Giáo án Lớp Nhà trẻ - Xác định tay phải, tay trái của bản thân

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÀI: XÁC ĐỊNH TAY PHẢI TAY TRÁI CỦA BẢN THÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của trẻ
- Nhận biết được đồ vật, đồ dùng ở phía tay nào của mình
- Củng cố kiến thức về một số bộ phận trên cơ thể
2. Kỹ năng
- Rèn sự định hướng tay phải tay trái của bản thân trẻ
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô
3. Thái độ
- Hứng thú tham gia giờ học
- Giữ gìn các bộ phận trên cơ thế,giữ gìn đôi tay sạch sẽ
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính,loa, hình ảnh về một số hoạt động của bé
- Tranh cho trẻ tô màu
2 . Đồ dùng của trẻ
- Bát, thìa, cốc, bàn chải đánh răng, bút màu
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: bài múa cho mẹ xem, bé khỏe bé ngoan
IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Bé cùng ca hát (2-3’)
- Các con ơi hôm nay lớp chúng mình rất vui vì được các cô đến thăm và học với chúng mình đấy chúng mình cùng chào đón các cô bằng 1 tràng vỗ tay nào.
- bây giờ chúng mình cùng chào đón các cô bằng 1 bài hát nhé, cô mời ác con đứng lên và múa cùng cô bài hát “múa cho mẹ xem “ nào.
- Cô cùng trẻ hát và vận động múa bài múa cho mẹ xem
Hoạt động 2. Đôi tay kì diệu (14-15’)
a. xác định tay phải, tay trái
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Trong bày hát bạn nhỏ dùng bộ phận nào để múa cho mẹ xem?
- Ngoài múa ra dôi bàn có thể làm được những gì nữa?
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về việc làm của đôi tay
=> Đôi bàn tay không chỉ biết múa mà còn biết làm những công việc khác nhau như xúc ăn, đánh răng, vẽ tranh...Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về sự kỳ diệu của đôi bàn tay nhé.
- Cô sẽ cùng chơi với các con trò chơi nhé đó là trò chơi “dấu tay”
- Dấu tay...tay đâu?
- Các con ơi, mỗi người có mấy tay vậy?
- Để xem có đúng 2 tay không chúng cùng giờ tay lên và đếm cùng cô nào?
=> Mỗi người đều có 2 tay nên được gọi là đôi tay đấy các con ạ. Đôi tay gồm có 1 tay trái và 1 tay phải
- Cô hỏi một vài cá nhân ” tay phải, tay trái con đâu’
- Tay phải con thường dùng vào những công việc gì?
- Cô cho cả lớp giơ tay phải của mình lên.( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Các con giơ đúng tay phải của mình rồi các con nói cùng cô nào 
- Cô gọi nhóm, cá nhân trẻ nói
- Thế tay còn lại là tay gì nào?
- Các con cùng giơ tay trái lên cho cô xem nào? Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Các con cùng cô nào? Tay trái)
- Cô cho nhóm, cá nhân nói
b. Thực hành trải nghiệm tay phải, tay trái
* Bé chải răng
- Cô cho trẻ lên lấy rổ rồi về chỗ ngồi
- Buổi sáng khi thức dậy việc làm đầu tiên các con làm là gì?
- Các con sẽ dùng tay gì để cầm bàn chải? con cầm lên cho cô xem nào
- Các con nói “tay phải cầm bàn chải”
- Con sẽ cầm tay gifddeer cầm cốc nước? Các con cầm lên cho cô xem nào?
- CC nói tay trái cầm cốc nước.
- Cho trẻ nói tên tay khi cầm đồ dùng lên
=> Sau khi đánh răng các con đã có 1 hàm răng sạch sẽ thơm tho rồi, chúng mình cùng thể hiện niềm vui của mình bằng một nụ cười thật xinh tươi nào?
* Bé ăn sáng
- Mẹ cho con rửa mặt xong rồi, đánh răng xong rồi thì sẽ cho con ăn sáng đấy.
- Khi ăn sáng các con cần những đồ dùng gì?
- Con sẽ dùng tay nào để cầm thìa, con cầm lên cho cô xem nào?
- Con sẽ dùng tay gì để cầm thìa? Con cầm lên cho cô xem nào?
- Các con nói tảy phải cầm thìa
- Con sẽ dùng tay gì để cầm bát? Con cầm lên cho cô xem nào?
- Các con nói tay trái cầm bát
=. Khi ăn cơm chúng mình sẽ cầm thìa bằng tay phải, cầm bát tay trái đấy. Bây giờ chúng mình hãy xúc cơm ăn thật gọn gàng cho cô nào?
* bé vẽ tranh
- Hàng ngày đến lớp các con được cô dạy những gì?
- Đến giờ học vẽ rồi chúng mình cầm bút lên nào?
- Con cầm bút bằng tay gì đấy?
- Các con nói tay phải cầm bút
- Con sẽ dùng tay gì để giữ giấy?
- các con nói tay trái giữ giấy
=> Khi vẽ tranh chúng mình sẽ cầm bút bằng tay trái, tay phải giữ giấy
GD. Các con ạ, tay phải tay trái đều quan trọng như nhau, cần có 2 tay để các con mặc quần áo, con uống nước, con chải đầu...vì vậy các con phải yêu quý và giữ gìn đôi bàn tay cũng như các bộ phận khác trên cơ thể.
Hoạt động 3. Bé cùng chơi (9-10’)
TC1. Bé khéo tay
Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm cô cho bức tranh nhiệm vụ của 3 nhóm sẽ tô màu đỏ cho tay phải, màu vàng cho tay trái.
TC2.
CC: Chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội chơi sẽ là khi nghe hiệu lệnh bắt dầu bạn đầu hàng sẽ đi trong đường hẹp và lên lấy 1 cái vòng đeo vào tay và trở về cuối hàng đứng bạn tiếp theo tiếp tục. đội số 1 sẽ đeo vòng vào tay trái, đội 2 đeo vòng vào tay phải. Thời gian chơi là 1 bản nhạc
LC: Đội nào đeo đúng nhiều hơn đội đó thắng đội thua nhảy lò cò
Hoạt động 4. Kết thúc (1-2’)
Cô cho trẻ hát bài bé khỏe bé ngoan và ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- trẻ trả lời và thực hiện theo cô
- trẻ trả lời và thực hiện theo cô
- Trẻ trả lời và thực hiện theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ hát và ra chơi