Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Tết, Mùa xuân - Hồ Thị Ngọc Yến

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề: Tết- Mùa Xuân
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen với chữ cái “n,m”
Lớp: Mẫu giáo 5-6 tuổi
Người dạy: Hồ Thị Ngọc Yến
Ngày dạy: Ngày 27/02/2019
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận được mặt chữ và phát âm đúng chữ n,m.
- Trẻ tìm được chữ n, m trong những từ có chứa các chữ cái này.
2. Kĩ năng:
- So sánh và phân biệt chữ: n, m.
- Trẻ có kĩ năng ghép và chơi trò chơi với chữ cái.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẦN BỊ:
 1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án rõ ràng
- Sạp cho trẻ nhảy sạp
- Que chỉ, máy tính, thẻ chữ cái n,m
- Một số nhạc, bài hát: nhạc nhảy sạp, bài hát chủ đề về mùa xuân
- Bìa Ao, bông hoa, nắp hộp,...
2. Đồ dùng của trẻ:
- Các nét chữ rời n,m đủ cho 30 trẻ
- Trẻ chữ cái n,m đủ cho 30 trẻ
- Bảng con đủ cho 30 trẻ
III. TIẾN HÀNH:
* Ổn định trẻ: Múa nhảy sạp.
- Chào mừng các bạn đến với “Lễ hội mùa xuân”. Mở đầu là tiết mục “nhảy sạp” xin mời các bé nào.
- Tặng cho mỗi trẻ 1 bao lì xì.
* Hoạt động 1: Làm quen chử cái n.
- Trẻ về ngồi theo 3 nhóm, mở bao lì xì (chữ n)
- Bao Lì xì có gì?
- Cô giao nhiệm vụ: Môi trẻ tự tập phát âm “n’ và quan sát xem chữ n có cấu tạo như thế nào? (60 giây)
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “nhảy sạp”, cho trẻ gọi tên hình ảnh. Cô giới thiệu từ “ nhảy sạp”
+ Cô đọc từ “nhảy sạp”
+ Cô cho trẻ đọc từ “ nhảy sạp” dưới hình ảnh
- Cho trẻ tìm chữ n trong từ “ nhảy sạp” giống với chữ cái cô vừa lì xì cho các con.
+ Trong từ “ nhảy sạp” có 1 chữ cái giống với chữ cái cô vừa lì xì cho các con đó là chữ gì?. (chữ n)
+ Cô sẽ đổi chữ “n” thành chữ cái to hơn cho các con nhìn cho rõ nhé!
- Cô phát âm mẫu chữ cái “n” 
- Cho trẻ phát âm theo cô với nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ n
-> Cô khái quát lại: Chữ n có một nét sổ thẳng và một nét móc.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ: chữ n in hoa, in thường, viết thường và phát âm cho trẻ nghe.
- Cho trẻ nhận xét về chữ n in hoa, in thường, viết thường (Phát âm giống nhau nhưng kiểu chữ khác nhau). 
=> Chuyển tiếp: Chơi trò chơi trang trí “ Hoa mai ngày xuân”
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Nhiệm vụ: + Trang trí sao cho cây mai ngày xuân nở hoa thật đẹp
 + Tìm những thẻ chữ cái rời gắn thành từ giống với từ cô đã viết sẵn ở bức tranh các con vừa dán hoa.
(Thời gian 90 giây) 
* Hoạt động 2: Làm quen chử cái m:
- Cô giới thiệu tranh “ hoa mai”, cho trẻ gọi tên bức tranh. Cô giới thiệu từ “ Hoa mai”
+ Cô đọc từ “ hoa mai”
+ Cô cho trẻ đọc từ “ Hoa mai” dưới dưới bức tranh
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ Hoa mai”và phát âm (chữ o, a, i)
- Cô giới thiệu chữ “m”
+ Cô sẽ đổi chữ “m” thành chữ cái to hơn cho các con nhìn cho rõ nhé!
- Cô phát âm mẫu chữ cái “m” 
- Cho trẻ phát âm theo cô với nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ m
-> Cô khái quát lại: Chữ m, có một nét sổ thẳng và hai nét móc.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ m: chữ m in hoa, in thường, viết thường và phát âm cho trẻ nghe.
- Cho trẻ nhận xét về chữ m in hoa, in thường, viết thường (Phát âm giống nhau nhưng kiểu chữ khác nhau). 
* Hoạt động 3: So sánh chữ n, m.
- Cho trẻ ghép các nét rời thành chử cái n,m.
- Cho trẻ so sánh chữ n, m:
+ Giống nhau: Chữ n và m đều có nét sổ thẳng và nét móc xuống.
+ Khác nhau: Chữ n có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xuống, còn chữ m có 1 nét sổ thẳng và 2 nét móc xuống.
* Hoạt động 4: Trò chơi với chữ cái n.m
* Trò chơi 1: Chọn chữ theo yêu cầu
- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi
Trẻ chọn chữ theo yêu cầu của cô (Khi cô yêu cầu chọn chử cái nào thì các con chọn chử cái đó) đưa lên gắn trên bảng 
- Hình thức: Chơi theo nhóm
- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
* Trò chơi 2: Tìm và dán chữ cái còn thiếu
- Cô giới thiệu trò chơi,
- Hướng dẫn cách chơi:
+ Tìm và dán chữ n,m còn thiếu trong từ Quả na, Quả mít, mùa Xuân, nhảy dây,...
+ Cô cũng cố lại: Các con tìm xem tên của các loại, quả qua trò chơi bắt đầu bằng chữ cái gì thì tìm và dán vào cho đúng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Thời gian một bản nhạc
*Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “Ra thăm vườn hoa” và chuyển hoạt động cho trẻ nghỉ ngơi
----------------------------------------------------***--------------------------------------------------------