Giáo án lớp Lá năm 2014 - Chủ đề: Gia đình

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 Thực hiện 4 tuần, từ ngày 06/10/2014 - 31/10/2014
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
PT THỂ CHẤT
22. Trẻ kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hàng ngày
23. Trẻ biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm
24.Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
25. Trẻ biết chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây
- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Những hành động gây nguy hiểm
- Những nơi không an toàn
- Một số trường hợp nguy hiểm khẩn cấp và gọi người lớn giúp đỡ
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo
- Rửa tay không còn mùi xà phòng.
- 
- - Chạy 10m trong khoảng 10 ggiây
- - Chạy 15m trong khoảng 10 ggiây
+ Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
- Trong giờ ăn: Trẻ nói được hôm nay trẻ ăn món ăn gì 
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động chơi, hoạt động lao động
- Trong giờ ăn, ngủ. Sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động lao động, vệ sinh
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động học:
Vận động cơ bản:
- - Chạy 10m trong khoảng 10 ggiây
- - Chạy 15m trong khoảng 10 ggiây
- Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây 
TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột, chuyền bóng.
PT NHẬN THỨC
26. Trẻ biết đặt câu hỏi
27. Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc
- Các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố, mẹ; sở thích của các thành viên trong gia đình; qui mô gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn). Nhu cầu của gia đình. Địa chỉ gia đình.
- Nói rõ ràng, trọn câu.
- Quan sát các sự vật, hiện tượng, người...xung quanh
- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình và thực hiện tiếp theo.
- Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
- Tạo ra qui tắc sắp xếp.
- So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc.
- Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6, tạo nhóm có số lượng 6.
- Chia 6 đối tượng thành 2 phần
- Hoạt động học:
*Khám phá khoa học:
- Biết được công việc của các thành viên trong gia đình. 
- Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
- Hoạt động ngoài trời: Quan s¸t c¸c ®å dïng b»ng sø, thñy tinh.
- Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé.
- Hoạt động học:
NhËn biÕt, ph©n biÖt khèi cÇu víi khèi trô, khèi vu«ng víi khèi ch÷ nhËt.
- Hoạt động học:
+ §Õm ®Õn 6 nhËn d¹ng ch÷ sè 6
+ Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6, tạo nhóm có số lượng 6.
+ Chia 6 đối tượng thành 2 phần. 
* LQ kidsmart: Cho trẻ làm quen với máy tính: làm quen với phần mềm kidsmart.
- Trò chơi trong ngôi nhà toán học của Millie 
PT NGÔN NGỮ
28. Trẻ biết nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động.
29. Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày
- Lắng nghe và hiểu được những lời nói, chỉ dẫn của người khác liên quan đến 2, 3 hành động.
- Biết trả lời lại bằng những hành động, lời nói phù hợp.
- Thực hiện được theo lời chỉ dẫn các hành động có liên quan trực tiếp.
- Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói phù hợp với tình huống giao tiếp.VD: Sao hôm nay bạn xinh thế ?
- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: tại sao? có gì giống nhau? có gì khác nhau? do đâu mà có?.
- Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sỹ, 
Hoạt động học: 
+ Đọc thơ:
Thơ: - Làm anh.
- Giữa vòng gió thơm
+ Kể truyện: 
 - Ba cô gái. 
 - Hai anh em. 
- Hoạt động học: 
+ LQCC: E, Ê
+ Trò chơi với chữ cái: Vòng quay kì diệu
PT TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
30.Trẻ nói được một số thông tin quan trọng 
31. Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác
32. Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
- Nói một số thông tin cá nhân như họ, tên, tuổi, tên lớp, trường mà trẻ học
- Nói địa chỉ nơi ở như: Số nhà, tên phố, làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố, mẹ (Nếu có)
- Các hành vi, cử chỉ  lịch sự, tôn trọng người nói khi giao tiếp với bạn bè và người lớn. Chú ý, nhìn vào mắt người nói, lắng nghe người nói, đặt câu hỏi đúng lúc, không cắt ngang người nói.
- Mạnh dạn, tự tin, chia sẻ suy nghĩ hoặc bổ sung ý kiến của mình khi giáo tiếp.
- Chấp nhận sự khác nhau giữa các ý kiến và cùng nhau thống nhất để thực hiện.
- Thể hiện 1 số hành vi bảo vệ môi trường.
- Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi, đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng. Tham gia quét, lau chùi nhà cửa.
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt. Tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi  trong gia đình.
- Hoạt động ngoài trời:
 Trò chuyện về gia đình 
- Hoạt động góc:
Góc PV: gia đình, bác sĩ, mẹ con 
+Góc XD: Xây ngôi nhà, 
bé, xếp đường về nhà. 
+Góc HT: Làm an bum 
về gia đình, xếp và đọc đúng chữ cái e, ê
+ Góc NT: Hát múa đoc Thơ về chủ đề, vẽ cắt dán về chủ đề + Góc TN: Chăm sóc cây 
- Hoạt động ngoài trời: Trò chơi tín hiệu, trò chơi tung bóng
- Thảo luận theo nhóm
- Hoạt động lao động, vệ sinh
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động góc:
 Góc TN: Chăm sóc cây 
PT THẨM MĨ
33. Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
34. Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
 - Lắng nghe bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
- Thể hiện hài hát đúng giai điệu.
- Hát rõ lời bài hát.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
Hoạt động học:
+ Âm nhạc
Dạy hát: 
- Cả nhà thương nhau - Cháu yêu bà
- Tổ âm gia đình.
- Ba ngọn nến lung linh Nghe hát: Ru co, cho con, chỉ có một trên đời
Trò chơi: Tai ai tinh, ai nhanh nhất, nghe tiếng hát tìm đồ vật.
Hoạt động học:
+ Tạo hình: 
- Vẽ người thân trong gia đình 
 - Vẽ ấm trà 
 - Cắt dán ngôi nhà từ các hình học
- Vẽ ngôi nhà
* MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:	 
- Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về chủ đề gia đình
- Sách báo cũ có hình ảnh về chủ đề .	
- Giấy A4, Vở vẽ, kéo, hồ dán, giấy mầu, giá vẽ, đất nặn, hộp giấy.
- Bút chì, bút màu, thẻ chữ cái, thẻ số.
- Các bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc
- Bóng, ghế thể dục.
- Lớp học sạch sẽ, bàn ghế đầy đủ.
- Tuyên truyền với phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu đồ dùng đồ dùng đồ chơi.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
Thực hiện 1 tuần, từ ngày 06/10/2014 – 10/10/2014
Thứ
Thời điểm
Thø hai
Thø ba
Thø tư
Thø n¨m
Thø s¸u
ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé, địa chỉ gia đình, các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm ra ngôi nhà. Các công việc làm để tiết kiệm năng lượng trong gia đình. 
- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình. Gia đình sống chung 1 ngôi nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, biết chia xẻ lúc buồn, lúc vui.
* GD Cháu đeo khẩu trang kính khi ra đường, trồng cây xanh.
* Sử dụng tiết kiệm nước, điện ở trong gia đình và ở mọi nơi.
* Thể dục buổi sáng:
- Cho cháu tập các động tác:
+ Hô hấp: Làm động tác thổi bóng 
+ Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai 
+ Chân: Hai tay chống hông đưa 1 tay ra trước 
+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ 
+ Bật: Bật chụm tach chân.
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hoà. 
+ Trò chơi: Lộn cầu vồng
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
THỂ DỤC:
- Chạy 10m trong hoảng 10 giây 
- TC: Chuyền bóng 
KPKH:
Gia đình bé 
LQVT:
Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng 
TẠO HÌNH
Vẽ người thân trong gia đình
ÂM NHẠC:
Dạy hát : Múa cho mẹ xem
Nghe hát : Cho con
TC : Ai đoán giỏi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sỹ. 
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé 
- Góc nghệ thuật: Vẽ theo chủ đề gia đình. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
- Góc học tập: Làm an bum về gia đình 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 
CHƠI NGOÀI TRỜI
* HĐCMĐ: - Quan sát sự thay đổi của thời tiết
 - Trò chuyện về gia đình
 - Trò chơi tung bóng
 - Trò chơi tín hiệu
* TCVĐ : Tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng kéo co.
ĂN, NGỦ
+ Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch 
- Trong khi ăn: Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn bè, ăn hết xuất
- Sau khi ăn: Giáo dục trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định 
+ Trước khi ngủ cô cho trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trong khi ngủ cô chú ý quan sát trẻ, vỗ về những trẻ khó ngủ.
- Sau khi ngủ cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cô trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ. Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều. 
