Giáo án Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 
Thời gian: 3 tuần (từ ngày  )
Các mục tiêu giáo dục trong chủ đề : 3,24, 30, 43, 64, 84, 95, 112, 115. 
*******************
MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG 
Muc tiêu
Nội dung
Hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
3. Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m) một đầu kê cao 0,3m.
Giữ được thăng bằng không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục.
- Đi trên ván kê vóc cao 0,3 m (dài 2m, rộng 0,3m) 
- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2mx0,25x0,35m)
- Đi trên dây (dây đặt trên sàn)
- Đi nối bàn chân tiến, lùi.
- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
*Hoạt động học:
+Đi trên dây
+Đi trên ván kê dốc
+Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). 
24. Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt đánh răng. 
- Tập luyện kĩ năng: Tự rửa tay bằng xà phòng. (6 bước).
- Có thói quen rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Tập luyện kỹ năng tự chải răng, lau mặt (đúng quy trình). 
- Có thói quen tự chải răng rửa mặt, lau mặt sau khi ăn và ngủ dậy. 
-Hoạt động chăm sóc VS: 
 + Hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà phòng.
 + Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.
-Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, tay bẩn sau khi hoạt động ngoài trời.
*Hoạt động học: GDVS: Rửa tay, lau tay.
30. Trẻ có thói quen tốt trong vệ sinh răng miệng: sau khi ăn, hoặc trước khi đi ngủ, sáng ngủ dậy. Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp. 
- Tập luyện cho trẻ có thói quen tốt vệ sinh răng miệng: sau khi ăn, hoặc trước khi đi ngủ, sáng ngủ dậy.
- Trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Tập luyện một số thói quen và hành vi lịch sự trong giao tiếp 
*Hoạt động trò chuyện: Giáo dục hành vi lịch sự, văn minh văn hoá biết lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúc mọi nơi.
Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi khi đến lớp và ra về.
*Hoạt động học: Những người bạn của tôi
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
 64. Nói tên và địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện.
- Trẻ nhận ra những đặc điểm nổi bật của trường, lớp; công việc của cô giáo, các cô bác nhận viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện.
- Trẻ nói tên và đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp.
- Trẻ nói được tên trường, lớp, địa chỉ và các hoạt động của trẻ ở trường.
**Hoạt động Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non.
 -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp
*Hoạt động học: 
-Trường Mầm non của bé
-Góc chơi và đồ chơi trong lớp của bé.
95. Đế xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
- Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.
- Mạnh dạn tự tinh bày tỏ ý kiến.(30)
- Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.(55)
- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. (34)
*Hoạt động góc:
 *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. Cửa hàng bán bánh trung thu, mặt nạ, đèn ông sao 
* *Góc xây dựng: Xây trường mầm non , Xây dựng sân khấu trung thu. 
* Góc nghệ thuật: Vẽ , nặn các đồ dùng Vẽ dán tô màu bầu trời đêm trung thu, mặt nạ, ông sao, ., nặn bánh trung thu hát múa về tết trung thu
*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây , In cát làm bánh trung thu
*Góc khám phá khoa học: Chơi với bảng phấn
(Trong các hoạt động được cô phân công)
112. Quan tâm, chia sẻ giúp, giúp đỡ bạn. 
- Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi. (44)
- Trao đổi hướng dẫn bạn trong hoạt động cùng nhóm.
- Sẵn sàn giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.(45)
*Hoạt động học :
Trung thu của bé
*Hoạt động trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về ngày trung thu, các hoạt động trong ngày trung thu.
-GD trẻ yêu quý bạn bè, biết đoàn kết thân ái, chia sẽ giúp đỡ nhau.
-Dạy trẻ cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
84. Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt.(91)
- Nhận dạng các chữ cái.
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa.
- Phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học.
*Hoạt động học :
 LQCC: o ô ơ
*Hoạt động góc :Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
-Trẻ dùng phấn viết vào bảng con
*Hoạt động chiều: Thực hiện quyển tập toán chữ số
-Thực hiện quyển tập tô chữ cái 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
43. Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau.
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu.
- Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông và phân loại theo 2-3 dấu hiệu.
- Phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 2-3 dấu hiệu.
- Hoạt động học: 
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu
-Góc chơi và đồ chơi trong lớp của bé
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
115. Chăm chú lắng nghe, và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh hoa phù hợp), theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện. "74"
- Nghe và nhận biết các loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển).
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
- Trẻ tỏ ra thích thú (hát theo, nhúm nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh hoa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc.
- Trẻ thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ.
- Trẻ thích nghe và kể câu chuyện. "74"
- Hoạt động học.
Âm nhạc: Dạy hát: Hát “Em đi mẫu giáo 
Nghe hát: “Đi học”
Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Hoạt động góc: 
Hoạt động góc: góc âm nhạc
-Lễ hội biểu diễn văn nghệ
 GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 08170 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 08170 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
KẾ HOẠCH TUẦN 
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
 Thời gian: Từ ngày  đến ngày ..
 Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
* Đón trẻ, cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. 
- Đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ vào góc chơi, chơi với các đồ chơi ở các góc trong lớp.
* Trò chuyện:
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội Nghe băng đài, xem video, bài hát về ngày hội đến trường.
-GDTTHCM: Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng. 
Thể dục sáng
Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
+Động tác Hô hấp: thổi bóng bay
+ Động tác tay: 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy 
+ Động tác chân: bước 1 chân ra phía trước, khụy gối.
+ Động tác bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
+ Động tác bật: bật tách chân,khép chân.
Hoạt động học
Phát triển thể chất
Phát triển tình cảm- kỷ năng xã hội :
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
VĐCB:Đi trên dây
 (Mục tiêu 3)
Trò chuyện về công việc cô và mọi người trong trường MN
(MT 95)
 Dạy hát: Hát “Em đi mẫu giáo 
Nghe hát: “Đi học”
Trò chơi: Ai nhanh nhất
(MT 115)
Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu
(MT 43)
 Dạy thơ “Bàn tay cô giáo”
(MT 64)
GDVS: Rửa tay, lau tay
 (MT 24)
Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Quan sát cây bàng 
- TCVĐ “ Tìm bạn thân ” 
- Chơi tự do.
- Quan sát sân trường 
- HĐCĐ: Nhặt lá rụng, rác trên sân trường
- Chơi tự do. 
- HĐCĐ: Quan sát cây xoài 
- TCDG “ Kéo co ”
- Chơi tự do.
- Quan sát: Quan sát xích đu 
- HĐCĐ: 
TCDG: Kéo co
- Chơi tự do
- Quan sát: Sân trường.
- HĐCĐ: Trải nghiệm lao động vệ sinh sân trường”
- Tưới cây.
Hoạt động góc
 *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
- Trẻ cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi 
*Góc xây dựng: xây trường mầm non 
-Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non 
- Nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng 
* Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 
- Trẻ vẽ , nặn các đồ dùng học 
- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ 
*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 
- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
*Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
-Trẻ dùng phấn viết vào bảng con
Hoạt động chiều
Ôn thể dục đã học buổi sáng
GDVS: Rửa tay, lau tay
 (MT 24)
BTLNT:
Bánh mì kẹp nhân
- Thực hiện quyển tập toán chữ số
-Thực hiện quyển tập tô chữ cái 
Trả trẻ 
- Hoạt động nêu gương cấm cờ.
- Dặn dò. Dạy trẻ biết thưa cô, thưa cha mẹ đón con về. 
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày.
- Những việc làm được của trẻ trong ngày.
 DUYỆT TCM Người lập kế hoạch
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai, ngày . tháng  năm .
1/ Đón trẻ, trò chuyện: 
*Đón trẻ 
- Cô đón trẻ vào lớp:
+ Đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
+ Cho trẻ vào góc chơi, chơi với các đồ chơi ở các góc trong lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ cũng như các hoạt động của trẻ để phụ huynh nắm bắt.
* Trò chuyện:
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội Nghe băng đài, xem video, bài hát về ngày hội đến trường.
-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng. 
2. Thể dục sáng, điểm danh:
2.1. Thể dục sáng:
 Tập theo bài hát:” Vui đến trường”
a. Hô hấp: “thổi bóng bay”
Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang
Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân
c. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân.
Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc.
e. Bật: “bật tách chân,khép chân”
Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát.
2.2. Điểm danh: 
 - Gọi tên trẻ, điểm danh những bạn vắng học.
3. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất
Đề tài: Đi trên dây
--------------o0o---------------
I/Mục đích Yêu cầu:
a.Kiến thức: 
- Trẻ đi và giữ được thăng bằng trên đoạn dây đặt trên sàn, chân luôn bước đúng trên dây, khi đi mắt nhìn thẳng
b.Kỷ năng:
-Dạy trẻ kỹ năng đi và giử được thăng bằng khi đi, khi đi mắt nhìn thẳng đầu không cúi .
-Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu 
c.Thái độ :
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, hăng hái tập luyện thể dục theo lời kêu gọi của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển khỏe mạnh, hài hòa, cân đối.
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên : 
-Sân tập sạch sẽ.
-Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC)
2. Đồ dùng cho trẻ:
 - dây đặt trên sàn.
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
- Vận động theo bài hát : “ Bé khỏe bé ngoan”
+ Bài hát nói đến những ai?
+ Bài hát nói về điều  gì?
-Muốn cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì?
GDTTHCM: GD Trẻ ăn uống đủ chất, hăng hái tập luyện thể dục theo lời kêu gọi của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển khỏe mạnh, hài hòa, cân đối.
2/Nội dung chính:
1. Khởi động
- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường. 
