Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề: Mùa hè đến - Năm học 2023-2024 - Đỗ Thị Thúy Thơm

 1
I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ:
 Ghi 
 chú 
 Địa 
 Tài Phạm CHỦ ĐỀ về sự 
 TT TT điểm 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Hoạt động chủ đề nguyên vi thực "MÙA HÈ điều 
 T tổ 
 L học liệu hiện ĐẾN" chỉnh
 chức
 (nếu 
 có)
 Nhánh Nhánh 
 1 2 
 Mùa Mũ và 
 hè đã khẩu 
 về trang
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT # # # # #
 Bài 9: Nóng quá lạnh quá
 + ĐT 1: Tay: Giơ hai tay 
 Thực hiện các động tác lên cao và nói "nóng quá", 
 trong bài tập thể dục: hít thở, 2 tay khoang trước ngực 
 tay giơ cao/đưa ra phía nói "lạnh quá"
 trước/, lưng /đưa sang ngang/ + ĐT2: Lưng-bụng: Gió 
 Tập kết hợp 5 động tác cơ bản Lớp 
 1 1 đưa ra sau/lắc bàn tay; cúi về thổi cây đung đưa: Khối TDS TDS 
 trong bài tập thể dục học
 phía trước, nghiêng/vặn Nghiêng người sang hai 
 người sang 2 bên, ngồi bên
 xuống, đứng lên, co duỗi + ĐT3: Chân:Lội nước: 
 từng chân Hai tay cầm quần nhấc 
 từng chân một lên và nói 
 "lội nước"
 Biết phối hợp tay chân để CTCCĐ,HĐNT: Trườn tới trườn Lớp CTCC
 10 10 Trườn tới đích Lớp HĐNT 
 trườn tới đích đích tới đích học Đ
 Giữ được thăng bằng trong Chạy 
 vận động đi/chạy có thay đổi Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu CTCCĐ,HĐNT: chạy thay thay đổi Lớp CTCC
 12 12 Lớp HĐNT 
 tốc độ nhanh/chậm theo hiệu lệnh đổi tốc độ theo hiệu lệnh tốc độ học Đ
 lệnh của cô theo 2
 hiệu 
 lệnh
 Giữ được thăng bằng cơ thể CTCC CTCC
 Kết hợp giữa vận động bật và CTCCĐ,HĐNT: Bật qua Lớp 
 25 25 khi bật và kết hợp với vận Lớp Đ+HĐ Đ+HĐ 
 ném bóng vạch kẻ ném bóng vào đích học
 động khác NT NT
 Làm được một số việc với sự 
 dạy trẻ 
 giúp đỡ của người lớn mặc ĐTT,HĐC: Hướng dẫn Lớp 
54 54 Cởi - mặc quần áo cởi, mặc Lớp ĐTT HĐC 
 cởi quần áo, cùng cô chuẩn cởi, mặc quần áo học
 bị chỗ ngủ.. quần áo
 Biết đi vệ sinh đúng nơi quy Tập đi vệ sinh đúng nơi quy ML-MN: trẻ biết bảo cô khi Lớp ML- ML-
60 60 Lớp 
 định định có nhu cầu đi vệ sinh học MN MN
 Tập các thao tác đội mũ khi Trẻ biết chấp nhận đội mũ khi ra ĐTT,HĐC: Trò chuyện dạy 
 Lớp 
62 62 ra nắng; đi giày dép; mặc nắng, đi dầy dép, mặc quần áo trẻ chấp nhận đội mũ khi ra Lớp HĐC ĐTT 
 học
 quần áo ấm khi trời lạnh ấm khi trời lạnh nắng,
 Biết tránh một số hành động 
 nguy hiểm (sờ vào ổ điện, Biết và tránh một số hành động HĐC,ĐTT: Trò chuyện với 
 Lớp 
 leo trèo lên bàn, ghế/ lan can, nguy hiểm: chơi gần ao, hồ, bé không chơi gần ao, hồ, Lớp HĐC HĐC 
 học
 chơi nghịch các vật sắc sông, suối Khi được nhắc nhở sông, suối 
 nhọn ) khi được nhắc nhở
 HĐC,ĐTT:Trò chuyện với 
 Biết và tránh một số hành động CTCC
 bé không vào buồng tắm, nơi Lớp 
64 64 nguy hiểm:vào buồng tắm, nơi Lớp ĐTT Đ+HĐ 
 chưa nước không có người học
 chưa nước không có người lớn C
 lớn
 ĐTT: Trò chuyện hướng dẫn 
 phụ huynh lựa chọn món ăn cách 
 Trẻ được chăm sóc sức 
 Trẻ được chăm sóc sức khỏe, khi trẻ bị suy dinh dưỡngTrò làm sữa Lớp VS- VS-
65 65 khỏe, dinh dưỡng theo khoa Lớp 
 dinh dưỡng theo khoa học chuyện hướng dẫn phụ huynh chua học AN AN
 học
 lựa chọn món ăn khi trẻ bị phô mai
 suy dinh dưỡng
II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC # # # # # 
 Có khả năng tìm đồ vật vừa CTCC
 Quan sát tranh trò chuyện truyện CTCCĐ,HĐC: Trò chuyện Lớp CTCC
 66 66 mới cất giấu qua nghe và Lớp Đ+HĐ 
 về dấu hiệu nỏi bật của mùa hè về mùa hè học Đ
 nhận biết âm thanh NT
 Lớp 
 HĐNT: QS thời tiết Lớp HĐNT HĐNT 
 học 3
 HĐNT: QS hiện tượng nắng, 
 Lớp 
 QS hiện tượng mưa, QS hiện Lớp HĐNT HĐNT 
 học
 tượng gió
 Quan sát trò chyện về một số CTCCĐ,HĐC: Trẻ biết đeo 
 Lớp CTCC
 hoạt động của con người trong khẩu trang khi ra đường, khi Lớp HĐC 
 học Đ
 mùa hè có dịch bệnh xảy ra
 CTCC
 CTCCĐ,HĐC: Trang phục Lớp 
 Lớp Đ+HĐ HĐC 
 mùa hè của bé học
 NT
 Nhận 
 biết 
 Nhận biết được hình tròn, Chỉ nói tên được hình tròn hình CTCCĐ,HĐG,HĐC: NBPB hình Lớp CTCC
 78 78 Lớp HĐG 
 hình vuông vuông hình tròn hình vuông vuông, học Đ
 hình 
 tròn
 Nhận 
 biết 
 CTCCĐ: Ôn NBPB hình tròn hình Lớp CTCC
 Lớp HĐG 
 hình vuông vuông, học Đ
 hình 
 tròn
 CTCC CTCC
 Nhận biết số lượng (một - CTCCĐ,HĐC: Ôn NB một Lớp 
 80 80 Biết số lượng một và nhiều Lớp Đ+HĐ Đ+HĐ 
 nhiều) và nhiều học
 G G
III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ # # # # # #
 Nghe và hiểu được các từ chỉ 
 Nghe các từ chỉ tên gọi đồ vật, ĐTT,HĐC,HĐNT: Trò Lớp 
 86 86 tên gọi đồ vật, sự vật, hành Lớp ĐTT HĐNT 
 sự vật, hành động quen thuộc chuyện về thời tiết mùa hè học
 động quen thuộc
 Nghe hiểu nội dung truyện 
 truyện 
 ngắn đơn giản, trả lời được Nghe hiểu nội dung truyện CTCCĐ,HĐC,HĐG: Truyện: CTCC
 chiếc ô Lớp CTCC
 88 88 các câu hỏi về tên truyện, tên kể, truyện đọc chủ đề mùa hè chiếc ô của thỏ trắng,cóc gọi Lớp Đ+HĐ 
 của thỏ học Đ
 và hành động của các nhân đến trời mưa, chuyện của gió C
 vật trắng
 ĐTT,HĐC,HĐNT: Trò 
 Trò chuyện thời tiết mùa hè, Lớp 
 90 90 Phát âm rõ tiếng chuyện thời tiết mùa hè, Lớp ĐTT HĐNT 
 trang phục màu hè học
 trang phục màu hè 4
 Đọc được bài thơ, ca dao, CTCCĐ,HĐG,HĐC: CTCC
 Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, Thơ Lớp CTCC
 95 95 đồng dao với sự giúp đỡ của DTĐTT thơ cầu vồng, bóng Lớp Đ+HĐ 
 đồng dao về chủ đề mùa hè Mưa học Đ
 cô giáo mây,đồng dao mưa C
 Nói được câu đơn câu có 5-7 
 Nói được câu đơn câu có 5-7 thơ 
 tiếng có các từ thông dụng chỉ ĐTT,HĐNT:Trò về thời tiết, Lớp 
 97 97 tiếng có các từ chỉ sự vật đặc "Cầu Lớp HĐNT HĐNT 
 cây xanh, quả,hoa xung quanh thơ cầu vồng học
 điểm quen thuộc
 trẻ vồng"
 Biết lắng nghe khi người HĐC: Nghe cô kể chuyện Lớp 
 100 100 Lắng nghe người lớn đọc sách Lớp HĐC HĐC 
 lớn đọc sách chủ đề "mùa hè đế" học
IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ # # # # #
 Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy ML-MN: Trẻ biết bỏ vỏ sữa Lớp ML- ML-
 106 106 Bỏ rác đúng nơi quy định Lớp 
 định vào thùng rác khi uống xong học MN MN
 Thực hiện được yêu cầu đơn Thực hiện yêu cầu đơn giản CTCCĐ: Dạy trẻ tập gấp Lớp 
 107 107 Lớp HĐC HĐC 
 giản của giáo viên, người lớn của giáo viên, người lớn quần áo học
 Mạnh dạn tham gia các hoạt Tham gia đầy đủ các hoạt động ĐTT,HĐNT,HĐC: Trẻ 
 Lớp 
 111 111 động, mạnh dạn trả lời các trong lớp học; chơi, nhảy múa, tích cực giơ tay phát biểu Lớp HĐC HĐC 
 học
 câu hỏi giơ tay phát biểu trong giờ học
 Biết hát và vận động đơn CTCCĐ,HĐC: dạy hát bài Dạy hát 
 Hát đúng lời ca đúng giai điệu Lớp CTCC CTCC
 119 119 giản theo một vài bài hát/bản "Mùa hè đến","trời nắng trời 'Mùa hè Lớp 
 lời ca bài hát chủ đề mùa hè đến học Đ Đ
 nhạc quen thuộc mưa" đến"
 CTCCĐ,HĐC: Nghe hát 
 Lớp 
 "cho tôi đi làm mưa với", Lớp HĐG HĐG 
 học
 "mưa hè"
 '- Chọn tranh theo ý thích để 
 xem.