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Vệ sinh đánh răng
- Hoạt động vui chơi
- Bé chơi trò chơi Kidsmart
- Vui văn nghệ cuối tuần.
- Bình cờ- nêu gương cuối ngày 
TRẢ TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh
- Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi 
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
Mục đích- yêu cầu
Chuẩn bị 
Tiến hành 
1.Góc phân vai.
- Bác sỹ 
- Gia đình 
- Cửa hàng bán đồ dùng gia đinh
- Thỏa mãn nhu cầu chơi theo nhóm, thể hiện được vai chơi một cách tự tin. Giao tiếp mạch lạc rõ ràng.
- Thể hiện được vai chơi một cách tuần tự chi tiết - Thể hiện được vai trò của các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng biết chào mời khách người mua biết mặc cả giá tiền, trả tiền và nhận hàng.
- Một số đồ dung đồ chơi “bác sỹ ” như: Thuốc, tai nghe quần áo bác sỹ 
- Bộ đồ dùng nấu ăn. Đồ chơi cho trò chơi cấp dưỡng 
- Cửa hàng: Đồ dùng cá nhân: Quần áo, dày dép 
- Cô vào góc chơi cùng trẻ giúp trẻ nhận vai chơi: Trẻ đóng vai bác sỹ thể hiện một cách tự nhiên, bác sỹ biết khám bệnh, y tá tiêm và phát thuốc 
- Cô giúp trẻ phân vai chơi
Giới thiệu cho trẻ biết được công việc bố, mẹ, con cái. Thể hiện được hành động của vai chơi, tự tin giao tiếp. 
- Trẻ phân vai chơi cô hướng dẫn trẻ chơi trẻ đóng vai nhân viên bán hàng phải niềm nở mời chào khách ,giới thiệu các mặt hàng có trong cửa hàng, nói giá.
2.Góc xây dựng
Xây ngôi nhà bé 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu que, hột hạt phong phú để xây dựng một công trình hoàn hảo.
- Khối gỗ, lon bia, vỏ sò, cây hoa, thảm cỏ.
- Cô trò chuyện về nhà bé nơi mà bé đang ở cùng người thân? gợi ý để trẻ xây.
- Trẻ phân công mỗi người một việc: Người chỉ huy công trình phân công cho các thành viên. Người mua vật liệu, người chở vật liệu, người xây. Sau khi hoàn thành công trình biết mời khách đến thăm quan.
3.Góc học tập, sách.
- Xem tranh làm sách về gia đình. Làm an bum về gia đình 
- Ai khéo tay 
- Bé tập tô 
- Trẻ hiểu được cấu tạo cuốn sáchvà cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay 
- Biết nặn và tạo thành chữ cái e, ê, sử dụng kéo cắt dán tạo thành chữ số 1-6 
- Biết cầm bút tô các đường nét sao cho đẹp và đúng 
- Bìa cứng ,gút chì hồ dán 
-Kéo, hồ dán ,Giấy mầu đất nặn 
- Vở tập tô, bút chì đất nặn 
- Cô hướng dẫn trẻ cắt dán tạo các hình ảnh về gia đình tạo thành an bum về gia đình.
- Trẻ xem tranh nói được về những thành viên trong gia đình.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô và ngồi đúng tư thế để tô.
4. Góc nghệ thuật.
- Vẽ theo chủ đề gia đình
- Hát múa đọc thơ về gia đình 
- Luyện kỹ năng khéo léo của trẻ tạo sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết chia đất nặn ra một cách hợp lý để nặn sản phẩm đẹp, đồ dùng đẹp mắt 
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi đứng trước đám đông.
- Giấy A4 bút sáp mầu.
- Kéo thủ công, giấy mầu hồ dán.
- Các bài hát, bài thơ về Gia đình 
- Cô giới thiệu nội dung các trò chơi của góc chơi, hướng dẫn trẻ, cắt, xé dán tạo thành sản phẩm đẹp –Trẻ thể hiện các bài hát, múa bài thơ về gia đình một cách sôi nổi.
5. Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây.
- Trẻ biết chăm sóc cây, tạo ra cái đẹp 
- Bình nước, xén.. 
- Cô hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc cây, nhổ cỏ sới đất, nhặt lá vàng tạo cho bồn hoa thêm đẹp.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 06 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
 - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất tư trang. 
- Trò chuyện với cháu về gia đình trẻ. 
- Điểm danh–Báo ăn.
