Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Trường tiểu học - Đề tài: Truyện "Gà tơ đi học"

GIÁO ÁN DỰ GIỜ 
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG TIỂU HỌC
LĨNH VỰC:PHÁT NGÔN NGỮ
ĐẾ TÀI: Truyện: “GÀTƠ ĐI HỌC”
 I YÊU CẦU:
 Trẻ hiểu nôi dung câu truyện,nhớ tên các nhân vật trog truyện,biết kể theo từng đoạn truyện , biết thể hiện vai nhân vật khi đóng kịch
Biết sử dụng ngôn ngữ của nhân vật trong truyện .biết trả lới nguyên câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
 Qua câu chuyện trẻ biết siêng năng tập, đi học chuyên cần, biết tự hào khi được vào lớp 1
 II: CHUẨN BỊ: rối tay “gà mẹ,gà tơ,cô giáo gà mai mơ,vịt xám,cún bông, mèo tam thể”
 Bài giảng Powerpoint
 Mũ các nhân vật 
 Sân khấu kịch
 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: 
 * Ổn định : cô cho trẻ đứng tự do xung quanh cô
 * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài hát “đi học”
 Các con ơi c/c có nghe tiếng gì không ; Tiếng loa thông báo “Loa,loa,loa ; Hôm nay đoàn múa rối xiếc TPHCM sẽ về biểu diển múa rối tại trung tâm văn hóa xã châu pha Mời các bạn nhỏ và các bậc phụ huynh đến xem loa,loa,loa ” Các con ơi’! cô cháu mình vừa nghe thông báo có múa rối ở trung tâm văn hóa xã đó . Nào cô cháu mình cùng nhau đến đó xem diễn múa rối nào.
 Đọc thơ: “Hương cốm tới trường”
 Tới trung tâm văn hóa xã rồi c/c hãy chọn cho mình một chỗ ngồi ổn định để cô vào mua vé xem nha .
 Thỏ Ngọc: chào mừng các bé đã đến với sân khấu rối ngày hôm nay. Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức được gửi tới quý cô quý bậc phụ huynh và các bạn nhỏ lời chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất 
 Các bé ơi! Hôm nay chương trình sẽ gửi đến các bé tiểu phẩm được mang tên “gà tơ đi học” câu truyện kể vè một bạn gà không chịu đi đến lớp học .cậu ta suốt ngày ham chơi, và để biết diễn biến như thế nào thì bây giờ mời các bé hướng mắt lên sân khấu để theo dõi nha
Hoạt động 2:
 *Cô kể truyện lần một bằng rối tay
 Các bé ơi các bé vừa được xem tiểu phẩm gì? Ngoài múa rối ra thì hôm nay đoàn múa rối còn gởi tới các bé một bộ phim rất là hay bây giờ các bé cùng đến rạp chiếu phim để cùng xem nhé.
 * Cô kể chuyện lần 2. kết hợp diễn giải nội dung câu truyện giải thích từ khó
* Đoạn 1: “ buổi sáng…….lang thang một mình không chịu đến lớp” đoạn này nói vế gà tơ không chịu dậy đi học mẹ gà tơ gọi mãi mà gà tơ vẫn ngủ Trong đoạn truyện này có từ “Phụng phịu” có nghĩa là gà tơ nhũng nhẽo không muốn dậy đi học. Cả lớp phát âm Cá nhân phát âm
 * Đoạn 2: “ Hôm ấy …Quẳng tớ giấy đi” đoạn này nói về cô gà mái mơ gửi thông báo đi cắm trại mà gà tơ không biết đọc nên đã quẳng tờ giấy đi.Trong đoạn này có từ “Xoay ngược ,xoay xuôi”nghĩa là xoay sang trái rồi lại sang phải.Cả lớp phát âm,cá nhân phát âm.
* Đoạn 3:”Đến hôm cắm trại………..các bạn cùng dậy nữa” đoạn này nói về việc gà tơ không đi cắm trại cùng các bạn mà lang thang đi chơi một mình và bị lạc đườngrất may các bạn tìm được.Gà tơ tỏ ra ân hận và xấu hổ khi không biết đọc ,biết viết và từ đó gà tơ chăm chỉ đi họcTrong đoạn có từ”Ấp úng”nghĩa là gà tơ tỏ vẻ lúng túng khi không nhận ra lỗi của mình.Cả lớp phát âm,cá nhân phát âm
Các bé ơi!các bé thấy gà tơ trong câu chuyện này như thế nào ?
