Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết và mùa xuân (4 tuần) - Năm học 2019-2020

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN 
(4 TUẦN )
Thực hiện từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/02/2020
TT
MT
Mục tiêu gd
(chỉ số)
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 MT1
Bật xa tối thiểu 50cm (CS1)
+ Tập các bài tập phát triển chung.
+ Bật nhảy cả 2 chân, chạm đất nhẹ bằng 2 chân và giữ được thăng bằng.
+ Bật tách chụm chân
+ Bật tách khép chân
+ Bật xa tối thiểu 50cm
- Học: 
+ Bật tách chụm chân
+ Bật qua vật cản cao 15cm
MT2
Ném và bắt bóng 2 tay từ khoảng cách 4m (CS3)
+ Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
+ Ném đúng thẳng hướng
+ Trẻ ném bằng 1 tay trúng đích không bị lệch ra ngoài
- Học:
Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò.
MT3
Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu (CS9)
+ Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục về phía trước, biết đổi chân mà không dừng lại.
+ Biết dừng lại theo hiệu lệnh.
MT4
Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong khoảng 5-7 giây (CS 12)
+ Trẻ lấy đà để chạy theo hướng thẳng.
+ Chạy 15- 18m trong khoảng 5- 7 giây
+ Chạy chậm khoảng 100 - 120m
Học
Chạy chậm 100m
MT5
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn (CS15)
+ Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.
+ Tự rửa tay bằng xà phòng, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo, quần, rửa tay sạch, không có mùi xà phòng
- Hoạt động tổ chức vệ sinh cho trẻ trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh
MT6
Kể được tên của 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. (CS 19)
- Nhận biết  một số thực phẩm và món ăn quen thuộc.
+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn.
+ Kể được tên, lợi ích của một số thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày ở nhà
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Giờ tổ chức cháu ăn trưa,ăn xế
- Giờ đón trả trẻ
MT7
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS23)
+ Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.
+ Không chơi ở nơi mất vệ sinh
- Chơi ngoài trời
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT8
Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè (CS37)
+ Quan tâm, giúp đỡ bạn, an ủi bạn.
+ An ủi người thân hay bạn bè khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời nói, hoặc cử chỉ, chúc mừng bạn, người thân nhân ngày sinh nhật.
- Chơi hoạt động ở các góc.
- Mọi lúc mọi nơi
MT9
Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp 
(CS38)
+ Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
+ Thích thú khoe sản phẩm của mình với người khác và các bạn.
- Học
- CNT: trẻ quan sát thời tiết, cảnh vật
- Chơi - HĐ ở các góc.
MT10
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi (CS 43).
+ Chủ động đến nói chuyện với bạn, cô giáo, người xung quanh
+ Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi
- Đón trả trẻ
- Chơi - HĐ ở các góc
MT11
Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS 46).
-Thích và hay chơi theo nhóm bạn, có ít nhất 2 bạn thân hay cùng chơi với nhau.
- Chơi - HĐ ở các góc
- Đón trả trẻ
MT12
Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè. 
(CS 50)
+ Chơi hoà thuận với bạn, quan tâm, giúp đỡ bạn
+ Biết dùng nhiều cách để giải quyết mâu thuẫn: dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác hoặc chấp nhận sự thoả hiệp.
+ Không đánh bạn, không dành giật đồ chơi của bạn, không la hét hoặc nằm ăn vạ.
+ Chơi vui vẻ thân thiện với bạn
- Chơi - HĐ ở các góc
- Đón trả trẻ
MT13
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 
(CS 54).
Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà.
Thể hiện sự ăn năn, áy náy, xấu hổ, lo lắng khi phạm lỗi và nói lời xin lỗi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT14
Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày 
(CS 57).
+ Thể hiện các hành vi đúng đối với MTXQ trong sinh hoạt hằng ngày như: 
- Tiết kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối
- Giữ gìn vệ sinh trong lớp, ngoài đường.
- CNT
- Học
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT15
Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động
(CS 62)
+ Hiểu và làm theo được 2, 3 yêu cầu.
