Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 2: Bản thân

Chủ đề 2:
Bản Thân
( Thời gian: Từ 27/9 – 15/10)
Mục tiêu của chủ điểm:
Phát triễn ngôn ngữ:
- Trẻ biết sử dụng những từ ngữ phù hợp để kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình một cách rõ ràng bằng câu đơn hoặc câu ghép.
- Biết một số chữ cái trong từ chỉ họ và tên riêng của mình và của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận cơ thể.
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh.
2.Phát triễn thể chất.
- Trẻ có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, bò bằng bàn tay, bàn chân.....
- Trẻ có khã năng tự phụ vụ bản thân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày.
- Biết lợi ích của bốn nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi thấy khó chịu và đau ốm.
- nhận biết và tránh một số vật dung, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
3.phát triễn nhận thức:
- Trẻ biết phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích, một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khã năng phân loại đồ dùng, đồ chơi theo hai dấu hiệu, nhận biết được phia trên dưới, trước sau của đối tượng có sự địng hướng.
4.phát triễn tình cảm – xã hội:
- Trẻ cảm nhậ được cảm xúc, trạng thái của người khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động.
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.
5.phát triễn thẫm mĩ:
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục màu sắc hài hòa. Trẻ biết phối kết hợp nhiều kỹ năng tạo hinh để tạo nên các sản phẩm tạo hình.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân.
Kế hoạch Công Tác Tuyên Truyền
Nội Dung
Mục đích Yêu Cầu
Chuẩn Bị
Tiến Hành
1 Bài tuyên truyền:
 “Nuôi con mau lớn”
Các bậc phụ huynh nắm được kiến thức nuôi con mau lớn.
 Phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của việc cho trẻ bú bằng sữa mẹ ngay khi sinh và đến 24 tháng tuổi. 
- Nội dung bài tuyên truyền. 
- Cô viết bài TT dán ở góc TT.. Tuyên truyền mọi lúc, mọi nơi đối với trẻ và với các bậc phu huynh đặc biệt là qua giờ đón trả trẻ.
- Đọc bài TT trên loa phóng thanh của xóm.
2.TT phụ huynh các khoản đóng góp.
- Phụ huynh biết đóng góp kịp thời các khoản học phí, tiền ăn bán trú...
Sổ thu chi rõ ràng.
-Tuyền truyền với các bậc phụ huynh trong giờ đón trả trẻ và thông qua trẻ nhắc nhỡ trẻ về nhắc cha mẹ mình.
3. Nội dung các môn học trong chương trình
- Các bậc phụ huynh biết được chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đang thực hiện chủ đề lớn “Bản thân”
- Phụ huynh biết được các môn học như: môn làm quen với chữ cái trẻ làm quen với các nhóm chữ cái a,ă, â; làm quen với chữ số 5....
Soạn bài chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho các hoạt động.
- Lên lịch báo giảng 
 - Lên lịch báo giảng từng tuần, từng tháng dán ở góc tuyên truyền
- Trao đổi với các bậc phụ huynh về chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ trong giời đón, trả trẻ
- Mời các bậc phụ huynh tham dự các giờ hoạt động của trẻ.
4. TT phối hợp phụ huynh thực hiện chuyên đề “ chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ
- Phụ huynh biết được phòng vừa triển khai chuyên đề “ cs- gd vệ sinh cá nhân trẻ”
- Phụ huynh biết được các kỹ năng vệ sinh cho trẻ như: lau mặt, rửa tay, chải răng đúng quy cách.Phụ huynh biết được lợi ích của việc đảm bảo VS cá nhân trẻ.
- Khăn mặt, bàn chải răng, nước sạch,xà phòng
- Thực hiện vệ sinh cho trẻ hàng ngày thật sạch sẽ theo đúng quy cách .
- Tổ chức buổi TT phổ biến kiến thức chăm sóc giáo dục vệ sinh các nhân trẻ cho các bậc phụ huynh Phổ biến lý thuyết và thực hành cho phụ huynh thực hành.
5. TT khám sức khoẻ định kì cho trẻ lần 1.
- Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh biết về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Phát hiện kịp thời các bệnh trẻ mắc phải.
