Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Thơ Mưa - Lý Thị Chang

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VỸ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
 GIÁO ÁN
 *****
 Hoạt động: Làm quen tác phẩm văn học
 Đề tài : Thơ “ Mưa” 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
 Chủ đề : Nước và hiện tượng tự nhiên
 Đối tượng: Trẻ 5- 6 tuổi
 Người soạn và dạy: Lý Thị Chang
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Mưa” tên tác giả “ Nguyễn Diệu” , hiểu nội dung bài 
thơ: Bài thơ nói về Mưa là một hiện tượng tự nhiê , nói lên ích lợi của mưa đối với 
đời sống con người và các sinh vật trên trái đất.
 - Trẻ biết trả lời theo nội dung bài thơ.
 - Bước đầu đọc thuộc bài thơ.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, nói đủ câu.
 - Rèn kĩ năng đọc thơ to, rõ ràng.
 3.Giáo dục.
 - GD trẻ hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: Lớp 5TA1
 2. Đố dùng của cô:
 - Bài giảng điện tử
 - Video thơ
 - Máy tính, tivi, que chỉ.
 - Nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Trang phục gọn gàng.
 - Tâm thế thoải mái III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú( 2 phút)
- Cho trẻ hát: Cho tôi đi làm mưa với. - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - “Cho tôi đi làm mưa với” ạ .
- Bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì? - Bài hát nhắc đến mưa ạ.
- > Cô cũng có một bài thơ nói về mưa rất 
hay, các con có muốn biết bài thơ đó không 
nào? Cô mời các con về chỗ ngồi của mình 
và lắng nghe cô đọc bài thơ “Mưa” của nhà - Vâng ạ
thơ Nguyễn Diệu sáng tác.
2. Hoạt động 2: Bài mới( 27 phút)
a. Bước 1: Cô đọc mẫu
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kèm cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe cô đọc.
bộ phù hợp.
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh - Trẻ lắng nghe và quan sát hình 
minh họa. ảnh.
b Bước 2: Trích dẫn, đàm thoại, giảng nội 
dung.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ: “ Mưa” của tác giả “ 
 Nguyễn Diệu” ạ.
* Trích: “Mưa rơi tí tách
 Hạt trước hạt sau
 Không xô đẩy nhau - Trẻ lắng nghe.
 Xếp hàng lần lượt”
- Mưa rơi như thế nào? - Mưa rơi tí tách, hạt trước hạt sau.
- > Giải thích từ khó: Con có biết “tí tách” là - Tí tách là tiếng động nhỏ, gọn, 
như thế nào không? không đều nhau.
- > Đúng rồi đấy! Mưa rơi tí tách là mưa có - Trẻ chú ý lắng nghe
tiếng động nhỏ, gọn, không đều nhau.
- Mưa xếp hàng ra sao? - Mưa xếp hàng lần lượt, không xô 
 đẩy nhau. 
=>Mưa rơi xuống tí tách từng hạt trước hạt 
sau, mưa cũng giống như chúng mình biết - Trẻ lắng nghe.
xếp hàng lần lượt và không xô đẩy nhau đấy.
* Trích: “Mưa vẽ trên sân
 Mưa dàn trên lá Mưa rơi trắng xóa
 Bong bóng phập phồng” - Trẻ lắng nghe.
- Mưa đã vẽ, dàn ở đâu? - Mưa vẽ trên sân, mưa dàn trên lá.
- Mưa rơi như thế nào? - Mưa rơi trắng xóa, bong bóng nổi 
 lên phập phồng.
=> Tác giả đã tả mưa như vẽ trên sân, mưa 
dàn trên các lá cây, mưa rơi rất to trắng xóa - Trẻ lắng nghe.
cả bầu trời và khi rơi xuống đất thì nổi bong 
bóng phập phồng khắp nơi.
* Trích : “Mưa nâng cánh hoa
 Mưa gọi chồi biếc
 Mưa rửa sạch bụi - Trẻ lắng nghe.
 Như em lau nhà.”
- Mưa đã giúp gì cho mọi vật xung quanh? - Mưa đã giúp cho cánh hoa tươi 
 hơn, mưa làm cho cây cối đâm chồi 
 biếc, mưa rửa sạch bụi bẩn mọi nơi.
=> Mưa rơi xuống đã giúp cho cánh hoa tươi 
hơn, mưa làm cho cây cối đâm chồi biếc, - Trẻ lắng nghe.
mưa rửa sạch bụi bẩn mọi nơi sạch sẽ như 
bạn nhỏ lau nhà mình vậy.
* Trích : “Mưa rơi, mưa rơi
 Mưa là bạn tôi
 Mưa là nốt nhạc - Trẻ lắng nghe.
 Tôi hát thành lời ”
- Hạt mưa gần gũi với các bạn nhỏ ntn? - Hạt mưa giống như 1 người bạn, 
 như là nốt nhạc để cho bạn nhỏ hát.
=> Mưa rất gần gũi với bạn nhỏ. Mưa giống 
như 1 người bạn, như là nốt nhạc để cho bạn - Trẻ lắng nghe.
nhỏ hát ca.
- Qua bài thơ giúp con hiểu được điều gì? - Qua bài thơ con hiểu được mưa 
 rất có lợi ích cho con người và mọi vật.
=> Cô KQ: Bài thơ nói về Mưa là một hiện 
tượng tự nhiên có rất nhiều ích lợi đối với đời 
sống con người và các sinh vật trên trái đất. 
Muốn có những hạt mưa trong và sạch thì các 
con hãy bảo vệ môi trường sạch sẽ, không - Trẻ lắng nghe.
vứt rác bừa bải nhé. + Đọc lần 3: Cho trẻ xem video bài thơ - Trẻ xem video bài thơ.
c. Bước 3. Dạy trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ theo các hình thức khác nhau. - Trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, 
 (Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động cá nhân.
viên khuyến khích trẻ kịp thời)
3. HĐ3. Kết thúc.
- Cùng ra ngoài ngắm nhìn bầu trời. - Trẻ ra ngoài ngắm nhìn bầu trời.