- Xếp thành 3 hàng ngang
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: 
- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o 
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao 
- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái 
- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một chân về sau
b. Vận động cơ bản: Đi trên dây
+Lần 1 không giải thích 
+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cô đứng ở đầu dây tay chông hông. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên dây đầu ngẩng, khi đi bàn chân luôn luôn bước đúng lên sợi dây và giữ được thăng bằng và đi đến cuối đoạn dây cô dừng lại, đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện.
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
-Cho cả lớp thực  hiện 2-3 lần.
=> Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
*Củng cố:
-Các con vừa thực hiện vận động gì?
-Khi đi mình phải đi như thế nào?
-Khi thực hiện xong con phải làm gì?
-Cho trẻ thực hiện phúc thư giản .
 c. Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co".
-  Cô giải thích cách chơi và luật chơi. 
Luật chơi
-Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
Cách chơi
-Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình.
-Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần.
3/Kết thúc:Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân
Trẻ lắng nghe
Trẻ kết hợp các kiểu đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng
Trẻ tập bài tập phát triển chung 
Nghe cô giới thiệu vận động mới
Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới
-Đi trên dây
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp 
-Trẻ chơi trò chơi vận động
Nhận xét chung 
Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh
4/ Hoạt động ngoài trời: 
* Hoạt động có chủ đích : Quan sát cây bàng 
 * Trò chơi vận động: “Tìm bạn Thân”
 * Chơi tự do
4.1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ biết được đặc điểm đặc trưng của cây bàng thân , cành, lá. Trẻ biết ích lợi của cây là che bóng mát và lấy gỗ.
- Phát triển các tố chất vận động như: nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phản ứng nhanh nhẹn.
- Nhớ tên hoạt động, tên trò chơi, cách chơi và luật chơi 
b. Kỹ năng	 
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý và phản ứng nhanh 
c. Thái độ	
- Trẻ có ý thức tự chăm sóc tưói nước cho cây. 
4.2 Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cô:
- Trang phục của trẻ phù hợp với trò chơi
- Cây bàn cho trẻ quan sát.
- 01 que chỉ.
- Cô giáo tìm ra những vị trí thuận lợi trước cho quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b. Đồ dùng của trẻ:
-Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi.
-Hột hạt, dây thung, dây cho trẻ nhảy.
4.3. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Quan sát cây bàng. 
-Hát: “Em yêu cây xanh”:
-Cô cho trẻ ra sân đến địa điểm quan sát, cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa hồng và gợi ý hỏi trẻ:
- Đây là cây gì? 
- Cây bàng có những đặc điểm gì?,
-Gốc Cây bàng như thế nào?
-Thân Cây bàng có đặc điểm gì
-Trồng Cây bàng để làm gì
- Lợi ích của cây bàng?
- Muốn cho cây tươi tốt chúng ta phải làm gì 
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục: Trẻ chăm sóc tưới nước cho cây .
* TCVĐ : Tìm bạn Thân
- Cô đâu cô đâu?
- Nãy giờ các con rất ngoan cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó là trò chơi Tìm bạn thân
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. 
-+ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe.
- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham gia chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thực hiện phút chống mệt mỏi vừa thực hiện vừa đi đến các góc chơi tự do.
* Chơi tự do
- Hôm nay cô có chuẩn bị trò chơi thưởng cho các bạn. Cô dẫn trẻ đến tham quan những đồ chơi “ Nhảy dây, cắp cua, trốn tìm, cò chẹp, thắt dây thung” mà cô đã chuẩn bị.
- Cô cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích và về khu vực chơi để chơi.
- Cô theo dõi, quan sát trẻ chơi cùng bạn.
* Kết thúc:
- Hôm nay các con vừa chơi những trò chơi có tên là gì? 
- Trong khi chơi con thấy các bạn chơi như thế nào? 
- Cô nhận xét buổi chơi.
5/ Hoạt động góc: 
TÊN GÓC
CHƠI
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH 
1.Góc phân vai: 
lớp học, bác sĩ, bán hàng.
- Trẻ cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi 
- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe.
1. Mở đầu: ổn định
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” 
2. Nội dung chính: Trò chuyện trước khi chơi.
Lớp mình vừa hát bài gi?
-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không?
-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?
-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé!
-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên.
-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ.
-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân.
3. Quá trình chơi
 Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ.
-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết.
 +Góc xây dựng:
 .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi
 .Các chú công nhân xây gi?
 .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây.
 +Góc phân vai:
 .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì?
 +Góc nghệ thuật:
 .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?...
 +Góc thiên nhiên:..
 .Các bạn đang làm gi đó?
 . Chăm sóc tưới cây để làm gi?
+Góc.
3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi.
- -Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ.
 -Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan.
 -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét.
 -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp.
 -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học”
 -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định.
2.Góc xây dựng: xây trường mầm non 
Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non - Nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng 
Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi