Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê - Lê Thị Mến

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
TRƯỜNG MN THỊ TRẤN CẦU GỒ
GIÁO ÁN DỰ THI
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 3
Hoạt động: Làm quen chữ viết
Đề tài: Làm quen chư cái e,ê
Chủ đề: Gia đình
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đối tượng: Trẻ MGL 5-6 tuổi A3.
Thời gian: 30 phút.
Ngày soạn: 18/10/2019
Ngày dạy: 24/10/2019
Người thực hiện: Lê Thị Mến 
Đơn vị: Trường Mầm non TT Cầu Gồ
	I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
	1. Kiến thức:
	- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm chính xác các chữ cái e, ê. Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê trong từ và nhóm chữ.
	- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái e, ê, nhận biết được các chữ cái e, ê thông qua các trò chơi.
	2. Kĩ năng: 
	- Rèn kỹ năng phát âm chính xác và phát triển vốn từ cho trẻ. Rèn trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu.
	- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
	- Rèn trẻ kỹ năng hoạt động theo nhóm, ý thức tập thể, đoàn kết với bạn trong các hoạt động.
	3. Giáo dục:
	- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật trong các hoạt động.
	- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến mọi người trong gia đình, các bạn trong lớp.
	II. Chuẩn bị:
	1. Đồ dùng của cô:
	- Giáo án điện tử bài dạy chữ cái e, ê.
	- Máy tính, TV, loa và các thiết bị trợ giảng.
	- Tranh các đồ dùng trong gia đình có chứa chữ cái e, ê.
	- Quân xúc xắc các mặt có chứa chữ cái e, ê.
	- Nhạc các bài hát trong chủ đề Gia đình: Cả nhà thương nhau, nhạc nhẹ nhàng; Gia đình nhỏ, hạnh phúc to, chickendane.
	2. Đồ dùng của trẻ:
	- Rổ con đựng thẻ chữ cái e, ê; Các nét chữ cái e,ê cắt rời. 
	- Nguyên vật liệu để tạo hình chữ cái e, ê: sỏi, hạt gấc, hoa nhựa, lá nhựa, bảng con
	III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Gây hứng thú (1 -2 phút)
- Xin nhiệt liệt chào đón các bé đến với chương trình “ Những chữ cái đáng yêu” do lớp 5TA3 tổ chức.
-Tham gia chương trình ngày hôm nay xin chân trọng giới thiệu:
+ Các thành viên của gia đình số 1
+ Các thành viên đến từ gia đình số 2.
+ Các thành viên đến từ gia đình số 3.
- Cô Mến sẽ là người bạn đồng hành cùng các con xuyên suốt chương trình ngày hôm nay.
- Và vô cùng vinh dự chương trình ngày hôm nay được chào đón các cô đến dự và động viên tinh thần cho các bé.
- Trẻ hào hứng và hòa theo âm nhạc, đưa tay lên cổ vũ hoặc vỗ tay cổ động cùng cô để chuẩn bị tinh thần vào bài học..
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu những thành viên tham dự.
+ Trẻ hào hứng cổ vũ, chào đón
+ Trẻ hào hứng cổ vũ, chào đón
+ Trẻ hào hứng cổ vũ, chào đón
- Trẻ đưa tay hào hứng, hòa theo nhạc chào đón cô giáo (trẻ đưa tay vẫy hoặc vỗ tay theo nhạc)
- Trẻ thể hiện vui mừng đón các cô giáo về dự với lớp
2: Bài mới (27- 28 phút)
a- Làm quen chữ e:
- Không để các con phải chờ đợi lâu xin mời các bé cùng nhìn lên màn hình để cùng khám phá chương trình nào.
- Cô đưa hình ảnh “Mẹ bế bé ” và đố trẻ tranh gì đây?
- Cô giới thiệu: Đây là hình ảnh mẹ bế bé..
- Hãy kể cho cô nghe 1 chút về mẹ của con?
- Mẹ là người sinh ra các con, chăm sóc các con từng li từng tí để các con lớn lên mỗi ngày. Các con hãy cố gắng ngoan hơn nữa để mẹ được vui. Các con có đồng ý không?
- Dưới hình ảnh mẹ bế bé cô có cụm từ: “Mẹ bế bé”. Các bé đọc từ dưới hình ảnh cùng cô nào?
- Hãy đếm cùng cô xem trong từ mẹ bế bé có bao nhiêu chữ cái nhé?
- Hãy lấy cho cô chữ cái ở vị trí số 2 và số 6 nào?
- Hãy giúp cô lấy chữ cái khác màu các chữ cái còn lại trong cụm từ nào?
-> Cô giới thiệu: Đây chính là 2 chữ cái mà các bạn đã rất tinh mắt lấy giúp cô. Và đây chính là nhóm chữ cái mới mà chương trình “ Những chữ cái đáng yêu” muốn dành tặng các bé.
- Giới thiệu với các bé đây là chữ cái e. Được phát âm là e ( Cô phát âm 3 lần liên tiếp)
- Hướng dẫn trẻ cách phát âm chữ e: Để phát âm được chữ e, các con chú ý mở miệng, đồng thời đẩy âm nhẹ nhàng từ cổ họng ra. 
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ dùng các nét rời trong rổ, tự ghép nét chữ e theo ý trẻ, hỏi trẻ:
- Con ghép được chữ gì? Con ghép chữ e như thế nào?
- Vậy cấu tạo chữ e gồm những nét nào?
-> Cô khái quát lại nét chữ e: Gồm 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín.
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ e 
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ “e” in thường , viết thường, chữ in hoa, tuy khác nhau về cách viết nhưng đều được phát âm là e.
- Các con cầm thẻ chữ trong rổ giơ lên và phát âm cho cô nào?
b- Làm quen với chữ “ê”:
- Chương trình có quà tặng dành cho các bạn. Đó là 1 dấu mũ xuôi xinh xắn. Các bạn hãy sử dụng dấu mũ xuôi đội cho chữ e. Xin mời các bé.
+ Bạn nào đã biết chữ cái này ?
- Chữ cái e sau khi đội mũ đã trở thành chữ cái mới. Xin giới thiệu với các con chữ cái ê ( cô phát âm chữ cái 3 lần)
+ Hướng dẫn trẻ cách phát âm chữ ê: Để phát âm được chữ ê, các con chú ý mở miệng, đồng thời đẩy âm nhẹ nhàng từ cổ họng ra. 
+ Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức nhiều lần (Cô luôn chú ý sửa sai cho trẻ)
- Ai có thể nếu cấu tạ chứ ê ?
-> Cô khái quát lại nét chữ ê: Gồm 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín và 1 dấu mũ xuôi.
- Cho trẻ tìm thẻ chữ ê trong rổ, giơ và phát âm nhiều lần theo các hình thức.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ “ê” in thường, viết thường, chữ in hoa. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là ê, cho trẻ phát âm lại.
* So sánh chữ e và ê:
- Hãy quan sát xem trên màn hình xuất hiện chữ cái gì? Con hãy phát âm lại nào?
- Con có nhận xét gì về 2 chữ cái này?
-> Cô khái quát:
+ Điểm giống nhau: cùng có 1 nét ngang, 1 nét cong tròn không khép kín.
+ Điểm khác: Chữ “e” không có mũ, chữ “ê” có dấu mũ xuôi .
c- Trò chơi củng cố:
* Trò chơi: “Quân xúc xắc vui nhộn”
- Cách chơi: Cô đeo quân xúc xắc nhún nhảy theo nhạc, xúc xắc dừng lại, mặt xúc xắc quay về phía các con có chứa chữ cái nào thì trẻ phát âm thật to chữ cái đó. Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi : “Cõng con chọn chữ”.
- Cách chơi: Trẻ đóng vai bố- con, mẹ- con trong gia đình, Bố, mẹ cõng con trên lưng, tìm và lấy đúng các đồ dùng trong gia đình có chứa chữ e, ê theo yêu cầu của cô. Mỗi lượt cõng lên trẻ chỉ được lấy 1 đồ dùng. Đội nào lấy được nhiều đồ dùng chứa chữ cái đúng theo yêu cầu của cô là đội thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lượt.
*Trò chơi: Bàn tay khéo léo
- Cách chơi: Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên, vật liệu đã qua sử dụng để tạo hình thành các chữ cái e, ê thật đẹp.
* Trẻ làm quen chữ cái e
- Trẻ quan sát lên màn hình và khám phá những bức tranh, trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đoán: Là hình ảnh mẹ bế bé ạ, mẹ bế con
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu về tranh mẹ bế bé
- Mẹ chăm sóc con hàng ngày. Mẹ lo lắng khi con bị ốm. Mẹ dạy con học để con trở thành em bé thông minh.
- Trẻ lắng nghe nói về tình cảm của mẹ dành cho con và cảm nhận được: Mẹ là người sinh ra các con, chăm sóc các con từng li từng tí để các con lớn lên mỗi ngày 
- Trẻ quan sát, nghe cô giưới thiệu, đọc từ “ Mẹ bế bé”
- Trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6.Tất cả là 6 chữ cái.
- Trẻ lên tìm và chỉ chữ ở vị trí thứ 2, thứ 6 theo yêu cầu của cô(chữ e)
- Trẻ lên quan sát và chỉ chữ khác màu với các chữ cái khác (ê)
-> Trẻ lắng nghe cô giới thiệu, quan sát chữ cái cô giưới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu chữ cái và nghe cô phát âm.
- Trẻ quan sát miệng cô khi phát âm và lắng nghe cô hướng dẫn cách phát âm chính xác.
- Trẻ phát âm theo lớp,tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu của cô. Trẻ tự điều chỉnh khi được cô sửa sai.
- Trẻ lấy các nét chữ trong rổ và ghép chữ e theo yêu cầu của cô
- Con ghép được chữ e! 
-> Trẻ nói cách ghép: Con ghép 1 nét gạch ngang và 1 nét cong tròn không khép kín để tạo thành chữ e.
- Gồm 2 nét: 1 nét gạch ngang và 1 nét cong tròn không khép kín.
-> Trẻ nghe cô khái quát lại và hiểu được cấu tạo của chữ e gồm 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín.
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát các kiểu chữ e và lắng nghe cô phát âm lại, trẻ hiểu thêm về các kiểu chữ e, viết thường, viết hoa, in hoa
- Trẻ cầm thẻ chữ giơ lên và phát âm lại chữ cái e
* Trẻ làm quen chữ cái ê
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và thực hiện, trẻ hưởng ứng với hoạt động cô đưa ra. Biết đặt mũ nên chữ e để có được chữ mới (chữ ê ( quan sát, nhận xét)
+ Những trẻ biết giơ tay phát biểu
- Trẻ quan sát , nghe cô giới thiệu về chữ cái ê, nghe cô phát âm và phát âm lại
+ Trẻ nghe cô hướng dẫn và quan sát miệng cô phát âm để thực hiện theo yêu cầu của cô biết mở miệng, đồng thời đẩy âm nhẹ nhàng từ cổ họng ra
 + Trẻ phát âm theo cô, tự phát âm, biết nghe và điều chỉnh cách phát âm
- Có 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín và 1 dấu mũ xuôi
- Trẻ lắng nghe cô khái quá và hiểu được chữ ê g ồm 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín và 1 dấu mũ xuôi.
- Trẻ giơ thẻ chữ và phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu các kiểu chữ viết thường, in thường, viết hoa và có hiểu biết thêm về cách viết của 3 kiểu chữ, trẻ phát âm lại chữ cái ê chuẩn xác
* Trẻ, tư duy so sánh
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ so sánh: Chữ e có 1 nét ngang, 1 nét cong tròn không khép kín. Chữ ê có 1 nét ngang, 1 nét cong tròn không khép kín và 1 dấu mũ xuôi.
* Trẻ tham gia chơi trò chơi củng cố
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi. Trẻ quan sát và phát âm chữ cái e, ê. Trẻ tham gia chơi, cổ vũ cho bạn chơi và cùng cô kiểm tra kết quả.
- Trẻ nghe cô nêu luật chơi, cách chơi và tham gia chơi: Trẻ đóng vai bố, mẹ cõng con theo đường thẳng và chọn lô tô đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e hoặc ê mà cô yêu cầu.
-Trẻ chơi 2 lần
-Trẻ về ngồi thành nhóm và lấy sỏi, hạt gác, hoa, lá xếp được chữ cái e, ê
3. Kết thúc (1-2 phút)
- Cô tập trung trẻ lại, hỏi trẻ:
+ Con cảm thấy như thế nào khi tham gia vào chương trình ngày hôm nay?
+ Con được làm quen với chữ cái gì?
Cô khen động viên trẻ, cho trẻ ra sân chơi.
-Trẻ tập trung quanh cô
+Trẻ nói lên cảm nhận của mình: Con rất vui ạ! Chúng con rất vui ạ!
+ Trẻ nhắc lại: Chúng con được làm quen chữ cái e, ê ạ!
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
 NGƯỜI THỰC HIỆN
 Lê Thị Mến