Giáo án Lớp Lá - Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp - Năm học 2019-2020

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TUẦN 3
Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp
 (Từ ngày 16/09/2019 – 20/09/2019)
 Thứ
Thời điểm
Thứ 2
16/09/2019
Thứ 3
17/09/2019
Thứ 4
18/09/2019
Thứ 5
19/09/2019
Thứ 6
20/09/2019
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
- Cô đón bé vào lớp, chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ.
- Cô tập trung trẻ ngoài sân để tập thể dục buổi sáng, bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Điểm danh, chuẩn bị tiết học.
Hoạt động học
PTTC
Bật xa 40 – 50cm và Đi trên dây 
TCTV: 
Bật xa, vạch kẻ, đi trên dây
PTNN
Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ
TCTV: 
Trường MN, cô giáo, đồ chơi.
PTTM:
Tạo hình đồ dùng đồ chơi tặng bạn
TCTV: 
Tạo hình, nặn, xé dán
PTTCKNXH
Bé yêu đồ dùng đồ chơi của lớp
TCTV: 
Gạch xây dựng, đồ chơi lắp ghép, các hình khối.
PTTM
Biểu diễn văn nghệ
TCTV: 
BDVN, cổ vũ bạn, nhún theo nhạc và Ôn: Bật xa, vạch kẻ, đi trên dây, Trường MN, cô giáo, đồ chơi, Tạo hình, nặn, xé dán, Gạch xây dựng, đồ chơi lắp ghép, các hình khối.
Hoạt động ngoài trời
1/Quan sát: Góc xây dựng: gạch, chậu hoa, bé chơi xây dựng, Góc phân vai: Đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn, chơi bán hàng, Góc học tập: Sách tranh, So hình, Thẻ chữ cái. 
Khám phá khoa học: “Sự kỳ diệu của nam châm”
Lao động: Nhặt rác ở hành lang trước cửa lớp
2/Trò chơi: “Kéo co”, “Rồng rắn lên mây”, “Nhảy lò cò”, “Đi trên gáo dừa”, “Ném vòng cổ chai”.
Hoạt động chơi ở các góc
- Góc học tập: ghép hình, so hình, nối số, xem sách hình, tô màu chủ đề trường mầm non
- Góc nghệ thuật: làm dây xúc xích, vẽ trường mầm non,...hát múa, kể chuyện
- Góc xây dựng: xây dựng Trường mầm non
- Góc phân vai: đóng vai mẹ đưa bé đi học hoặc cô giáo
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Góc vận động: Đi trên gáo dừa
TCDG: Chơi bún thung
Hoạt động chiều
1/ TTKT: Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ
2/ Lao động: “Bé vệ sinh sân trường”
1/Ôn KT cũ: “Bật xa 40 – 50 cm và đi trên dây”
2/ Trò chơi: “Đổi bắt bóng”
1/ TTKT: Bé yêu đồ dùng đồ chơi cả lớp
2/ Kỹ năng tự phục vụ: Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng
1/Ôn KT cũ: o, ô, ơ
2/ Trò chơi: “Đi trên gáo dừa”
1/ TTKT: “Cơ thể của bé”
2/ Trò chơi: “Kéo co”
Nêu gương
Cả lớp hát một bài. Đọc TCBN
Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày. 
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ. 
Khuyến khích những cháu chưa ngoan. 
Trả trẻ
Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rửa mặt sạch sẽ, vệ sinh đầu tóc gọn gàng.
Cô cho trẻ xếp hàng, hát bài “Đi học về” và trả trẻ cho phụ huynh.
___________________________________________
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
Thứ hai, ngày 16/09/2019
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG:
1. Đón trẻ - chơi:
- Cô đón bé vào lớp, chú ý tình trạng sức khoẻ của trẻ, nhắc nhở trẻ chấn chỉnh quần áo, chải tóc, rửa mặt, chân tay sạch sẽ
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân.
2. Thể dục sáng:
Khởi động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc, đi theo vòng tròn, đi các kiểu chân khác nhau sau đó đứng lại tập động tác hô hấp “Gà gáy” (2 – 3 lần).
Trọng động: Cô cho c/c tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” với các động tác: 
* Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía sau
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên. 
*Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90°.
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Quay người sang phải 90°
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên. 
*Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi)
TTCB: Đứng khép chân, hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Bước chân phải ra trước, cẳng chân vuông góc với đùi
+ Nhịp 2: Về TTCB 
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự
*Bật 2: Bật tách khép chân
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bật tách hai chân sang hai bên, tay dang ngang
+ Nhịp 2: Về TTCB 
+ Nhịp 3: Đổi chân
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên. 
Hồi tĩnh: 
Cho trẻ nhún nhảy theo nhạc sau đó chơi trò chơi nhẹ “Uống nước” (2 – 3 lần)
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN 
Đi học đều, đúng giờ, có mang khăn tay. 
Giờ học chú ý, giơ tay phát biểu to. 
Giờ vui chơi không la ồn, không dành đồ chơi với bạn
Biết chào cô, chào khách, bỏ rác đúng nơi qui định. 
TRÒ CHUYỆN
Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề “Đồ dùng đồ chơi lớp lá thân yêu”
Nhắc trẻ đi uống nước, đi vệ sinh chuẩn bị tiết học.
************************************
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BẬT XA 40 – 50 CM VÀ ĐI TRÊN DÂY
******************
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết bật xa 40 – 50 cm, bật bằng hai chân, tiếp xúc đất thăng bằng hoặc có loạng choạng chạm rồi lấy được thăng bằng và đi trên dây. Thực hiện đúng các bài tập thể dục theo hiệu lệnh, biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. 
- Rèn cho trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ và khả năng phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập và tham gia trò chơi
II./ CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
Dây, hai vạch cách nhau 40 – 50 cm
TCTV: Bật xa, vạch kẻ, đi trên dây.
III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định- Giới thiêu:
Cô cho cháu đọc bài thơ “ Bạn Mới ”, khi cháu đọc xong cô cùng trò chuyện với trẻ :
Các con thấy bạn mới đến trường thì như thế nào?
Khi bạn khóc con phải làm sao? 
Đúng rồi! Chúng ta phải dỗ cho bạn nín và rủ bạn cùng chơi nữa? 
Hôm nay cô có trò chơi mới, bây giờ cô và các con cùng chơi cho vui nhé !
1/ Hoạt động 1: Khởi động
 Cô cho các cháu tập hợp đội hình hàng dọc, chuyển thành đội hình vòng tròn đi các kiểu chân khác nhau sau đó trở lại đợi hình 3 hàng ngang theo tổ, chuẩn bị tập phần trọng động. 
2/ Hoạt động 2: Trọng động
 *Bài tập phát triển chung:
Cô cho c/c tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” với các động tác:
Hô hấp: “Ngửi hoa” (2 – 3 lần)
Tay vai 1: Tay đưa ra phía trước, sau (2 lần x 8 nhịp)
Lưng bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2 lần x 8 nhịp)
Chân 4: Đưa chân ra các phía (2 lần x 8 nhịp)
Bật 2: Bật tách khép chân (3 lần x 8 nhịp)
 * Vận động cơ bản:
- Hỏi trẻ có những đồ dùng gì, cho trẻ nêu ý tưởng về cách chơi và lên thực hành thử.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích) Các con dứng trước vạch kẻ thứ nhất, hai tay đưa ra phía trước, khi có hiệu lệnh của cô, các con sẽ bật qua vạch kẻ thứ hai, các con chú ý bật đồng thời bằng hai chân, hai chân chụm lại, tay đánh ra sau rồi lên cao, khi rơi xuống gối hơi khuỵu. Sau đó con thực hiện đi trên dây, hai tay chống hông, đi làm sao cho lòng bàn chân nằm giữa sợi dây. Đi hết sợi dây sau đó về cuối hàng đứng.
-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó. 
-Cô mời vài trẻ khá lên hiện.
-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng 
*Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” (Thực hiện lần 2)
- Luật chơi: Trẻ phải gắn đúng đồ dùng theo góc cô yêu cầu
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ lần lượt bật xa 40 – 50 cm, sau đó đi trên dây lên gắn đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo cô yêu cầu. Kết thúc một bài hát, đội nào được nhiều đồ dùng, đồ chơi nhất là đội chiến thắng.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho chơi 1 trò chơi nhẹ “Uống nước” (2 lần)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT GÓC XÂY DỰNG
TRÒ CHƠI “KÉO CO”
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết được đặc điểm và tên gọi của góc chơi và một số đồ dùng đồ chơi ở góc xây dựng.