Gà tơ là một chú gà lười biếng không chịu đi học nên đã không biết đọc ,biết viết khi cô giáo gửi thông báo đi cắm trại thì gà tơ đã không biết và quẳng tờ giấy đi .Nhưng được cô giáo khuyên bảo gà tơ đã chịu đi học nhưng vì gà tơ nghỉ học quá nhiều nên đã không theo kịp các bạn.Vậy bây giờ các bạn hãy giúp gà tơ học chữ cái và chữ số nhé.
Trò chơi:”Giúp bạn”
Luật chơi như sau”Các bé sẽ chia làm 2 đội lần lượt vượt qua chướng ngại vật mang nhưng chữ cái và chữ số đến cho gà tơ đội nào mang được nhiều chữ số và chữ cái nhất sẽ là đội chiến thắng.
Cô cho trẻ tham gia trò chơi
Cô nhận xét kết quả chơi. 
*Hoạt động 3:Trò chơi : Đố vui có thưởng
Các bé ơi !Đoàn múa rối có tổ chức một cuộc thi để thử tài thông minh của các bé đó lá *trò chơi” “Đố vui có thưởng”
Luật chơi của ban tổ chức đưa ra là sau khi ban tổ chức đưa ra câu hỏi đội nào bấm chuông trước sẽ được ưu tiên trả lời .
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ đi đâu?
Cô giáo gà mái mơ đã nhờ ai mang giấy thông báo cắm trại đến cho gà tơ?
Khi các bạn đang cắm trại thì điều gì đã xảy ra?
Cô giáo gà mái mơ đã khuyên gà tơ điều gì?
Sau khi cô giáo khuyên bảo gà tơ có chịu sửa sai không?sửa sai như thế nào?
Hát “Đi học”
 * Trò chơi: Ai thông minh nhất.
Cô có một số hình ảnh nhân vật trong truyện “Gà tơ đi học”c/c hãy chia làm hai nhóm. Các nhóm hội ý xong khi nghe hiệu lệnh của cô thi c/c thi đua chạy lên tìm những hình ảnh nhân vật trong truyện ,dán thành bức tranh có nội dung câu truyện Gà tơ đi học .đội nào dán đẹp dán đúng sẽ được một phần thưởng.
 Trẻ tham gia vào trò chơi .
 Cô nhận xét kết quả chơ của hai nhóm
* Tập kể truyện: Các nhóm đã dàn các nhân vật thành câu truyện Gà tơ đi học rồi giờ c/c hãy kể lại câu truyện mà c/c vừa dán được . đội nào kể hay diễn cảm sẽ nhận được bông hoa điểm thưởng
 Trẻ kể truyện: theo nhóm Cô theo dõi đông viên khích lệ 
 Trò chơi : tìm cô
 * Đóng kịch:
 Các con vừa kể chuyện thật là giỏi giờ ban tổ chức múa rối sẽ tặng cho c/c một vở kịch thật là hay và có sự tham gia của lớp lá 1, đó là vở kịch “Gà tơ đi học”
 Cô giới thiệu nhân vật 
 Cô là người dẫn chuyện 
 Trẻ đóng kịch cô theo giõi động viên khích lệ
 Nhận xét – tuyên dương 
 Thứ hai ngày 11 tháng11 năm 2013
 Chủ đề: Một số nghề phổ biến ớ quê em
Lĩnh vực :PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài : BẬT SÂU 25CM 
TC : KÉO CO
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết bật sâu 25cm đúng tư thế và biết chơi trò chơi.
- Rèn kỹ năng bật sâu, biết phối hợp khuỵu gối, đánh tay, kiễng chân nhún bật, rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân. Qua bài tập phát triển cơ tay, cơ chân, bụng, lườn. 
- Cháu có tính kỷ luật, có ý thức trong học tập.
II. CHUẨN BỊ: 
Bục nhảy cao 25cm
Dây để trẻ chơi kéo co.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
v Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho cháu đi vòng tròn thực hiện theo lời mô phỏng của cô, hát các bài hát đã học.
v Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: 
 Hô hấp 5: Máy bay bay tập 2 lần
Tay vai 5: tay thay nhau quay dọc thân ( 4 lần 8 nhịp)
 Chân 2: ngồi khuỵ gối (4 lần 8 nhịp)
Bụng 6: ngồi duỗi chân, quay người sang (4 lần 8 nhịp)
 Bật 1: Bật tiến về trước. 2lx4n.
* Vận động cơ bản: Bật sâu 25cm
 Hát tía má em
Ba mẹ cc con làm nghề gì? Công việc của nghề nông như thế nào?
Các bác nông dân đi cấy ở đâu?
Mỗi đám ruộng đều có bờ cao để giữ nước cho lúa. Chúng ta cùng tập bật xuống ruộng nha.
Cô làm mẫu lần 1
Giải thích vận động. Bước lên bờ cao 25cm , 2 tay đưa ra trước khuỵu chân bật xuống chạm đất = 2 chân nhẹ nhàng.
Cho 2 cháu lên làm thử
Cho trẻ lần lượt thực hiện, cô động viên. cô chú ý nhận xét, sửa sai.
- Cho cháu thực hiện 2-3 lần.
v Hoạt động 3: Trò chơi: Kéo co
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
Cô chia lớp thành 2 đội. 
Mỗi đội làm 2 nhóm kéo nhau.
Cô cho cháu chơi 2-3 lần.
 v Hoạt động 4: Hồi tỉnh
- Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở tự do.
Kết thúc: Cô nhận xét lớp.
Đánh Giá:
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*.Kiến thức kỷ năng cua trẻ so với yêu cầu đặt ra ra của từng hoạt động:
HĐPT TC…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
HĐNT:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
VUI CHƠI:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thöù hai ..ngaøy 4 thaùng…11…naêm 2013
Chủ đề: Nghề sản xuất
Lĩnh vực :PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN 
 Ở QUÊ EM
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết được một số nghề phổ biến ở quê em biết hoạt động của một số nghề khác nhau .
- Trẻ biết mô phỏng hoạt động của một số nghề gần guĩ, luyện khả năng quan sát, ghi nhớ. 
- Rèn trẻ nói nguyên câu, phát âm đúng từ, rỏ ràng qua đàm thoại.
- C/c biết yêu mến và quí trọng người lao động .Biết giúp cô làm những việc nhẹ, bảo vệ môi trường không xả rác ngoài sân trường và biết giữ gìn sản phẩm làm ra .
.II/ CHUẨN BỊ:
- Bài giảng powerpoint
- Cô giáo ,bác sĩ ,công an,công nhân xây dựng….
- Dụng cụ một số nghề cho các cháu . - Tranh lô tô.
- Đất nặn,máy hát ,hoa mũ múa.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
v Hoạt động 1 : Trò chuyện về một số nghề phổ biến ở địa phương.
Cho các cháu đọc bài thơ “hạt gạo làng ta
Các con có biết ai đã làm ra hạt gạo không?( Trẻ trả lời)
Bác nông dân gọi là nghề gì? ( nghề nông) Cho trẻ xem phim nghề nông.
Bác nông dân làm ra hạt gạo như thế nào ? - Trẻ chơi: bác nông dân.
v Hoạt động 2: Xem hình đoán nghề.
Cho c/c xem tranh và nói nay là nghề gì? ( nghề nông)- cho trẻ miêu tả bức tranh 
Công cụ sử dụng trong nghề nông là gì?( trẻ trả lời )
Vậy ngoài việc trồng lúa,bác nông dân còn làm công việc gì?
Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang chăm sóc cây và rau.
Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? 
Hằng ngày c/c đến trường ai dạy c/c học ?cô giáo còn gọi là nghề gì?
Công việc của nghề giáo viên làm gì? dụng cụ của nghề giáo viên là gì?
Tương tự cô cho c/c xem tranh “bác sĩ “và công việc của bác Sĩ .
Vậy cô đố c/c ngôi trường c/c đang học,và bệnh viện nơi bác sĩ làm việc là do ai làm ra ?
Trẻ dao chơi hát bài “chú công nhân”
Cho c/c xem tranh chú công nhân đang xây dựng .
Tương tự cô cho c/c xem tranh công nhân đang dệt vải .
Các cô chú công nhân lao động vất vã mới làm ra được sản phẩm phục vụ cho con người vì thế c/c phải biết ơn và yêu quí và giúp đỡ các cô chú công nhân nhé 
v Hoạt động 3 : Bé thích nghề gì?
