Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 4: Nghề nghiệp và ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 - Chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất

CHỦ ĐỀ 4: MỘT SỐ NGHỀ VÀ NGÀY 22/12
NHÁNH 3: NGHỀ SẢN XUẤT
KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY
TUẦN 15
Từ ngày 08/ 12 – 12 / 12 / 2014
I/ YÊU CẦU: 
- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội, phục vụ cho đời sống mọi người. Biết hoạt động chính, công cụ, sản phẩm của các nghề: Nghề nông, mộc, may, thêu. 
- Thông qua tìm hiểu về nghề, trẻ biết yêu mến quí trọng, nhớ ơn người lao động. Biết cần phải giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
- Trẻ biết đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau;
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung truyện: Thần sắt;
- Trẻ biết bật xa 40cm đúng tư thế theo yêu cầu của cô;
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề mà trẻ thích.;
- Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp.
- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân.
TT
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1
Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng
* Đón trẻ: 
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. 
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện: 
- Trẻ biết được nghề nghiệp của cha mẹ. Biết công việc, sản phẩm của nghề đó. Qua đó trẻ biết yêu quý sản phẩm của cha mẹ làm ra.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động : 
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
 b.Trọng động: 
Bài tập buổi sáng: “Chú bộ đội”
- Hô hấp: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Tay vai: Đưa ra phía trước, sang ngang.
- Lưng bụng: Đứng quay người sang bên 
 Đứng cúi về trước.
- Chân: Dậm chân theo nhịp, vung tay (quay 4 hướng)
- Bật nhảy: Bật đưa chân sang ngang. 
c. Hồi tĩnh: 
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 
* Điểm danh:
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
* Ăn sáng: - Cô cho trẻ đi rửa tay, ngồi vào bàn ăn.
 - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn sáng, động viên trẻ ăn hết xuất.
2
Hoạt động
học
Thứ hai
08/12/2014
 Phát triển nhận thức: MTXQ
- Trò chuyện về một số ngành nghề sản xuất
Thứ ba
09/12/2014
Phát triển thẩm mĩ: TẠO HÌNH
- Cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề mà trẻ thích (ĐT)
Thứ tư
10/12/2014
Phát triển ngôn ngữ : VĂN HỌC
- Truyện: Thần sắt
Thứ năm
11/12/2014
 Phát triển nhận thức: LQVT
- Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
Thứ sáu
12/12/2014
Phát triển thể chất:THỂ DỤC
- Bật xa 40cm
- Trò chơi: Tung bóng
3
Hoạt động góc
*Yêu Cầu: 
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như : Mẹ đi chợ, nấu cơm, 
- Biết đóng vai cô bán hàng bán đồ cho khách
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây ao cá
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  (tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần).
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “ Nghề sản xuất”.
-Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây..
1. GÓC PHÂN VAI: Gia đình + Bán hàng
2. GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây vườn rau, ao cá.
3. GÓC ÂM NHẠC: Trẻ múa hát theo nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân, tía má em, bác đưa thư vui tính, cháu thương chú bộ đội
4. GÓC TẠO HÌNH : Cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề mà trẻ thích.
5. GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề.
6. GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: 
- Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau 
- Trẻ bổ sung tập toán.
- Chăm sóc cây xanh.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
08/12/2014
Quan sát : Tranh chủ đề.
Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Cuốc đất
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
09/12/2014
Quan sát : Quan sát những tranh 1 số nghề sản xuất.
Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Chuyển trứng
Thứ tư
10/12/2014
Quan sát : Quan sát bầu trời-cây xanh
Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Chuyển trứng
Thứ năm
11/12/2014
- Trò chuyện: Trò chuyện về sản phẩm của 1 số nghề sản xuất mà trẻ biết. Trẻ biết một số nghề dịch vụ: Bán hàng, chăm sóc sắc đẹp, lái xe, bưu điện (chuyển thư, tiền-hàng)
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Chuyển trứng
Thứ sáu
12/12/2014
Quan sát : Xem tranh ảnh về công việc của công nhân sản xuất trong nhà máy.
Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Cuốc đất
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều (tăng cường tiếng Việt cho trẻ)
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Gặt lúa/ Phơi/ Máy suốt
+ Ngoài đồng, cô bác nông dân đang gặt lúa;
+ Máy suốt lúa rất tài;
+ Cha con chở lúa về sân phơi.
- Làm quen với trò chơi dân gian: “Cuốc đất”
- Làm quen với kĩ năng: “Cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề mà trẻ thích..”
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ ba
- Cung cấp từ mới : Ruộng/ Lúa/ Gạo.
+ Cha mẹ con làm nghề làm ruộng
+ Làm ruộng sản xuất ra lúa
+ Lúa dùng để chà gạo.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với “Truyện: Thần sắt”.
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới : Uốn tóc/ Bán hàng/ Nhân viên
+ Tuần trước, mẹ con đi uốn tóc.
+ Lớn lên con thích làm nghề bán hàng
+ Cô nhân viên phục vụ nhà hàng rất xinh đẹp
- Trò chơi học tập: “Đoán xem ai vào?”
- Làm quen với kĩ năng: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau 
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới : Giáo viên/ Nội trợ/ Xe ôm
+ Cha mẹ con là giáo viên dạy học;
+ Mẹ con làm nội trợ nấu ăn rất ngon;
+ Cậu con chạy xe ôm
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Bật xa 40cm
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới : Cào cá/ Mực/ Cam vắt.
+ Cha con đi cào cá ở biển Gành Hào
+ Con thích ăn món mực xào mẹ nấu
+ Nước cam vắt uống thật ngon.
- Trò chuyện về chú bộ đội và ngày 22/12
- Ôn lại kiến thức cũ
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2014	
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ.
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+ Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
+ Chú ý lên cô. Không nói leo.
+ Trả lời to, rõ, tròn câu.
+ Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “Hạt gạo làng ta”
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Nghề sản xuất”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ SẢN XUẤT
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội, phục vụ cho đời sống mọi người. 
- Biết hoạt động chính, công cụ, sản phẩm của các nghề: Nghề nông, mộc, may, thêu. 
- Thông qua tìm hiểu về nghề, trẻ biết yêu mến quí trọng, nhớ ơn người lao động. Biết cần phải giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu có hình ảnh về 1 số nghề sản xuất: Nông, mộc, may- thêu, sản xuất trong nhà máy xí nghiệp.
- Băng đĩa có bài hát về nghề. Đất nặn, bảng con.
- Tích hợp: AN, LQVH.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”.
- Bài hát nói đến nghề gì? Nghề nông làm ra sản phẩm gì? Còn những nghề nào làm ra nhiều sản phẩm khác cho mọi người dùng nữa? 
HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá
- Cô cho trẻ xem 4 bức tranh, các con hãy chia thành 4 đội, mỗi đội sẽ lấy 1 bức tranh về xem và thảo luận xem tranh vẽ nghề gì, con biết gì về nghề đó rồi lên nói cho cả lớp biết.
- Sau khi trẻ thảo luận, cô cho từng nhóm lần lượt lên nói về hình vẽ trong tranh và những gì trẻ biết về nghề trong tranh (cô có thể gợi ý cho trẻ nói về tên nghề, tên gọi người làm nghề, công cụ, sản phẩm, công việc chính của nghề).
- Cô tóm ý trẻ.
- Để xem các bạn có trả lời đúng hay không chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu kĩ hơn về 1 số nghề sản xuất nhé!
+ Tranh vẽ nghề thợ mộc:
- Nhìn xem! Cô có bức tranh vẽ về nghề nào đây? Cho trẻ đọc từ trong tranh.
- Chú thợ mộc đang làm gì vậy?
- Chú dùng gì để bàu?
- Đồ dùng của nghề thợ mộc cần có những gì?
- Chú làm ra sản phẩm gì?
- À, nhờ có nghề thợ mộc mà các con có tủ, giường, bàn, ghế để các con đựng quần áo, để ngủ và học tập
+ Tranh vẽ nghề nông:
- Cô hỏi: Các con có biết nhờ có ai mà chúng mình mới có lúa gạo để ăn không?
- Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta”
- Cô có tranh vẽ nghề gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Các cô chú nông dân đang làm gì?
- Cho trẻ đếm số lượng người trong tranh.
- Công việc của nghề nông là làm gì?
- Ngoài lúa gạo ra các cô chú còn làm ra những gì nữa?
- Đồ dùng của nghề nông cần có những gì?
- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của con người?
- Nghề này có ảnh hưởng gì đến môi trường xung quanh ta? Nó ảnh hưởng như thế nào?
- Cô hỏi: Các con có biết nhờ có ai mà chúng mình mới có lúa gạo để ăn không?
+ Tranh vẽ nghề thợ dệt - may:
- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về cô công nhân làm nghề gì?
- À, các con ơi! Dệt may áo mới là 1 nghề sản xuất ra vải để cho mọi người may quần áo mới
+ Tranh vẽ công nhân đang trong nhà máy sản xuất:
- Ngoài ra, các cô chú công nhân còn làm rất nhiều công việc khác nhau trong nhà máy để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ cho nhu cầu hàng ngày của con người như: Sản xuất giày dép, nón, cặp, khăn... thức ăn như: Mì gói, bánh kẹo...
- Những nghề làm ra sản phẩm cho mọi người dùng gọi chung là nghề sản xuất. Để có được các sản phẩm cho các con dùng các cô bác làm nghề phải rất vất vả. Để nhớ ơn các cô bác chúng ta phải sử dụng tiết kiệm các thức ăn, giữ gìn cẩn thận các đồ dùng
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi 
* Trò chơi “ gieo hạt”
 Cho cháu chơi bắt chước cô bác nông dân gieo hạt để tạo ra sản phẩm cho mọi người qua chơi trò chơi “gieo hạt” 1-2 lần.
*Kết thúc: Trò chơi rửa tay
- Cho trẻ làm động tác mô phỏng cách rửa tay cùng cô.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Các con ơi! Nhớ có ngành nghề sản xuất mà xã chúng ta mới có nhiều sản phẩm, đồ dùng sử dụng trong gia đình, thực phẩm để ăn... Vì thế các con phải biết yêu mến quí trọng, nhớ ơn người lao động, cần phải giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động các con nhớ chưa?
- Cả lớp đọc cùng cô
- Trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ chia nhóm, lấy tranh xem và thảo luận
- Trẻ nêu ý kiến.
- Tranh nghề thợ mộc
- Đóng tủ, giường, bàn ghế...
- Trẻ tự trả lời theo hiểu biết của mình.
- Tranh nghề nông
- Trẻ tự trả lời theo hiểu biết của mình.
- Tranh nghề thợ dệt - may.
- Trẻ lắng nghe...
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ cùng làm động tác mô phỏng cách rửa tay	
- Cháu lắng nghe...
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
- Cho trẻ lấy đất ra chuẩn bị nặn sản phẩm nghề mà trẻ thích.
- Cô dẹp đồ dùng.
Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài: CẮT DÁN HÌNH ĐỒ DÙNG, SẢN PHẨM NGHỀ
 MÀ TRẺ THÍCH (ĐT)
I/ YÊU CẦU
- Trẻ biết cắt dán hình một số đồ dùng và sản phẩm của một số nghề.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề mà trẻ thích
- Qua đó giáo dục cháu biết giữ gìn và quý trọng sản phẩm của người lao động.
II/ CHUẨN BỊ
- Hình ảnh 1 số đồ dùng, sản phẩm nghề cho trẻ.
- Mẫu gợi ý của cô: Bó lúa, cá kèo, tôm sú, quần áo, bàn, ghế,
- Tích hợp: âm nhạc
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Gợi mở - gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Tía má em”
- Tía má bạn trong bài hát làm ngành nghề gì?
- Công việc đó có vất vả không? Cần những đồ dùng gì?
- Công việc đó tạo ra sản phẩm gì?
- Ngoài ra, trong xã hội còn có những ngành nghề nào nữa? 
- Khi lớn lên con thích làm ngành nghề gì? Làm công việc đó con sẽ giúp ích được gì cho mọi người?
- À, mỗi ngành nghề đều rất đáng quý, đều cần nhiều loại đồ dùng khác nhau để tạo ra sản phẩm giúp ích cho cuộc sống của mọi người. 
- Các con nhìn xem cô có bức tranh cắt dán gì đây?
- Cô dùng kĩ năng gì để cắt?
- Cô dán như thế nào?
- Trong tranh cô cắt dán đâu là đồ dùng? Đâu là sản phẩm của nghề?
- Ai lớn lên cũng cần phải có 1 nghề để lao động. Vậy, hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tham gia hội thi “ cắt dán đồ dùng và sản phẩm nghề mà con thích” để các con thể hiện sự khéo léo của mình qua sản phẩm tạo hình nhé!
- Trong mỗi dĩa của các con có nhiều hình ảnh của một số đồ dùng, sản phẩm của 1 số nghề. Khi cắt các con nhớ cắt theo đường viền của hình, đương viền cong thì các con cắt cong,, đương viền thẳng thì các con cắt thẳng Không cắt phạm vào hình và nhớ bôi hồ vừa đủ, dán vào giữa bức tranh cho sản phẩm của mình thật đẹp nhé!
- Cô công bố hội thi.
HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ cắt dán
- Trẻ cắt dán, cô bao quát, giúp đở những trẻ còn lúng túng.
HOẠT ĐỘNG 3: Triển lãm tranh
- Trẻ đem sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung
- Cô mời cháu chọn sản phẩm thích? Vì sao?
- Cô chọn sản phấm thích? Vì sao? 
- Cô bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh.
*Kết thúc: Bạn nào chưa cắt dán xong thì mình về góc tạo hình cắt dán thêm cho hoàn chỉnh nhe!
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
- Trẻ tự kể.
- Trẻ tự trả lời ...
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời ...
- Trẻ tự trả lời
- Cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề...
- ...kéo.
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ cắt dán.
- Trẻ chọn sản phẩm đẹp, cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung
IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
 Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp.
 Dẹp đồ dùng.
Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: TRUYỆN THẦN SẮT
I/ YÊU CẦU : 
- Trẻ hiểu được nội dung truyện và trình tự phát triển của cốt truyện.
- Hiểu được ý nghĩa của truyện; Biết thể hiện tình cảm khi nghe truyện.
- Giáo dục cháu biết quý trọng giá trị sức lao động. 
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo án trình chiếu.
- Trống lắc.
- Tích hợp: AN, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Gợi mở - gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài : “ Tía má em”.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Trong bài hát tía, má làm nghề gì?
- À, nghề làm ruộng vất vả không? Vất vả như thế nào?
- Các con biết không có 1 câu chuyện kể về 1 anh nông dân rất nghèo không có sắt để làm dao, làm cây nên phải chặt cây bằng đá, đào đất bằng que đó các con.
- Các con có muốn nghe câu chuyện đó như thế nào không?
HOẠT ĐỘNG 2 : Cô kể mẫu
- Cô kể mẫu 1 lần, kết hợp cho trẻ xem trên màn hình. 
HOẠT ĐỘNG 3 : Trích dẫn và đàm thoại.
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Anh nông dân là người như thế nào?
- Trong khi ngủ anh đã gặp ai?
- Ông bụt đã nói gì với anh nông dân?
- Chiều hôm sau ai đã xin đến ở nhờ nhà anh nông dân?
- Anh nông dân có cho thần vàng vào không? Tại sao?
- Cô tóm ý: Anh nông dân là người chăm chỉ, chịu khó nhưng cuộc sống rất khổ cực, được Bụt mach bảo sẽ có 3 người đến ngủ nhờ học sẽ giúp cho cuộc sống của đỡ vất vã. Thế nhưng khi thấy một người toàn thân mặc áo màu vàng, cưỡi con ngựa cũng màu vàng chói lọi, dáng điệu bệ vệ đến xin ở nhờ thì anh nông dân lại từ chối.
- Một lát sau thì ai đã đến xin ở nhờ nhà anh nông dân nữa?
- Anh nông dân có đồng ý cho thần bạc vào không?
- Đến tối mịt thì ai đã xuất hiện?
- Anh nông dân có cho thần sắt ngủ nhờ không? Tại sao?
- Sáng hôm sau tỉnh dậy thì chuyện gì đã xảy ra?
- Từ khi có cục sắt thì cuộc sống của anh nông dân như thế nào?
- À, anh đã từ chối luôn thần bạc không dám cho vào ngủ nhờ vì thấy Thần Bạc giàu sang nhưng lạnh lùng quá! Nhưng khi gặp Thần Sắt thì anh thấy ông hiền lành, dễ gần nên đã mời ông vào nhà mình ngủ. Từ khi anh nông dân có được cục sắt thì anh rất chăm chỉ làm ăn, cuộc sống của anh trở nên sung sướng. Mọi người thấy anh đều chào hỏi vui vẻ, chim chóc thấy anh đều ca hát nữa đấy!
- Vậy các con có yêu anh nông dân trong câu chuyện này không?
* Giáo dục: Các con yêu quý anh nông dân thì các con phái cố gắng học, chăm chỉ làm việc giúp đỡ cha mẹ tùy theo sức của mình. Biết chăm chỉ lao động, giúp đỡ bạn bẻ, mọi người xung quanh như anh nông dân, biết lao động để cơ thể các con khỏe mạnh và các con nhớ chưa?
 Qua câu chuyện này dạy cho chúng ta rằng vàng bạc cũng không quý bằng sức lao động của con người, với sức lao động của mình con người sẽ tạo ra nhiều của cải, có thể mua được nhiều bạc vàng khác nữa.
HOẠT ĐỘNG 4: 
- Trò chơi: “Gieo hạt”
- Cho cháu đặt tên cho câu chuyện.
- Cô nhận xét.
- Cô giới thiệu tên truyện và viết lên bảng. Cô đọc, trẻ đọc.
- Tên truyện có mấy tiếng?
- Cháu lên tìm chữ cái học rồi, phát âm.
- Cô tóm ý. Nhận xét.
*Trò chơi : Kể chuyện theo tranh 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ngồi thành 2 hàng ngang đối diện, cô giới thiệu 2 ô số, bên trong có 2 bức tranh, 2 đội lật ô số cho đội mình, trẻ hội ý 1-2 phút để kể lại truyện.
- Cô nhận xét, khen ngợi
- Trẻ hát cùng cô.
- Nói về tía, má
- Làm nghề làm ruộng
- Trẻ trả lời.
- Dạ muốn
- Trẻ nghe cô kể.
- Có anh nông dân, thần vàng, thần bạc, thần sắt.
- Anh nông dân rất nghèo.
- Gặp ông Bụt
- Trẻ trả lời.
- Thần vàng.
- Trẻ trả lời
- Thần bạc.
- Dạ không
- Thần sắt
- Vì anh nông dân thấy thần sắt hiền lành
- Trẻ trả lời
- Cuộc sống của anh trở lên sung sướng.
- Dạ có...
- Trẻ chơi
- Trẻ xung phong đặt tên cho câu chuyện.
- Thần sắt
- 2 tiếng, cho trẻ đếm lại
- Trẻ gạch chân chữ cái 
- Trẻ lên chơi
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Cô cho trẻ về góc học tập kể lại chuyện
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
Đề tài : ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO 
KHÁC NHAU
I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết đo độ dài của 1 đối tượng. Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài
- Cháu biết dùng thước đo chiều dài của các đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch 1 vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy.
- Giáo dục cháu biết kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao, thực hiện thao tác đo theo qui tắc nhất định.
II/ CHUẨN BỊ :	
- Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 que tính (màu vàng + đỏ) không dài bằng nhau, thẻ số từ 5-8, 1 viên phấn nhỏ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn + Bảng.
- Ghế thể dục.
- Tích hợp: Môi trường xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Luyện tập nhận biết kết quả đo
- Chơi “trời tối, trời sáng!”
- Trời sáng rồi các con sẽ làm gì nè?
- À, cô cũng chuẩn bị đến trường giống các con vậy đó. Nhưng hôm nay trên đường cô gặp 1 chú công an, chú kể cho cô nghe 1 câu chuyện, các con có muốn biết đó là câu chuyện gì không?
- Trước khi nghe thì các con phải trả lời cho cô 2 câu hỏi:
+ Chú công an làm nghề gì?
+ Ngoài