Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Kế hoạch tuần 4: Nghề truyền thống ở địa phương - Đặng Thanh Phượng

KẾ HOACH TUẦN 4
NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
Từ ngày 24/3 – 28/3/2014
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống ở địa phương, nơi sinh ra và lớn lên
Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
Thể dục sáng: Thể dục đồng diễn
Điểm danh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ : Thi ai chọn nhanh, ....
- TCHT: Đoán xem là đồ dùng gì? Cái gì đã thay đổi
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG HỌC
* PTNT.
KPXH: Bé tập làm nghề nông
* PTTC:
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
* PTNN:
- tạo chữ cái bằng nguyên vật liệu mở
*PTNT:
Gọp hai nhóm dt và đếm
* PTTM
Biểu diễn văn nghệ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc nghệ thuật :
- Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề trong xã hội từ nguyên liệu khác nhau,...
*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh,.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*ôn sáng
*làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.Vệ sinh lớp.
* PTTM:
Nặn sản phẩm đồ gốm sứ
*vệ sinh, trả trẻ.
làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp.
PTNN
Thơ “ hạt gạo làng ta”
làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
NGÀY 24/03/2014
ĐÓN TRẺ 
Cho trẻ cất cập và đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về nghề nông một số nghề truyền thống khác
Chơi tự do
THỂ DỤC SÁNG:
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
III. Tiến hành.
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: NHÀ NÔNG THI TÀI.
TCHT: CHIẾC TÚI KÌ DIỆU.
CHƠI TỰ DO.
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết chơi trò chơi: “ nhà nông thi tài”, “ chiếc túi kì diệu”
- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra.
- Cháu biết được công dụng của các công cụ nghề.
- Thích thú chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi khi chơi.
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đòn gánh, lúa bó…..
- Túi vải đẹp, các loại sản phẩm của nghề nông.
- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: sân trường.
- Thời gian: 8h-8h35
III. Tiến trình:
Hoạt động 1: ổn định.
- Cả lớp đoc bài thơ “ bác nông dân”.
- Cả lớp mình vừa đọc bài thơ gì? trong bài thơ này nhắc đến ai?
- Các bác nông dân phải làm việc rất vất vã đổ rất nhiều mồ hôi xuống ruộng để làm ra hạt gạo cho chúng ta ăn vì vậy các con phải biết ơn, các bác nông dân và phải tôn trọng các bác ấy nhé!
- Các con ơi hôm nay cô sẽ cho các con làm những bác nông dân cùng thi tài với nhau qua cuộc thi “ Nhà nông thi tài”
Hoạt động 2: TCVĐ “ Nhà nông thi tài”:
- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi “ nhà nông thi tài”
- Các con nhắc lại tên trò chơi.
+ CC: chia lớp thành 2 đội, hai bạn đầu hàng khi nghe cô hô xuất phát thì bạn đầu hàng cầm đòn gánh và gánh 2 bụi lúa gánh về mảnh ruộng của mình.
+ Lc: Phải đi qua những con đường ngoằn ngoèo và đội nào gánh được nhiều thì thắng 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét trò chơi.
Hoạt động 3: TCHT “ Chiếc túi kì diệu ”.
- Hát bài “hạt gạo làng ta” 
- CC ơi trong bài hát này nhắc đến sản phẩm nào của nghề nông?
- Hôm nay cô sẽ cho cc chơi 1 trò chơi “ chiếc túi kì diệu”
+ CC: cô có 1 túi vải bên trong có rất nhiều sản phẩm của các nghề khác nhau . Bây giờ cô sẽ cho các bạn xem trước sau đó bỏ vào túi và mời 1 bạn lên cho tay vào túi sờ và nói ra các đặc điểm của sản phẩm đó cho các bạn phía dưới đoán xem đó là gì?
+ LC: khi sờ sản phẩm không được nhìn vào sản phẩm, phải nói cộng dụng, tính chất, sản phẩm của nghề nào.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 4: chơi tự do:
- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi ngoài trời.
- Hỏi trẻ chơi như thế nào ?
- Giới hạn khu vực chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm hư đồ dùng đồ chơi.
- Cho trẻ chọn đồ chơi trẻ thích và chơi.
- Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? chơi như thế nào?
- Nhận xét giáo dục cháu.
- Cho cháu về lớp rửa tay.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
LĨNH VỰC : PTNT.
ĐỀ TÀI: KPXH: BÉ TẬP LÀM NGHỀ NÔNG.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được nghề truyện thống ở địa phương là nghề nông.
- Biết công việc lợi ích của nghề
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để bộc lộ những hiểu biết của mình về công việc ở địa phương của mình.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người lao động, biết quý trọng sản phẩm
II.Chuẩn bị
- Các slide về các nghề nông, nghề làm bánh pía,….
- Máy hát, nhạc.
- Thời gian: 8h40-9h10
- Địa điểm: Lớp học.
	III.Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1
2
3
Hoạt động 1: Bé ơi xem kìa
Hoạt động 2: Bé Cùng Cô Khám Phá
Hoạt động 3: Thư Giản Chút Thôi
- Các bạn ơi bây giờ cô sẽ dẫn các bạn đi “Du lịch qua màn ảnh nhỏ”.
- Các bạn nhìn thấy gì trong chuyến du lịch?
- Bác nông dân đang cấy lúa.
- Vậy sản phẩm của nghề nông là gì không? Để làm được sản phẩm các bác đã làm công việc gì?
- Các con ơi các con có biết ở địa phương mình làm công việc gì nhiều nhất ? có phải cc thấy người ta trồng rất nhiều lúa phải không nè?
- Vậy cc có biết nghề trồng lúa người ta làm ntn nhứng việc gì không? 
- Cô cho trẻ xem side người ta đang làm đất.
Trước khi người ta gieo mạ thì trước tiên người ta phải làm đất kĩ thật kĩ đó cc.
- cô cho trẻ xem người ta sạ lúa- người ta dặm lúa- bón phân- gặt lúa.
- Các con thấy công cụ để các bác nông dân tác động để tạo ra sản phẩm là gì không?
- Các con thấy các bác nông dân đã làm những công việc gì?
Các bác nong dan phải làm rất nhiều việc, trãi qua rất nhiều công đoạn mới trở thành sản phẩm đó cc
- CC biết sản phẩm của nghề nông là gì không? Cho trẻ đoán xem cô có gì?
Cô đưa hạt lúa cho trẻ xem.
- Mời 3 trẻ lên cho tay vào thao lúa và thao gạo, và nói lên tính chất của hạt lúa và hạt gạo.( lúa nhám, gạo lán)
- Lúa gạo có liên quan gì với nhau?
- Hạt gạo dùng để làm gì?
èHạt gạo là nguồn lương thực chủ yếu duy trì sự sống của con người do đó nghề trồng lúa ( nghề nông ) rất quan trọng ở địa phương chúng ta cũng như của đất nước việt nam.
GD: Các con phải biết ơn các bác nông dân do đó phải ăn hết cơm, hết phần ăn của mình
- Nghề nông ngoài nghề trồng lúa thì các con còn biết nghề gì nửa?
- Ngoài trồng lúa thì người ta còn trồng các loại cây hoa màu như rau cải, dưa leo, bắp, mía nữa đó các con.
=>Ngoài nghề nông là nghề truyền thống thì ở các địa phương khác còn có rất là nhiều nghề như người ta làm muối ở Ninh Thuận, làm nước mắm ở Phú Quốc....
Các bạn vừa được tìm hiểu về một số phổ biến ở địa phương để hiểu rõ hơn họ làm như thế nào cả lớp mình cùng chơi trò chơi nhé
Trò chơi: “ Trồng Lúa” 
+ Cc: Cô có những tranh loto là những bụi lúa cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội làm những bác nông dân đi cấy lúa. Chạy lên cấy thật nhiều bụi lúa đội nào cấy được nhiều lúa hơn thì thắng. 
+ LC: đội nào cấy được nhiều thì thì thắng, mỗi lần chỉ được cấy 1 bụi lúa mà thôi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trò chơi.
* CC ơi các con cấy lúa rất giỏi, lúa đã chín rồi. Cô trà thành gạo rồi nhưng ở nhà lỡ tay làm lẫn lộn gạo và lúa vào rồi, bây giờ các con hãy lữa ra giúp cô nhé!
- Trò chơi “ Lựa hạt”
- tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
- Cô nhận xét giờ học, kết thúc giờ học.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: xây cánh đồng mẫu lớn
Góc phân vai: cửa hàng vật tư nông nghiệp.
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các loại phân bón, các loại công cụ của nghề nông bằng nhiều loại nguyên vật liệu.
Góc học tập:Làm album về sự phát triển của cây lúa.
Góc thư viện : Xem sách truyện về nghề nông,....
I. Mục đích yêu cầu 
- Cháu biết chơi được ở tất cả các góc
- Biết thỏa thuận vai chơi ở các góc chơi.
- Cháu thể hiện được vai chơi của mình,
- Xây dựng được công trình đẹp, sáng tạo.
- Cháu biết liên kết góc chơi. 
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Khối gỗ, cây xanh.
- Đồ dùng của góc phân vai: thuốc trừ sâu, phân, các loại giống lúa,… 
- Bút màu, giấy vẽ, hồ, giấy màu, giấy a4,….