Cô cho c/c chọn nghề mà c/c thích .
Cô hỏi lại trẻ đó là nghề gì?nghề đó làm ra những gì?
Cô cho c/c kết nhóm theo nghề . Cho c/c nặn dụng cụ của nghề mình chọn.
.Kết thúc : Hát tặng cô chú công nhân.
Đánh Giá:
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*.Kiến thức kỷ năng cua trẻ so với yêu cầu đặt ra ra của từng hoạt động:
HĐPT NN:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
HĐNT:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
VUI CHƠI:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề chăm sóc và giúp đỡ cộng đồng
LĨNH VỰC: PTNT
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TrỤ
 I MỤC ĐÍCH: 
- Trẻ nhận biết đặc điểm khối cầu - khối trụ. 
- Phân biệt được sự giống và khác nhau của 2 khối. 
- Có kĩ năng đặt chồng, so sánh độ lớn các mặt của khối và sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng. 
- Rèn trẻ sự tập trung, chú ý, nói trọn câu, sự phối hợp tập thể, biết tự kiểm tra lẫn nhau. 
II. CHUẨN BỊ:
+ Đủ cho mỗi trẻ: - 2 khối cầug, 2 khối trụ và 1 số khối khác. 
- Hình vuông và hình chữ nhật. 
+ Đồ dùng của cô : - 2 khối cầu, 2 khối trụ to và 1 số tròn + hình trụ. 
- Các hộp có dạng khối vuông và khối chữ nhật. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Khối gì 6 mặt hình vuông? 
- Cô đố, cô đố: (Đố gì đố gì?) Khối về khối cầu? Ấy là khối gì? (Ấy là khối cầu, khối cầu ấy là khối cầu) 
- Tại sao CC nói đó là khối cầu? Vậy khối cầu có những đặc điểm gì? (có các mặt khối đêu ìa vòng cong) - Cho mỗi bạn lấy 1 khối câu. 
- Làm thế nào để biết các mặt khối này bằng giống nhau? (lấy 1 khối câu - so) 
- So như thế nào? Trẻ so – Nêu nhận xét. + Đthanh “Khối cầu” 
* Hoạt động 2: Khối gì thế nhỉ? 
 Hát: Nhà của tôi - Ngôi nhà được xây bằng gì? 
- Những khúc gỗ có dạng như thế này gọi là khối gì? (khối trụ)cô cho trẻ nhặt khối trụ 
.và lăn khối trụ .cho trẻ đặt trồng khối trụ lên nhau và cho trẻ nhân xét
- Tặng cho mỗi bạn 1 khối chữ cầu – tự chọn. (Về ngồi theo 4 nhóm.) 
- Khối cầu có như thế nào? 
 - Các mặt của khối như thế nào gì? Cho các cháu cầm khối cầu lăn . và trồng lên nhau. Cho trẻ nhận xét 
- So sánh độ lớn của Khối - Làm thế nào để biết hình cầu nào to nhất? (so) 
- Bạn nào có nhận xét? (có 2 hình to nhất, 2 hình nhỏ nhất…) 
- Cho trẻ kiểm tra có mấy cặp đôi. - ĐThanh: “Có 3 cặp hình bằng nhau từng đôi một” 
- Những đồ vật có dạng hình khối cầu, các mặt của khối cầu đều cong gọi là khối cầu
* So sánh: Khối vuông và khối chữ nhật có điểm gì giống và khác nhau? 
+ Cô giới thiệu thêm khối trụ đặc biệt: các mặt đều tròn và phẳng là khối trụ. 
* Hoạt động 3: Thi ai tài giỏi. 
-. Thi chọn nhanh. + Cô nói đặc điểm của khối – Trẻ nói tên khối 
- Nhắm mắt chọn khối. + Trẻ sờ và giơ khối theo yêu cầu.
- Sắp xếp theo quy tắc. Mời 2 nhóm: Mỗi nhóm 8 bạn thi đua chạy lên chọn khối và sắp xếp xen kẽ 1 khối cầu – 1 khối trụ. Nhóm nào chọn đúng, nhanh sẽ thắng. 
