Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Chữ E, Ê (Tiết 1) - Nguyễn Thị Huệ

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG
TRƯỜNG MẦM NON MINH THẠNH 
f&e
Phát Triển Nhận Thức
Chủ Đề: Gia Đình
Đề tài: chữ E, Ê ( tiết 1)
Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ
 Lớp : Lá 4
 Ngày dạy: 23/10/2019
Năm Học: 2019- 2020
 CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
 ĐỀ TÀI: CHỮ: E, Ê ( Tiết 1)
I./ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ e, ê. Nắm được cấu tạo của chữ e, ê. Luyện kĩ năng phát âm chính xác chữ e, ê cho trẻ. Trẻ biết quan tâm đến những người thân yêu trong gia đình của mình.
II/ Chuẩn bị
Của cô: Chữ e, ê hột xí ngầu, trò chơi xem ai nhanh, trò chơi ghép chữ cái. về đúng nhà.Tranh trên máy tính có chữ e, ê
Của trẻ: tranh bài thơ, vòng, thẻ chữ e, ê. Nguyên liệu xếp hình. chữ e, ê
* NDTH : GDAN, LQVT, GDTTHCM, LQVH, khí hậu
3/ Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu
- Chúng ta cùng chào các cô nha!
- Chào mừng các cô tới lớp chúng mình hát tặng các cô một bài hát nha
- Cô và trẻ hát vận động theo nhạc bài: " Ai thương con nhiều hơn"
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về cái gì? ở nhà ai thương con nhiều nhất
- Cô khái quát và giới thiệu cho trẻ biết ba mẹ là người yêu thương ta nhất vậy ta phải làm gì cho ba mẹ vui?
- giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ba mẹ xứng đáng làm con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ
HĐ2: làm quen chữ
- Cho trẻ chơi trò chơi :khoang tròn chữ cái’
 - Cô nói luật chơi, cách chơi
- Cô chia 3 đội chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Báo giờ chơi
- Báo hết giờ- cô nhận xét kết quả chơi của 3 đội
- Cho trẻ đếm chữ chưa học
- Cô giới thiệu chữ học
* Chữ e:
- Cô giới thiệu chữ cái e.
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe “ e”
( Cô phát âm 3 lần cho trẻ nghe)
- Cô mời trẻ phát âm cùng cô và theo hiệu lệnh của cô.
( Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân) cô lắng nghe và sửa cho trẻ phát âm đúng.
- Theo các con chữ e có đặc điểm cấu tạo như thế nào? ( Gồm mấy nét, đó là những nét gì?)
- Cô khái quát lại những ý kiến của trẻ . Đúng rồi! chữ e có một nét nằm ngang và một nét cong tròn hở phải .
- Dù cách viết có hơi khác nhau nhưng đều được phát âm là “ e”.( Cô cho trẻ phát âm theo cả lớp, theo tổ.)
* Cô giới thiệu chữ cái “ ê”
- Cô phát âm “ ê” 3 lần cho trẻ nghe
- Cô mời trẻ phát âm ( Lớp, tổ, cá nhân; cô sửa cho trẻ phát âm đúng).
Ai có nhận xét gì về đặc điểm và cấu tạo của chữ ê nào? ( Mời 2- 3 trẻ trả lời)
- Cô khái quát chữ ê có một nét ngang, một nét cong tròn hở phải và một chiếc mũ đội xuôi.
- Mời cả lớp, tổ phát âm
- Cô thấy các đội của mình rất cố gắng và đoàn kết chơi cô cũng có một trò chơi tạo thêm sự đoàn kết của lớp mình lai các con cùng chơi nha:
Cho trẻ lại máy tìm chữ cái trong từ và đọc
- Cô vừa phận tích vừa mở hình ảnh các nét cấu tạo nên chữ ê cho trẻ xem.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ e, ê: In thường, in hoa, viết thường.
- Tuy cách viết có khác nhau nhưng đều được đọc là " e" “ ê”
* so sánh chữ
Các con nhìn xem chữ “ e” và chữ “ê” có điểm gì giống và khác nhau?
 - Cô khái quát:
+Giống nhau: cả 2 chữ đều có nét ngang và 1 nét cong tròn hở phải.
+ Khác nhau: chữ e không có mũ, còn chữ ê có mũ.
- giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng,khí hậu
Các đội chơi rất hay bây giờ cô có một trò chơi khó hơn cho lớp mình thực hiện lớp mình phải cố gắng thực hiện nha:
HĐ3: Ai nhanh và đúng
* TC1: Chọn nhanh nói đúng
- Cô phát cho mỗi trẻ một cái rổ trong đó có các thẻ chữ cái e, ê
- Cô nói tên chữ cái hoặc cấu tạo chữ cái trẻ phải chọn nhanh chữ cái cô yêu cầu giơ lên và đọc to
* TC 2; ai khéo và nhanh
- Cho trẻ xếp chữ bằng đồ dùng đồ chơi
- cho trẻ đọc chữ cái trẻ xếp được
* Cho trẻ nhìn lắc xí ngầu đọc chữ
* TC3 “Tìm đúng nhà
- Cách chơi: mỗi trẻ cầm 1 chữ cái trên tay vừa đi vừa hát “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trên tay bạn có chữ cái nào phải chạy nhanh về ngôi nhà có gắn chữ cái đó
- Luật chơi: nếu bạn nào về không đúng nhà thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2 lần
- HĐ4: Kết thúc( 2 phút)
- Cô hỏi trẻ lại nội dung bài học.
- Cô nhận xét, khen trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và ra ngoài.
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ tham gia trò chơi
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc
- Trẻ so sánh
-Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ hát
-Trẻ nghỉ