Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Tuần 1: Bé là ai

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
TUẦN 1: BÉ LÀ AI
(Từ ngày 23 tháng 09 đến ngày 27 tháng 09 năm 2019)
Các HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, chơi
* Đón trẻ : 
*Chơi với các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định (4,5T)
-Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe (3t)
Thể dục sáng.
1. Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi cúi gặp người về trước, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy châm, đi thường.
2. Trọng động
- Hô hấp: hít vào thở ra. (3,4,5T)
-Tay: Đưa 2 tay lên cao , ra phía trước.(2 lần x 8 nhịp )
- Lưng, bụng , lườn: Quay sang trái , quay sang phải2 lần x 8 nhịp )
- Chân: Đưa ra phía trước. (2 lần x 8 nhịp )
- Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp )
3. Hồi tĩnh : đi hít thở nhẹ nhàng
Hoạt động học
PTNT
KPKH
Trò chuyện bé là ai
PTTC
THỂ DỤC
Trườn theo hướng thẳng
PTNT
LQVT
Đếm nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 2, LQ chữ số 2.
PTNN
LQCC
a, ă,â
PTTM
ÂM NHẠC
DH :Tay thơm tay ngoan
NH: Năm ngón tay ngoan
TCAN: nghe giọng hát, đoán tên bạn hát
Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc phân vai: Bán hàng- bác sĩ –nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên giải trí
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tô màu váy áo, vẽ bánh sinh nhật. 
- Góc học tập: tìm chữ o, ô, ơ có trong chữ cái đã học .
- Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mõi trong khoảng 30 phút
- Tô đồ theo nét
Chơi ngoài trời
- Bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc 
- Sở thích, khả năng của bản thân
- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện(5T)
- TCVĐ:chuyền bóng qua đầu qua chân, làm theo hiệu lệnh, bé thông minh.
- Chơi tự do
Vệ sinh, ăn, ngủ.
- Không nói chuyện, đùa nghịch, đổ vãi thức ăn.(5T)
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách.
-Biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh , sau khi tay bẩn.(3t)
Chơi hoạt động theo ý thích
- Ôn bài cũ
- Không leo trèo bàn ghế
- Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng (4,5T)
- Tập tô, tập đồ 
-Dạy theo góc: Tìm hiểu bé là ai 
- Cho trẻ đọc thơ ‘ tiếng còi tàu‘.
Vệ sinh, trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở trẻ, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Dạy trẻ sử dụng các từ ‘chào cô’, ‘chào các bạn’
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019
HOẠT ĐỘNG 1 :ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG 2 : HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN BÉ LÀ AI
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức 
- Trẻ 3 tuổi : biết đặc điểm của bản thân bé nêu đặc điểm riêng về hình dáng, khả năng sở thích của bé.
- Trẻ 4 , 5 tuổi : Phân biệt được trang phục, hình dáng bên ngoài của bé và bạn.Phân biệt được giới tính, đặc điểm riêng của bé và các bạn.
- TCTV : Bé gái : ca ri ; bé trai : ca lô
2. Kỹ năng
- Nhận biết được sự giống nhau và khác nhau của mình và bạn.
-Có kỹ năng ứng sử phù hợp với giới tính của bản thân.
3. Thái độ
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi người. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch.
II. CHUẨN BỊ: 	
- Tranh cơ thể bé, 1 búp bê.
- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái
- 2 ngôi nhà
- Bài hát: “Tìm bạn thân”
- Sáp màu cho trẻ tô.
III. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “Tìm bạn thân”
- Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ 4, 5 tuổi :Tìm bạn thân
- Bài hát nói về gì? Trẻ 3 tuổi :Bạn
- Vậy con thích bạn nào trong lớp? Khi chơi với bạn con phải như thế nào?Trẻ 4, 5 tuổi 
- Các bạn ở trong lớp phải như thế nào với nhau.
- Giáo dục trẻ : Đoàn kết với bạn, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ
2. Hoạt động 2 : Hoạt động nhận thức
- Hôm qua cô đã giao cho các con những nhiệm vụ gì? ( Trẻ nhắc lại các hệ thống câu hỏi khám phá:
- Giáo viên hỏi: Hôm qua về nhà các con đã tìm hiểu và hỏi bố mẹ, anh chị.
+ Bạn nào có thể đứng lên giới thiệu về bản thân mình cho cô và các bạn cùng biết + Con tên gì ? con là bạn gái hay bạn trai ?Vì sao biết ?
+ Bạn trai mặc trang phục như thế nào ? bạn gái thì sao ?
-Con có sở thích gì? Con đã làm những việc gì mà không cần người lớn giúp đỡ.
- Giáo viên khái quát lại cho trẻ biết : Bạn gái mặc váy, bấm lỗ tai, tóc dài ,bạn trai tóc ngắn.
- Năm nay con mấy tuổi ? trẻ 3, 4, 5 tuổi
- Cô nhấn mạnh : trong lớp chúng ta có 3 dộ tuổi : tổ 1 là các anh chị 5 tuổi, tổ 2 các anh chị, các em 4 tuổi, tổ 3 là các em nhỏ 3 tuổi mới năm đầu đi học. Vậy khi chơi các anh chị nhớ nhường nhịn, giúp đỡ các em nhỏ nhớ chưa nào.Trong 5 điều Bác Hồ dạy có nội dung đoàn kết tốt mới lớn mạnh được. Các con nhớ chưa?
3. Hoạt động 3: Trò chơi
a. Trò chơi: “Tìm bạn” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà thì bạn trai chạy về nhà có hình ảnh bạn trai, bạn gái chạy về nhà có hình ảnh bạn gái.
- Cho cháu tiến hành chơi. 
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Quan sát trẻ chơi, động viên khen trẻ.
b.Trò chơi: ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
 * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG 3 : CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
ĐỀ TÀI : XÂY DỰNG KHU VUI CHƠI
I/ Dự kiến góc chơi:
- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh.
- Góc xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Vẽ / tô màu đồ dùng của bé.
II/ Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi
II/ Chuẩn bị:
1. Góc phân vai:
- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
*Bác sỹ khám bệnh .
2. Góc xây dựng:xây dựng khu vui chơi
- Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ ,
3. Góc nghệ thuật:hồ dán, giấy, nhạc,màu tô, tranh chưa tô màu.
III/ Cách tiến hành:
1.Hoạt động 1:Thoả thuận chơi	
- Ở lớp chúng mình thường ngày thì các con đã được chơi ở những góc nào rồi? 
-Và hôm nay cô sẽ cho chúng ta chơi ở các góc như : Xây dựng, phân vai, nghệ thuật.
+ Các con nhìn xem lớp chúng mình hôm nay có nhiều đồ chơi không?
=> Đúng rồi đấy hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc như góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập.
– Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây dựng khu vui chơi. Xây dựng khu vui chơi với các cây cảnh, vườn cây, đồ chơi...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận chơi. 
– Góc phân vai các cô bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng. Các cô nội trợ thì nấu những món ăn thật ngon để phục vụ cho những chú công nhân.
– Góc học tập các con phân loại các nhóm rau – củ – quả theo lô tô.
– Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?
+ Ai sẽ làm chủ công trình?
– Còn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
– Bạn nào thích chơi ở góc nghệ thuật.
=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đoàn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu ở các góc chơi các cháu hãy vào góc khám phá xem từ những nguyên vật liệu đó sẽ làm ra những sản phẩm gì?
- Cô cho từng nhóm vào góc chơi
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra cô còn làm thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?
- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn, giáo dục trong khi chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Hướng dẫn trẻ phân vai chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Nhập vai chơi cùng trẻ
-Trong quá trình chơi cô quan sát, hướng dẫn trẻ giao lưu với các nhóm 
3. Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm nào nhận xét xong cô đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng công trình thuyết trình về công trình của mình, sau đó cô nhận xét lại.
* Kết thúc giờ chơi: - Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.                            
HOẠT ĐỘNG 4 : CHƠI NGOÀI TRỜI
ĐỀ TÀI: BÒ, TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG DÍCH DẮC.
TCVĐ : CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN
CHƠI TỰ DO
* Dặn dò trẻ 3,4,5 tuổi trước khi ra sân chơi:	
- Cô thông báo nội dung trước khi ra sân chơi.
- Ăn mặc gọn gàng, đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. Không được đi chơi xa khu vực chơi của lớp, chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 - Chuyển hoạt động
-Các con biết tin gì chưa nào, ít bữa nữa nhà trường tổ chức hội thi các con có muốn cùng tham gia không?
- Để tham gia được hội thi này các con hãy rèn luyện sức khỏe, để có sức khỏe dẻo dai được không nào.
- Bài rèn luyện hôm nay có tên là : bò, trườn theo hướng thẳng dích dắc. 
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô nằm sát vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bò, trườn thì các con bò,trườn về phía trước.bò, trườn kết hợp tay nọ, chân kia đạp mạnh trườn về phía trước. Khi trườn phải nằm sát nền nhà.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản.