- Sổ khám sức khoẻ.
- Danh sách trẻ.
- Phối hợp với cán bộ y tế khám sức khoẻ cho trẻ.
- Theo dõi và ghi chép số trẻ mắc bệnh.
Kế hoạch thực hiện nội dung các chuyên đề CĐ: 2
Nội Dung
Mục đích Yêu Cầu
Chuẩn Bị
Tiến Hành
1 Giáo dục BVMT: Lồng ghép tích hợp và các hoạt độngcủa trẻ theo chủ điểm “Bản thân”
- Trẻ biết yêu quý bản thân mình
- Trẻ biết giữ gìn vệ các bộ phận trên cơ thể trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn môi trường sống của gia đình luôn luôn sạch sẽ, gọn gàng.
- Trẻ biết một số kỹ năng bảo vệ môi trường như không xả rác bừa bãi, trồng cây xanh.
- Tranh ảnh về môi trường sạch sẽ, gọn gàng của gia đình.
- Tranh ảnh về hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường và tranh ảnh về hành vi bảo vệ môi trường
- Cô lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động có chủ đích, hoạt động mọi lúc, mọi nơi
- Cô rèn luyện cho trẻ các thói quen giữ vệ sinh chung bằng các việc làm hàng ngày như nhặt rác bỏ vào nơi quy định.
- Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động trồng cây, vệ sinh môi trường...
- Cho trẻ xem tranh anh sách về bảo vệ môi trường..
2. Nâng cao chuyên đề Giáo dục luật lệ an toàn giao thông 
- Trẻ biết cách vượt qua đường và qua đường giao nhau và luật lệ an toàn giao thông.
- Trẻ biết cùng người thân gia đình đội mũ bảo hiểm khi ngồi xe máy.
- Tranh vẽ đường và đường giao nhau.
- Nguyên vật liệu, phế liệu làm đồ chơi như: Mũ bảo hiểm, đèn tín hiệu GT...
- Tổ chức hoạt động dạy trẻ bài 
- Cô cho trẻ hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Cho trẻ xem tranh vẽ về đèn tín hiệu GT và đàm thoại với trẻ qua tranh.
- Cô tổ chức cho trẻ làm đồ chơi.
3 Tạo môi trường trong lớp học.
- Xây dựng thay đổi các góc hoạt động phù hợp với nhóm lớp, với chủ đề nhánh. Làm đồ dùng đồ chơi bằng các loại phế thải, phế liệu phục vụ cho các góc, trò chơi TT tới các bậc phụ huynh làm đồ dùng, đồ chơi 
- Các loại phế liệu để làm đồ dùng, đồ chơi, giá trưng bày đồ dùng, đồ chơi
- Cô tổ chức hoạt động góc cho trẻ hàng ngày, để trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi và tổ chức các trò chơi cho trẻ làm ra các sản phẩm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc học và chơi của chính mình
- Cô thoả thuận với trẻ và cho trẻ về các góc chơi. Cô gợi ý cho trẻ chơi và nhận xét 
- Cô trao đổi tuyên truyền với các bậc phụ huynh
4. Thực hiện CĐ “Vệ sinh cá nhân trẻ mầm non”
- Trẻ biết rửa tay, lau mặt chải răng, mặc áo đúng quy cách.
- Các bậc phụ huynh nắm bắt được những kỹ năng vệ sinh cho trẻ và cùng thực hiện hàng ngày khi trẻ ở nhà
- Khăn mặt, xà phòng, bàn chải răng có kí hiệu riêng, quần áo của trẻ.
- Viết bài lý thuyết vệ sinh cá nhân trẻ dán ở góc tuyên truyền
- Cô hớng dẫn cho trẻ thực hiện hàng ngày, theo dõi, giám sát khi trẻ thực hiện vệ sinh.
- Tổ chức buổi tuyên truyền phổ biến mời các bậc phụ huynh tham dự
5 Tiết kiệm năng lượng hiệu quả
- Trẻ biết được các loại năng lượng trong cuộc sống.
