Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Bùi Thị Len

.
Chủ đề: Trường mầm non.
Thời gian thực hiện: tuần (từ ngày 6/9/2010 đến 24 /9 /2011)
Mục tiêu:
1. Phát triển thể chất.
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Biết sử dụng các đồ dùng trong sinh hoạt của trường mầm non: Khăn, bàn chải, cốc, thìa...
- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay, chân thông qua các hoạt động khác nhau: nặn, xé, dán...
- Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh, khéo.
- Rèn luyện sự phối hợp giữa các bộ phận trên cơ thể.
- Rèn luyện sự phối hợp vận động của các bộ phận của cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn.
- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau trong trường mầm non.
- Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường lớp.
2. Phát triển nhận thức.
- Có những hiểu biết về một số sự vật hiện tượng xung quanh trường mầm non.
- Biết được đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường.
- Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp
 - Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết một vài sở thích của bạn (4 tuổi).
- Biết công việc của những người trong trường (các cô cấp dưỡng, các cô trong ban giám hiệu, bác bảo vệ), các khu vực trong trường, địa điểm của trường 
- Biết gọi tên các đồ dùng đồ chơi có trong trường, lớp. 
- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng đồ chơi.
- Biết so sánh, phân loại đồ dùng đồ chơi 
- Trẻ nhận biết và đếm được các số thứ tự trong phạm vi 10 và nhận biết các chữ số .
- Hình thành cho trẻ tình cảm bạn bè, cách ứng sử với bạn bè cô giáo.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng nghe: Nghe độ âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác nhau. Độ to nhỏ, nhanh chậm của giọng nói.
- Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu ghép.
- Phát âm một số âm khó: P, N...
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới, phát âm đúng không nói ngọng, nói lắp, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh.
- Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ hoặc hành động, củ chỉ phi ngôn ngữ 
- Trả lời được các câu hỏi do cô giáo đưa ra.
- Trẻ bước đầu làm quen với cách cầm bút 
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút 
4. Phát triển tình cảm xã hội.
- Nhận biết mối quan hệ với bạn bè, cô giáo, cô bác trong trường mầm non, đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với mọi người trong trường, trong lớp mầm non.
-Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến mọi người xung quanh.
- Kính trọng cô giáo, những người lớn tuổi trong trường mầm non.
- Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, của trường, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
- Biết tôn trọng nghề nhà giáo, biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè.
- Biết chăm sóc vườn hoa, vườn cây trong trường và giữ vệ sinh môi trường trong lớp và xung quanh sân trường.
5. Phát triển thẩm mỹ.
- Trẻ yêu quý cái đẹp thích tạo ra cái đẹp.
- Biết giữ gìn trường lớp, sạch đẹp.
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.
- Trẻ hát tự nhiên 
- Thể hiện được tình cảm bài hát và vận động nhẹ nhàng theo nhạc: Vỗ tay, múa, nhún nhẩy...
- Tạo ra những sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối hài hòa. 
- Trân trọng sản phẩm của mình và của người khác.
- Tham gia trang trí lớp cùng cô, hát múa và biểu diễn văn nghệ một cách tự nhiên đúng nhịp
- Vẽ, nặn, xé, dán tạo ra các sản phẩm trưng bày trong lớp.
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU.
- Bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động.
- Tranh, ảnh, sách, truyện tranh về trường lớp mầm non.
- Bút màu, giấy để vẽ, tô màu, xé dán.
- Đồ chơi để xây dựng trường, lớp, hàng dào, vườn trường.
- Tranh lô tô về các đồ dùng, đồ chơi.
- Một số hột hạt, lá cây...
- Một số chậu cây cảnh và các con vật nuôi (chim, cá...).
MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON.
CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON
LỚP HỌC CỦA BÉ.
 - Tên lớp, tên cô.
 - Tên các bạn trong lớp (sở thích, đặc điểm).
 - Các góc chơi trong lớp.
 - Các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
 - Các hoạt động của trẻ: Học tập, vui chơi, trò truyện, ăn ngủ.
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ.
 -Tên trường, địa chỉ.
 - Các khu vực của trường: Các lớp học, nhà bếp, khu vệ sinh, sân vườn, đồ chơi ngoài trời...
 - Mọi người trong trường: Bản thân trẻ, các bạn trong lớp (tên, sở thích), các cô giáo, các bác nhà bếp, cô hiệu trưởng, hiệu phó...
 - Các hoạt động của trường: Dọn vệ sinh, tập văn nghệ, đón rằm trung thu, trồng cây xanh...
	MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Trường mầm non
*Thể dục
- Đi bằng gót chân.
- Bò bằng bàn tay, bàn chân.
- Tung bóng lên cao và bắt bóng.
.
*Dinh dưỡng - sức khỏe
- Tập luyện 1 số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày.
- Bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thân thể.
*Làm quen một số đồ dùng đồ chơi của lớp( tên gọi đặc điểm, công dụng so sánh, phân loại)
- Trò chuyện về ngày tết trung thu
*Văn học
 Thơ: - Bé tới trường.
Dung dăng dung dẻ
 Truyện: Người bạn tốt.
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thể chất
Trường mầm non
Phát triển nhận thức x
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển TC XH
 - 
*Toán
 - NB 1- nhiều, Chữ số1
 - So sánh chiều dai của 3 đối tượng.
 .
*KPKH
Làm quen một số đồ dùng đồ chơi của lớp( tên gọi đặc điểm, công dụng so sánh, phân loại
 - Trò chuyện về ngày tết trung thu.
 .
*Góc xây dựng: Xây trường, lớp mầm non.
*Góc phân vai: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng
*Góc nghệ thuật: Vẽ nặn cắt xé dán về trường lớp mầm non.
*Góc học tâp: Xem tranh, ảnh về trường lớp mầm non.
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, con vật nuôi trong trường.
*Âm nhạc
 - Vui đến trường.
 - Đêm trung thu.
 -.
*Tạo hình
 - Vẽ chùm bóng bay.
 - Vẽ chân dung bạn trai bạn gái.
 - Nặn bánh trung thu.
 MỞ CHỦ ĐỀ
Trẻ lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh. Trường mầm non chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và tìm tòi khám phá, những hoạt động trong trường mầm non góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ.
Để giúp trẻ khám phá chủ đề trường mầm non, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại trong các giờ thơ, truyện, KPKH, Cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức,vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ. Qua trò chuyện, đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên trường, lớp của mình, biết được các khu vực trong trường mầm non và sự cần thiết của nó đối với trẻ, biết được công việc của các cô, bác trong trường mầm non.
Thông qua trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạt động hình thành cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo hìnhTừ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích đến trường đến lớp, có tình cảm, biết quan tâm tới mọi người xung quanh. Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích ở trẻ tính tò mò, thích tìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết.
Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về trường mầm non, mô hình trường/ lớp của béĐó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề.
Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề Trường mầm non chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ, bài hát về trường mầm non như:
Các bài hát: Vui tới trường, Đêm trung thu
Các bai thơ: Bé tới trường, Dung dăng dung dẻ 
Hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trờiChính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách truyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc.
Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng học liệu giúp cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn.
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hát: Vui đến trường
Trò chuyện về trường Mầm Non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát thuộc bài hát: Vui đến trường. 
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi và chơi đúng cách chơi và luật chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô về trường Mầm Non Quài .
Kĩ năng:
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ và ngôn ngữ cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải biết lễ phép chào hỏi lễ phép khi đi học và về nhà.
 II.CHUẨN BỊ
- Mũ chóp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
Cô hỏi trẻ học ở trường nào?
- Lớp nào?
- Cô giáo nào dạy ?
- Khi đến lớp các con phải như thế nào?
