Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Đề tài: Nhận biết các ngày trong tuần - Trần Minh Hằng

GIÁO ÁN
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Chủ đề : Thực vật
Tên bài : Nhận biết các ngày trong tuần
Đối tượng : 5-6 tuôi
Thời gian : 20-25 phút
Người giảng : Trần Minh Hằng
I. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết, nắm được tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được dấu hiệu của các ngày trong tuần.
- Trẻ biết được hôm qua, hôm nay, ngày mai.
2. Kỹ năng
- Trẻ nhận biết , gọi được tên các ngày trong tuần, xắp sếp được đúng thứ tự các ngày trong tuần. 
- Trẻ biết định được hôm qua , hôm nay, ngày mai.
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Powpoint 
- Nhạc bài hát : Em yêu cây xanh, Cả tuần đều ngoan, Lý cây bông.
- Tranh về các buổi trong ngày.
- Mũ hoa hướng dương, hoa sen.
- Hộp quà.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ có các tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật.
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Chào mừng các đội chơi đến với hội thi : “ Nhà toán học tài ba” ngày hôm nay.
- Đến với hội thi ngày hôm nay , cô xin được giới thiệu 2 đội chơi, đội “ Hoa hướng dương” và đội “ Hoa sen”, chúng mình cùng vỗ tay thật lớn chào đón 2 đội chơi nào!
- Để bắt đầu với hội thi đầy thử thách và gay cấn, chúng mình cùng hát vang bài hát: “ Em yêu cây xanh” để mở màn hội thi nào !
Cô và trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Lớp chúng mình hát rất hay , cô khen lớp mình nào. Bây giờ đã đến thời gian bắt đầu hội thi, cô mời 2 đội chơi về vị trí của mình nào.
- Đến với hội thi ngày hôm nay, các đội chơi sẽ được tham gia vào các phần thi và các trò chơi vô cùng bổ ích và lý thú. Sau mỗi phần thi đội nào trả lời đúng và nhanh nhất sẽ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc hội thi, đội nào có nhiều hoa nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng và được tặng một phần quà của ban tổ chức hội thi.
- Các đội thi ơi! Các đội thi đã sẵn sàng tham gia hội thi chưa?
Hoạt động 2: Nội dung
Ôn các buổi trong ngày
- Không để các đội thi phải chờ đợi lâu, ngay bây giờ xin mời các đội đến với phần thi thứ nhất, phần thi ” Khởi động”.
- Ở phần thi này , nhiệm vụ của 2 đội chơi là : Trong thời gian một bản nhạc, 2 đội chơi sẽ xắp sếp các bức tranh theo trình tự buổi sáng, buổi trưa , buổi chiều, buổi tối và buổi đêm. Đội nào xếp không đúng trình tự , thì đội đó không được tính điểm
- 2 đội chơi đã rõ yêu cầu chưa?
- Phần thi “ Khởi động” bắt đầu.
Cô cho trẻ chơi trên nền nhạc bài: Lí cây bông.
Cô quan sát trẻ hoạt động.
Kết thúc cô cho trẻ nói về trình tự các bức tranh , và cho trẻ nhận xét.
- Nhận xét, khen thưởng, động viên.
Nhận biết các ngày trong tuần.
- Vừa rồi 2 đội thi đã vượt qua phần thi thứ nhất, bây giờ cô xin mời 2 đội chơi đến với phần thi thứ 2, phần thi mang tên “ Chung sức”.
- Phần thi này, 2 đội chơi sẽ nghe và trả lời các câu hỏi và thực hiện theo yêu cầu mà hội thi đưa ra, bây giờ các thành viên trong đội quay lại đằng sau để lấy rổ đồ dùng của mình nào. 2 đội chơi đã sẵn sàng chưa?
- Phần thi “ Chung sức “ bắt đầu!
- Cả 2 đội cùng chú ý lắng nghe bài hát .
Cô cho trẻ nghe bài hát : Cả tuần đều ngoan
- Cả 2 đội chơi vừa nghe một bài hát, và câu hỏi đầu tiên dành cho 2 đội là :
- Trong bài hát : Cả tuần đều ngoan, vừa rồi đã nhắc đến những thứ nào trong tuần?