- Các loại sách truyện về nghề nông,…
- Máy hát, đĩa nhạc không lời, trống lắc, xắc xô,…
Địa điềm: Trong lớp
Thời gian: 9h20-10h
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận góc chơi:
- Cả lớp cùng đọc với cô bài thơ “ Bác nông dân”
- Các bạn vừa đọc bài thơ gì? trong bài thơ này nhắc đến ai? Babsc nông dân làm việc gì?
- Các bạn nhắc lại cho cô biết chúng ta đang học chủ đề gì? vậy với chủ đề này các con có thể chơi gì? 
- Nhưng trước hết các con cho cô biết lớp mình có mấy góc chơi?
- Với chủ đề nhánh “ làng nghề quê em” con xem với những đồ chơi cô chuẩn bị có thể chơi gi?
* Góc xây dựng: Các con đã từng đi ra cánh đồng chưa? vậy bạn nào kể cho cả lớp mình nghe cánh đồng như thế nào? Có những gì?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn xây cánh đồng mẫu lớn nhé!
Vậy xây cánh đồng mẫu lớn thì các con xây như thế nào? Xây gì? xây các con cần xây các bờ đê, xây các mẫu ruộng, ruộng thì trồng lúa, trồng các loại rau màu,…
- Các con cố gắng xây dựng công trình thật đẹp nhé. 
Ai thích chơi ở góc xây dựng?
* Góc Phân Vai: Các con ơi khi cánh đồng xây xong thì cc đi đến cửa hàng mua giống về đem gieo và khi lúa tốt thì mua phân về bón nhé!
Khách hàng đến mua thì người bán phải như thế nào? Khi khác hàng mua xong thì người bán phải ntn?
* Góc nghệ thuật: các con đã biết được những nghề nông thì trồng các loại thực vật rất cần các loại phân thuốc vì vậy góc nghệ thuật hôm nay sẽ làm xưởng sản xuất các loại phân bốn và thuốc trừ sâu để bán cho góc phân vai bán cho khác hàng.
* Góc thư viện: Các con biết gì về nghề nông? Biết quá trình hạt gạo được tạo ra ntn không? Bây giờ các con xem sách truyện về nghề nông tìm hiểu được nghề nông làm những công việc gì và sản phẩm của nghề nông là gì,….
Góc học tập : Các bạn biết cây lúa lớn lên ntn không các bạn hãy tô màu, cát ra và dán thành album về sự từng gia đoạn phats triển của cây lúa nhé.
Trước khi chơi các con nhắc lại chop cô nghe, chơi như thế nào?không được quăng ném đồ chơi, chơi đoàn kết , không làm ồn khi chơi.
CC hãy nhẹ nhàng đi về góc chơi mình thích và đeo thẻ đeo vào và tiến hành chơi.
Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ ổn định góc chơi, nếu nhóm nào chưa ổn định thì cô giúp trẻ thỏa thuận.
- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Khuyến khích trẻ lien kết góc góc chơi.
Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Tập trung trẻ về góc xây dựng.
- Cho trẻ quan sát công trình.
- Cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu về các loại đồ chơi của góc vừa làm được.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô nhận xét chung giờ học.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Nêu gương cắm cờ
- Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh lớp
NHẬT KÍ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2014
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...): ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kỹ năng:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
NGÀY 25 /03/2014
* Đón trẻ:	
- Trò chuyện với trẻ về các nghề truyền thống của địa phương trẻ.
- Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do.
* Thể Dục Sáng
- Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực.
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Động tác phát triển cơ chân :khuỵu gối(3lx 8 nhịp).
- Động tác chân: bật tách khép chân ( 3lx8n)
è hướng dẫn như ngày thứ 2
* Điểm Danh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: NHÀ NÔNG THI TÀI.
TCHT: CHIẾC TÚI KÌ DIỆU.
CHƠI TỰ DO.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG
LĨNH VỰC : PTTC.
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I.Mục đích yêu cầu:
- Cháu thực hiện động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Rèn kĩ năng phối hợp vận động của tay và chân, khả năng giữ thăng bằng và khéo léo trong khi thực hiện động.
- Cháu tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo sự hướng dẫn của cô
- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động của tập thể.
- Giáo dục cháu khi thực hiện vận động không được đùa giỡn, biết uống nước rửa tay khi thực hiện xong vận động
II. Chuẩn bị:
- 1 số túi cát nhỏ, ghế thể dục.
- Địa điểm: sân tập.
- Thời gian: 8h40-9h15
III. Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1.
2
3
Hoạt động 1: khởi động
Hoạt động 2: Trọng động.
a) Bài tập phát triển chung.
b) Vận động cơ bản
Hoạt động 3: hồi tỉnh
- cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi chạy. 
