Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Bản thân - Sự kiện khám sức khỏe - Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai - Hoạt động điểm danh - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai
Thực hiện từ ngày 03/10 – 07/10/2011
I.Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
- Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện:
- Thể dục: Bài 2
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
- Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian
Cho trẻ lên gỡ lịch.
- Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
- Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
- Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
- Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
- GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
- Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
- Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới:
 - Truyện: “Gấu con bị đau răng”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
- Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 1 “Tôi là ai”
 - Cô và trẻ trò chuyện về tôi là ai.
 - GD cháu biết cháu là ai trong gia đình và xã hội.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 3: Cơ thể của bé
Thực hiện từ ngày 17/10 – 21/10/2011
I.Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
- Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện:
- Thể dục: Bài 2
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
- Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian
Cho trẻ lên gỡ lịch.
- Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
- Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
- Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
- Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
- GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
- Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
- Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới:
 - Truyện: “Gấu con bị đau răng”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
- Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 3 “Cơ thể của bé”
 - Cô và trẻ trò chuyện về cơ thể của bé.
 - GD cháu chăm sóc, bảo vệ các giác quan của cơ thể.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức.
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 2: Sự kiện khám sức khỏe
Thực hiện từ ngày 10/10 – 14/10/2011
I.Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
- Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện:
- Thể dục: Bài 2
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
- Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian
Cho trẻ lên gỡ lịch.
- Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
- Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
- Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
- Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
- GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
- Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
- Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới:
 - Thơ “Bé ơi”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh trong thơ.
- Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 2 “Sự kiện khám sức khỏe”
 - Cô và trẻ trò chuyện về sự kiện khám sức khỏe. 
 - GD cháu biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể để tránh 1 số bệnh tật thường gặp.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức.
 	HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên
Thực hiện từ ngày 24/10 – 28/10/2011
I.Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
- Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện:
- Thể dục: Bài 2
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
- Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian
Cho trẻ lên gỡ lịch.
- Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
- Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
- Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
- Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
- GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
- Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
- Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới:
 - Truyện: “Nhổ củ cải ”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
- Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 4 “Bé cần gì để lớn lên”
 - Cô và trẻ trò chuyện về bé cần gì để lớn lên. 
 - GD cháu biết ăn những loại thức ăn nào tốt cho sức khỏe.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức.