Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Đề tài: Sự cần thiết của nước - Nguyễn Thị Mừng

GIÁO ÁN: KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Chủ đề: Nước
Đề tài: “Sự cần thiết của nước.
Trường: Mầm non thực hành Hoa Sen
Lớp: A7
Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ
 Độ tuổi: 4-5 tuổi.
Ngày soạn: 07/03/2015
Ngày dạy: 17/03/2015
Người thực hiện: Nguyễn Thị Mừng
I/Mục tiêu
 1. Kiến thức
 - Biết được tác dụng và sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, cây cối và con vật
 - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về môi trường tự nhiên
 -Trẻ hiểu được nước rất cần thiết đối với con người trong cuộc sống,thực vật động vật ,trong sản xuất 
 2/Kỹ năng 
- Trẻ nhanh nhẹn ,chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi.
 + Phát triển ngôn ngữ và cung cấp vốn từ cho trẻ
 - Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát, đàm thoại.
 3/Thái độ
 - Trẻ biết tiết kiệm nước. trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước trong sạch.
 - Trẻ bết được sự quan trọng của nước đối với con người, động vật ,thực vật ,trong sản xuất.
 - Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học
II/Chuẩn bị 
- 2 Cây: 1 cây xanh tốt, 1 cây héo. 
 - 1 số tranh các con vật chết khát, cây cối ruộng đồng khô héo cằn cỗi,… 
III/Tiến trình
	Hoạt động của cô	
	Hoạt động của trẻ	
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho và trẻ hát bài hát:” cho tôi đi làm mưa với” của Hoàng Hà
- Các con vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì để giúp cho đời?
- Nước dùng để làm gì ?
- Không có nứớc điều gị sẽ xảy ra?
- Để biết nứơc quan trọng như thế nào hôm nay lớp mình sẽ tìm hiểu sự kì diệu của nước nhé.
Hoạt động 2: Khám phá sự cần thiết của nước đối với mọi vật.
a. Nước đối với con người:
- Như vậy nước từ đâu mà có? 
Nước được lấy từ nước mưa, biển, sông, hồ đó các con ạ.
- Nước dùng để làm gì?
Nước dùng để sinh hoạt hằng ngày như: tắm rửa, giặt quần áo, nấu ăn.
- Các con nghĩ xem nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra?
Nếu không có nước thì con người và vật đều chết và không tồn tại được nữa.
- Vậy để có nước dùng các con phải làm gì?
 Giữ gìn nguồn nước và tiết kiệm nước
-Khi nào các bạn mới uống nước?
Khi khát nước (xem tranh bạn nhỏ đang uống nước)
 -Không có nước con người sẽ như thế nào? 
Chết khát.
- Muốn có cơm cho các con ăn hàng ngày các cô đã dùng nước làm gì?
Cô dùng nước để vo gạo, rửa rau, rửa thức ăn.
-Các bạn còn biết nước còn dùng để làm gì nữa
Nấu cơm, rửa tay ,rửa rau,lau nhà …
cô cho xem hình ảnh rửa tay, bơi lội, rửa rau,tắm.
-Các con ạ thiếu nước con ngưòi sẽ không sống nổi vì khát và không có nước dùng trong sinh hoạt hằng ngày con người sẽ chết.
 - Nước dùng để nấu ăn, sinh hoạt, nước còn có tác dụng gì nữa không?
Nước còn giúp cho con vật phát triển và lớn lên, không chỉ vậy nước còn dùng để tưới cây, chăm sóc mùa màng nữa đấy các con ạ.
b. Nước đối với động vật
 - Nước có thể làm cho động vật sống và không chết khát,vì vậy động vật cũng như chúng ta rất cần nước
Quan sát tranh cá trong bình nước và cá không sống trong nước.
- Cá sống trong môi trường nào?
Cá sống trong môi trường nước.
- Không có nước thì cá sẽ như thế nào ?
Không có nước thì cá sẽ chết.
- Cho trẻ xem tranh một số con vật đang uống nước, cho trẻ tự quan sát và trả lời câu hỏi.