- về hàng khỏi động các khớp chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay: luân phiên đưa từng tay lên cao.(4lx8n)
- Đứng thẳng, chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi.
- Tay phải giơ lên cao.
- Giơ tiếp tay trái lên cao.
- Đưa 2 tay sang ngang .
- Hạ 2 tay xuống.
+ Động tác bụng : Quay người sang hai bên.(3lx8n)
Đứng thẳng, bưcc chân sang ngang kết hợp đưa 2 tay lên ngang bằng vai.
- Quay người sang bên phải.
- Quay người sang bên trái
- Đứng thẳng.
+ Động tác chân: khuỵu gối( 3lx8n).
- Đứng thẳng, 2 gót chân chạm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhún xuống đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên.
+ Động tác bật: bật tách khép chân.
- Đứng thẳng tay thả xuôi. (3lx8n)
- Bật lên chân rộng bằng vai, tay đưa ngang.
- Bật lên khép chân lại, tay thả xuôi.
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm những bác nông dân thu hoạch lúa đội lúa về sân qua vận động “ đi trên ghế thể dục đầu dội túi cát”
- Mời cả lớp nhắc lại
- Cô thực hiện mẫu không giải thích.
- Cô vừa thực hiện vừa giải thích: 
+ TTCB: Đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia.
+ TH: Khi nghe hiệu lệnh thì bước tới nơi đặt túi cát thì lấy 1 túi cát đặt lên đẩu rồi đi tới ghế thể dục. chân phải bước lên ghế thu chân kia đặt kế rồi tiếp tục bước đến hết ghế thể dục. khi đi tay dang ngang để giữ thăng bằng.
=>Giáo dục cháu khi thực hiện vận động không được đùa giỡn, biết uống nước rửa tay khi thực hiện xong vận động
- Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết lớp.
- Cho 2 trẻ thực hiện thi đua.( sửa sai)
- Cho trẻ khá lên thực hiện lại cho trẻ xem.
- Cho cháu yếu lên thực hiện sửa sai.
- Hỏi trẻ lại tên đề tài.
- Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng.
- Giáo dục cháu biết uống nhiều nước và rữa tay sau khi chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: xây cánh đồng mẫu lớn
Góc phân vai: cửa hàng vật tư nông nghiệp.
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các loại phân bón, các loại công cụ của nghề nông bằng nhiều loại nguyên vật liệu.
Góc học tập:Làm album về sự phát triển của cây lúa.
Góc thư viện : Xem sách truyện về nghề nông,....
è Hướng dẫn như ngày thứ 2
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ PHỔ BIẾN
LĨNH VỰC : PTTM.
ĐỀ TÀI: NẶN SẢN PHẨM GỐM SỨ.
I. Mục đích yêu cầu.
- Cháu biết nặn tạo ra sản phẩm gốm sứ.
- Cháu biết kết hợp các kĩ năng xoay tròn, làm lõm, ấn dẹt để tạo ra các sản phẩm đẹp theo yêu cầu.
- Cháu biết yêu quí sản phẩm mình làm ra. Biết ơn các các cô chú làm ra các sản phẩm gốm sứ cho chúng ta sử dụng.
II. Chuẩn bị.
Cho trẻ xem một đoạn phim về đồ gốm sứ
Các mẫu gốm sứ: bình sứ, chén, dĩa,…
Đất nặn, bảng nặn, dao , dĩa, khăn ướt,..
Địa điểm: Lớp học.
Thời gian: 14h45-15h15.
III. Tiến trình
STT
Cấu trúc
Hoạt động của cô và trẻ.
1.
2
3
4
5
Hoạt động 1: Cùng tham quan 
Hoạt động 2: Cùng phân tích sản phẩm nhé
Hoạt động 3: Ý tưởng bé là gì?
Hoạt động 4: Bé làm nghệ nhân.
Hoạt động 5: Đi thăm lò gốm nào!
- Cô cùng trẻ độc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Các bạn cùng xem với cô một đoạn phim xem đó là gì nhé
- Các bạn vừa được xem gì? Trong đoan phim đó các bạn thấy được gì?
- Họ đã làm nên sản phẩm gì?
- Và hôm nay để lớp mình được trải nghiệm với những loại gốm sứ thề lớp mình cùng nặn những sản phẩm đó nhé
- À! Sản phẩm gốm sứ rất đa dạng và rất đẹp nữa đó các con. Nhưng đồ gốm sứ rất dễ vỡ vì vậy khi cầm hay sử dụng thì các con phải nhẹ nhàng và cẩn thận.
Trước hết các bạn xem cô