 Kết thúc: Trò chơi :nặn các khối cầu ,khối trụ nhóm một nặn khối cầu ,nhóm hai nặn khối trụ
. Đánh giá :
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*.Kiến thức kỷ năng cua trẻ so với yêu cầu đặt ra ra của từng hoạt động:
HĐPT NN:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
HĐNT:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
VUI CHƠI:………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
Thöù ba ..ngaøy 5…thaùng…11…naêm 2013
Chủ đề : Ngành nghề
HOẠT ĐỘNG :PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 7-
NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG- NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 7
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết được các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7 .
 Cũng cố ôn nhận biết đồ vật trong phạm vi 6 và đặt chữ số 6 tương ứng với đồ vật 
 - Tạo nhóm có 7 đối tượng, kỹ năng đếm từ trái qua phải, kỹ năng xếp tương ứng 1-1 . 
 - Sử dụng thuật ngữ toán học, luyện đếm đến 7, gọi tên chữ số7, rèn trẻ trả lời to, rõ ràng nguyên câu .
 - Cháu biết yêu thương và giúp đỡ mọi người .
II. CHUẨN BỊ:
 Bài giảng powerpoint
 Mỗi trẻ 7 lọ , 7 hoa , thẻ chữ số 1- 7 , các nhóm rau củ quả xếp xung quanh lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
v Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6 
Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
Cô có bức tranh chú công nhân xây dựng, có bao nhiêu người ?
Cô còn có tranh cô thợ may c/c xem cô đã may được bao nhiêu cái áo?
C/c tìm xem trong lớp mình có những đồ dùng, đồ vật nào có số lượng 6
v Hoạt động 2 : Tạo nhóm có 7 đồ vật , đếm đến 7, nhận biết chữ số 7:
Hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình về thăm bà của bạn Mai nha ! lớp mình làm tàu hoả đi nào .
Xem trên máy:
Về đến nhà bà ngoại bạn Mai rồi, bà bạn Mai trồng rất nhiều cây ăn quả
Vậy cô đố c/c bà làm nghề gì ?
Bà mời c/c ăn quả cam quả xoài 
So sánh số cam và số xoài , số nào nhiếu hơn ? Vì sao ?
Nhiều hơn mấy quả ? Đếm số cam ? Đếm số xoài ? Muốn bằng nhau thì sao ?
 Lớp đếm số quả cam và quả xoài 
So sánh số quả cam và quả xoài ? Đều bằng mấy ? đặt số tương ứng
Cô giới thiệu số 7, phân tích.
Nhà bà ngoại bạn Mai còn trồng rất nhiều hoa các con giúp bà hái hoa để đem chưng nhé. 
cho trẻ thực hiện: Đem lọ ra trước, hái hoa màu đỏ cắm vào lọ.
So sánh nhóm hoa và lọ.
Cho trẻ nhận xét, xong bớt dần nhóm hoa và đặt số tương ứng
 - Tìm nhóm đồ chơi rau củ, quả xếp xung quanh lớp, đặt số tương ứng.
v Hoạt động 3 : Luyện tập
Bây giờ mình cùng ra vườn giúp ông hái quả nhé! c/c hái mỗi bạn 7 quả và chọn chữ số 7 bỏ vào giỏ, cô và c/b kiểm tra lại 
Trò chơi : “ Tìm đúng số nhà”
Trẻ cầm thẻ số tìm và chạy về đúng số nhà tương ứng với số chấm tròn trong nhà
Cô kiểm tra
 Kết thúc:
 Đánh Giá:
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*.Kiến thức kỷ năng cua trẻ so với yêu cầu đặt ra ra của từng hoạt động:
HĐPT NN:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
HĐNT:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
VUI CHƠI:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thöù năm.ngaøy 7thaùng…11…naêm 2013
Chủ đề ngành nghề
Lĩnh vực :PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: LQ : u, ư
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái u, ư.
 - Nhận ra âm và chữ u, ư trong tiếng, từ thể hiện nội dung của chủ điểm ngành nghề. 
 - Luyeän kyõ naêng nhaän bieát, naën chöõ, nhanh nheïn qua caùc troø chôi
- Luyện phát âm đúng, đọc rõ các từ trong tranh.