- Đi học về phải như thế nào?
Cô khái quát lại. Dẫn dắt vào bài hát: Vui đến trường
2. Hoạt động 2: Dạy hát: Vui đến trường.
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát tên tác giả
 - Các con nghe cô hát nhé (cô hát lần một). Hát xong cô nói: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: “Vui đến trường”, bài hát có giai điệu vui tươi nói về bạn nhỏ khi đi học bạ vệ sinh sạch sẽ và bnj rất vui khi đến lớp gặp lại bạn và cô giao .
- Cô hát lần 2.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác? .
- Cô cho cả lớp hát 4-5 lần.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ. Sau mỗi lần hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ hát to, đều, rõ lời bài hát.
- Cả lớp mình sẽ hát lại một lần nữa nhé. 
4. Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc.
- Chúng mình đã hát rất hay cô thưởng cho lớp mình trò chơi “Đoán tên bạn hát”
- Cách chơi: Một bạn lên chơi đội mũ che kín mắt, 1 nhóm bạn bên dưới hát. i bài hát kết thúc, bạn ở trên bỏ mũ và đoán tên bạn vừa hát. Đoán đung hai bạn đổi vai cho nhau, đoán nhầm thì chơi lại.
- Luật chơi: Đoán đung hai bạn đổi vai cho nhau, đoán nhầm thì chơi lại.
.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ chơi đúng luật.
- Kết thúc: cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
Trò chuyện cùng cô về trường Mầm Non
- Trẻ chú ý lắng nghe.
p
- Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân lên hát.
- Cả lớp hát.
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát phòng cô hiệu trưởng. 
 Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Kiến thức:
- Trẻ nơi làm việc của cô hiệu trưởng tên gọi, và công việc của cô hiệu trưởng
- Tham gia trả lời các câu hỏi của cô.
-Tạo điều kiện cho trẻ được dạo chơi tắm nắng ngoài trời, hít thở không khí trong lành.
-Thảo mãn nhu cầu chơi theo ý thích của trẻ.
.Kĩ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý cóủ định của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ.
Thái độ:
- Đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Phòng làm việc của cô hiệu trưởng.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
-Đồ chơi ngoài trời an toàn 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát .
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát: Trường chngs cháu à trường Mâm Non Hát xong cô hỏi: Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về gì?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với lớp mình nơi làm việc của cô hiệu trưởng.Các con chào cô hiệu trưởng nào 
- Bạn nào gỏi cho cô biết cô hiệu trưởng trường mình tên à gì không?
- - Bạn nào gỏi cho cô biết cô hiệu trưởng làm những công việc gì?
- Cô giới thiệu thêm về công viêc của cô hiệu trưởng để trẻ hiệu thêm về công viêc của cô hiệu trưởng
2 Hoạt động 2:Trẻ chơi tự do
Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do và nhắc nhở trẻ chơi an toàn
Trong khi chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ chơi an toàn
- Kết thúc :
Nhận xét khen trẻ kịp thời.
.
- Trẻ trả lời.
- Chú ý nghe cô giới thiệu.
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON QUÀI NƯA.
Hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Góc thiên nhiên
Trẻ biết chăm sóc cây cảnh như lau lá cây, tưới nước cho cây....
- Khăn lau, bình tưới, nước , cây cảnh để trẻ chăm sóc
Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước chăm sóc cây cảnh.
2. Góc sách.
Xem tranh chuyện về trường mầm non
- Trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và cùng chò chuyện theo tranh 
- Các loại sách báo về trường lớp Mầm Non.
- Tranh ảnh về trường Mầm Non...
- Hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh.
- Động viên trẻ để tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
3. Góc nghệ thuật
- Ôn kỹ năng vẽ, nặn, xé, dán.
- Tô màu .
- Hát múa về chủ đề
- Trẻ biết cầm bút đúng cách.
- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.
- Biết hát múa về chủ điểm
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ.
- Đất nặn, bảng, kéo, hồ dán,...
- Tranh vẽ, tranh xé dán vườn trường mùa thu.
- Hột, hạt, que.
- Giấy báo, họa báo, vải vụn, len vụn, lá cây.
- Tô, vẽ, in hình, xé, dán, gấp, xếp hình về trường, đồ chơi...
- Hát múa , đọc thơ về trường Mầm Non
4. Góc xây dựng-lắp ghép.
Xây dựng vườn trường 
- Xây dựng vườn trường .
- Trẻ bước đầu biết xây hàng rào, tạo khung cảnh trường có lớp học, bồn hoa, thảm cỏ đồ chơi...
- Khối xây dựng các loại.
- Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời: Bập bênh, đu quay...
- Khối lắp ráp.
- Sỏi, đá, que, hột, hạt.
- Đồ chơi xây dựng: Hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cỏ cây...
- Cô và trẻ cùng trò truyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ kể ở trường mầm non của mình có những gì.
- Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá,...
- Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà.... thẳng, đều, hợp lý.
- Hướng dẫn trẻ lắp ghép một số loại đồ chơi trong vườn trường, như đu quay, cầu trượt, bập bênh...
5.Góc phân vai:
- Cô giáo
- Gia đình
- Bán hàng
- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi đã nhận.
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu cơm, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách...
- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, giường, nôi...
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi: Cô giáo (sách, vở, bút, bàn, ghế...)
- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng: Bán các loại quả mùa thu...
- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non.
- Đóng vai các thành viên trong gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học.
- Chơi bán hàng: Bán các loại đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa quả mùa thu.
- Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi.
- Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi.
- Gọi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi: Có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi.
Nhật ký cuối ngày
1. Những trẻ nghỉ học:.	
2. Hoạt động có chủ đích:	
3. Các hoạt động khác:	
4. Những trẻ có trường hợp đặc biệt:	
5. Những vấn đề cần lưu ý:	
Thứ 3 ngày 07 tháng 9 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Trò chuyện về trường mầm non (tên trường ,cô giáo,tên các công việc của các thành viên trong trường)
Hát: trường chúng chaú đây là trường mầm non
 I/ Mục đích – Yêu cầu:
 *Kiến thức
Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về trường mầm non.
Trẻ biết tên gọi của trường, biết tên cô giáo và biết được các công việc của các thành viên ở trường
*Kỹ năng:
Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ của trẻ.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ qua bài hát Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
*Thái độ: 
Giáo dục cho trẻ có tình cảm về trường mầm non.
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh về trường mầm non.
Vẽ 2-3 hình vuông và tròn ở lớp đủ để cho trẻ của lớp đứng vào trong
Tranh vẽ về trường mầm non
Sáp màu,bàn ghế...
III/ Hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Hát “Trường chúng cháu là trường Mâm Non”
Cô và trẻ cùng hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
Các cháu vừa hát bài gì?
Đàm thoại qua về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài
1/ Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Hỏi trẻ các con học trường nào?
- Lớp nào?
- Cô giáo nào dạy các con?
(Hỏi với hình thức cả lớp , cá nhân)
- Cho trẻ đi thăm quan nơi lam việc của ban giam hiệu hỏi trẻ tên cô hiệu trưởng, hiệu phó?
- Hỏi trẻ về công việc của các cô( nếu trẻ chưa biết cô giáo giới thiệu cho trẻ biết)
- cho trẻ thăm quan nơi lam việc của chú kế toán 
? Các con có biết đây là nơi làm việc của ai không?
? Chú tên là gì?
? Chú lam công việc gì trong trương mình?
- Cho trẻ thăm quan phòng bảo vệ 
? Đây là nơi làm việc của ai?
- Chú bảo vệ làm công việc gì?
- Cho trẻ xuống nhà bếp và hỏi trẻ đó là nơi làm việc
 - Cho trẻ về lớp và hỏi lại trẻ về tên trường lớp ?
