Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết chữ số 8 - Nguyễn Thị Thúy Hương

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU
˜ & ™
Giáo án
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Đếm đến 8. Nhận biết chữ số 8
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn A5
Số trẻ: 24 trẻ
Thời gian: 25- 30 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Hương
 Phan Thùy Dương
NĂM HỌC 2017 - 2018
I. Mục đích- yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ số 8
- Trẻ hiểu ý nghĩa số 8: chỉ các nhóm có số lượng bằng nhau và bằng 8
2. Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 - 8
- Trẻ có thể đến xuôi, đếm ngược trong phạm vi 8
- Trẻ tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định 
- Trẻ có kỹ năng hợp tác làm việc nhóm trong các hoạt động
- Trẻ có kỹ năng vận động tinh qua việc sử dụng kẹp 
3. Thái độ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động
 - Trẻ đoàn kết với các bạn trong nhóm chơi
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Quân xúc xắc
- Thẻ số: 6,7,8 
- Hộp đựng đồ 6 chiếc 
- 4 cái bàn 
- Nhạc bài hát: “ Làm quen chữ số ”, " Rửa tay " chữ số diệu kỳ" " Nhạc sóng não"
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đồ chơi lắp ghép, que đè lưỡi, xếp hình, xâu vòng, khuy áo.
- Các thẻ số 5, 6,7, 8 
- Mỗi trẻ một chiếc rổ bé, một chiếc bảng
- Đĩa giấy 5 - 6
- Kẹp 40-50 chiếc 
- Hình số 8 để đi
- Thẻ số 8 rỗng, Bảng để xâu chữ số 8
- 4 bảng lồng chữ số 8
- Bảng chơi xếp khuy số 8, khuy
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: 
- Cô và trẻ vận động bài dân vũ "Rửa tay”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7 
* Trò chơi: “Tai ai Tinh”
Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát theo lời khi nhạc dừng trẻ đoán xem câu hát trong bài nhắc đến số mấy và làm động tác minh họa tương ứng với số lượng 
Luật chơi: Trẻ đoán đúng mới được vận động
- Cô nhận xét, động viên trẻ
Hoạt động 2: Đếm đến 8. Nhận biết chữ số 8
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Truyền tin”
 - Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm lấy một nhóm đồ vật, đồ chơi trẻ thích có số lượng là 8 và về ngồi theo đội hình vòng tròn.
 VD: 8 hình lắp ghép bông hoa/8 lắp nút/8 que kem
- Tin cô vừa truyền cho các con là gì?
- Các con lấy được gì?
- Các con hãy xếp tất cả đồ chơi các con vừa lấy được ra bảng. 
- Các con cùng đến xem mình xếp được bao nhiêu đồ vật nào?
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem có ai bị nhâm không?
( Nếu trẻ lấy thiếu cô hỏi trẻ phải lấy thêm bao nhiêu cho trẻ lấy thêm, Nếu trẻ lấy thừa cô yêu cầu trẻ cất số thừa đi)
- Cô cho trẻ cùng đếm lại?.
- Các con có nhận xét gì về số lượng đồ vật của mình và các bạn?
( cô hỏi 3 -4 trẻ)
- Đúng rồi tất cả các nhóm vật của các con đều bằng nhau và bằng tám nên gọi chung bằng mọt số là số tám
- Đây là chữ số 8 
(Cô giơ và giới thiệu chữ số 8)
- Các con tìm thẻ số 8 giơ lên và đọc tên số 8 nào. Sau đó dặt thẻ số 8 vào số vật của mình nhé 
=> Con có 8 hình lắp ghép bông hoa con đặt thẻ số 8, bạn .... có 8 chiếc khuy cũng đặt thẻ số 8, bạn ..... có 8 thanh lắp ghép bạn cũng đặt thẻ số 8 vậy những nhóm đồ vật có số lượng là 8 thì được biểu thị bằng số 8
- Con nhìn xung quanh những đồ vật gì có số lượng là 8 nữa không?
- Hãy lấy thẻ số 8 đặt vào nhóm đồ vật nào
- Cho trẻ cất đồ dùng
Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1 : “ Xúc xắc kỳ diệu ”
- Trên tay cô có gì đây?
- Con sẽ chơi trò chơi gì với viên xúc xắc này.
- Với viên xúc xắc này con sẽ chơi trò chơi gì?
- Cách chơi : Mỗi trẻ cầm một thẻ chữ số, đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ khi cô đổ viên xúc xắc xuống mặt trên của xúc xắc có bao nhiêu chấm tròn thì trẻ có những thẻ số tương ứng thì nhảy vào vòng tròn. 
- Luật chơi: Viên xúc xắc đổ xuống trẻ mới được nhảy vào 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết quả chơi của trẻ, nhắc trẻ cát đồ dùng
Trò chơi 2 : “Chơi các trò chơi với chữ số và số lượng 8”
- Xung quang sân cỏ cô đã để rất nhiều nguyên vật liệu các con hay về từng nhóm cùng tham gia các hoạt động có số lượng và chữ số 8.
- Các trò chơi như: Kẹp gỗ số lượng là 8, làm xúc xích có số lượng là 8, lồng các ống có số lượng là 8 , Xâu hình số 8, Vẽ số 8 trên cát, Xếp số 8 bằng khuy , Đi trên số 8, Tô màu chữ số 8
- Cô cho trẻ để thực hiện cô bao quát trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng sau khi chơi
3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét giờ học
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ vận động cùng cô
- Chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ nhận tin và đi lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm
-Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
- Trẻ mang đồ dùng cất hoặc lấy nếu sai
- Trẻ tìm xung quanh 
và trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thẻ số
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ đi cất đồ dùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi các trò chơi có chữ số 8 hoặc số lượng 8
- Trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng chuyển hoạt động