- Giáo dục cháu ngoan, tích cực tham gia hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ:
Bài giảng powerpoint về chủ điểm ngành nghề có từ chứa chữ u, ư như: cấy lúa, tát nước
Bó lúa, quả bí có mang chữ u, ư
Mỗi cháu 1 rổ chữ u, ư. Các nét rời, hột hạt
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
v Hoạt động 1: Bé xem phim cùng cô.
Hát: Tía má em - Cho bé xem phim nghề nông
Muốn có được hạt gạo các bác nông dân phải làm như thế nào? ( trẻ trả lời)
v Hoạt động 2: Làm quen chữ u, ư
- Cô giới thiệu tranh và từ cấy lúa ( trẻ đồng thanh)
- Cô giới thiệu từ rời ( phát âm)
- Cho trẻ đếm chữ cái và tìm chữ đã học rồi ( phát âm )
- Giới thiệu chữ mới – u ( trẻ phát âm)
- Phân tích nét chữ:
- Giới thiệu chữ u viết thường ( phát âm )
- Trò chơi: Giúp mẹ cấy lúa. - chia trẻ thành 2 đội , thi mang lúa có chữ cái u .
* Cấy lúa rồi bác nông dân còn phải làm gì nữa ? ( trẻ trả lời) 
- Cô giới thiệu tranh và từ tát nước ( trẻ đồng thanh )
- Tìm chữ đã học rồi ( phát âm)
- Giới thiệu chữ mới – ư ( phát âm ) - Phân tích nét chữ :
- Giới thiệu chữ viết thường.
+ So sánh: u, ư .
vHoạt động 3:
Chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi” ( trẻ chơi trên máy)
Chơi nhặt chữ cái trong rỗ .
Tìm âm trong tiếng: cây đu đủ, cây dừa, dưa hấu…
vHoạt động 4: Xếp chữ u, ư
Cho trẻ chơi xếp chữ u ư theo nhóm :
Nhóm bạn gái xếp chữ ư - Nhóm bạn trai xếp chữ u
Chuyển sang HĐG cho trẻ dùng hột hạt xếp thành chữ u, ư
Kết thúc: NXTD
Đánh Giá:
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*.Kiến thức kỷ năng cua trẻ so với yêu cầu đặt ra ra của từng hoạt động:
HĐPT NN:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
HĐNT:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
VUI CHƠI:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Thöù năm ngaøy 8 thaùng11naêm 2013
Chủ đề : ngành ngề
Lĩnh vực :PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Cắt dán họa báo về một số nghề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu biết cắt với những đường nét cơ bản , theo nét chaám mờ theo caùc kieåu khaùc nhau. 
- Rèn kỹ năng cắt và dán cho trẻ 
- Phaùt trieån ngoân ngöõ cho treû, traû lôøi ñuû yù, ñuû caâu.
 - Tạo cho trẻ cảm nhận được nghề nào cũng được mọi người tôn trọng và đáng quý, rèn tư thế ngồi vẽ.
II. CHUẨN BỊ: 
Tranh mẫu của cô
Cho trẻ cắt họa báo
vở vẽ cho c/c thực hiện
Tranh nghệ thuật
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
v Hoạt động 1: Hát múa Lớn lên cháu lái máy cày
Cho trẻ hát múa.
Cô giới thiệu cho trẻ vế một số nghề.
Nghế bác sĩ .nghề làm nông ,chú bộ bội ,cô giáo vv? ( trẻ trả lời)
v Hoạt động 2: Xem triển lãm tranh ảnh sưu tầm.
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nghế nông và hỏi trẻ nghế gì?
Muốn cắt được hình họa báo thì phải cắt như thế nào?
Cô cắt cho trẻ quan sát
Cô gợi mở cho trẻ cách cắt
 Khi cắt hết các hình họa báo xong /c/c lần lượt bôi hồ ở mặt sau hình và dán vào vờ tạo hình cho thật đẹp.
v Hoạt động 3: Bé làm hoạ sĩ:
Cho trẻ đọc thơ một tay đẹp và thực hiện cắt mô phỏng trên không.
Cho trẻ thực hiện,cô theo dõi, nhắc nhỡ.
Cô mở nhạc trong khi trẻ thực hiện.
Hướng dẫn các cháu chưa làm được.
Báo sắp hết giờ,hết giờ.
v Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày , cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp.
 -Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương.
Đánh Giá:
Những biểu hiện về sức khỏe
………………………………………………………………………………………
*.cảm xúc hành v