 - Chọn tranh theo chủ đề nào HĐG: Xem tranh , sách Lớp 
 120 120 Thích thú khi xem tranh Lớp HĐG HĐG 
 đó khi được yêu cầu. truyện chủ đề mùa hè đến học
 - Cầm tranh đúng chiều, xem 
 tranh và hiểu tranh
 Di màu 
 Di màu, vẽ nguệch ngoạc về chủ CTCCĐ,HĐG: Di màu ông Lớp CTCC
 ông mặt Lớp HĐG 
 đề "Mùa hè đến rồi" mặt trời, đám mây học Đ
 trời
 Thích cầm bút di màu, vẽ CTCCĐ,HĐG: Di màu cái ô, Lớp CTCC
 121 121 Lớp HĐG 
 nguệch ngoặc cái mũ,khẩu trang học Đ 5
 CTCC
 CTCCĐ,HĐG: Di màu trang Lớp 
 Lớp HĐG Đ+HĐ 
 phục mùa hè học
 NT
 CTCC
 Thich cầm bút vẽ các nét Vẽ nét thẳng, nét xiên về chủ đề Lớp 
 123 123 CTCCĐ: Vé mưa Lớp Đ+HĐ HĐG 
 khác nhau "Mùa hè đến rồi " học
 G
 Cộng tổng số nội dung phân bố vào chủ đề 27 26 
 Trong đó Đón trả trẻ 5 2 
 Thể dục sáng 1 1 
 Hoạt động góc 5 5 
 Hoạt động ngoài trời 5 7 
 Vệ sinh - ăn ngủ 1 1 
 Hoạt động chiều 7 7 
 Mọi lúc mọi nơi 3 3 
 Tham quan dã ngoại 0 0 
 Lễ hội 0 0 
 CTCCĐ+HĐNT 2 3 
 CTCCĐ+HĐG 2 1 
 CTCCĐ+HĐC 2 3 
 Chơi tập có chủ đích 6 6 
 (Chia ra) Giờ thể chất 1 1 
 Giờ nhận thức 2 2 
 Giờ ngôn ngữ 1 1 
 Giờ TCKN-XH+ thẩm mỹ 2 2 
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Số tuần Ghi chú về sự điều chỉnh 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 thực hiện (nếu có)
 Mùa hè đến 1 Từ 22/04-26/04/2024 Đỗ Thị Thuý Thơm 6
 Mũ và khẩu trang 1 Từ 29/04-03/05/2024 Vũ Thị Huế
III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh “ mũ và khẩu trang”
 Nhánh “Mùa hè đến”
 - Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến - Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến nhánh “Mũ và khẩu 
 nhánh “Mùa hè đến” trang”
 Giáo viên
 -Tạo môi trường trong và ngoài lớp the đúng chủ đề nhánh 
 -Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, nguyên học liệu phục vụ chủ đề.
 -Vận động phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu : Giấy, tranh ảnh, lọ nhựa, bìa cattong cho cô và trẻ hoạt động 
 Nhà trường -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt động
 hoạt động
 Phụ huynh -Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát -Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát về chủ để bé 
 về chủ để bé thích thích 
 -Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo -Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo viên làm đồ 
 viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ. dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ. 
IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ 
 Phân phối vào các ngày trong tuần
 tt Hoạt động Ghi chú
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 1 Đón trẻ 
 *Khởi động: Cho trẻ đi tự do trong lớp, đi các kiểu đi: đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân... 
 Cô cho trẻ về đội hình vòng tròn.
 2 Thể dục sáng
 *Trọng động : Bài 9: Nóng quá lạnh quá
 + ĐT 1: Tay: Giơ hai tay lên cao và nói "nóng quá", 2 tay khoang trước ngực nói "lạnh quá" 7
 Phân phối vào các ngày trong tuần
tt Hoạt động Ghi chú
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + ĐT2: Lưng-bụng: Gió thổi cây đung đưa: Nghiêng người sang hai bên
 + ĐT3: Chân:Lội nước: Hai tay cầm quần nhấc từng chân một lên và nói "lội nước"
 *Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng
 Nhánh 1 Ngày 22/04/2024 Ngày 23/042024 Ngày 24/04/2024 Ngày 25/04/2024 Ngày 
 “Mùa hè PTTC TC-KNXH+TM PTNT PTNN 26/04/2024
 đến” Trườn tới đích Dạy hát “mùa hè NBPB hình tròn, KCCTN “Chiếc ô PTNT-
 đến” hình vuông của Thỏ trắng” KPKH
 Trò chuyện về 
 mùa hè
 Chơi - tập có chủ 
3 Nhánh 2 Ngày 29/04/2024 Ngày Ngày 01/05/2024 Ngày 02/05/2024 Ngày 
 định
 “Mũ và PTNN 30/04/2024 PTNT-KPKH TC-KNXH+TM 03/05/2024
 khẩu DTĐT “bóng mây”" TC-KNXH+TM Trẻ biết đeo khẩu Di màu cái mũ PTTC
 trang” Dạy hát “trời trang khi ra ngoài Chạy thay 
 nắng, trời mưa” đổi tốc độ 
 theo hiệu 
 lệnh
 Nhánh 1 Ngày 22/04/2024 Ngày Ngày 24/04/2024 Ngày 25/04/2024 Ngày 
 “Mùa hè - Dạo chơi, quan sát: 23/04/2024 - Dạo chơi, quan - Dạo chơi quan 26/04/2024
 đến” thời tiết - Dạo chơi, quan sát trang phục sát chiếc quạt - Dạo chơi, 
 - TCVĐ:lăn bóng sát bầu trời mùa hè điện quan sát: 
 -Chơi tự do tại khu - TCVĐ: thổi - TCVĐ:bóng tròn - TCVĐ:đứng co thời tiết
 bong bóng to một chân - TCDG: Chi 
 vực số 4
 -Chơi tự do tại khu - Chơi tự do tại - Chơi tự do tại chi chành 
 Chơi - tập ngoài chành
4 vực số 4 khu vực số 4 khu vực số 4 
 trời - Chơi tự do 
 tại khu vực số 
 4
 Nhánh 2 Ngày 29/04/2024 Ngày Ngày 01/05/2024 Ngày 02/05/2024 Ngày 
 “Mũ và - Dạo chơi, quan sát 30/04/2024 - Dạo chơi, quan - Quan sát dòng 03/05/2024
 khẩu chiếc khẩu trang - Dạo chơi, quan sát vật nổi, vật nước chảy - Dạo chơi 
 trang” - TCVĐ:lăn bóng sát thời tiết chìm lớp 3TC3 8
 Phân phối vào các ngày trong tuần
 tt Hoạt động Ghi chú
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 -Chơi tự do tại khu - TCVĐ: thổi - TCVĐ:bóng tròn - TCVĐ:đứng co - TCDG: Chi 
 bong bóng to một chân chi chành 
 vực số 4
 - -Chơi tự do tại - Chơi tự do tại - Chơi tự do tại chành
 khu vực số 4 khu vực số 4 khu vực số 4 - Chơi tự do 
 tại khu vực số 
 4
 - trẻ biết giúp cô lấy gối
 - Trẻ biết được một số kí hiệu
 - Trò chuyện hướng dẫn phụ huynh lựa chọn món ăn khi trẻ bị suy dinh dưỡng
 5 Vệ sinh, ăn, ngủ - Trò chuyện hướng dẫn phụ huynh lựa chọn món ăn khi trẻ bị suy dinh dưỡng
 - Trẻ biết cất ghế đúng nơi quy định 
 - Trẻ biết cùng cô cất giường sau khi ngủ dậy
 - Trẻ biết đi evej sinh đúng nơi quy định
 Nhánh 1 Ngày 22/04/2024 Ngày Ngày 24/04/2024 Ngày 25/04/2024 Ngày 
 “Mùa hè -Làm quen bài hát 23/04/2024 -Làm quen bài thơ -Nhảy múa tự do 26/04/2024
 đến” “mùa hè đến” -Ôn nhận biết “bóng mây” theo nhạc -Nghe các bài 
 -Vệ sinh trả trẻ hình tròn, hình -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ hát của chủ đề 
 vuông -Vệ sinh trả 
 Chơi – tập theo ý -vệ sinh trả trẻ trẻ
 6
 thích buổi chiều Nhánh 2 Ngày 29/04/2024 Ngày Ngày 01/05/2024 Ngày 02/05/2024 Ngày 
 “Mũ và -Rèn kỹ năng chơi 30/04/2024 -Làm quen bài thơ -Rèn kỹ năng chơi 03/05/2024
 khẩu với đất nặn -Nghe truyện “ông mặt trời” các góc -Nghe các bài 
 trang” -Vệ sinh trả trẻ “giọt nước tí xíu” -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ hát của chủ đề 
 -vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả 
 trẻ
V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
 Tên góc Mục đích-Yêu cầu Chuẩn bị 9
 Nhánh 2: 
 Nhánh 1: mũ và 
 Các hoạt động/ trò chơi 
 Mùa hè khẩu 
 trong góc chơi
 đến trang 
1. Khu Bế em - Trẻ biết một số thao tác bế em, - Chơi bế em búp bê: cho * CB: Búp bê, quần áo, bát thìa, 
vực thao cho em ăn, ru em ngủ, . em ăn, ru em ngủ, tắm rửa, giường, nước, kê bàn ghế, 
tác vai - Biết vệ sinh cho em búp bê thay quần áo cho búp *TH: Hát “em búp bê”
 - Thay quần áo, tắm rửa cho búp bê . - Giới thiệu khu vực chơi
 bê - Đưa trẻ về từng khu vực chơi; 
 gắn kí hiệu X X
 - Hướng dẫn trẻ chơi-trẻ tự chơi
 - Cô bao quát động viên giúp đỡ 
 trẻ khi cần thiết
 - Nhận xét chơi
 *Biết các thao tác như đổ nước, gạo - Kê bàn ghế, đồ dùng nấu *CB: Đồ dùng nấu ăn, kê bàn 
 Nấu ăn vào xoong, đảo khuấy, xúc cháo ra ăn ghế
 *TC: đĩa, biết làm salats rau củ - Nấu món cháo - Thớt, dao thái, rau, củ, quả, tạp X
 Nấu cháo * Rèn kĩ năng cầm, nắm xúc, -Xúc cháo ra bát dề
 đảo khuấy cháo, kĩ năng thái rau - Bày cháo lên bàn 
 TC: Thái rau củ củ quả 
 quả X
 Bác sĩ - Trẻ biết khám bệnh, biết thực - Bác sĩ: Khám bệnh, kê *CB: Đồ dùng bác sỹ, kê bàn 
 *TC: Đo nhiệt hiện thao tác bó bột, kê và làm thuốc, làm thuốc ghế
 X
 độ thuốc, khuyên nhủ, động viên *TH: Hát “em búp bê”
 bệnh nhân, chào hỏi - Giới thiệu khu vực chơi
 *TC: Khám *Rèn kĩ năng phục vụ người - Đưa trẻ về từng khu vực chơi; 
 bệnh khác, kỹ năng bó bột, phát triển gắn kí hiệu 
 ngôn ngữ cho trẻ qua giao tiếp - Hướng dẫn trẻ chơi-trẻ tự chơi
 X
 với bệnh nhân - Cô bao quát động viên giúp đỡ 
 trẻ khi cần thiết
 - Nhận xét chơi 10
2. Khu Bé vui học toán *Trẻ biết chọn đúng màu màu -Bù chỗ con thiếu -Chọn *Chuẩn bị: Biểu bảng phù hợp 
vực hoạt *TC 1: Bé chọn đỏ màu vàng. Biết chọn đồ chơi đúng màu đỏ màu vàng với nội dung chơi.
động với đúng màu to nhỏ. Biết chơi bù chỗ còn -Chọn đồ chơi to nhỏ *Tiến hành: X
đồ vật thiếu. nhau. Biết luồn dây, xâu -Tháo lắp vòng - Giới thiệu khu vực chơi
 hạt -Chơi luồn dây, xâu hạt - Đưa trẻ về từng nhóm chơi; 
 *TC2: Tìm và *Rèn phát triển kĩ năng quan gắn kí hiệu 
 cài theo mẫu sát, nhận biết, phân biệt. Tính - Cô HD cách chơi X
 kiên trì và sự khéo léo của đôi - Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và 
 bàn tay. Phát triển các thao tác hỗ trợ trẻ kịp thời
 *TC3: Bé tìm 
 hoạt động với đồ vật cho trẻ - Nhận xét chơi X
 đúng hình
 *Hứng thú tham gia hoạt động
 *TC4: Tìm bóng cho 
 X X
 tôi
 *TC 5: Bé chọn to 
 X
 hơn, nhỏ hơn
 *TC 6: Bé ghép 
 X
 tranh
 *TC 7: Chơi cài 
 cởi khuy áo, đan tết X
 bện 
 *TC 8: Chơi xâu 
 X
 dây, xâu hạt
 *TC 9: Ai thông minh X
 Công trình bé -Biết xếp chồng và xếp sát cạnh, - Xếp bể bơi *Chuẩn bị: Nguyên vật liệu, đồ 
 xây tạo ra sản phẩm -Lắp ghép nhà phao dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động: 
 *TC: Bé xếp bể -Trẻ có kĩ năng lắp ghép sáng Hộp C, sữa, ĐC lắp ghép, cây X
 bơi tạo, rèn sự khéo léo hoa
 -Trẻ hứng thú tham gia hoạt *Tiến hành; 
 *TC: Bé xếp động - Giới thiệu khu vực chơi
 khu du lịch - Đưa trẻ về từng nhóm chơi; X
 gắn kí hiệu 
 *TC: Lắp ghép - Cô HD cách chơi
 nhà phao - Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và 
 hỗ trợ trẻ kịp thời X
 - Nhận xét chơi 11
3. Khu Tạo hình-Sách. -Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã -Tô màu các trang phục *Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi cho 
vực *TC: Lật mở học: tô màu nặn, vẽ để tạo sản mùa hè trẻ hoạt động 
nghệ trang sách, xem phẩm đa dạng phong phú, đẹp -Xem tranh truyện chủ đề *Tiến hành; X X
thuật tranh chuyện về nội dung, chủ đề. đồ dùng đồ chơi - Giới thiệu khu vực chơi
 -Rèn sự khéo léo của đôi tay và -Bé chơi với các hình. - Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu 
 Tạo hình kĩ năng tạo hình cho trẻ. - Lật mở trang sách - Cô HD cách chơi
 *TC: Tô màu Quần -Trẻ biết cât đồ chơi đúng nơi - Xem sách tranh - Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và 
 X
 áo, bầu trời mùa hè quy định sau khi chơi. - Nặn phao bơi hỗ trợ trẻ kịp thời
 - Nhận xét chơi
 *TC: Nặn: Cây kem
 X
 *TC: Bé chơi với 
 màu nước X X
 *TC: Vẽ theo ý 
 thích. X
 *TC: Dán trang 
 trí Trang phục X
 mùa hè
 Âm nhạc -Trẻ tự tin mạnh dạn biểu diễn -Bé chơi với trống, sắc xô, *Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi cho 
 *TC: Trẻ tập -Rèn kĩ năng ca hát, khả năng đàn, bé biểu diễn văn trẻ hoạt động 
 làm ca sĩ biểu diễn cho trẻ. nghệ. *Tiến hành; X
 -trẻ hứng thú tham gia hoạt - Giới thiệu khu vực chơi
 động. - Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu 
 *TC: Bé tập làm - Cô HD cách chơi
 nhạc công - Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và 
 hỗ trợ trẻ kịp thời
 X
 - Nhận xét chơi
4. Khu vực vận động *Trẻ đựơc vận động với bóng và *Trẻ đựơc vận động với *Chuẩn bị: Bóng, vòng, xe lăn, 
*TC: Dòng chảy bóng cầm bóng để lăn, biết chơi với xe bóng và cầm bóng để lăn, xe đẩy, chui qua cổng, chai X
 đẩy, lăn sơn, bơm xe, búa cọc, biết 12
*TC: Kéo chun thả bóng màu, thả theo dòng chảy biết chơi với xe đẩy, quăng nhựa, đóng cọc bàn gỗ, kéo 
 X
 bóng, biết đập bàn tay các con vật vóng, bơm xe, búa cọc chun, lăn sơn, đường hẹp
*TC: Đập bàn tay và đọc tên các con vật *Rèn kĩ năng phát triển *Tiến hành: Hát “em búp bê”
 X
 *Rèn kĩ năng phát triển các thao các thao tác và tố chất vận - Cô giới thiệu khu vực chơi
*TC: Thả bóng tác và tố chất vận động cho trẻ động cho trẻ - Đưa trẻ về nhóm chơi; gắn kí 
 *Hứng thú tham gia HĐ *Hứng thú tham gia HĐ * hiệu X
*TC: Kéo xe - Cô HD cách chơi
 - Cho trẻ tự chơi cô bao quát và X
*TC: Chơi với búa cọc, hỗ trẻ kịp thời
 - Nhận xét chơi X
*TC: Đi trong đường hẹp
 X
*TC: Ném bóng
 X
 TPTCM DUYỆT HPCM DUYỆT 13
A/GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 1
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thuý Thơm
Thứ hai, ngày 22 tháng 04 năm 2024
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Trườn tới đích
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài tập và biết dùng hai tay, hai chân để trườn sấp.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Kéo co”
* Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia, trườn sát sàn, trườn mắt nhìn về phía trước.
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển tố chất khéo.
 * Giáo dục
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trong nhà, sạch sẽ.
- Máy tính, loa đài
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Vạch xuất phát.
- Một sợi dây thùng, hai lá cờ.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Khởi động
-Trò chơi dấu tay
-Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì?
- Hát bài “Tập đi đều”, đi với các kiểu đi: đi nhanh, đi chậm; chuyển đội hình vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC: Nóng quá lạnh quá
+ ĐT 1: Tay: Giơ hai tay lên cao và nói "nóng quá", 2 tay khoang trước ngực nói "lạnh quá"
+ ĐT2: Lưng-bụng: Gió thổi cây đung đưa: Nghiêng người sang hai bên (ĐTNM)
+ ĐT3: Chân:Lội nước: Hai tay cầm quần nhấc từng chân một lên và nói "lội nước" 14
 - VĐCB: Trườn tới đích
 - Lần 1 cô tập mẫu cho trẻ xem 2 lần
 - Lần 2 cô tập kết hợp phân tích động tác: 
 +TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô nắm xuống sàn, hai tay đặt sát sàn, khi có hiệu lệnh trườn, cô trườn tay nọ chân 
kia, trườn sát sàn mắt nhìn thẳng về đích. Khi đến đích cô đứng lên và đi về cuối hàng.
 - Cho 1 trẻ nên tập mẫu
 -Trẻ thực hiện: Lần lượt từng 2 trẻ bò cho đến hết hàng
 - Lần 2 thi đua giữa 2 tổ
 - Củng cố: cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì? cho 2 trẻ nên tập lại
 -Trò chơi vận động: kéo co
 +Giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 *Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 -Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng
 Đánh giá trẻ hàng ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 *Biện pháp hỗ trợ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ba, ngày 23 tháng 04 năm 2024
 -Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dạy hát “mùa hè đến ”
 -Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 *Kiến thức
 -Trẻ hát, thuộc bài hát, nhớ tên bài hát,tên tác giả, hát đúng lời và giai điệu bài hát.Biết chơi trò chơi âm nhạc
 *Kỹ năng
 -Rèn kĩ năng ca hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.Rèn các giác quan, kĩ năng ghi nhớ có chủ đích. 15
*Thái độ
-Hứng thú tham gia hoạt động ca hát 
II. CHUẨN BỊ
-Chuẩn bị của cô: Đàn, trống lắc, sắc xô
-Chuẩn bị của trẻ: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vận động bài hát bé yêu biển lắm
- Đàm thoại
- Cô giới thiệu bài hát “mùa hè đến”
*Hoạt động 2: Dạy hát “mùa hè đến”
-Cô giới thiệu tên bài hát
 -Cô hát trẻ nghe bài hát 2 lần
- Cô đọc lời ca
- Cô hát lại 1 lần
- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần
-Thi đua tổ nhóm cá nhân hát (Cô sửa sai)
-Các con vừa hát bài gì? 
-Giới thiệu vận động : vỗ tay theo phách
+Cô hát kết hợp vận động mẫu 2 lần
+Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động 2 lần
+Thi đua tổ nhóm hát két hợp vận động (cô sửa sai)
+ Nhóm trẻ 2-3 bạn lên vận động
- Đàm thoại : Các con vừa hát bài hát gì ?
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: tai ai tình
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cô giới thiệu và cho trẻ nghe lại 1 lần nhạc cụ: Trống, mõ, phách
-Gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp cho 1 bạn lên gõ 1 trong các nhạc cụ, yêu cầu bạn đội mũ chóp lắng nghe và đoán xem bạn vừa gõ nhạc cụ nào.
+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được sẽ đứng hát 1 bài hoặc đọc 1 bài thơ
*Hoạt động 3: Hát nghe “vào hạ” của nhạc sĩ Lê Hữu Hà
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát trẻ nghe 2 lần
- Cô hát kết hợp với múa minh họa 
- Hỏi trẻ tên bái hát mà cô hát trẻ nghe
+Kết thúc 
Đánh giá trẻ hàng ngày: 16
 1.Về tình trạng sức khỏe
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 *Biện pháp hỗ trợ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ tư, ngày 24 tháng 04 năm 2024
 -Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông
 -Thuộc lĩnh vực: PTNT
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 *Kiến thức
 - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông
 - Trẻ phân biệt được hình tròn, hình vuông.
 * Kỹ năng
 - Rèn luyện kỹ năng tri giác, quan sát bằng mắt
 - Rèn kĩ năng phát âm và nói đủ câu cho trẻ......
 * Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
 - Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
 - Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
 II. CHUẨN BỊ 17
 - Đồ dùng của cô: Hình tròn, hình vuông có màu sắc khác nhau
 - Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng hình vuông, hình tròn có màu sắc khác nhau
 - Hộp quà đựng: Quả bóng, hộp bánh, hình tròn, hình vuông.
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 *Hoạt động 1. Gây hứng thú.
 - Cô cùng trẻ hát bài “quả bóng”
 - Các con vừa hát gì?
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài
 - Đến với lớp mình hôm nay, cô giáo còn tặng lớp mình một món quà nữa đấy. Để biết được đó là món quà gì chúng mình cùng chơi với cô trò chơi 
“Trời tối, trời sáng nhé!
 * Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt: Hình tròn, hình vuông
 a) Nhận biết hình tròn, hình vuông.
 - Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối, trời sáng”
 - Cô đưa lần lượt từng món quà ra hỏi trẻ:
 - Đây là cái gì? Có dạng hình gì?
 - Cô cho trẻ nhắc lại
 + Cho trẻ chọn hình theo mẫu, chọn hình theo tên gọi
 - Cô giơ hình nào lên thì trẻ tìm chọn hình đó giơ lên và nói tên hình:
 - Cô hỏi trẻ: đây là hình gì?
 - Cô và trẻ cùng nhắc lại tên hình
 - Hình tròn màu gì?...
 + Cho trẻ chọn hình theo tên gọi:
 - Cô nói tên hình nào thì trẻ tìm chọn hình đó giơ lên và gọi tên hình...
 b)Cho trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông. 18
 + Cô cầm hình tròn giơ lên và hỏi trẻ: đây là hình gì?
 - Các con cầm hình tròn giơ lên cho cô nào?
 - Cô cho trẻ sờ vào hình tròn
 - Bây giờ các con lăn hình tròn cho cô xem nào
 - Các con có lăn được không?
 - Cô cho trẻ lăn hình tròn 3-4 lần
 => Hình tròn lăn được vì đường bao quanh của nó tròn nên ta có thể lăn được về mọi phía.
 + Cô cầm hình vuông giơ lên và hướng dẫn tương tự
 => Cô khái quát lại: hình vuông không lăn được vì hình vuông có các góc, các cạnh, còn hình tròn lăn được vì nó tròn...
 c)Mở rộng:
 - Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình xem có những đồ dùng đồ chơi nào có dạng hình trò nào?
 => À đúng rồi xung quanh chúng mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn như: đồng hồ, cái đĩa, cái vòng...
 - Đồ dùng có dạng hình vuông: khăn mặt, viên gạch nát nền....
 *Hoạt động 3: Củng cố.
 + Cho trẻ chơi trò chơi: “nhanh mắt, nhanh tay”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Khi cô nói đến hình nào thì các con chọn hình đó giơ lên và nói tên hình.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
 + Trò chơi: “Về đúng vườn hoa của mình”.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
 - Cách chơi: Cô có 2 vườn hoa một vườn mang ký hiệu hình tròn, một vườn mang ký hiệu hình vuông. Khi chơi các con vừa đi vừa hát, khi nào 
nghe thấy cô nói “Về đúng vườn của mình”, thì những bạn nào cầm hình tròn chạy về vườn có ký hiệu hình tròn. Hình vuông về vườn hoa hình vuông. 
Các con nắm được cách chơi chưa nào?
 - Cô cho mỗi trẻ cầm 1 hình lên chơi 19
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Giáo dục trẻ
 + Kết thúc:
 - Cô nhận xét chung giờ học
 -Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Hoa bé ngoan” và cất đồ dùng.
 Đánh giá trẻ hàng ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 *Biện pháp hỗ trợ
 .............................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ năm, ngày 25 tháng 04 năm 2024
 -Tên hoạt động chơi tập có chủ định: KCCTN “ Chiếc ô của Thỏi Trắng”
 -Thuộc lĩnh vực: PTNN
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 * Kiến thức:
 – Trẻ biết tên câu chuyện “Chiếc ô của thỏ trắng”, tên các nhân vật trong truyện (Thỏ trắng, gà con, mèo con)
 – Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Truyện kể về một bạn Thỏ trắng rất thông minh biết dùng lá to làm ô che đầu khi bị mưa, Thỏ trắng không chỉ che 
ô cho mình mà Thỏ trắng con che ô cho Gà con và Mèo con nữa.
 * Kỹ năng:
 – Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ, rèn kỹ năng nói đủ câu.
 – Phát triển tư duy và khả nắng ghi nhớ có chủ đích của trẻ. 20
 – Trẻ trả lời rõ ràng rành mạch các câu hỏi của cô.
 – Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
 * Thái độ:
 – Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 – Giáo dục trẻ: Biết che ô, đội mũ khi trời mưa và biết giúp đỡ mọi người.
 II. CHUẨN BỊ
 – Nhạc không lời
 – Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”
 – Mũ thỏ cho trẻ chơi trò chơi
 – Tranh minh họa nội dung câu chuyện
 – Trang phục: Mèo con, Gà con, Video câu chuyện trên máy tính
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 * Hoạt động 1: Gây hứng thú:
 -Trò chơi “Con Thỏ”
 -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần
 + Các con vừa được chơi trò chơi gì?
 + Trong trò chơi có nhắc đến ai?
 + Bạn Thỏ làm gì?
 – Cô còn biết một câu chuyện nữa cũng nói đến bạn Thỏ, để biết bạn Thỏ đã làm gì các con hãy cùng lắng nghe câu chuyện “Chiếc ô của Thỏ 
trắng”.
 * Hoạt động 2: Truyện: “Chiếc ô của Thỏ trắng”
 -Cô kể lần 1: Kể diễn cảm (không sử dụng tranh)
 -Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Chiếc ô của Thỏ trắng”
 -Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn (Trên nền nhạc không lời)