Giáo án Lớp Chồi - Chủ đề: Ngày hội đến trường của bé - Trường mầm non Tân Quan

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
THỰC HIỆN TỪ: 03-06/09/2019
Mục tiêu cụ thể
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
1. Phát triển thể chất:
1. Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. 
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân).
+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
Lưng, bụng, lườn:
+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái.
+ Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái.
+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.
Chân:
+ Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
+ Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau.
+ Vừa đi vừa đập và bắt được bóng bằng 2 tay. Không ôm bóng vào người.
- Thể dục sáng: Thực hiện các động tác của bài thể dục sáng theo cô.
- Hoạt động học: Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc/bài hát
10. Trẻ có khả năng kiểm soát được vận động, đi chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh.
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵ gối.
- Thể dục sáng: Trẻ có khả năng kiểm soát được vận động, đi chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh. 
- Hoạt động học: Thực hiện bài tập: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵ gối.
2. Phát triển tình cảm – xã hội:
29. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
- Hoạt động ở các khu vực chơi: Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động chơi thể hiện sở thích của bản thân.
3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
60. Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động.
- Trao đổi bằng lời nói. Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó. Hợp tác trong quá trình hoạt động.
- Hoạt động học: Bé học chữ cái: o-ô-ơ.
- Hoạt động ở các khu vực chơi: Trẻ trao đổi bằng lời nói. Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó. Hợp tác trong quá trình hoạt động.
4.Lĩnh vực phát triển nhận thức.
97. Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.
- Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10.
- Hoạt động học: Ôn số lượng đến 5.
- Hoạt động ở các khu vực chơi: Đếm chấm tròn và gắn số tương ứng, xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số.
5.Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ.
109. Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
- Hoạt động học: Vẽ trường mầm non.
- Hoạt động ở các khu vực chơi: Biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối..
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
CHỦ ĐỀ:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
THỰC HIỆN TỪ NGÀY 03 – 06/09/2019
HOẠT ĐỘNG
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.
- Đón trẻ: Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về việc học tập của trẻ cũng như sức khỏe của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp học (có nhiều tranh ảnh về trường mầm non, các hoạt động ở trường, ở lớp).
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, về ngày hội đến trường của bé.
- Trẻ chơi theo ý thích .
1. Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. 
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 09/2019.
Tiêu chuẩn bé ngoan
- Đi học đúng giờ.
- Biết chào khách.
- Không xả rác bừa bãi ra lớp.
Chơi ngoài trời
- Quan sát về các đồ dùng đồ chơi ở sân trường mầm non.
- Quan sát trò chuyện về công việc hàng ngày của Cô Giáo.
- Quan sát các khu vực trong trường mầm non.
- Quan sát hoạt động của các bạn trong trường mầm non.
- Chơi các trò chơi: chạy tiếp sức, mèo đuổi chuột,chi chi chành chành
Học
Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối. 
Vẽ trường mầm non.
Bé học chữ cái: o-ô-ơ.
Ôn số lượng đến 5.
Chơi, hoạt động ở các góc
29. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. 
- Phân vai: Trò chơi: Cô giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe hát về trường mầm non.
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số tương ứng. Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số, tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện: Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.
.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
Ăn, ngủ
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai nhồm nhoàm, không làm rơi vãi cơm.
- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Đọc theo cô bài thơ: Nghe lời cô giáo.
- Dạy TTVS: “Rửa tay bằng xà phòng”.
- Nghe cô kể chuyện: Món quà của cô giáo.
- Cô và trẻ sưu tầm tranh ảnh về trường mần non. 
- Dạy trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt.
Dạy trẻ DTTS nói Tiếng Việt
Trường mầm non, phòng hiệu trưởng, lớp học.
Nhà bếp, nhà vệ sinh, nhà xe.
Đọc bài thơ: Đi học.
Đọc 1 số câu trong bài thơ: Bạn mớ.
Đọc 1 số câu trong bài đồng dao: Chi chi chành chành.
Vệ sinh Nêu gương
Trả trẻ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc 3 TCBN sau giờ TD sáng và trong giờ nêu gương. Giải thích cho trẻ hiểu nội dung yêu cầu của các TCBN. 
- Hướng dẫn và nhắc nhở trẻ thực hiện.
- Cho trẻ nêu gương, cắm cờ.
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Thông báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
Lễ giáo
- Giáo dục nề nếp kỷ luật.
- Dạy trẻ muốn nói phải giơ tay, biết chào cô khi tới lớp và khi về, khi đi ra ngoài phải xin phép.
- Dạy trẻ vào lớp nhẹ nhàng, không chạy nhảy, xô đẩy nhau. Không tự ý lấy đdđc, biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi qui định, ngồi học đúng chỗ, giữ trật tự.
- Nghỉ học phải xin phép.
Ngày thứ nhất, 03/09/2019
ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN, ĐI KHỤY GỐI
I/ Mục tiêu:
+ 10. Trẻ có khả năng kiểm soát được vận động, đi chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh. Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi bằng mép bàn chân và đi khuỵu gối.
 - Rèn sự khéo léo cho trẻ khi thực hiện vận động.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong vận động và vui chơi, chú ý làm theo yêu cầu của cô
 II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Nhạc tập thể dục.
- Nhạc một số bài hát về trường mầm non. 
+ Đồ dùng của trẻ: Ngôi nhà, cây xanh, hàng dào....
III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG.
- Cô đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
- Cô và trẻ cùng trẻ trò chuyện về các cô giáo ở trong trường, các bộ phận và phòng ban
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý và lễ phép với mọi người xung quanh. 
- Cho trẻ thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019
2.CHƠI NGOÀI TRỜI.
Đồ chơi trong trường
* Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi sân trường:
- Cho trẻ hát BH: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
Hỏi 1,2 trẻ về đồ chơi trong sân trường.
- Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi ngoài sân trường mình: Cầu trượt, xích đu, bập bênh, đu quay Nói tên gọi, cách chơi các trò chơi, và chơi như thế nào cho an toàn với trẻ. Hỏi trẻ về tên trường, tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.
- GD trẻ yêu quí mọi người. Không xả rác trong sân trường.
 * Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+ TC vận động: “Tìm bạn thân”. 
- Luật chơi: Tìm bạn có thẻ bài giống mình.
- Cách chơi: Cô xáo trộn đều các thẻ bài, úp tất cả lên mặt bàn, có thể xếp thành hàng hoặc xếp tùy ý. Cô cho trẻ tự chon thẻ bài của mình có hình ảnh các đồ chơi, đồ dùng trường MN. Cô và trẻ cùng đi chơi dạo quanh trường, vừa đi vừa hát, khi cô nói tìm bạn thân trẻ sẽ tìm cho mình 1 người bạn có thẻ bài giống thẻ bài của mình và đứng thành 1 cặp. Trò chơi tiếp tục cô cho trẻ đổi thẻ bài với nhau.
+TC DG: Nu na nu nống
- Luật chơi : Rút chân nhanh thì không bị phạt.
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi vòng cung duỗi chân hai tay đập nhẹ vào đầu gối chân kết hợp lời của bài.
 + Nu na nu nống 
 + Cái bống nằm trong
 + 
 + Tay xòe chân rụt
- Đọc đến câu cuối thì co chân lại sau đó trò chơi lại tiếp tục 2-3 lần.
- Cho trẻ chơi tự do với nước, chai.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC.
Phát triển thể chất:
Bé vui khỏe
* Hoạt động 1: Bé vui khỏe.
- Cho trẻ hát và vận động theo đĩa bài hát: Vui đến trường.
- Tô chức cho trẻ chia thành 3 đội chơi tham gia hội thi: Bé vui khỏe.
* Hoạt động 2: Bé yêu thể dục.
- Trước khi vào hội thi mơi các đội chơi cùng khởi động để tham gia hội thi tốt hơn.
 +Cùng khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình đi vòng tròn các kiểu chân.sau đó chuyển về hàng ngang.(theo nhạc bài: Vui đến trường).
+ Ai khéo léo: thực hiện theo nhạc bài “ Trường chúng chau là trường mầm non.” 
+ Thở : Thổi bóng (2 lần * 8 nhịp)
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao (4 lần * 8 nhịp)
 CB, N 4, N 1,3 	 N 2
+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước (2 lần * 8 nhịp)
 CB, N 4, N 1,3 N 2
+ ĐT chân: Khuỵu gối (4 lần * 8 nhịp)
 CB, N 4 N 1,3 N 2
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang. (2 lần * 8 nhịp)
 CB, N 4 N 1,3 N 2
+ Cùng cô luyện tập: ( Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc)
 - Qua kiểm tra cô thấy lớp mình ai cũng có sức khỏe tốt. Các con cùng cô thực hiện động tác: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵ gối nhé!
* Vận động cơ bản: “Đi theo mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối” 
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng:
 Từ đầu hàng cô lên vạch chuẩn bị hai chân đứng rộng bằng vai 2 tay thẳng đầu không cúi cô đi bằng 2 mép ngoài của gam bàn chân đi theo hướng thẳng đi đến một đoạn sau đó quay lại đi khuỵu gối phối hợp tay chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
 X X X X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X X X 
Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét, sữa sai.
* Bé nào khỏe:
- Lần 1: Trẻ thực hiện theo từng nhóm, cô bao quát, sửa sai. (Thực hiện 2-3 lần)
- Lần 2: Cho trẻ thi đua 2 tổ thi đua lên xây dựng trường MN xem đội nào nhanh hơn .
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
+ Tổ chức cho trẻ chơi 
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
4.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC.
Bé vui chơi
1/ Giới thiệu buổi chơi:
- Cho trẻ hát bài hát: “ Vui đến trường”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát. 
- Cô nói: Trong buổi chơi hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé” nhé! Các con thích chơi những trò chơi gì? (Trẻ trả lời). 
- Cô gợi ý cho các con 1 số trò chơi như: (cô giới thiệu các khu vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về khu vực chơi chơi mình yêu thích).
2/ Trong khi chơi:
- Phân vai: Trò chơi: Cô giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe hát về trường mầm non.
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số, tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện: đọc sách, tranh ảnh về trường MN.( Trọng tâm)
.- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi, phải đoàn kết nhóm chơi và không được ồn ào, hoàn thành vai chơi và sản phẩm của mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi của từng trò chơi.
- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với nhau.
+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:
- Cô nhận xét từng góc chơi riêng biệt.
- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.
5.ĂN, NGỦ
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai nhồm nhoàm, không làm rơi vãi cơm.
- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6.HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Bé đọc thơ 
* Đọc thơ: Nghe lời cô giáo.
- Cho trẻ đọc theo cô bài thơ: “Cô dạy” cho tới khi thuộc. 
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và người lớn.
* Cho trẻ DTTS phát âm Tiếng Việt.
7. NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cho trẻ hát ổn định.
- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.
- Cô tóm tắt lại nội dung 3 TCBN.
- Cô và trẻ cùng nhận xét viêc thực hiện 3 TCBN trong ngày của trẻ.
- Cô nhận xét cả trẻ ngoan và chưa ngoan để nêu ra những ưu nhược điểm của từng trẻ.
- Sau đó cô cho trẻ cắm cờ.
- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ và cắm cờ cho cả lớp khen. Tiếp tục nhận xét trong tổ và tiến hành cắm cờ tổ.
- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương.
- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Thông báo tình hình trong ngày của trẻ tới phụ huynh.
8.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày thứ hai, 04/09/2018 
BÉ VẼ TRƯỜNG MẦM NON
I/ Mục tiêu:
+ 109. Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ trường mầm non. Biết thực hiện bố cục cân đối, hài hoà, màu sắc rõ nét. 
+  Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, uốn lượn... kỹ năng tô màu không ra ngoài.
+ Giáo dục trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, yêu quý trường, lớp của mình và thích đến trường mầm non. 
II/ Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô (4-5 tranh). Nhạc về chủ đề
+ Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, màu, chỗ trưng bày sản phẩm
III/ Kế hoạch hoạt động:
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG.
- Cô đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ.
- Cô và trẻ cùng trẻ trò chuyện về công việc của cô giáo trong trường.
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng với thầy cô và mọi người xung quanh.
- Cho trẻ tập thể dục sáng theo bài thể dục tháng 9/2019.
2.CHƠI NGOÀI TRỜI.
Cô giáo của em
* Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô giáo:
- Hát bài hát: Trường chúng cháu là trường MN.
- Hỏi 1,2 trẻ về công việc của cô giáo.
- Cho trẻ liên tưởng lại công việc của cô giáo làm hàng ngày ở lớp. 
- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ về các nội dung đó.
* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
+TCVĐ: Ai Nhanh hơn
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một mảnh ghép.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi, thi đua nhau lên ghép tranh về cô giáo. Thời gian là một bản nhạc.
+TCDG: Kéo co
- Luật chơi: Bên nào dẩm vào vạch chuẩn trước là thua.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Xếp thành 2 hàng dọc. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ đứng đầu hàng các bạn còn lại cầm dây. Khi nghe hiệu lệng của cô các con kéo mạnh. Bạn đứng đầu của nhóm nàodẩm vạch xuất phát trước sẽ thua cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2 lần. 
- Cho trẻ chơi tự do với phấn.
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
3.HỌC.
Phát triển thẩm mỹ:
Bé vẽ trường mầm non
*Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non. 
- Lắng nghe ,lắng nghe!
“Ai dạy con học hàng ngày .
Cho con biết chữ học hành giỏi hơn?
 ( Là ai ?)
- Ngoài ra cô còn cho các con vui chơi ở đâu nữa? Vậy cc có thích những đồ chơi đó không?
- Các con nhìn xem trên bảng cô có tranh vẽ hình gì?
- Cho trẻ mô tả về hình dáng các loại đồ chơi sân trường của các con.
- Ơ trường các con phải chơi như thế nào? 
- Vậy các con có thích và giữ gìn các đồ chơi đó không ?
 nay cô sẽ dạy các con vẽ hình đồ chơi sân trường nhé !
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem.
+ Quan sát - đàm thoại tranh gợi ý:
– Tranh 1 : Nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy múa.
– Tranh 2 : Lớp học, sân có xích đu, cầu trượt.
– Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ đang tập thể dục.
– Tranh 4 : Toàn cảnh trường học.
- Cô lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.
- Trẻ xem tranh nêu tranh vẽ những gì? Bố cục ra sao? Màu sắc thế nào?....
+ Gợi ý tưởng:
- Hỏi 1,2 trẻ về cách vẽ trường mầm non. 
- Trẻ nêu ý định vẽ gì? Vẽ như thế nào. 
- Con sẽ tô bằng những màu gì?... (Cho trẻ tự do nêu ý tưởng).
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Trẻ thực hiện.
- Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở, bố cục tranh
- Mở nhạc vừa phải cô đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ nhiều chi tiết có trong trường.
 - Gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng sáng tạo hơn.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
+ Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ lên trưng bày.
- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ nào ? Tại sao đẹp ?
- Cô khen trẻ và nhận xét chung.
- Những bức vẽ chưa hoàn thành cô gợi ý để chiều trẻ thực hiện.
- Nhận xét chung.	
4.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC.
Bé vui chơi
1/ Giới thiệu buổi chơi:
- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát. 
- Cô nói: Trong buổi chơi hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé” nhé! Các con thích chơi những trò chơi gì? (Trẻ trả lời). 
- Cô gợi ý cho các con 1 số trò chơi như: (Cô giới thiệu các khu vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm của ngày, cho trẻ đi về khu vực chơi chơi mình yêu thích).
2/ Trong khi chơi:
- Phân vai: Trò chơi: cô giáo, cửa hàng văn phòng phẩm.
- Xây dựng: XD trường mầm non.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán cây xanh. Nghe hát về trường mầm non. ( Trọng tâm)
- Học tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ. Đếm chấm tròn và gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến 5 và nối số lượng đúng với chữ số, tô, vẽ bút chì màu. Ghép tranh trường MN, cây xanh. Thư viện: Đọc sách, tranh ảnh về trường MN.
- Thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con về khu vực chơi mà con thích. Khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi, phải đoàn kết nhóm chơi và không được ồn ào, hoàn thành vai chơi và sản phẩm của mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi và thể hiên vai chơi của từng trò chơi.
- Cô theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi của trẻ, kịp thời sửa sai và nhắc nhở trẻ. Gợi ý trẻ biết liên kết các vai chơi với nhau.
+ Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.
3/ Kết thúc:
- Cô nhận xét từng góc chơi riêng biệt.
- Nhận xét những điểm nổi bật sáng tạo của trẻ.
- Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng.
5.ĂN, NGỦ
- Cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay đúng các bước.
- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm.
- Nhắc trẻ cách ngồi ăn đúng tư thế, giáo dục dinh dưỡng có trong thức ăn, trong bữa ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, khi ăn không nhai nhồm nhoàm, không làm rơi vãi cơm.
- Cô chú ý những trẻ ăn chậm.
- Ăn xong biết đi đánh răng, rửa mặt.
- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối đúng cách. Ngủ đúng giờ nam nữ ngủ riêng.
- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế.
6. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
Bé nghe chuyện 
* Kể chuyện: Món quà của cô giáo.
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Món quà của cô giáo” 2-3 lần.
- Cùng trò chuyện với trẻ về câu chuyện và nội dung câu chuyện.
- Giáo dục nội dung câu chuyện.
* Cho trẻ DTTS đọc bài thơ: Đi học.
Hôm qua