+ Trẻ hiểu được trẻ thực hiện những chỉ dẫn của giáo viên: cất balô lên giá, cởi giầy và vào lớp chơi cùng các bạn khác
- Chơi - HĐ ở các góc
MT16
Nghe và hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. 
(CS 64)
+ Trẻ nói được chủ đề và giá trị đạo đức của truyện, tính cách nhân vật trong truyện sau khi được nghe kể chuyện.
+ Thể hiện sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, theo đồng dao ca dao đã nghe, biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên.
- Học
- Chơi - HĐ ở các góc
MT17
- Nói rõ ràng (CS65).
Phát âm các tiếng có chứa các âm khó và phát âm đúng và rõ ràng, diễn đạt  ý  tưởng khi trả lời câu hỏi
- Mọi lúc mọi nơi
- Học
MT18
Kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định.
(Cs: 71)
- Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố (nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu truyện.
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và cử chỉ, nét mặt.
- Học
MT19
Không nói tục, chửi bậy.(CS 78)
- Không nói tục, chửi bậy, nhắc nhở bạn bè không nói tục.
Mọi lúc mọi nơi
MT20
Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt (CS91)
+ Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong bảng chữ cái, biển hiệu, sách, trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
+ Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Học
- Chơi - HĐ ở các góc.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT21
Đếm trong PV 10 và đếm theo khả năng.
- Biết các con số từ 5 đến 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. 
(CTGDMN)
- Đếm trong PV 5 và đếm theo khả năng.
- Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong PV 5
Học
MT 22
Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung (CS92)
+ Gọi tên, phân biệt một số cây, con vật về đặc điểm bên ngoài của 2-3 con vật, cây, hoa, quả gần gũi, ích lợi và tác hại đối với con người.
+ Tìm được đặc điểm chung của 3- 4 con vật, cây.
+ Đặt tên cho nhóm những con, cây này bằng từ khái quát thể hiện đặc điểm chung
- Học
MT23
Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên (CS93)
+ Biết tên gọi, sự lớn lên của cây, con vật. 
+ Mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây quen thuộc với môi trường sống của chúng.
+ Nhận ra, gọi tên và sắp xếp theo trình tự của sự thay đổi của cây cối, con vật, hiện tượng tự nhiên.
- Học
MT24
- Gộp các nhóm đối tượng trong PV 10 và đếm.
- Tách một nhóm đối tượng trong PV 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (CTGDMN)
- Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các khác nhau và đếm
- Học
MT25
Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh. (CS 113)
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) VD: ngắm nghía trước sau của một cái đồng hồ mới, quan sát kỹ lưỡng để tìm ra những bộ phận khác lạ hơn so với cái đã biết; chăm chú quan sát bác bảo vệ trồng một cây mới và đặt ra những câu hỏi để biết đó là cây gì, hoa sẽ có màu gì, có quả không và quả có ăn được không?
- Hay đặt câu hỏi: “tại sao?”
- Giờ đón trẻ
- Học
- Mọi lúc mọi nơi
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MT26
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS6)
Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Chơi - HĐ theo ý thích.
- Học
MT27
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)
+ Hát thuộc một số bài hát theo độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát. 
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em.
- Chơi - HĐ ở các góc
- Học; 
- Chơi HĐ theo ý thích
MT28
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
+ Thể hiện nét mặt, vận động: vỗ tay, lắc lư... phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
- Chơi - HĐ ở các góc
- Học
- Chơi HĐ theo ý thích
MT29
Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình (CS103)
+ Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét.
+ Đặt tên cho sản phẩm
+ Nói được ý tưởng đã vẽ, nặn, xé, dán cái gì? Tại sao làm như thế?
- Chơi - HĐ ở các góc
- Học; 
- Chơi HĐ theo ý thích
MT30
Phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối (CTGDMN)
Phối hợp các kỹ năng nặn để tạo rẩn phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, bố cục cân đối
- Chơi - HĐ ở các góc
- Học; 
- Chơi HĐ theo ý thích
* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động:
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề thế giới thực vật - tết và mùa xuân
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, cổng chào.cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời:
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
2. Môi trường xã hội:
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo.
