Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Toán: Gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5 - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

Thứ sáu, ngày 02 tháng 03 năm 2012
 TOÁN: GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG 
 PHẠM VI 5
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5
 - Luyện khả năng gộp nhóm và đếm
 - Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động
II,Chuẩn bị :
 - Tranh lô tô về con bướm, con ong, con chuồn chuồn, các số thứ tự 1,2,3,4,5
III.Tổ chức hoạt động:
 1.Hoạt đông 1 : - Đọc bài thơ “Ong và Bướm”
 - Các bạn vừa đọc bài thơ gì?
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5
 2.Hoạt động 2: - Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài
 * Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 5:
 - Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và đếm số lượng.
 - Hãy tìm nhóm côn trùng có số lượng 5.
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô con bướm lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng tranh con bướm cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn.
 * Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng và đếm phạm vi 5 :
 - Cô có bao nhiêu lô tô con bướm?
 - Cô thêm vào đó bao nhiêu tranh nữa cô được 5 tranh lô tô con bướm?
 - Vậy cô gắn chữ số mấy vào đây?
 - Cô có bao nhiêu cách gộp số lượng 5?
 - Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu tranh lô tô con ong? Để cho số con ong này bằng với số con ong kia thì cô phải làm sao?
 - Cô thêm vào mấy tranh lô tô con ong?
 - Vậy bây giờ 2 nhóm lô tô con bướm và lô tô con ong của cô bằng nhau chưa? Và bằng mấy?
 - Để cho nhóm này bằng nhóm kia cô có chữ số mấy gắn vào?
 - Cho cả lớp nhắc lại cùng cô 2 – 3 lần, và làm động tác mô phỏng số 5 trên không.
 3. Hoạt động 3:Luyện tập: Tìm số tương ứng với vật
 - Cách chơi: Cô cho 2 trẻ lên lấy số và vật tương ứng với nhau: ví dụ : 1 trẻ lấy 5 tranh lô tô con chuồn chuồn và 1 trẻ lấy chữ số 5. (Chơi 3 - 4 lần)
 - Cho cả lớp chơi trò chơi “Chiếc túi kì diệu”
 - Cách chơi: Cô đưa ra 1 số loại đồ dùng đồ chơi và hỏi trẻ đồ chơi ấy tên gì? Sau đó, cô yêu cầu trẻ tìm trong túi 1 loại đồ dùng đồ chơi mà cô yêu cầu trẻ phải lấy đúng mà không được nhìn vào trong túi và phải gọi đúng tên của đồ dùng đồ chơi đó.
 - Ai tìm không được sẽ phạm luật và sẽ bị phạt. Khuyến khích trẻ thi đua xem ai tìm nhanh. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 * Nhận xét của giáo viên:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012
 TOÁN: SO SÁNH 2 ĐỐI TƯỢNG VỀ KÍCH THƯỚC ( TO – NHỎ)
1.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết so sánh 2 đối tượng về kích thước (to – nhỏ). 
 - Biết quan sát và so sánh, dùng từ chính xác
 - Giáo dục trẻ hoạt động tích cực cùng cô.
2.CHUẨN BỊ:
 - Cô: Đồ dùng đồ chơi, tranh con voi, con thỏ
 - Trẻ: Tâm lý vui vẻ.
3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Đọc thơ “Con Voi’
 - Các bạn vừa đọc bài thơ gì? 
 - Hôm nay cô và các bạn cùng nhau tìm hiểu về so sánh 2 đối tượng về kích thước (to – nhỏ) nhé!
 HOẠT ĐỘNG 2: so sánh 2 đối tượng về kích thước (to – nhỏ).
 - Trời tối, trời sáng. Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây? (con voi, con thỏ)
 - Hai con vật này có tên là gì?
 - Các bạn nhìn xem hai con vật này nó như thế nào với nhau?
 - Muốn biết con vật nào to hơn, con vật nào nhỏ hơn cô làm ra sao?
 + Đầu tiên cô dán tranh 1 con vật lên bảng trước và cô mời các bạn quan sát. 
 + Tiếp theo cô dán tranh 1 con vật nữa lên bảng, các bạn cho cô biết 2 con vật này có điểm gì giống nhau, bây giờ bạn nào cho cô biết có điểm gì khác nhau? ( Trẻ tự trả lời).
 - Cô khen và động viên các cháu.
 - Bây giờ qua 2 con vật mà các con vừa nhận xét thì các con đã biết so sánh rồi đó. 
 + Để xem các con có nắm vững so sánh về to, nhỏ của 2 đối tượng chưa? Thì cô mời cả lớp mình đứng lên.
 - Cô mời các con cho cô biết trong lớp mình bạn nào to nhất? Bạn nào nhỏ nhất? Vậy cô mời 2 bạn đó bước ra phía trước.
 - Cô mời các bạn nhận xét kích thước của 2 bạn. 
 - Con làm cách nào để nhận biết kích thước của 2 bạn đó? (Trẻ trả lời)
 - Vậy muốn so sánh 2 đối tượng về kích thước (to – nhỏ) thì ta phải đặt 2 đối tượng đó đứng gần nhau. Để các con dễ so sánh. 
 HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập: Tìm người bạn thân khác kích thước (to – nhỏ).
 - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
 - Cô nhận xét:
*LƯU Ý:………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012
 TOÁN: TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG THÀNH NHIỀU 
 NHÓM NHỎ TRONG PHẠM VI 5
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 5
 - Luyện khả năng tách 1 nhóm thành nhiều nhóm nhỏ
 - Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động
II,Chuẩn bị :
 - Tranh lô tô về con cá, con mực, con ốc, các số thứ tự 1,2,3,4,5
III.Tổ chức hoạt động:
 1.Hoạt đông 1 :
 - Đọc bài thơ “Rong và cá”
 - Các bạn vừa đọc bài thơ gì?
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con tách một nhóm đối tượng thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 5.
 2.Hoạt động 2: - Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài
 * Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 5:
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô về con cá lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng tranh con cá cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn 
 * Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 5:
 - Cô có bao nhiêu tranh lô tô con cá?
 - Cô có 5 tranh lô tô con cá cô muốn tách nó ra thành nhiều nhóm nhỏ thì cô làm như thế nào? 
 - Vậy cô gắn các chữ số mấy vào đây?
 - Cô có bao nhiêu cách tách số lượng 5? (2 2 1, 3 1 1, 1 1 1 1 1, 4 1, 2 3, 1 2 1 1)
 - Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu tranh lô tô con ốc? Cô cũng muốn tranh lô tô con ốc này tách ra thành nhiều nhóm nhỏ giống như tranh lô tô con cá thì cô làm bằng cách nào? 
 - Vậy bây giờ 2 nhóm tranh lô tô con cá và tranh lô tô con ốc của cô tách ra giống nhau chưa? Cô có các chữ số mấy gắn vào?
 - Cho cả lớp nhắc lại cùng cô 2 – 3 lần, và làm động tác mô phỏng số 5 trên không.
 3. Hoạt động 3:Luyện tập: Tìm số tương ứng với vật
 - Cách chơi: Cô cho 2 trẻ lên lấy số và vật tương ứng với nhau: ví dụ : 1 trẻ lấy 5 tranh lô tô con mực và 1 trẻ lấy chữ số 5 gắn vào. (Chơi 3 - 4 lần)
 - Cho cả lớp chơi trò chơi “Chiếc túi kì diệu”
 - Cách chơi: Cô đưa ra 1 số loại đồ dùng đồ chơi và hỏi trẻ đồ chơi ấy tên gì? Sau đó, cô yêu cầu trẻ tìm trong túi 1 loại đồ dùng đồ chơi mà cô yêu cầu trẻ phải lấy đúng mà không được nhìn vào trong túi và phải gọi đúng tên của đồ dùng đồ chơi đó.
 - Ai tìm không được sẽ phạm luật và sẽ bị phạt. Khuyến khích trẻ thi đua xem ai tìm nhanh. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 * Nhận xét của giáo viên:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………