Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương, đất nước Bác Hồ (2 tuần) - Năm học 2019-2020

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
( 2 TUẦN )
Thực hiện từ ngày 18/05/2020 đến ngày 29/05/2020
Mục tiêu
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
MT 1
- Bật xa tối thiểu 50cm (CS1)
+ Thực hiện bài tập phát triển chung.
+ Bật nhảy cả 2 chân, chạm đất nhẹ bằng 2 chân và giữ được thăng bằng.
+ Bật chụm chân qua 7 vòng
+ Bật tách khép chân
+ Bật xa tối thiểu 50cm
- Thể dục buổi sáng 
- Bài tập phát triển chung
- Học
MT 2
- Ném và bắt bóng 2 tay từ khoảng cách 4m (CS3)
+ Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
+ Ném đúng thẳng hướng
+ Trẻ ném bằng 1 tay trúng đích không bị lệch ra ngoài
- Học
MT3
Tự mặc, cởi được áo quần (CS5)
+ Luyện kỹ năng tự phục vụ bản thân: mặc, cởi quần áo, tự đi giày
+ Tự mặc và cởi được quần, áo đúng cách, 2 tà không bị lệch nhau
- Rèn kỹ năng cho trẻ tự mặc áo quần mọi lúc mọi nơi
MT4
- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)
 (CS 11)
+ Đi nối bàn chân tiến lùi liên tiếp. 
+ Khi bước lên ghế không mất thăng bằng, đi thăng bằng được trên ghế thể dục, khi đi mắt nhìn thẳng.
+ Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế
- Học 
MT5
Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm (CS25)
Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp, chạy khỏi nơi nguy hiểm. hoặc kêu cứu gọi người giúp đỡ.
- Mọi lúc mọi nơi
MT6
Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo CTGDMN)
Trẻ sử dụng được một số đồ dùng ăn uống (Ca, cốc, chén, đũa, thìa)
- Trong giờ đón trả trẻ
- Khi ăn uống
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT7
- Đếm trên đối tượng trong PV 10 và đếm theo khả năng.
- Nhận biết các số từ 5 đến 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. 
( CTGDMN)
- Đếm trong PV 10 và đếm theo khả năng.
- Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong PV 10
- Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.
- Học 
- Chơi ngoài trời 
MT8
- Gộp các nhóm đối tượng trong PV 10 và đếm.
- Tách một nhóm đối tượng trong PV 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau .(CTGDMN)
- Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các khác nhau và đếm
- Học
MT9
Đặt tên mới cho đồ vật câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát (CS117)
+ Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. 
+ Đặt tên mới cho bài thơ, bài hát, câu truyện bằng 1 từ hay cụm từ quen thuộc
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Mọi lúc mọi nơi
MT10
Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau (CS 119)
- Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trò chơi mới.
- Xây dựng các “công trình” khác nhau từ những khối xây dựng.
- Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cô. 
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT11
 Nghe hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao (CS64)
+ Trẻ nói được chủ đề và giá trị đạo đức của truyện, tính cách nhân vật trong truyện sau khi được nghe kể chuyện.
+ Thể hiện sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, theo đồng dao ca dao đã nghe, biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên.
- chơi, hoạt động ở các góc
- Học
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
- Mọi lúc mọi nơi
MT12
Chăm chú lắng nghe người khác nói và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp ( CS74)
+ Chăm chú lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người nói.
+ Trẻ rất chú ý lắng nghe người nói và phản ứng lại bằng nụ cười, gật đầu
- chơi, hoạt động ở các góc
- Học
- Mọi lúc mọi nơi
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
MT13
Thể hiện sự thích thú với sách (CS80)
+ Thích thú khi chơi ở góc sách, thích xem sách, biết đọc, kể. 
+ Thể hiện sự thích thú với chữ cái, sách, đọc, kể chuyện
- Chơi, hoạt động theo ý thích :
- chơi, hoạt động ở các góc
MT14
Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt (CS91)
+ Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong bảng chữ cái, biển hiệu, sách, trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
+ Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Học: Làm quen s, x
- chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MT15
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)
+ Hát thuộc một số bài hát theo độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát. 
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em.
- chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích
- Học
MT16
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
+ Thể hiện nét mặt, vận động: vỗ tay, lắc lư... phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
- chơi, hoạt động ở các góc
- chơi ngoài trời
- Học
MT17
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS6)
Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Học
- chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích
MT18
Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản (CS7)
+ Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản
+ Cắt được hình, không bị rách.
+ Đường cắt lượn sát theo nét vẽ.