---------------------------------------------------------------------
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Cây xanh và môi trường sống
Thực hiện từ ngày 23/12 - 27/12/2020
Thứ
Thời điểm
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống.
- Điểm danh 
- Thể dục sáng.
Chơi ngoài trời
- Chơi một số trò chơi: gieo hạt, trồng cây chuối,
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
Học
LV:PTTC
Bật tách chụm chân 
LV: PTNT
Tìm hiểu sự phát triển của cây từ hạt
LV: PTTM
Hát, vận động “Em yêu cây xanh”
LV: PTNN
 Truyện “cây tre trăm đốt”
LV: PTTM
 Bé tạo hình cây xanh
Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc chơi phân vai: Trò chơi đóng vai cô giáo, phòng khám bệnh, cửa hàng. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
- Góc chơi xây dựng: Xây vườn cây xanh. Có nhóm bạn chơi thường xuyên
- Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu một số cây xanh và môi trường sống. Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ, phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 
+ Âm nhạc: Hát, vỗ tay bài hát về chủ đề: Em yêu cây xanh, bầu và bí,.. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 
- Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ điểm, đọc thơ: hoa kết trái
Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi. Sưu tầm tranh ảnh về một số cây xanh và môi trường sống 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
Ăn - ngủ 
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn 
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi, hoạt động theo ý thích 
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Tô màu theo chủ đề.
- Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
- Chơi trò chơi với đồ vật.
- Chơi với khu phát triển vận động. 
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan (chiều thứ 6)
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
Đề tài: Bật tách chụm chân
I. M ục đích yêu cầu
- Trẻ biết bật tách chụm chân đúng kỹ thuật, đúng yêu cầu
- Trẻ có ý thức trong học tập: tập trung, hứng thú, không nói chuyện riêng
II. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc, kết hợp các kiểu đi (Đi bằng mũi bàn chân, đi bình thường, đi bằng gót chân, đi nghiêng bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm)
Hoạt động 2: Trọng động: Trẻ tập theo nhịp điệu bài hát “ Em yêu cây xanh”
* Bài  tập phát triển chung: ( Tập với vòng)
* Vận động cơ bản :  Bật tách chụm chân. (Trẻ đứng hai hàng đối diện nhau)
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, bật chụm cả chân vào vòng đầu tiên, tiếp theo là vòng thứ hai và tiếp cho đến vòng thứ 7. Qua vòng cuối cùng chạy nhanh về cuối hàng đứng
- Mời 2 thành viên của 2 đội  lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có.
- Trẻ thực hiện:
Cô chú ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Bật qua vật cản lấy bóng.
+ Luật chơi: Chơi theo tổ, chơi đoàn kết, không tranh giành, đoàn kết với nhau.
+ CC: Chia trẻ làm 3 đội bằng nhau.
Cô cho trẻ xếp thành ba hàng là ba đội, lần lượt bật qua vật cản làm sao cho vật cản không bị đổ rồi lấy bóng chạy về bỏ vào rổ của cả đội. Đội nào lấy được nhiều bóng, không làm đổ vật cản thì đội đó sẽ thắng cuộc.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và hít thở nhẹ nhàng. 
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ : .........................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Đề tài: Tìm hiểu sự phát triển của cây từ hạt
I/ Mục đích yêu cầu: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây: “Sự phát triển của cây từ hạt”
II/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Hãy cùng nhau khám phá nhé
* Cùng chơi nào
- Chơi trò chơi gieo hạt nảy mầm
+ Trẻ quan sát các loại hạt và đoán xem đó là hạt gì?
+ Những hạt này khi gieo xuống đất thì nó sẽ như thế nào? 