- Những con vật này đang làm gì ?
 Những con vật này đang uống nước
- Vì sao chúng phải uống nước?
 Vì chúng khát nước.
- Không có nước chúng sẽ như thế nào? 
Không có nước chúng sẽ chết khát.
 Các con ạ động vật cũng như chúng ta cũng rất cần nước, không có nước chúng sẽ không sống nổi và không có nước động vật sống dưới nước sẽ chết.
c. Nước đối với thực vật 
- Cây xanh cũng như động vật, cây cũng rất cần tới nước.
- Cho trẻ quan sát hai chậu cây :1 chậu cây tươi tốt,1 chậu cây héo.
- vì sao cây này lai héo vậy các bạn?
Vì nó bị thiếu nước.
- Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải làm gì ? Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải chăm tưới nước cho cây.
- Cho trẻ xem tranh ruộng lúa khô cháy và ruộng lúa tươi tốt.
- Các con ạ: cây xanh cũng như động vật khác, rất cần nước ,không có nước cây sẽ khô héo ,không nảy mầm được cây sẽ không lớn thiếu nước lâu ngày cây sẽ chết.
d. Nước trong sản xuất
- Nuớc rất cần thiết trong cuộc sống hằng chúng ta, nước giúp cho bác nông dân tăng sản xuât như: trồng lúa, trồng cây, trồng rau , trồng hoa, cày ruộng..
- Cho trẻ xem tranh người dân đang cấy
- Nếu không có nước thì bác nông dân có cấy được không?
Cô cho trẻ xem tranh ruộng khô đất nứt nẻ.
 Cô khái quát lại: không có nước thì hoa màu sẽ khô héo không được mùa, thiếu nước đất đai sẽ nứt nẻ không trồng rau được,thu hoạch sẽ không cao
nước rất cần thiết đối với cuộc sống chúng ta,nếu không có nước thì mọi thứ sẽ chết,con người sẽ chết vì khát.
- Giáo dục;các bạn phải biết tiết kiệm nước, khi rưả tay xong phải đóng vòi nước, không được đổ nước khi chưa sử dụng. Trong mọi sinh hoạt cần tiết kiệm nước.
3/ Hoạt động 3: Củng cố
 Trò chơi 1: Bé thi đua nối hình ảnh đúng.
+ Sau khi các con đã xem lợi ích và tác hại khi thiếu nước, bây giờ các con sẽ về các nhóm nối hình ảnh về sự cần thiết của nước đối với môi trường sống.
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm về vị trí cùng thảo luận với nhau và đưa ra kết quả chính xác của nhóm mình:
+ Nhóm 1 gạch nối ích lợi của nước: nhóm nối các sinh vật sinh sống phát triển và cây xanh tươi tốt nhờ có nước.
+ Nhóm 2 gạch nối: nhóm nối các sinh vật không phát triển và bị héo vì không có nước.
- Luật chơi: khi kết thúc bài hát " cho tôi đi làm mưa với'' cô đi kiểm tra kết quả đội nào có nhiều kết quả đúng đội đó thắng cuộc. 
- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích động viên trẻ.
- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ nhóm trưởng đổi nhóm để kiểm tra kết quả chọn hành động, cô tổng hợp kết quả chung.
Lần 2: đổi lượt chơi cho 2 đội.
Trò chơi 2: Đội nào tài hơn.
- Cách chơi: chia trẻ thành 4 đội.
+ Đội 2: Nước đối với sinh hoạt của con người trong ngày.
+ Đội 3: Gắn thứ tự các tranh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước.
+ Đội 4: Tìm gắn tranh sự cần thiết của nước đối với người và vật. 
- Luật chơi: thời gian là một bản nhạc khi lên gắn các bạn phải chạy qua đường dích dắc để lên gắn, 
III. Kết thúc: 
- Củng cố gíáo dục trẻ.
- Chủ yếu khen ngợi trẻ.
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
Trẻ nghe cô nói
Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô nói
Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời 
Trẻ nghe cô nói.
Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
Trẻ quan sát
Trẻ kể.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và so sánh.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi cách chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.