- Học
- chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI
 MT19
Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. (CS38)
+ Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
+ Thích thú khoe sản phẩm của mình với người khác và các bạn.
- Chơi ngoài trời
 MT20
Thích chăm sóc cây cối.(CS39)
+ Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc một cách vui vẻ.
+ Tỏ thái độ buồn, tiếc nuối khi thấy cây, con vật bị héo, chết.
- Chơi ngoài trời
- Chơi, hoạt động ở các góc
 MT21
Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối  với môi trường. (CS56)
+ Không xả rác bừa bãi, nhắc bạn bỏ rác vào thùng, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
+ Mô tả được các hành vi đúng, sai trong ứng xử với môi trường xung quanh
- Chơi ngoài trời
- Mọi lúc mọi nơi
MT22
Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân. (CS58)
Nói đúng khả năng của một số người gần gũi (Ví dụ : Bạn an vẽ đẹp, bạn nga chạy rất là nhanh, dì na nấu ăn rất ngon.)
- Học
- Chơi, hoạt động theo ý thích 
- Chơi ngoài trời
 MT23
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.
 (Cs: 113)
Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) VD: ngắm nghía trước sau của một cái đồng hồ mới, quan sát kỹ lưỡng để tìm ra những bộ phận khác lạ hơn so với cái đã biết; chăm chú quan sát bác bảo vệ trồng một cây mới và đặt ra những câunhỏi để biết đó là cây gì, hoa sẽ có màu gì, có quả không và quả có ăn được không?
- Hay đặt câu hỏi: “tại sao?”
- Chơi ngoài trời
- Mọi lúc mọi nơi
MT24
Nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của Bác Hồ (CTGDMN)
+ Bác Hồ kính yêu
+ Quan tâm đến di tích lịch sử ( Chỗ ở, nơi làm việc của Bác..)
- Mọi lúc mọi nơi
- Trong các giờ hoạt động
MT25
Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn,..) của quê hương đất nước. (CTGDMN)
+ Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước.
- Học 
***************************************************
* TỔ CHỨC MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, cổng chào, lăng Bác.cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời:
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
2. Môi trường xã hội:
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo.
------------------------------------------------
KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU
 Thực hiện từ ngày 18/05 đến ngày 22/05 năm 2020
Thứ 
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
18/05
19/05
20/05
21/05
22/05
Đón trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường.
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ
Cho trẻ kể những điều trẻ biết về Bác Hồ
Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng
- Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường.
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Thể dục sáng.
- Điểm danh
Chơi ngoài trời 
Chơi 1 số trò chơi: Thi ai ném xa, kéo co
- Chơi tự do
- chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ, rơm, lá cây, sỏi...). Thứ 6 tăng cường phát triển vận động cho trẻ một tuần một lần,tùy vào tình hình. 
Học
LV: PTTC
LV: PTTM
LV: PTNN
LV: PTNT
LV: PTTM
Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật .
Trang trí ảnh Bác
Thơ: “Ảnh bác”
Đếm đến 10 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 10 đối tượng, chữ số 10.
Hát - vận động “đêm qua em mơ gặp bác hồ”
Chơi, hoạt động ở các góc
Đóng vai: “ Phòng khám bệnh”, “ Cửa hàng”. Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân.
Xây dựng: Xây lăng Bác. Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau.
Góc học tập: Xem truyện tranh, tranh ảnh về Bác Hồ. Đặt tên mới cho câu chuyện bằng một cụm từ hay quen thuộc.
Nghệ thuật: Vẽ, xé dán trang trí ảnh Bác Hồ. Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ. Hát, múa những bài hát về chủ đề 
Thiên nhiên: Chăm sóc cây: tưới nước, bón phân, nhặt lá. Thích chăm sóc cây cối
Ăn – ngủ
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn 
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Tô màu theo chủ đề.
- Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
- Chơi trò chơi với đồ vật.
- Chơi với khu phát triển vận động. 
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan (chiều thứ 6)
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, chào cô và bố mẹ, ra về.
-----------------------------------------------------
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG BƯỚC QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT .
I. Mục đích yêu cầu	
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục bước qua chướng ngại vật đúng kỹ thuật 
- Trẻ giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục 
II. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau.
Hoạt động 2. Trọng động
 A. Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp: Thổi bong bóng
- Tay vai: Đưa hai taysang hai bên, ra phía trước, lên cao
- Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân.