*Trò chơi vận động :Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Cô nói luật chơi và cách chơi như sau:
- Chuyền bóng qua đầu: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng dọc bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chuyền bóng qua đầu bằng 2 tay cho bạn ở phía sau cứ tiếp tục như vậy cho đến cuối hàng, bạn cuối hàng chạy thật nhanh lên đầu hàng đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó dành chiến thắng
- Lần 2 chơi chuyền bóng qua chân: các đội chơi đứng chân rộng bằng vai, người hơi cúi xuống, bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cúi xuống chuyền bóng qua 2 chân cho bạn đằng sau cứ như vậy cho đến hết
- Luật chơi : đội nào chuyền nhanh hơn đội đó dành chiến thắng
VỆ SINH- ĂN – NGỦ.
- Không nói chuyện, đùa nghịch, đổ vãi thức ăn.(5T)
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách.
-Biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh , sau khi tay bẩn.(3t)
HOẠT ĐỘNG 5 : CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ĐỀ TÀI : DẠY TRẺ KHÔNG LEO TRÈO BÀN GHẾ
* Cô và trẻ đọc thơ ‘ của chung ‘
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô giới thiệu
- Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình biết cách phòng tránh không leo trèo bàn ghế nhé.
-Khi các con được ba mẹ đưa đến lớp, các con nhớ không được leo trèo lan can, bàn ghế, tủ và các kệ đồ chơi hay các vật nhọn khác; vì những việc làm đó rất nguy hiểm cho chúng ta.
- Khi ở nhà các con không được cầm đến giao ,rựa và những loại đồ dùng nguy hiểm khác. Vì những đồ dùng đó rất nguy hiểm cho các con.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
*Trò chơi “Vượt chướng ngại vật’
- Chia trẻ thành 3 nhóm 
- Cho trẻ đứng hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy lên bật (chụm 2 chân) qua “suối”, chạy, bò chui qua đường cổng, chạy đến dây đeo vòng nhảy lên cao lấy vòng bằng hai tay sau đó đứng tại chỗ ném vòng vào cổ chai, chạy về xếp cuối hàng.
- Luật chơi : đội nào ném được nhiều vòng vào cổ chai và quan trọng nhất là phải vượt qua các chướng ngại vật chai đội thắng cuộc.
- Trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể.
* Kết thúc: 
- Cho trẻ ngồi xúm xít bên cô, hỏi trẻ: Hôm nay cô cho con gì nào? Chơi trò chơi gì? Con thích được làm gì nhất? vì sao?
- Cho trẻ đọc thơ ‘ tiếng còi tàu‘.
- Nhận xét chung. Cho trẻ vệ sinh chân tay, chuyển hoạt động
TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở trẻ, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Dạy trẻ sử dụng các từ ‘ chào cô’, ‘ chào các bạn’
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
HOẠT ĐỘNG 1 :ĐÓN TRẺ - CHƠI 
HOẠT ĐỘNG 3 : HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔN: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI : TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi : biết trườn thẳng hướng, trườn về phía trước
- Trẻ 4, 5 tuổi : Trẻ thực hiện được vận động trườn theo hướng thẳng bằng bàn tay, cẳng chân , trẻ biết phối hợp chân , tay nhịp nhàng
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trườn sấp, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trườn, rèn cho trẻ sự nhanh nhạy khi thực hiện vận động.
3. Thái độ:     
- Giáo dục trẻ tinh thần phối hợp tập thể; 
-Trẻ biết có luyện tập thể dục thì cơ thể mới khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
- Bóng
- Nhạc
III/ Cách tiến hành
1.Hoạt động 1:Khởi động:Cho trẻ đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi cúi gặp người về trước, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy châm, đi thường.
2.Hoạt động 2:Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: hít vào thở ra. (3,4,5T)
-Tay: Đưa 2 tay lên cao , ra phía trước.(2 lần x 8 nhịp )
- Lưng, bụng , lườn: Quay sang trái , quay sang phải2 lần x 8 nhịp )
- Chân: Đưa ra phía trước. (2 lần x 8 nhịp )
- Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp )
b. Vận động cơ bản : trườn theo hướng thẳng
- Cho trẻ đọc tên bài vận động
+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh không phân tích.
+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: TTCB: Trước tiên các con phải nằm sấp sát sàn, trước vạch chuẩn. Tay trái đưa thẳng về trước và chân phải co, tay phải gập trước ngực và chân trái duỗi thẳng, mắt nhìn về trước. Khi có hiệu lệnh “trườn” thì dùng lực của bàn tay trái miết xuống sàn, co chân phải đẩy mạnh đưa thân người về trước, đồng thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa về trước, tay trái gập trước ngực, khi trườn bụng chân luôn sát sàn. Cứ như vậy, trườn thẳng về trước đến hết đoạn đường thì đứng lên đi về cuối hàng của đội mình ngồi xuống. 
- Và bây giờ là phần thi giành cho các bạn (cả lớp thực hiện)
- Tiếp theo là phần thi của các đội với nhau.
- Để cuộc thi của ta thêm phần sôi động, thì mỗi đội sẽ cử ra 2 vận động viên để cùng thi xem ai trườn giỏi hơn nhé.
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
c. Chơi trò chơi vận động :“Ném bóng vào rổ”
+ Cách chơi: chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Khi có nhạc vang lên thì bạn đầu hàng chạy lên vạch lấy bóng ném vào rổ , chạy về đạp tay bạn,bạn kế tiếp thực hiện như bạn đầu tiên
+ Luật chơi: Đội nào ném được nhiều quả bóng thì đội đó thắng, các bạn nhớ đứng trước vạch xuất phát sau đó dùng 1 tay ném bóng thẳng vào rổ của đội mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-  Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và hít thở nhẹ nhàng, vệ sinh chân tay, chuyển hoạt động.
HOẠT ĐỘNG 3 : CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
ĐỀ TÀI : XÂY DỰNG KHU VUI CHƠI
I/ Dự kiến góc chơi:
- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh.
- Góc xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Vẽ / tô màu đồ dùng của bé.
II/ Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi
II/ Chuẩn bị:
1. Góc phân vai:
- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
*Bác sỹ khám bệnh .
2. Góc xây dựng:xây dựng khu vui chơi
- Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ ,
3. Góc nghệ thuật:hồ dán, giấy, nhạc,màu tô, tranh chưa tô màu.
III/ Cách tiến hành:
1.Hoạt động 1:Thoả thuận chơi	
- Ở lớp chúng mình thường ngày thì các con đã được chơi ở những góc nào rồi? 
-Và hôm nay cô sẽ cho chúng ta chơi ở các góc như : Xây dựng, phân vai, nghệ thuật.
+ Các con nhìn xem lớp chúng mình hôm nay có nhiều đồ chơi không?
=> Đúng rồi đấy hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc như góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập.
– Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây dựng khu vui chơi. Xây dựng khu vui chơi với các cây cảnh, vườn cây, đồ chơi...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận chơi. 
– Góc phân vai các cô bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng. Các cô nội trợ thì nấu những món ăn thật ngon để phục vụ cho những chú công nhân.
– Góc học tập các con phân loại các nhóm rau – củ – quả theo lô tô.
– Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?
+ Ai sẽ làm chủ công trình?
– Còn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
– Bạn nào thích chơi ở góc nghệ thuật.
=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đoàn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu ở các góc chơi các cháu hãy vào góc khám phá xem từ những nguyên vật liệu đó sẽ làm ra những sản phẩm gì?
- Cô cho từng nhóm vào góc chơi
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra cô còn làm thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?
- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn, giáo dục trong khi chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Hướng dẫn trẻ phân vai chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Nhập vai chơi cùng trẻ
-Trong quá trình chơi cô quan sát, hướng dẫn trẻ giao lưu với các nhóm 
3. Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm nào nhận xét xong cô đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng công trình thuyết trình về công trình của mình, sau đó cô nhận xét lại.
* Kết thúc giờ chơi: - Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.                            
HOẠT ĐỘNG 4 : CHƠI NGOÀI TRỜI
ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ BIẾT SỞ THÍCH, KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN
TCVĐ : LÀM THEO HIỆU LỆNH
CHƠI TỰ DO
* Dặn dò trẻ 3,4,5 tuổi trước khi ra sân chơi:	
- Cô thông báo nội dung trước khi ra sân chơi.
- Ăn mặc gọn gàng, đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. Không được đi chơi xa khu vực chơi của lớp, chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “Bạn có biết tên tôi” và hỏi trẻ:
- Các cháu vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
- Cô giáo dục.
*Trò chuyện với trẻ về sở thích, khả năng của bản thân
- Các bạn ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé.
- Trước tiên cô tự giới thiệu về họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo.
- Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen.
- Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào?
+ Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
+ Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn.
* Trò chơi vận động: Làm theo hiệu lệnh”.
- Cô và các vừa đi vừa hát theo nhạc, khi cô nói bạn trai về bên trái của cô thì tất cả các bạn trai chạy về bên nào các con? và ngược lại các bạn gái.
- Cô tổ chức cho trẻ