Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Tách, gộp trong phạm vi 6 - Trần Thị Dịu

GIÁO ÁN
CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề : Bản Thân
Đề tài: Toán: Tách, gộp trong phạm vi 6
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi.
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày soạn: 10/10/2019
Ngày dạy: /10/2019
Người thực hiện: Trần Thị Dịu
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tách – gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau (1-5, 2-4, 3-3 và ngược lại) và đặt thẻ số tương ứng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 6.
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ: 
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể 
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Cửa hàng bày bán các loại quả, rau, củ: 6 quả cam, 6 củ cà rốt, 6 cây rau bắp cải và một số loại rau, củ, quả khác
2. Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 6 táo, 6 quả cà chua và các thẻ số
- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú .
 - Hôm nay lớp mình học ngoan, học giỏi có các cô trong trường tới dự lớp mình 1 buổi học chúng mình nổ 1 trang pháo tay chào đón các cô.
- Cô và trẻ đi thăm cửa hàng rau, củ, quả. (Vừa đi vừa hát bài: Đường và chân)
2.Bài mới:
*Ôn số lượng trong phạm vi 6.
- Các con nhìn xem cửa hàng hôm nay bày bán những gì?
- Chúng mình quan sát trong cửa hàng có những nhóm rau củ quả nào có số lượng là 6 ? (quả cam, củ cà rốt, cây rau bắp cải)
(Hỏi 2-3 trẻ)
Cô cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm và đặt thẻ số cho từng nhóm rau củ quả?
+ Ăn các loại rau, củ, quả này cung cấp cho cơ thể chúng mình chất gì ? 
Cô khẳng định + Giáo dục: ăn nhiều rau, củ, quả sẽ cung cấp cho cơ thể chúng mình nhiều vitamin và các khoáng chất giúp cơ thể chúng mình lớn lên và khỏe mạnh. Vì vậy trong bữa ăn hàng ngày các con nhớ ăn nhiều hoa quả và rau xanh.
- Chúng mình nhẹ nhàng đến nhận quà mang về chỗ nào.
*Dạy trẻ “Tách (gộp) các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và đếm”.
+ Trong rổ quà của chúng mình có những gì?
+ Các con hãy xếp tất cả các quả Táo ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé!
+ Chúng mình đếm xem có bao nhiêu quả Táo?
(Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)
- Bây giờ với 6 quả táo chúng mình tách ra làm 2 phần theo những cách nào, chúng mình hãy tách những quả táo ra làm 2 phần theo cách chúng mình thích. 
Lần 1: Cho trẻ tách, gộp theo ý thích: 
Cho trẻ tách 6 quả táo làm 2 phần theo ý thích của mình, xong đếm số táo ở mỗi phần và gắn thẻ số tương ứng với mỗi phần nhé
 - Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách tách của mình, 
Hỏi trẻ kết quả đã thực hiện: 
+ Con tách 6 quả táo thành 2 phần như thế nào? 
+ Bạn nào đã tách một phần có 1 quả táo; 1 phần còn lại là 5 quả táo. ( hỏi nhiều trẻ)
(Bạn nào có cách tách 1-5 giống bạn)
* (Tương tự với nhóm 2 – 4 và 3 - 3) 
Cô khẳng định: có 6 đối tượng muốn tách ra thành 2 phần có mấy cách tách ?
Cô thấy các bạn vừa tách 6 đối tượng ra thành 2 phần có 3 cách tách: 
+ Cách thứ nhất: Tách một phần có 1, phần còn lại có 5 giống bạn A
+ Cách thứ 2: Tách một phần có 2, phần còn lại là 4 giống bạn B
+ Cách thứ 3: Tách 1 phần là 3 và phần còn lại cũng là 3 giống bạn C.
Bây giờ cô cùng chúng mình kiểm tra xem 6 đối tượng có đúng là có 3 cách tách không, chúng mình gộp về 1 nhóm cho cô.
- Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 6 đối tượng:
 - Cho trẻ gộp các nhóm lại với nhau. Đếm kiểm tra kết quả vừa gộp và đặt thẻ số tương ứng.
Cô khẳng định: Khi gộp lại vẫn tạo thành 1 nhóm có số lượng như ban đầu là 6
- Cho trẻ cất táo vào rổ vừa cất vừa đếm.
* Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô:
- Các con hãy xếp tất cả các quả cà chua thành 1hàng ngang, khi xếp các con nhớ là xếp từ trái sang phải.
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Cách 1: 1 - 5: Các con giúp cô tách 6 quả cà chua thành 2 phần. 1 phần có 1 quả cà chua, phần còn lại có 5 quả cà chua nào?.
 (Cô cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số lượng cà chua ở mỗi nhóm và gắn thẻ số tương ứng).
- Cô muốn có số lượng ban đầu là 6 quả cà chua thì phải làm thế nào?
- 1 quả cà chua gộp với 5 quả cà chua được mấy quả cà chua?
(Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số)
Cô khẳng định: 6 đối tượng tách ra làm 2 phần, cách thứ nhất: tách 1 phần là 1 phần còn lại là 5 và ngược lại, khi chúng ta gộp 2 nhóm này lại chúng ta cũng có cách gộp 1 với 5 và ngược lại khi gộp lại nó vẫn tạo thành nhóm có số lượng như ban đầu là 6.
( Sau mỗi lần cô cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả và đặt thẻ số tương ứng).
- Cách 2+3 cô cho trẻ thực hiện như cách 1: 
- Hôm nay cô và các con học bài học gì?
- Muốn tách gộp 6 đối tượng thành 2 phần chúng mình tách gộp theo mấy cách?
Cô khẳng định: Muốn tách 6 đối tượng thành 2 phần có 3 cách:
6 = 1 – 5 và ngược lại
6 = 2 – 4 và ngược lại
6 = 3 – 3
Và chúng ta có 3 cách gộp:
 Gộp 1 5 = 6 
 2 4 = 6
 3 3 = 6
 Dù tách hay gộp thì cùng đều cho ta 1 nhóm đối tượng là 6. 
* Luyện tập, củng cố:
*TC 1: Kết nhóm
- Cách chơi: Khi cô nói “Kết nhóm”2 thì các con sẽ kết lại thành mỗi 1 nhóm có 6 bạn. Khi cô nói “ Tách nhóm” thì chúng mình tách nhóm mình ra thành 2 phần.
- Trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ 1 bức tranh có 2 nhóm quả
+ Nhóm 1: Gộp 3 quả táo xanh và 3 quả táo đỏ rồi nối số tương ứng
+ Nhóm 2: Tách 6 quả cà chua ra làm 2 phần rồi đếm số lượng cà chua ở mỗi nhóm nối với số tương ứng
- Cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
- Trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan và thu dọn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy rổ đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- Đếm và gắn thẻ số 
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo ý thích, đếm và gắn thẻ số 
- Trẻ đếm kiểm tra kết quả
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm và gắn thẻ số
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và thu dọn đồ dùng