- Chân: Ngồi khụy gối ( 3l/8n)
- Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang.(Mỗi động tác tập 2l x 8n)
B. Vận động cơ bản:
 - Giới thiệu tên bài tập : Đi trên ghế thể dục bước qua chướng ngại vật
Lần 1: Cháu làm thử
Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích 
+ tư thế chuẩn bị hai tay chống hông, hai chân chụm ,khi nghe hiệu lệnh thì bước từng chân lên ghế rồi đi đến chướng ngại vật thì bước qua chướng ngại vật cứ như vậy lần lược đi cho đến hết băng ghế 
* Trẻ thực hiện: 
- Lần lượt từng cháu ở mổi đội lên thực hiện (cô sửa sai.)
- Cho 2 đội thi đua 
*Trò chơi: “ Ném bóng vào sọt”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là chọn bóng ném vào sọt 
+ Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng hơn thì đội đó thắng
Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
 ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ.
.................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ: .................................
.
------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
ĐỀ TÀI: TRANG TRÍ ẢNH BÁC
I. Mục đích yêu cầu
 – Biết tô màu kín, không chờm ra ngoài bức tranh
– Trẻ biết cắt các hoa văn theo đường viền thẳng, cong và sắp xếp trang trí xung quanh ảnh Bác. 
– Giáo dục trẻ:  Biết yêu thuong kính trọng Bác Hồ.
II. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Hoạt động nhận thức
*Quan sát tranh 
- Cho trẻ đi quan sát tranh
- Tranh vẽ, cắt dán, tô màu trang trí ảnh Bác Hồ: Trò chuyện về bức tranh.
* Hỏi ý tưởng trẻ
Cho trẻ về chỗ ngồi.
Cô tóm tắt ý trẻ và khăc sâu những ý tưởng trong tranh.
- Nhắc trẻ tư thế ngồi: Ngồi lưng thẳng, đầu hơi cúi, ngực không tỳ vào bàn
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc không lời trong khi trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện theo ý tưởng của mình.
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ vẽ. Gợi mở và hướng dẫn thêm để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
*Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ để sản phẩm của mình ở bàn.
- Cho trẻ quan sát sản phẩm của mình và bạn.
 Mời 3 - 4 trẻ nhận xét bài mình và bài bạn.
- Cô nhận xét cả lớp và chọn những sản phẩm nổi bật để giới thiệu cùng trẻ.
* Kết thúc hoạt động: hát: nhớ giọng Bác Hồ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ.
.................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ: .................................
.
------------------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020
ĐỀ TÀI: THƠ “ẢNH BÁC”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về công lao to lớn của Bác Hồ, đối với nhân dân, tình yêu thương, quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng, đọc thuộc bài 
- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy của trẻ
- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch
II.Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Cùng lắng nghe
- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ trên nền nhạc nhẹ
* ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ quốc và hình ảnh của Bác luôn vẫn mỉm miệng cười với các cháu TNNĐ, và trong bài thơ này Bác còn dặn các cháu nhỏ rất nhiều điều hay lẽ phải nữa đấy !
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
* Hoạt động 2: Cùng tìm hiểu: đàm thoại- trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cô vừa đọc cho cc nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai?
- Vậy bạn nào cho cô biết bác Hồ là ai ?
- Bên trên tấm ảnh Bác hồ có treo thứ gì? Nó có màu sắc gì ?
- Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi như thế nào?
- Vậy vẻ mặt của Bác trong tấm ảnh như thế nào?
- Bạn nào hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó.
Cô cho trẻ đọc từng đoạn thơ và phân tích từng đoạn kết hợp giảng nội dung tưng đoạn thơ
* Hoạt động 3: Bé tài năng
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cho 3 tổ; cho 2 nhóm; 1 cá nhân lên đọc
=> Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ
* Trẻ đọc thơ theo tranh
- Cô cho 1- 2 trẻ lên đọc
* Đọc tranh thơ chữ to: Cả lớp đọc; 1 cá nhân lên đọc
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " và ra ngoài chơi
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................
.............
******************************************
Thứ 5, ngày 21 tháng 05 năm 2020
Đề tài: 
Đếm đến 10 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 10 đối tượng, chữ số 10.
I. Môc ®Ých yªu cÇu
- TrÎ biÕt ®Õm ®Õn 10 vµ biÕt ®ưîc c¸c nhãm cã 10 ®èi tưîng, biÕt sè 10
- RÌn cho trÎ mét sè thao t¸c s¾p xÕp c¸c ®èi tượng vµ c¸ch ®Õm c¸c ®èi tượng
- Rèn kĩ năng đếm, tạo nhóm
II. Tổ chức hoạt động
*Ho¹t ®éng 1: LuyÖn tËp nhËn biÕt nhãm ®å vËt cã sè lượng lµ 9.
