Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Truyện: Tàu thủy tí hon - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

Thứ năm, ngày 05 tháng 04 năm 2012
TRUYỆN: TÀU THỦY TÍ HON
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết nhắc lại tên truyện, tên nhân vật trong truyện và kể lại các chi tiết chính theo cô
 - Nghe hiểu được ngôn ngữ truyện, biết trả lời và có cảm xúc qua truyện.
 - Biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người trong cuộc sống và trong công việc.
II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh chữ to, tranh rời, 3 tranh ghép truyện tàu thủy tí hon, 3 bảng bông.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.
 - Cô và trẻ hát bài “Đi chơi”
 - Các bạn có thích nghe cô kể truyện không?
 àHôm nay cô có 1 câu truyện rất là hay, các bạn có biết đó là truyện gì không? Để biết được câu truyện đó các bạn chú ý nghe cô kể nhé!
 - Đó là câu truyện “Tàu thủy tí hon”.
 Hoạt động 2: Trọng tâm
 - Cô kể lần 1 trọn vẹn câu truyện kết hợp giọng kể và điệu bộ minh họa.
 - TTND: Truyện kể về tàu thủy tí hon rất thích làm việc cùng ông trên sông, hai ông cháu hợp sức đẩy những chiếc sà lan rộng lớn chở đầy lúa, nhờ có tàu thủy tí hon đã cứu được chiếc xuồng nhỏ và làm cho đường được lưu thông không có tai nạn xảy ra. 
 - Trích dẫn: + Á á! Một chiếc xuồng đang ngáng đường kìa!
 + Phì! Suýt chút nữa là tiêu
 + Cám ơn nhé anh bạn nhỏ! 
 àHát bài: “Em đi chơi thuyền”
 - Kể lần 2: Qua tranh rời, cô vừa kể vừa gợi ý cho cháu kể theo cô.
 Đàm thoại: 
 - Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
 - Trong truyện có những ai?
 - Ông đẩy phương tiện gì trên sông?
 - Tàu thủy tí hon thích làm việc cùng với ai?
 - Hai ông cháu hợp sức đẩy sà lan rộng lớn chở cái gì trên sông mênh mông?
 - Một hôm 2 ông cháu đang đẩy sà lan chở đầy lúa thì nhìn thấy cái gì? Trước tình thế cấp bách tránh không kịp nữa tàu thủy tí hon đã làm gì?
 - Ông nội tàu thủy tí hon nói gì?
 - Chiếc xuồng nhỏ nói với bạn mới như thế nào?
 àGiáo dục: Biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người trong cuộc sống và trong công việc.
 - Chơi trò chơi: “Chìm nổi”
 - Làm quen với sách:Xem tranh chữ to, cô đọc nội dung, dướng dẫn cháu cách xem sách và giữ gìn sách.
 Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi ghép tranh: Chia 3 tổ thi ghép tranh, cô giới hạn thời gian 3 tổ cùng thi đua.
 àKết thúc: Nhận xét tiết học.
*Lưu ý:……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Thứ năm, ngày 12 tháng 04 năm 2012
 TRUYỆN: TÀU THỦY TÍ HON
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết kể lại truyện một cách diễn cảm.
 - Thuộc các lời thoại của nhân vật mà trẻ đóng, thể hiện được tình cảm của mình qua cách lên giọng và xuống giọng của trẻ.
 - GD trẻ biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người trong cuộc sống và trong công việc 
II.CHUẨN BỊ:
 - Cô: Tranh chữ to, tranh rời 
 - Trẻ: Tâm lí vui vẻ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.
 - Cô kể lại một đoạn truyện và cho trẻ đoán tên truyện, tên tác giả?
 - Cho cả lớp nhắc lại? 
 àHôm nay cô và các bạn sẽ kể lại truyện “Tàu thủy tí hon”. Cho cả lớp nhắc lại 2 – 3 lần tên đề tài.
 Hoạt động 2: Trọng tâm
 - Cô kể lần 1 trọn vẹn câu truyện kết hợp giọng kể và điệu bộ minh họa.
 - TTND: Truyện kể về tàu thủy tí hon rất thích làm việc cùng ông trên sông, hai ông cháu hợp sức đẩy những chiếc sà lan rộng lớn chở đầy lúa, nhờ có tàu thủy tí hon đã cứu được chiếc xuồng nhỏ và làm cho đường được lưu thông không có tai nạn xảy ra. 
 - Cô kể lần 2 khuyến khích trẻ kể theo cô.
 * Trẻ kể lại truyện:
 - Một vài trẻ kể lại truyện?
 - Cả lớp kể lại truyện cùng cô 2,3 lần?
 - Cô chú ý sửa sai cho cháu?
 Đàm thoại:
 - Trong truyện có những ai?
 - Ông đẩy phương tiện gì trên sông?
 - Tàu thủy tí hon thích làm việc cùng với ai?
 - Hai ông cháu hợp sức đẩy sà lan rộng lớn chở cái gì trên sông mênh mông?
 - Một hôm 2 ông cháu đang đẩy sà lan chở đầy lúa thì nhìn thấy cái gì? Trước tình thế cấp bách tránh không kịp nữa tàu thủy tí hon đã làm gì?
 - Ông nội tàu thủy tí hon nói gì?
 - Chiếc xuồng nhỏ nói với bạn mới như thế nào?
 àGiáo dục: GD trẻ biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người trong cuộc sống và trong công việc.
 àKết thúc: Nhận xét tiết học.
*Lưu ý:……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….