- Trẻ trẻ biết cách tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống gia đình
- Bài thơ, câu chuyện.
- Các bài hát, bài thơ trong chương trình.
- Tích hợp GD trẻ tiết kiệm, sử dụng năng lượng hiệu quả qua các hoạt động, các bài thơ chuyện về GĐ mọi lúc, mọi nơi.
- Tổ chức HĐCCĐ về văn học, chữ cái thật hứng thú cho trẻ.Viết bài thơ còn thiếu các chữ cái đã học gắn vào góc học tập cho trẻ chơi.
- Tổ chức các trò chơi về chữ cái thật phong phú và hấp dẫn trẻ.
Kế hoach chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng chủ đề 4.
Thời gian thực hiện: Từ ngày ..
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Kết quả
1.Tổ chức ăn
- Trẻ đựơc ăn cơm với nhiều loại thức ăn khác nhau, ăn ngon miệng hết suất.
- Trẻ không làm rơi vãi cơm, thức ăn và biết mời cô, mời ban trước khi ăn.
- Bàn ghế , bát thìa đủ cho số trẻ.
- Các món ăn được nấu chín. Khăn tay, một số đĩa đựng cơm rơi.
- Kết hợp với cô nuôi kê bàn ghế, lau chùi bất thài tráng nước sôi.
- Cho trẻ ngồi ăn theo từng nhóm.
- Trẻ suy dinh dưỡng ngồi ăn bàn riêng.
- 100% trẻ được ăn đầy đủ
hàng ngày theo đúng thực đơn.
2 Tổ chức ngủ.
- Trẻ được ngủ đủ giờ giấc
- Sạp gường, chiếu gối nơi ngủ
- Cô theo dõi giấc ngủ của trẻ, sửa tư thể ngủ cho trẻ.
- 100% Trẻ được ngủ đúng, đủ giấc.
3. Tổ chức vệ sinh.
* Vệ sinh cá nhân.
* Vệ sinh MT.
- Trẻ biết rửa tay với xà phòng, lau mặt bằng khăn riêng, biết chải răng đúng thao tác.
- Quần áo thân thể trẻ luôn sạch sẽ.
- Trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi.
- Tập cho trẻ thói quen biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
- Đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ: Như khăn , ca cốc, xà phòng, nước sạch...
- Chôỉ, xô, sọt rác....
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, lau mặt, chải răng.
- Cô thường xuyên quét dọn đốt rác, khơi thông cống rãnh.
- 100% Trẻ được vệ sinh cá nhân hàng ngày.
- Mỗi tuần
cô khai thông cống rãnh cô đốt rác.
- Cô giặt gối, chiếu hàng tuần vào chiều thứ 6.
- Chăm sóc SK ban dầu:
* Theo dõi đánh giá sự phát triễn cân nặng, chiều cao theo lứa tuổi.
* Bảo vệ an toàn và phòng tránh một số tai nạn thường gặp.
- Trẻ được khám sức khoẻ để sớm phát hiện bệnh và có biện pháp phòng chống các bệnh cho trẻ.
- Trẻ được cân nặng, đo chiều cao và theo dỗi sức khoẻ qua biểu đồ.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.
Sổ sức khoẻ, danh sách khám sức khoẻ.
Cân, thước đo, biểu đồ, nơi cân đo.
Một số dụng cụ để phòng tai nạn có thể xxẩy ra đối với trẻ ( Bông băng, dầu phật linh...)
- Phối hợp với trạm y tế khám sức khoẻ cho trẻ.
- Giáo viên trực tiếp cân đo chấm biểu đồ và phối hợp với phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ.
- Biết cách phòng và xử lý kịp thời một số tai nạn có thể xẩy ra đối với trẻ.
- 100% trẻ được cân đo theo biểu đồ sức khoẻ.
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn 
Kế hoach chăm sóc sức khẻo nuôi dưỡng chủ đề 4.
Thời gian thực hiện: Từ ngày ..
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Kết quả
1.Tổ chức ăn
- Trẻ đựơc ăn cơm với nhiều loại thức ăn khác nhau, ăn ngon miệng hết suất.