	Giới thiệu và dẫn dắt đoàn khách du lịch đi thăm khu vườn của Bác Hồ. Đưa trẻ đến trước mô hình khu vườn cây, ao cá của Bác Hồ. Cho trẻ quan sát và đếm số lượng cây xanh trồng xung quanh bờ ao, người đứng tham quan, số cá nổi lên ăn dưới ao. Trẻ đếm đến 9, mời trẻ gắn số.
* Ho¹t ®éng 2: Cho trÎ t¹o nhãm cã 10 ®èi tượng, ®Õm ®Õn 10 và đếm theo khả năng, chữ sè 10. 
- Hàng năm cứ vào dịp sinh nhật Bác Hồ, mọi người đều hưởng ứng ngày trồng cây nhớ Bác, năm nay các bạn lớp lá 4 cũng chuẩn bị một số cây để trồng.
- C« thao t¸c xÕp trªn mµn chiÕu.
- Chóng m×nh h·y cử 10 bạn làm nhiệm vụ đi trồng cây. XÕp tõ tr¸i sang ph¶i xÕp th¼ng hµng võa xÕp võa nhÈm đén số lượng là 10 người
- Cïng trÎ ®Õm
- Chóng m×nh h·y xÕp 9 cái cây. XÕp tõ tr¸i sang ph¶i xÕp tương øng 1-1 võa xÕp võa nhÈm xem cã bao nhiªu cái cây.
- Sè cái cây vµ sè người sè nµo nhiÒu h¬n, sè nµo Ýt h¬n? Ýt h¬n lµ mÊy? NhiÒu h¬n lµ mÊy?
- Muèn 2 nhóm này bằng nhau th× ph¶i lµm g×?
- 10 chiÕc cái cây 10 chiÕc người ®Òu cã sè lưîng lµ 10 th× tư¬ng øng víi thÎ sè mÊy?
- Cho trÎ cµi sè 10 tư¬ng øng.
- C« cÇm thÎ sè 10. §©y lµ thÎ sè 10 gåm cã 2 sè, sè 1 vµ sè 0 ghÐp l¹i víi nhau t¹o thµnh sè 10. Cho trÎ ®äc .
* Ho¹t ®éng 3 : LuyÖn tËp cá nhân và trò chơi
+ Trò chơi: Ai nhanh hơn:
 Cô nêu luật chơi và cách chơi: Ở đây cô đã chuẩn bị 3 cái cây có rất nhiều trái chín, trên mỗi trái chín lần lượt có số gắn tương ứng từ 1-10. Nhiệm vụ của các bạn là nhảy qua vòng và lên hái nhữn quả chín có gắn số 10. Thời gian là 1 bài hát đội nào hái được nhiều trái chín nhất và xong trước sẽ là đội chiến thắng.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
.................................................................................................................................
.
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................
.............
******************************************
Thứ 6, ngày 22 tháng 05 năm 2020
ĐỀ TÀI: HÁT, VẬN ĐỘNG “ĐÊM QUA EM MƠ GẶP BÁC HỒ”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả bài bài hát “ đêm qua em mơ gặp Bác Hồ “và bài “Trồng cây lại nhớ đến Người”.
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát.
- Hát vận động theo nhiều cách khác nhau như: Hát đứng nhún, hát vỗ tay theo nhịp, phách kết hợp dụng cụ âm nhạc.
II.Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trẻ ca hát, vận động: “Tài năng tỏa sáng”
- Lần 1: Cô cùng trẻ hát 2 lần.
- Lần 2: Trẻ hát đứng nhún theo nhịp .
* Đàm thoại trò chuyện nội dung bài hát:
- Lần 3: Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Lần 4: Hát theo hiệu lệnh
- Lần 5: Trẻ hát đi vòng tròn theo tín hiệu đèn của cô.
- Lần 6: Ba tổ thi đua nhau
- Trẻ từng tổ sẽ hát sử dụng các đạo cụ âm nhạc gõ đệm theo phách, nhịp (Tổ bạn nhận xét)
- Cô nhận xét các tổ kết hợp sửa sai cho trẻ.
- Lần 7: Hát theo nhóm, cá nhân
* Hoạt động 2: “Giai điệu tự hào”
- Cô hát lần 1 kết hợp điệu bộ minh họa trên nền nhạc không lời.
- Lần 2: Chúng mình cùng nghe cô ca sĩ hát tặng chúng mình nhé, cô và trẻ cùng vận động theo giai điệu bài hát.
* Kết thúc: Nhận xét giờ học trao quà
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.........................
.................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của tr