- Thứ 2 là ngày gì trong tuần?
Thứ 2 là ngày bắt đầu một tuần làm việc mới đấy các con ạ!
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 2.
- Trên màn hình của cô là gì đây?
Các con thấy tờ lịch này như thế nào?
- Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ hai”. 
- Thứ hai chúng mình được học gì?
- Các con hãy lấy tờ lịch thứ 2, tờ lịch đầu tiên trong rổ của chúng mình ra trước mặt nào!
Các con đọc với cô nào “ thứ hai”
- Câu hỏi tiếp theo là: Sau thứ 2 sẽ là thứ mấy?
Đúng rồi sau thứ 2 là thứ 3 đấy 
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 3
- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết: Tờ lịch của cô có đặc điểm gì?
Tờ lịch cũng gồm 2 phần: phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ ba”.
- Thứ ba chúng mình được học gì?
- Các con hãy lấy tờ lịch thứ 3, tờ lịch tiếp theo ra và xếp cạnh tờ lịch thứ 2 nào!
Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ ba”.
- Bạn nào giỏi có thể cho cô và các bạn biết sau thứ 3 là thứ mấy?
Đúng rồi sau thứ 3 là thứ 4.
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 4.
Các con thấy tờ lịch của cô có đặc điểm gì?
Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ tư”.
- Chúng mình hãy lấy tờ lịch thứ 4, tờ lịch tiếp theo ra và xếp cành tờ lịch thứ 3 nào.
Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ tư”.
- Thứ tư chúng mình được học môn gì?
- Sau thứ 4 chúng mình thử đoán xem sẽ là thứ mấy?
- Đúng rồi sau thứ 4 là thứ 5 đấy các con ạ!
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 5.
- Con thấy tờ lịch của cô có gì nào?
Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ năm”.
- Chúng mình hãy lấy tờ lịch thứ 5, tờ lịch tiếp theo xếp cạnh tờ lịch thứ 4 nào!
-Chúng mình đọc cùng cô nào “thứ năm”.
- Thứ năm chúng mình được học môn gì?
- Ngày tiếp theo của thứ 5 sẽ là thứ mấy?
- Sau thứ 5 là thứ 6 đấy.
Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 6.
-Con thấy tờ lịch của cô như thế nào?
Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ sáu”.
- Chúng mình hãy lấy tờ lịch thứ 6 xếp cạnh tờ lịch thứ 5 nào!
Chúng mình đọc cùng cô nào “thứ sáu”.
- Thứ 6 có điều gì đặc biệt?
- Thứ 6 là ngày chúng mình được phát phiếu bé ngoan , và cũng là ngày học cuối cùng trong tuần đấy.
- Hôm nay thứ sáu chúng mình được học tiết gì?
- Sau thứ 6 là thứ mấy?
- Sau thứ 6 là thứ 7 đấy.
- Thứ 7 chúng mình có phải đi học không?
- Thứ 7 chúng mình không phải đi học, được ở nhà cùng mọi người, và đây là tờ lịch thứ 7 ,chúng mình cùng quan sát nào.
- Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ 7?
Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ bẩy”.
- Chúng mình hãy lấy tờ lịch thứ 7 xếp ra bên cạnh tờ lịch thứ 6 nào.
Cho trẻ đọc “ thứ 7”.
- Và đây là tờ lịch chủ nhật.
- Chúng mình thấy tờ lịch chủ nhật có gì khác với các tờ lịch khác?
- Tờ lịch chủ nhật cũng có chữ và số và có màu đỏ.
- Chúng mình có biết vì sao tờ lịch chủ nhật có màu đỏ không?
- Vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của tất cả các công nhân viên chức Nhà nước , cũng là ngày cuối tuần đấy.
- Bây giờ chúng mình cùng lấy tờ lịch chủ nhật xếp ra nào.
Cho trẻ đọc “ chủ nhật”.
- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần, bạn nào cho cô biết một tuần có mấy ngày ? Đó là những ngày nào?
- Chúng mình đi học mấy ngày? Đó là những ngày nào?
KL: Một tuần có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ nhật, chúng mình đi học 5 ngày từ thứ 2 đến thứ 6.
- Cô đố chúng mình biết , hôm nay là thứ mấy?
- Trước thứ 2 là thứ mấy?
Hôm nay là thứ 2, trước thứ 2 là chủ nhật, được gọi là hôm qua.
- Hôm qua đã kết thúc chưa? 
- Hôm qua chúng mình làm những gì?
- Hôm qua đã kết thúc rồi, và chúng mình sẽ kể những việc hôm nay nhé?
- Hôm nay chúng mình đã học gì?
- Hôm nay đã kết thúc chưa?
KL: Hôm nay là ngày đang diễn ra, chúng mình đang làm việc của ngày hôm nay.
- Sau thứ 2 là thứ mấy?
- Sau thứ 2 là thứ 3 , được gọi là ngày mai.
- Ngày mai đã đến chưa?
Ngày mai chưa đến, chúng mình cùng nghĩ xem ngày mai chúng mình sẽ làm gì nhé!
- Chúng mình thấy thời gian có đáng quý không?
GD: Thời gain rất đáng quý , vì vậy chúng mình phải quý trọng thời gian ăn ngủ đúng giờ, làm việc nhanh chóng khẩn chương.
Hoạt động 3: Trò chơi
- Trải qua phần thi thứ 2, cô thấy cả 2 đội chơi đã thực hiện rất tốt, mỗi đội dã dành thêm cho đội của mình 1 bông hoa , và bây giờ chúng ta sẽ đến phần thi cuối cùng, phần thi thứ 3 mang tên “ Về đích”
-Trước khi bước vào phần thi thứ 3, chúng mình cùng cất lần lượt các tờ lịch vào rổ từ chủ nhật đến thứ và đọc tên các ngày nào.
* Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
- Cách chơi: Cô sẽ đưa ra yêu cầu và nhiệm vụ của chúng mình là phải lắng nghe thật kĩ và nhanh chóng tìm ra đáp án theo đúng yêu cầu của cô. Bạn nào tìm sai thì sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “Thi tài”.
- Phần thi thứ 3, các đội chơi sẽ đi đi dích dắc qua các chướng ngại vật lên trên này 
và gắn các tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật lên trên bảng theo thứ tự từ trái sang phải giống với thứ tự các tờ lịch mà ban tổ chức đã chuẩn bị, trong một bản nhạc đội nào thực hiện đúng và nhanh hơn sẽ dành chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được một bạn lên thực hiên, khi bạn thực hiện xong chạy về và đập tay với bạn tiếp theo, thì bạn tiếp theo mới được lên thực hiện.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
* Kết thúc, chuyển hoạt động.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài hát : Em yêu cây xanh
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ hoạt động
- Trẻ nhận xét, quan sát,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe, lấy rổ đồ dùng
- Trẻ nghe hát
- Thứ 2, 3, 4,5, 6,7,cn
- Ngày đầu tuần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Tờ lịch
- Đẹp, có số, chữ
- Trẻ lắng nghe
- Học hát ạ
- Trẻ tìm và xếp 
- Trẻ đọc: thứ hai
- Thứ 3
- Trẻ quan sát
- Có số, chữ 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp 
- Học toán ạ 
- Trẻ đọc: thứ ba
- Thứ 4
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đọc: thứ tư
- Thứ 5
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đọc : thứ năm
- Thứ 6
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đọc: thứ 6
- Được phiếu bé ngoan
- Thứ 7
- Không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đọc “ thứ 7”
- Trẻ quan sát
- Có màu đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đọc “ chủ nhật”
- Một tuần có 7 ngày: thứ 2,3,4,5,6,7 cn
- Đi học 5 ngày, thứ 2,3,4,5,6
- Trẻ lắng nghe
- Thứ 2
- Chủ nhật
- Trẻ lắng nghe
- Kết thúc rồi
- Các thứ 
- Chưa
- Trẻ lắng nghe
- Thứ 3
- Chưa
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất tờ lịch, và đọc
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi