Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Giao thông và quy định giao thông - Đề tài: Kể chuyện "Xe lu và xe ca" - Nguyễn Thị Ngọc

Giáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện
Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Môn học: Văn học
Chủ đề: Giao thông và quy định giao thông
Đề tài: Kể chuyện "XE LU Và XE CA"
Độ tuổi: MGB (3 - 4 tuổi)
Ngày dạy: 11- 03- 2011 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc
Đơn vị: Trường Mầm Non Thanh Thùy - Thanh Oai 
Năm học: 2010 - 2011
I. Mục Đích - Yêu Cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết được đối thoại trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện "Xe lu và Xe ca".
2. Kỹ năng:
- Trẻ nói mạch lạc, trả lời trọn câu.
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung truyện.
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý khi nghe cô kể.
-Giáo dục trẻ không nên chế nhạo bạn bè giống xe ca; biết nói lời cảm ơn khi có người khác giúp đỡ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án
-Thảm trải sàn.
- Băng kể chuyện"Xe lu và Xe ca"
- Màn chiếu; Máy tính; Que chỉ
- Mô hình đường phố; mô hình đồ chơi xe lu và xe ca.
- Đĩa nhạc bài hát "Em tập lái ô tô"
- Tranh truyện "Xe lu và xe ca"
- Các side truyện Xe lu và xe ca.
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chào khách
-Cho trẻ hát bài "Em tập lái ô tô". 
2. Nội dung:
*Hoạt động 1: Đàm thoại
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? Ngoài ô tô ra các con có biết những phương tiện giao thông nào?
’Ngoài ô tô ra còn có các phương tiện giao thông như xe đạp, xe máy...và có cả xe lu nữa đấy. Mỗi xe đều có tốc độ khác nhau, muốn biết các xe đi như thế nào, cô mời các bé cùng lắng nghe cô kể câu chuyện "Xe lu và xe ca".
*Hoạt động 2: Cô kể chuyện lần 1 bằng màn chiếu.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Chuyện kể về ai?
’Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về Xe lu và xe ca. Xe lu đi chậm, xe ca đi nhanh bỏ xe lu ở lại phía sau. Nhưng khi gặp quãng đường hỏng và lầy lội, xe ca không thể đi được đành phải đỗ lại. Và nhờ có xe lu san đường mà xe ca và các xe khác được đi lại dễ dàng hơn.
- Qua câu chuyện các con thấy: khi xe ca đi đến quãng đường hỏng, ce ca có đi được không?
- Nhờ ai mà xe ca đi được?
’Muốn biết nhờ ai mà xe ca đi được. Mời các bé cùng thưởng thức câu chuyện "Xe lu và xe ca" qua màn diễn rối.
*Hoạt động 3: Cô kể lần 2 bằng mô hình rối và băng đài.
Câu chuyện cô kể xong rồi
Nào mời các bé nói ngay chuyện gì?
- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?
- Xe ca có bề ngoài như thế nào?
- Thấy xe lu đi chậm, xe ca đã nói gì?
- Gặp quãng đường lầy lội, xe ca có đi được không?
- Nhờ ai mà xe ca đi được?
- Khi được xe lu giúp đỡ thì xe ca phải làm gì?
-Các con khi được bạn bè giúp đỡ, phải làm gì?
’Qua câu chuyện, các con thấy có xe đi chậm, đi nhanh khác nhau nhưng mỗi xe đều có một nhiệm vụ riêng; muốn biết các xe có nhiệm vụ như thế nào, cô mời các bé cùng lắng nghe cô kể câu chuyện "Xe lu và xe ca".
*Hoạt động 4: Cô kể lần 3 bằng tranh minh họa.
- Qua câu chuyện con thấy xe lu biết làm gì?
-Xe ca chở được gì?
’Xe ca và xe lu đều là những phương tiện giao thông có ích nên xe ca không nên chế nhạo xe lu, phải không?
- Các con cùng học một lớp phải làm gì?
’Giáo dục: Phải biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè; không được chế nhạo nhau, phải biết cảm ơn khi có bạn giúp đỡ.
- Trên ti vi sắp chiếu một câu chuyện rất thú vị. Cô mời các bé cùng xem với cô. 
*Hoạt động 5: Cho trẻ xem qua ti vi, cô kể truyện
- Các con vừa được xem câu chuyện gì?
3. Kết thúc
- Câu chuyện "Xe lu và xe ca" đã khép lại giờ học của chúng mình.
- Cho trẻ chào khách, ra chơi.	
- Trẻ chào khách
- Trẻ ngồi vòng cung, hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi cô kể chuyện. Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ "Tôi là chiếc xe lu" đi ra mô hình diễn rối
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể chuyện 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chào khách, ra chơi.