Rèn kỹ năng ghi nhớ và trả lời tròn câu cho trẻ.
Trẻ chú ý quan sát và đoàn kết chơi trò chơi “Kéo co”.
CHUẨN BỊ:
Sợi dây cho trẻ kéo co
Cho trẻ quan sát vật thật: Góc xây dựng, chậu hoa, gạch
Hình ảnh: Bé chơi xây dựng
TCTV: Bé chơi xây dựng, gạch, chậu hoa.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:	
Quan sát: Góc xây dựng
Các con xem đây là góc gì?
Góc xây dựng có những đồ dùng đồ chơi gì?
Tranh này các bạn đang làm gì?
Gạch chúng ta dùng đẻ làm gì?
TCTV: Bé chơi xây dựng, gạch, chậu hoa.
Để đồ chơi, chơi được lâu dài, khi chơi các con phải chơi như thế nào?
Trò chơi: “Kéo co”
- Luật chơi: Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng cuộc
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cô kẻ một vạch chuẩn ở giữ, cho trẻ xếp thành một hàng dọc và ôm eo nhau. Hai bạn đứng đầu sẽ nắm tay lại, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ kéo. Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ.
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP”
******************************
I. Mục đích - Yêu cầu:
Trẻ biết tên các góc chơi, cách chơi các loại đồ chơi ở các góc.
Rèn kỹ năng chơi ở các góc, liên kết giữa các góc chơi với nhau.
Trẻ chơi không la ồn, biết dọn dẹp đồ chơi sau khi chơi đúng nơi qui định, chơi tự nguyện, hứng thú và không dành đồ chơi với bạn. 
 II. Chuẩn bị:
- Góc học tập: Tranh về trường mầm non, tranh ghép hình, so hình, tranh rỗng cho trẻ tô màu,...chủ đề Trường Mầm Non
- Góc phân vai: đồ chơi cô giáo, đồ chơi nấu ăn,...
- Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, một số đồ chơi ngoài trời. 
- Góc nghệ thuật: giấy A4 cho trẻ vẽ trường MN, trống lắc, xúc sắc, phách tre cho trẻ múa hát.
- Góc thiên nhiên: cây xanh, bình tưới nước.
- Góc vận động: gáo dừa, lon, bowling, đậu, dây thung,...
- TCTV: Vườn hoa của bé, bình tưới nước, thùng nước
III. Tiến hành hoạt động: 
* Giới thiệu: Đã đến giờ vui chơi, cô mời c/c đến các góc chơi tham gia chơi cùng các bạn, c/c có thích không? 
- Cả lớp hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầm non” 
- Tuần này c/c chơi theo chủ đề gì? (chủ đề Đồ dùng đồ chơi của lớp). 
- Cô nhắc trẻ về các góc chơi: có 6 góc chơi, đó là các góc: Nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên, xây dựng và góc vận động
- Cô giới thiệu cách chơi ở từng góc cho trẻ biết. 
- Trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” về các góc chơi.
- Cô bao quát lớp. 
* Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học sinh
* Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo
* Góc nghệ thuật:Vẽ cảnh trường MN, múa hát, kể chuyện,...
* Góc học tập:
 - Xem tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo
 - Chơi ghép tranh, so hình, nối hình, nối số chủ đề trường mầm non.
 - Tô màu trường MN
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên của lớp và cây ở sân trường
* Góc vận động: đi trên gáo dừa
Trò chơi dân gian: Chơi lựa đậu, bún thung
- Kết thúc: Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ lên cắm hoa.
- Hết giờ: cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ
Lao động: Bé vệ sinh sân trường
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ nhận dạng và phát âm đúng chữ o, ô, ơ qua các trò chơi.
Rèn kỹ năng ghi nhớ và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ cho trẻ.
Trẻ tích cực vệ sinh sân trường sạch sẽ và phát âm theo cô.
CHUẨN BỊ:
Thẻ chữ o, ô, ơ, 
Sọc rác
TCTV: Sọc rác, rác, lượm rác.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TTKT: Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ.
Cô gắn thẻ chữ o, ô, ơ lên bảng cho trẻ phát âm vài lần.
Cô và trẻ cùng nhau chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ.
Lao động: Bé vệ sinh sân trường
Cô chia trẻ thành nhiều nhóm, cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây, rác trong sân trường...
Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết vệ sinh tay chân sau khi làm vệ sinh...
Cô nhận xét theo nhóm trẻ, tuyên dương trẻ thực hiện tốt.
NÊU GƯƠNG
Cả lớp hát một bài, đọc TCBN.
Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày. 
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ. 
Khuyến khích những cháu chưa ngoan. 
Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị ra về. 
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
Tổng số học sinh:
Số trẻ có mặt:
Số trẻ vắng:
Tên các cháu vắng, lí do: 
.....................................................................................................................................
Các hoạt động trong ngày: 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu chưa nắm được yêu cầu: 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Những lưu ý cần thay đổi:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Những cháu có dấu hiệu bất thường: .........................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________
Thứ ba, ngày 17/09/2019
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: “BÉ CHƠI TRÒ CHƠI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ”
******************
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o, ô, ơ qua các trò chơi.
Rèn kỹ năng phát âm đúng và tìm được chữ o, ô, ơ trong các từ.
Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II./ CHUẨN BỊ:
Mỗi trẻ một rổ gồm có chữ o, ô, ơ
Nội dung bài thơ viết vào bìa lịch: “Chim sáo”, “Vì sao mèo sốt” và “Hương cốm tới trường” có các chữ o, ô, ơ.
Ngôi nhà có mang chữ cái o, ô, ơ
Tranh chữ rỗng o, ô, ơ, giấy màu, bông hoa, sáp màu, .... cho trẻ trang trí
Tập tô, viết chì, sáp màu đủ cho trẻ dùng
Mẫu tranh hướng dẫn trẻ tô
TCTV: Trường mầm non, cô giáo, đồ chơi.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định-giới thiệu bài:
Lớp hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Bài hát vừa hát nói lên điều gì?
Thế đến trường c/c được học những gì?
À đến trường c/c được cô giáo dạy rất nhiều điều, vậy hôm nay cô cho c/c xem tranh ảnh và đọc chữ cái trên tranh ảnh này c/c có thích không nào?
1./ Hoạt động 1: Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ
* Ôn chữ o, ô, ơ:
- Cô treo tranh trường mầm non và thẻ từ “trường mầm non”, “cô giáo”, “đồ chơi”
- TCTV: Trường mầm non, cô giáo, đồ chơi.
- Cô cho trẻ tìm chữ đã học rồi
- Cô dán chữ o, ô,ơ trên bảng và cho trẻ phát âm vài lần
* Nhận biết chữ cái qua trò chơi
a. Trò chơi 1: Về đúng nhà
Luật chơi: Trẻ phải về đúng nhà có mang chữ cái giống như chữ cái trong thẻ của mình.
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái o, ô, ơ, trẻ vừa đi vừa hát, khi cô hô trời mưa, trẻ sẽ về đúng ngôi nhà có mang chữ cái giống như trong thẻ của mình. Bạn nào về sai sẽ nhảy lò cò một vòng.
Cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ chữ cái với nhau sau mỗi lần chơi
Cô cho trẻ chơi vài lần.
b. Trò chơi 2: Trang trí chữ o, ô, ơ
Cô cho trẻ về 3 nhóm cùng nhau trang trí chữ o, ô, ơ thật đẹp để trang trí lớp học.
Trẻ có thể tô màu, dán bông hoa, giấy màu hoặc vẽ lên chữ rỗng o, ô, ơ để tạo thành sản phẩm.
c. Trò chơi 3: Thi xem đội nào nhanh
Luật chơi: Trẻ phải gạch đúng chữ o, ô, ơ theo cô yêu cầu
Cách chơi: Cô chuẩn bị nội dung bài thơ viết vào bìa lịch: “Chim sáo”, “Vì sao mèo sốt” và “Hương cốm tới trường” có các chữ o, ô, ơ. Mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ bật qua vòng thể dục và lên gạch chân chữ o, ô, ơ theo yêu cầu của cô. Đội nào gạch đúng, nhanh và được nhiều chữ nhất là đội chiến thắng.
2./ Hoạt động 2: Thực hiện tập tô
Cô hướng dẫn tập tô từ trang 2 – 7:
+ Tô màu những hình tên gọi có chữ cái o
+ Nối chữ cái o với các từ có chữ cái o
+ Bé hãy nối các nét đứt và tô màu bức tranh
+ Gọi tên các hình vẽ
+ Bé hãy tô nét tạo thành chữ cái o
Hướng dẫn tương tự với chữ ô, ơ
Cô cho trẻ về chỗ thực hiện
NHẬN XÉT – KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT GÓC PHÂN VAI 
TRÒ CHƠI “RỒNG RẮN LÊN MÂY”
**************
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai và biết cách chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”.
Rèn kỹ năng ghi nhớ và chú ý cho trẻ, qua đồng dao trong trò chơi giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
Trẻ chú ý quan sát và tích cực tham gia trò chơi.
CHUẨN BỊ:
Vật thật: Góc phân vai
Tranh: Trẻ chơi bán hàng
TCTV: Chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Quan sát: Góc phân vai
Các con xem lớp của chúng ta có những góc gì? 
Góc phân vai có những đồ chơi nào?
Góc phân vai chúng ta chơi gì?
Các con ơi! Muốn đồ dùng, đồ chơi ở các góc luôn đẹp và bền ta phải làm sao?
Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
Một người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: 
Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời: 
- Thấy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà... tùy ý mà chế ra). Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: 
- Có !  
Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi: 
- Rồng rắn đi đâu? 
Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời: 
- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con. 
- Con lên mấy ? 
- Con lên một 
- Thuốc chẳng hay 
- Con lên hai.
- Thuốc chẳng hay
Cứ thế cho đến khi: 
- Con lên mười.
- Thuốc hay vậy.
Kế đó, thì thầy thuốc đòi hỏi: 
+ Xin khúc đầu.
- Những xương cùng xẩu.
+ Xin khúc giữa.
- Những máu cùng me. 
+ Xin khúc đuôi.
- Tha hồ mà đuổi. 
Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng.  
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy thuốc. 
Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục trò chơi. 
-Cô cho trẻ chơi vài lần. sau mỗi lần chơi cô nhận xét.
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: “TẠO HÌNH ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN”
TRÒ CHƠI: ĐỔI BẮT BÓNG
**********
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi để tặng cho bạn. Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối.
Rèn một số kỹ năng tạo hình cơ bản cho trẻ về vẽ, nặn, xé dán.
Trẻ tích cực tạo ra sản phẩm và biết chờ lượt khi chơi trò chơi “Đổi bắt bóng”
CHUẨN BỊ:
Bút chì, sáp màu, giấy màu, đất nặn, bảng con, giấy A4, hồ dán, ...đủ cho trẻ dùng
TCTV: Sáp màu, đất nặn, giấy màu
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TTKT: “Tạo hình đồ dùng, đồ chơi tặng bạn”
Cô cho trẻ quan sát mẫu: vẽ, nặn và xé dán đồ dùng đồ chơi
Cô hướng dẫn cách thực hiện
Cô cho trẻ nêu ý tưởng
Trẻ thực hành.
Trò chơi: “Đổi bắt bóng”
Luật chơi: Mỗi lần giáo viên thực hiện chỉ được 1 nhóm chơi, trẻ phải chạy theo hướng bóng lăn, không được chạy theo hướng khác
Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 6-8 trẻ và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm. Giao viên vừa gọi tên các trẻ vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác nhau, trẻ chạy theo và nhặt bóng mang về cho cô. Giao viên tiếp tục đẩy bóng đi theo 1 hướng khác để trẻ chạy theo bóng lần thứ 2. Sau đó, cho nhóm thứ nhất tạm nghỉ,giáo viên tiếp tục trò chơi với nhóm tiếp theo.
NÊU GƯƠNG
Cả lớp hát một bài, đọc TCBN.
Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày. 
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ. 
Khuyến khích những cháu chưa ngoan. 
Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị ra về. 
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
Tổng số học sinh:
Số trẻ có mặt:
Số trẻ vắng:
Tên các cháu vắng, lí do: 
.............................................................................................................................................................................................