Giáo án Mầm non Khối Chồi - Đề tài: Phân biệt hình tròn, hình tam giác

 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 'PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC"
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ phân biệt được hình tròn, hình tam giác qua đặc điểm riêng của 2 hình.
 ( hình tròn có một đường cong khép kín, không có cạnh và không có góc nên 
lăn được, còn hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc nên không lăn được).
 - Củng cố kiến thức về số lượng 1,2,3
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng phân biệt hình tròn hình tam giác qua đặc điểm mỗi hình.
 - Củng cố kỹ năng tham gia các trò chơi, làm việc theo nhóm, kỹ năng bò qua 
cổng chui.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ yêu thích động vật nuôi trong gia đình.
 II. Chuẩn bị:
 - Ti vi, máy tính (có hình ảnh hình tròn, hình tam giác)
 - Cô và trẻ rổ đựng hình tròn, tam giác, các hình cắt rời để ghép.
 - 2 bảng to, cổng chui....
 - Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác để xung quanh lớp.
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định
 - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng với bài hát " - Trẻ hát vận động theo nhạc 
một con vịt" theo nhạc. cùng cô
 - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Trẻ trò chuyên cùng cô
 - Giáo dục trẻ yêu thích động vật nuôi trong - Trẻ lắng nghe.
gia đình.
 2. Nội dung.
 a. Ôn luyện nhận biết hình tròn, tam giác
 - Cho trẻ gọi tên hình qua màn hình video.( lần - Trẻ chú ý quan sát trên 
lượt từng hình xuất hiện) màn hình và gọi tên hình, cá 
 nhân trẻ gọi tên hình (5-7trẻ)
 - Trẻ quan sát và nói hình nào biến mất ( lần - Trẻ nói tên hình biến mất
lượt từng hình biến mất)
 b. Phân biệt hình tròn hình tam giác. - Cô cùng trẻ đưa hình tròn và hình tam giác - Trẻ quan sát đặc điểm 2 
y/c trẻ quan sát nhận xét. hình ( hình tròn và hình tam 
 giác) và nhận xét đặc điểm mỗi 
 hình theo ý hiểu của trẻ (3-4 
 trẻ.)
 + Hình tròn với hình tam giác khác nhau ở -3-4 trẻ nhận xét về điểm 
điểm nào? khác nhau giữa 2 hình theo 
 nhận biết của trẻ.
 - 1-2 trẻ trả lời theo ý trẻ.
 + Vậy hình tròn có mấy đường cong?
 - Trẻ đếm 1,2,3 ....
 + Hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc?
 - 3-4 trẻ trả lời theo nhận 
 + Vì sao hình tròn lăn được và hình tam giác 
 biết của trẻ.
không lăn được?
 - 1-2 trẻ nêu nhận biết về 
 + Hai hình này có điểm gì giống nhau không?
 điểm giống nhau của hình tròn 
 và tam giác.
 - Cô kết luận: hình tròn có một đường cong 
 - Trẻ lắng nghe 
khép kín, không có cạnh và không có góc nên 
lăn được, còn hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc 
nên không lăn được, nhưng chúng giống nhau: 
Đều là các hình học.
 Liên hệ: cho trẻ tìm những đồ vật, đồ chơi có 2-3 trẻ tìm và liên hệ thực tế 
dạng hình tròn và hình tam giác ( bánh xe, tháp tại lớp các đồ vật, đồ chơi có 
dinh dưỡng, ...) dạng hình tròn và dạng hình 
 tam giác.
 c. Trò chơi củng cố.
 - T/c 1: Ghép hình ( trẻ lấy các hình cắt rời để - Trẻ lấy các hình ghép thành 
ghép thành các hình hình tròn- tam giác theo ý các hình tròn để riêng, hình tam 
thích. giác để riêng. 
 - T/c 2: Ai nhanh hơn: 
 Cách chơi: Trẻ chơi làm 2 đội, lần lượt 2 trẻ 
đầu hàng bò qua cổng chui lên gỡ các hình trong 
bảng để dán vào (ao cá hình tròn thì dán các hình 
tròn, kho hình tam giác thì dán các hình tam 
giác)
 Luật chơi: đội nào dán được nhiều hình và 
chính xác là thắng cuộc.
 - Cho trẻ thực hiện chơi. -2 đội lên chơi theo yêu cầu của cô.
- Cô và trẻ cùng nhận xét. - Trẻ nhận xét kết quả chơi 
 cùng cô.
3. Kết thúc: Trẻ làm đàn gà con ra chơi - Trẻ kêu chiếp chiếp, ra 
 chơi