- Trẻ không làm rơi vãi cơm, thức ăn và biết mời cô, mời ban trước khi ăn.
- Bàn ghế , bát thìa đủ cho số trẻ.
- Các món ăn được nấu chín. Khăn tay, một số đĩa đựng cơm rơi.
- Kết hợp với cô nuôi kê bàn ghế, lau chùi bất thài tráng nước sôi.
- Cho trẻ ngồi ăn theo từng nhóm.
- Trẻ suy dinh dưỡng ngồi ăn bàn riêng.
- 100% trẻ được ăn đầy đủ
hàng ngày theo đúng thực đơn.
2 Tổ chức ngủ.
- Trẻ được ngủ đủ giờ giấc
- Sạp gường, chiếu gối nơi ngủ
- Cô theo dõi giấc ngủ của trẻ, sửa tư thể ngủ cho trẻ.
- 100% Trẻ được ngủ đúng, đủ giấc.
3. Tổ chức vệ sinh.
* Vệ sinh cá nhân.
* Vệ sinh MT.
- Trẻ biết rửa tay với xà phòng, lau mặt bằng khăn riêng, biết chải răng đúng thao tác.
- Quần áo thân thể trẻ luôn sạch sẽ.
- Trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi.
- Tập cho trẻ thói quen biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
- Đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ: Như khăn , ca cốc, xà phòng, nước sạch...
- Chôỉ, xô, sọt rác....
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, lau mặt, chải răng.
- Cô thường xuyên quét dọn đốt rác, khơi thông cống rãnh.
- 100% Trẻ được vệ sinh cá nhân hàng ngày.
- Mỗi tuần
cô khai thông cống rãnh cô đốt rác.
- Cô giặt gối, chiếu hàng tuần vào chiều thứ 6.
- Chăm sóc sức khoẻ ban dầu:
* Theo dõi đánh giá sự phát triễn cân nặng, chiều cao theo lứa tuổi trẻ SDD
* Bảo vệ an toàn và phòng tránh một số tai nạn thường gặp.
- Trẻ được cân nặng, đo chiều cao và theo dỗi sức khoẻ qua biểu đồ.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.
Cân, thước đo, biểu đồ, nơi cân đo.
Một số dụng cụ để phòng tai nạn có thể xxẩy ra đối với trẻ ( Bông băng, dầu phật linh...)
- Giáo viên trực tiếp cân đo chấm biểu đồ và phối hợp với phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ.
- Biết cách phòng và xử lý kịp thời một số tai nạn có thể xẩy ra đối với trẻ.
- 100% trẻ được cân đo theo biểu đồ sức khoẻ.
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn 
Chủ đề nhánh 1: 
Bé giới thiệu về mình
(Thực hiện từ ngày: 27/9 đến 1/10/2010)
Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt bản thân được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói, cử chỉ điệu bộ, và tác phẩm tạo hình.
	+ Trẻ biết họ tên, ngày sinh nhật, giới tình của mình và biết những người thân của trẻ.
	+ Khác với các bạn: tên gọi hình dáng bên ngoài, khã năng trong các hoạt động, sở thích riêng
- Tôn trọng và biết tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêng của mỗi bạn. Trẻ cảm nhận được những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc, có ững xử tình cảm phù hợp, quan tâm đến mọi người và tham gia cùng các bạn trong hoạt động.
2.Kỹ năng:
Trẻ nói về đặc điểm riêng của mình. (sở thích, hoạt động trẻ thích, cảm xúc và các mối quan hệ trong gia đình).
Luyện kỹ năng nặn, vẽ, xé dán, tô màu chân dung trẻ.
Luyện kỹ năng hát múa, đọc thơ
Phát triễn khã năng vận động và khã năng phối hợp các bộ phận, các giác quan của cơ thể khi “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát đầu đội túi cát”
3.Thái độ:
Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác, hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng. 
Thực hiện tốt một số quy định ở trường và ở nhà.
Biết yêu quý tôn trong bản thân và tô trọng người khác.