- Thể dục sáng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 THỂ DỤC: CHẠY 10M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY 
 TC: TRUYỀN BÓNG
1. Yêu cầu: 
- Trẻ biết xác định hướng chạy và dùng sức của đôi chân chạy 10m trong khoảng 10 giây
- Biết chơi trò chơi thành thạo với bóng 
- Đoàn kết khi thực hiện vận động 
- Biết yêu quí ngôi nhà của mình .
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng .
- Vạch xuất phát và đích( một lá cờ cắm làm đích) 
- Bài hát nhà của tôi 
3. Tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cô cho trẻ hát “nhà của tôi”
- Cô cùng trò chuyện về ngôi nhà của trẻ 
- Nhà của con là kiểu nhà gì?
- Ai đã làm nên ngôi nhà đó 
=> Cô GD trẻ yêu quí ngôi nhà của mình 
* Hoạt động 2 : Thử tài của bé 
+ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tầu đi thăm quan ngôi nhà bé ở, thực hiện các kiểu đi khác nhau 
+ Trọng động: 
+ Tập bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai 
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 tay ra trước 
- Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ 
- Bật: Bật chụm tách chân 
+ Vận động cơ bản: 
- Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu lần đầu không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích 
- Cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 3-4 cô sửa sai và khuyến khích động viên trẻ.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền bóng 
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên trẻ 
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
+ Góc phân vai: 
- Bác sỹ, gia đình, bán hàng.
+ Góc xây dựng: 
- Xây nhà và xếp đường về nhà bé 
+ Góc nghệ thuật: 
- Vẽ theo chủ đề bản thân bé cùng thi tài. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
+ Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây.
+ Góc học tập:
- Ai khéo tay
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI:
* HĐCMĐ: - Trò chuyện về gia đình
1. Yêu cầu : Trẻ biết được gia đình là nơi trẻ sống, sinh hoạt hàng ngày. Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, biết yêu thương đoàn kết lẫn nhau
2. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ
3. Tiến hành: Cô mời 2-3 trẻ lên trả lời theo câu hỏi cô đưa ra 
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con gồm mấy người?
- Con có yêu thương gia đình nhà mình không?.... 
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết yêu thương đoàn kết với gia đình.
* TCVĐ: Kéo co 
* Chơi tự chọn
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
* Vệ sinh đánh răng:
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết đánh răng đúng cách. Biết phải giữ gìn vệ sinh răng miệng hàng ngày.
2. Chuẩn bị:
- Bàn chải đánh răng, mô hình đánh răng.
3. Tiến hành:
- Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của răng miệng.
- Cô hướng dẫn trẻ qua mô hình hàm răng
- Cô hướng dẫn từng bước đánh răng
- Cô cho trẻ thực hiện các bước đánh răng trên mô hình hàm răng
GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
VII. TRẢ RẺ:
:
Trẻ hát 
Trẻ trả lời câu hỏi 
Trẻ thực hiện
Trẻ tập cùng cô
Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi cùng cô
Trẻ thực hiện
Dự tính 9 trẻ chơi
Dự tính 9 trẻ chơi
Dự tính 8 trẻ chơi
Dự tính 8 trẻ chơi
Dự tính 8 trẻ chơi
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Trẻ trả lời
Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
Trẻ thực hiện trên mô hình hàm răng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số:.
2. Hoạt động học:.
..
..
3. Các hoạt động khác:.
- Chơi ngoài trời:..
- Chơi, hoạt động ở các góc:.
4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về ngôn ngữ, sức khỏe ):................................. 
..
5. Những điểm cần lưu ý:.
 Thứ 3 ngày 07 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất tư trang 
- Trò chuyện với cháu về công việc của các thành viên trong gia đình 
- Điểm danh- Báo ăn.
- Thể dục sáng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 KPKH: GIA ĐÌNH BÉ
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết gia đình là nơi ta được sinh ra và lớn lên. Biết tên và đặc điểm của người thân trong gia đình, mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. Công việc của mọi người trong gia đình. 
- Biết thương yêu chia sẻ, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết cách xưng hô chào hỏi.
2. Chẩn bị:
- Tranh ảnh về Gia đình 
- Giấy, chì đen, sáp mầu 
- Bài thơ, bài hát về gia đình 
3. Tiến hành: 
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài : “ Cả nhà thương nhau ” 
- Bài hát nói về điều gì? 
- Đúng rồi ai cũng có một mái nhà, ở nơi đó cả gia đình sinh sống, làm việc và sum họp bên nhau.
- Con hãy kể về gia đình mình nào?
* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại 
- Cho trẻ quan sát về tranh gia đình của bé.
- Con có nhận xét gì về bức tranh.
- Đây là gia đình lớn hay nhỏ.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình của các bạn trong lớp 
- Đây là gia đình bạn nào? 
- Gia đình bạn có mấy người? 
- Con hãy tự giới thiệu về từng thành viên trong gia đình mình. ( Tên gọi, sở thích )
- Cho trẻ quan sát tranh 4-5 gia đình khác 
- Mối quan hệ của các thành viên trong gia đình là gì?
- Đối với mọi người trong gia đình phải như thế nào?
=>Cô GD cháu yêu quí gia đình mình .
* Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ 
- Cô cho tre cắt dán tranh về gia đình của mình 
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
+ Góc phân vai 
- Bác sỹ, gia đình, bán hàng.
+ Góc xây dựng: 
- Xây nhà và xếp đường về nhà bé 
+ Góc nghệ thuật: 
- Vẽ theo chủ đề gia đình. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
+ Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây, bồn hoa 
+ Góc học tập:
- Ai khéo tay
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI : 
+ HĐCMĐ: Trò chơi tín hiệu 
1. Yêu cầu: Trẻ biết cách đi lại khi tham giao thông
2. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ. Cột đèn giao thông
3. Tiến hành: Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho cháu chơi. 
- Cô cho trẻ chơi 
- GD trẻ ATGT khi tham gia giao thông 
* TCVĐ: Tìm bạn thân
* Chơi tự chọn
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
 * Hoạt động vui chơi
1. Yêu cầu:
- Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất. 
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm 
2. Chuẩn bị:
+ Mặt sàn bằng phẳng, rộng rãi (sân chơi, lớp học).
+ Trên mặt sàn kẻ hai đường thẳng song song cách nhau 50 cm.
3. Tiến hành:
+ Trẻ đứng ở vạch xuất phát, đầu ngón chân để sát vạch.
+ Theo hiệu lệnh của cô trẻ bật bằng cả hai chân về phía trước.. 
- Cô cho trẻ vui chơi theo chủ đề.
- Cô chú ý quan sát và khuyến khích trẻ chơi 
- Nhận xét động viên trẻ 
- Nêu gương- bình cờ
VII. TRẢ RẺ:
Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ.
Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Trẻ hát 
- Trả lời cô
- Trẻ kể 
- Quan sát và nêu ý kiến 
- Trẻ kể 
- Yêu thương đùm bọc giúp đỡ nhau 
- Trẻ hực hiện theo yêu cầu của cô
- DK5- 8 cháu 
- DK 8- 10 cháu 
- DK 5- 8 cháu 
- DK 3- 5 cháu 
- DK7- 9cháu 
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi trò chơi 
- Trẻ chú ý 
- Chú ý cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ VS sạch sẽ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số:.
2. Hoạt động học:.
..
..
3. Các hoạt động khác:.
- Chơi ngoài trời:..
- Chơi, hoạt động ở các góc:.
4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về ngôn ngữ, sức khỏe ):................................. 
..
5. Những điểm cần lưu ý:.
Thứ 4 ngày 08 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: 
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc cháu cất tư trang 
- Trò chuyện giới thiệu với trẻ về việc giữ gìn vệ sinh cơ thể ,vệ sinh nhà cửa
- Điểm danh– Báo ăn
- Thể dục sáng 
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT:
 ĐẾM ĐẾN 6 NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 6
1. Yêu cầu : 
- Trẻ biết dến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng,nhận biết số 6
- Trẻ biết yêu quí gia đình, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Chuẩn bị :
- Trẻ: Bộ thẻ số từ 1- 6 
- 6 cái bát 6 cái thìa 
- Cô: Đồ dùng giống cháu kích thước to hơn 
- Các đồ chơi trong lớp có số lượng là 6 
3. Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
*HĐ 1: Trò chuyện 
- Cô cho cháu hát:“Cả nhà thương nhau”
- Con hãy kể về gia đình mình? 
=> Cô giáo dục trẻ về tình cảm gia đình 
* HĐ 2: Ai tinh hơn:
- Cô cho trẻ hát “Múa cho mẹ xem”và đi vòng tròn xung qua