- Tên cô giáo và các công việc của các thành viên trong trường vưa đi thăm quan
3/ Hoạt động 3: Trò chơi “chạy nhanh về nhà”
Cô hướng cho tất cả các bạn trai khi có hiệu lệnh chạy vào ô vuông , bạn gái chạy về hình tròn.
Cô bao quát trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “Ngày vui của bé”, rồi ra ngoài.
Trẻ hát cùng
Trường Mầm Non Quài Nưa 
Trẻ trả lời
Cô cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi mới: Mèo đuổi chuột.
Chơi tự do: Hột hạt, khối gỗ, đá...
I. Mục đích - yêu cầu
Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết cách chơi luật chơi, hào hứng tham gia chơi.
- Trẻ thuộc lời ca.
 Kĩ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ
- Trẻ được dạo chơi tắm nắng ngoài trời và hít thở không khí trong lành.
Thái độ:
- Đoàn kết thân ái trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ.
- Quần áo đầu tóc gọn gàng.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi chơi.
- Mũ mèo mũ chuột.
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
 Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ
Hoạt động 1 :Trò chơi vận đông
Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi mới, chúng mình thích chơi trò chơi gì nào? cô hướng trẻ vào trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, mời hai trẻ vào chơi. Một trẻ đóng vai mèo, một trẻ đóng vai chuột. Khi có hiệu lệnh, chuột chạy mèo đuổi theo. Trẻ ở ngoài cầm tay nhau giơ lên cao và đọc lời ca. mèo bắt được chuột khi mèo chạm vào được người chuột.
- Luật chơi: Chuột chạy lỗ nào Mèo phải đuổi vào lỗ đó. Nếu mèo bắt được chuột thì chuột sẽ thay mèo
- Cô chơi mẫu lần 1: Không phân tích 
- Lần 2: kết hợp giải thích cách chơi và luật chơi
. Trẻ chơi.
- Trước khi trẻ chơi cô hướng dẫn một hai lần.
- Trẻ chơi, cô bao quát động viên khích lệ trẻ chơi theo đúng luật.
- Cho trẻ chơi 3, 4 lần.
2. Hoạt động 2: Chơi tự do.
- Cô giới thiệu với trẻ hôm nay chơi gì? và cho trẻ lấy đồ chơi về nhóm chơi.
 Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ.
- Chơi xong cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.
- Nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi.
Lấy đồ chơi về nhóm chơi
Nhật ký cuối ngày
1. Những trẻ nghỉ học:	
2. Hoạt động có chủ đích:	
3. Các hoạt động khác:	
4. Những trẻ có trường hợp đặc biệt:	
5. Những vấn đề cần lưu ý:	
 Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động có chủ đích
Thơ: Nhớ lời cô dặn
Hát: Đi mẫu giáo
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Giúp trẻ hiểu được tính cách và tình yêu của cô giáo đối với các cháu thiếu nhi cũng như tình cảm của các cháu dành cho cô giáo.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Bước đầu rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ , trả lời được những câu hỏi của cô
 - Phat triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ qua ôn bài hát “ cháu đi mẫu giáo”
3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý lắng nghe cô đọc thơ và đọc cùng với cô.
- Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo và thích được đến trường.
II. Chuẩn bị
Tranh thơ, đàn.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú.
 Cô cho trẻ hat bài hat “ cháu đi mẫu giáo” rồi gợi hỏi:
? Cô và các con vừa hát bài hát gì?
? Lên mấy tuổi thì các con được bố mẹ cho đi học MG?
? Đến lớp MG các con được gặp những ai?
? Lớp mình có mấy cô giáo? Cô tên là gì?
? Lớp mình có bao nhiêu bạn, con biết tên những ban nào?
? Đến lớp các con được cô dạy những gì?
Có một em bé đến lớp mẫu giáo được cô giáo dạy cho rất nhiều thứ. Nhờ có c