Kế hoạch hoạt động góc
Nội dung
yêu cầu
chuẩn bị
Gợi ý hoạt động
1.Góc phân vai:
-T/C Mẹ - con
- Bán hàng
- Bác sĩ
- Trẻ nhập vai và thể hiện được vai chơi như: vai người bán hàng biết mời khách mua hàng, chào khách, cảm ơn...
vai bác sĩ biết khám bệnh...
- Trẻ biết liên kết các góc chơi, các trò chơi với nhau như : mẹ đưa con đi khám sức khỏe, mẹ đưa con đi học....
- Bàn ghế, bộ đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn, các loại hàng hóa....
1. Hoạt động1:-Trò chuyện thoả thuận trước hoạt động.-
Cô cho trẻ hát các bài hát như: “Mừng sinh nhật”, năn ngón tay ngoan”... Hoặc đọc các bài thơ: “Chiếc bóng”, “Cái mũi”, “Những con Mắt” (Thay đổi hàng ngày).
- Cô thỏa thuận cho trẻ về góc và nhận vai chơi.
- Cô khuyến khích đọng viên trẻ thể hiên vai chơi của mình.
- Trong gia đình bố làm việc gì, mẹ làm gì con?
- Hôm nay cô bán hàng bán những gì nào?
- Con làm thế nào cho khách mua hàng.
- Bác sĩ khám bệnh cho tôi với....
- Cô giáo dục trẻ thái độ khi chơi như bác sĩ thì ân cần nhẹ nhàng...
- Xếp nhà, xếp đường về nhà và xếp hình bé thì các con cần những vật liệu gì nào? ( các con có thể dùng ghạch và bộ xếp hình...)
- có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái?
- con hãy chia nhóm bạn trai, bạn gái này ra thành 2 nhóm thử xem có gì thú vị không nào?
- Lớp chúng ta đang học chủ đề gì nào các con?
- Vậy chủ đề bản thân có những bài hát gì mà các con đã được học nào?
- Các con hãy hát kết hợp gõ các nhạc cụ xem khi hát có hay hơn không nào?
- các bác nghệ nhân đang nặn những tác phẩm gì thế?
- các bác hày nặn các bộ phận trên khuôn mặt tôi như mắt chẳng hạn nào.
2.Hoạt động2: Quá trình hoạt động:
- Trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
- Cô tạo tình huống cho trẻ giải quyết.
- Gợi ý trẻ chơi liên kết các nhóm chơi với nhau.
Hoạt động3: Nhận xét hoạt động.
- Cô đi các góc nhận xét quá trình trẻ chơi và kết quả, sản phẩm của trẻ.
-Cô cho trẻ về thăm quan các góc khác nhau theo từng ngày.
- Cho trẻ ở góc được tham quan giới thiệu sản phẩm, công trình của mình.
* Kết thúc: - Cô nhận xét chung.
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ hát hoặc đọc thơ trong chủ đề.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
2.Góc xây dựng lắp ghép:
- Xếp nhà bé, xếp đường về nhà, xếp hình bé
Trẻ biết phối hợp, hợp tác phân công công việc trong nhóm chơi.
- Trẻ biết mô phỏng xây ngôi nhà của mình bằng các nguyên vật liệu sẵn có.
- Trẻ biết giới thiệu công trình xây dựng của mình.
- Các nguyên vật liệu xây dựng, ngôi nhà, cây cảnh...
3.Góc khoa học và toán:
- Phân nhóm gộp và đếm nhóm bạn trai, bạn gái. 
Trẻ biết phân biệt giới tính bạn trai, bạn gái.
Luyện kỹ năng tách và gộp 2 nhóm trong phạm vi 5.
- hình các bạn trai, bạn gái
4.Góc sách truyện:
- Xem sách chuyện có chủ đề về bản thân.
- Trẻ biết xem sách, giở sách.
- Trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Trẻ tự liên hệ câu chuyện với bản thận mình.
- Sách, tranh ảnh về chủ đề bản thân
5 Góc âm nhạc – tạo hình:
- Hát về chủ đề bản thân kết hợp dụng cụ âm nhạc
- Nặn các bộ phận của cơ thể. 
- Trẻ hiểu sâu sắc hơn về bản thân thông qua các bài hát, những vận động âm nhạc về chủ đề.
- Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể và tưởng tượng nặn ra chúng như mắt. ngón tay, tai...
- Xắc xô. thanh la. Trống. đất nặn
Đón trẻ:
Cô tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề mới. Trò chuyện về ngày sinh nhật và sở thích 
của trẻ.
Tuyên truyền với các bậc phụ huynh bài tuyên truyền “ Nuôi con mau lớn”
Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ và chủ đề “ Bản thân”
Điểm danh:
cô điểm danh trẻ theo tổ hoặc gọi tên.
Thể dục sáng:
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung hô hấp, chân, tay, bụng, bật.
- Tạo tâm thế cho trẻ đón một ngày hoạt động
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, xắc xô.
III. Thực hiện:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Khởi động:
Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm xen kẽ nhau.
b.Trọng động:
Bài tập phát triễn chung: Tập kết hợp bài hát “Đu quay” trong đĩa.
Cô hát và cùng tập với trẻ.
c . Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô Trẻ đi thành vòng tròn
- Đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ cùng hát và tập cùng cô 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân.
 Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Phát triễn nhận thức – khám pha khoa học
Môn: làm quen với môi trường xung quanh
Đề tài: Bé giới thiệu về mình.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ tự giới thiệu được tên mình, tuổi, sở thích của trẻ và biết được giới tính của mình là bạn trai hay bạn gái.
Trẻ tự giới thiệu được các bộ phận trên cơ thể của trẻ và chức năng cơ bản của các bộ phận.
2.Kỹ năng:
Rèn luyện khã năng phân biệt mình khác với bạn.
rèn luyện khẵ năng sử dụng ngôn ngữ để tự giới thiệu về mình.
Tăng cường kỹ năng hoạt động của các bộ phận trên cơ thể trẻ.
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân và các bạn khác.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể trẻ sạch sẽ.
chuẩn bị:
- câu hỏi đàm thoại phù hợp với trẻ.
- Tranh vẽ cơ thể và một số bộ phận trên cơ thể của bạn trai và bạn gái.
* NDTH: - Âm nhạc: bài hát “ ồ sao bé không lắc”, “ Đếm tay”
	- Toàn số lượng trong phạm vi 5.
	- GD vệ sinh cac nhân trẻ.
Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định và tạo hứng thú cho trẻ:
Cô cho trẻ đứng dậy hát kết hợp vận động bài “ ồ sao bé không lắc”.
Các con vừa hát kết hợp vận động bài gì?
Trong bài hát có những bộ phận gì của cơ thể mình nào?
Ngoài những bộ phận trong bài hát thì cơ thể các con còn rất nhiều bộ phận khác nữa hôm nay các con tự tìm hiểu giới thiệu về mình nhé.
Trẻ hát và vận động cùng với cô.
Trẻ trả lời
1 trẻ kể tên.
Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu về mình:
Cô lần lượt mời từng trẻ lên tự giới thiệu về mình.
Con tên gì, bao nhiêu tuổi, con học lớp nào? Con là bạn trai hay bạn gái?
Trên cơ thể con có những bộ phận nào?
Mắt làm gì? Tai làm gì? Mũi làm gì? Tay, chân làm gì?...
Cô cho trẻ xem tranh bạn trai, bạn gái và các bộ phận như mắt tai mũi, miệng tay chân...
Cô mời trẻ lên chỉ vào tranh và gọi tên từng bộ phận.
Cô giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh.
10 -12 trẻ tự giới thiệu về bản thân.
Trẻ trả lời
Trẻ xem tranh.
Cô mời 2-3 trẻ lên chỉ tranh và gọi tên.
Hoạt động3: Cũng cố – luyện tập:
Cô cho trẻ hát kết hợp múa bài “Đếm tay”.
Cho trẻ chơi trò chơi “Mũi cằm tai”
Cho trẻ chơi trò chơi “về đúng nhà”
* Kết thúc: Trẻ hát bài “Vui đến trường” và ra ngoài.
Cả lớp hát và múa
3 – 4 trẻ chơi, cả lớp cùng chơi.
Trẻ hát và