- Đi đến góc thiên nhiên để cùng quan sát những hạt đậu mà cô cùng các bạn đã gieo trồng từ những ngày trước
- cho trẻ tập trung quan sát 3 chậu cây:
+ chậu cây mới gieo hạt
+ Chậu cây nảy mầm
+ Chậu cây phát triển thành cây con
- GV đặt những câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, đưa ra những nhận xét của trẻ về quá trình phát triển của cây từ hạt
*Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình. Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây con, cây con qua sự chăm sóc sẽ trở thành cây trưởng thành, sau đó ra hoa kết quả và đó cũng là quá trình chung của các cây phát triển từ hạt
* Mở rộng
 - Ngoài cây phát triển từ hạt còn có những cây phát triển từ thân như cây mía, sắn, măng tre, phát triển từ lá như lá bỏng, phát triển từ cành như cây cam
* Giáo dục: Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành, lá ... đều cho ta nhiều lợi ích bóng mát, gỗ, hoa, quả, ... nên các con cần chăm sóc, bảo vệ cây, không được ngắt lá,bẻ cành.
 *Luyện tập 
- Trẻ lấy tranh theo theo hiệu lệnh của cô. 
+ Lần 1. Cô nói tên tranh, trẻ chọn và giơ lên 
+ Lần 2. Cô giơ tranh trẻ gọi tên và giơ tranh theo
 Hoạt động 2: Đội nào giỏi nhất
- Giới thiêu luật chơi, cách chơi: Trẻ có nhiệm vụ là phải dán đúng quá trình phát triển của cây theo chiều mũi tên. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi theo nền nhạc “em yêu cây xanh”
- Cô nhận xét trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc: Cô củng cố bài, cho trẻ hát bài lý cây xanh đi ra ngoài
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ : .........................
.................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 
Đề tài : Hát, vận động: Em yêu cây xanh 
1. Mục tiêu yêu cầu
- Trẻ hát và vận động minh họa đúng, nhịp nhàng trọn vẹn theo lời bài hát thật diển cảm theo giai điệu của bài hát.
2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe cô xướng âm và thử đoán xem tên bài hát cô muốn nói đến là gì? (Em yêu cây xanh)
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ? 
+ Giảng nội dung
- Cho cả lớp hát.
- Cho cả lớp vận động theo ý thích.
 Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát- múa (2 lần )theo nhạc.
- Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái .
- Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
 + VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào? 
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác? 
- Vận động lại lần nửa.
* Hoạt động 3: Cô hát cho trẻ nghe.
 - Bài học đầu tiên - Trương Xuân Mẫn
- Cho trẻ hát và vận động tự do cùng cô.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ : .........................
.................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019
Đề tài: Truyện “ cây tre trăm đốt ”
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả
- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện, kể truyện theo trình tự.
II. Tổ chức hoạt động
* Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh tæ chøc:
- C« cho trÎ h¸t bµi h¸t: “Em yªu c©y xanh”. Trò chuyện về bài hát. 
- Ch¬i trß ch¬i: “ C©y g× biÕn mÊt ” ®Ó më ra mét ®iÒu bÝ mËt sau nh÷ng lo¹i c©y nµy.
- Chóng m×nh ®· ch¬i rÊt giái, trong trß ch¬i xuÊt hiÖn c©y g× ®©y? H«m nay c« sÏ kÓ cho líp m×nh nghe c©u chuyÖn nãi vÒ c©y tre còng gièng nh­ c©y tre nµy nh­ng l¹i cã mét phÐp mµu rÊt kú l¹. C¸c con cïng l¾ng nghe nhÐ.
* Ho¹t ®éng 2: Kể chuyện cho trẻ nghe
* C« kÓ lÇn 1: B»ng cö chØ, điệu bộ
- C« kÓ xong c©u chuyÖn råi nh­ng c©u chuyÖn nµy ch­a cã tªn c¸c con ®Æt tªn cho c©u chuyÖn nµy g× nhÜ?.
* C« kÓ lÇn 2: kết hợp trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem
* Hoạt động 3: Trích dẫn- Đà