Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 3: Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình - Nguyễn Ngọc Hương

 Trường Mẫu giáo Định Thành Tuần 07
 –{—–{—–{—
Chủ đề 3: ĐỒ DÙNG SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH 
	Lớp Lá
	Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hương
NĂM HỌC 2013 -2014
³ó³ó³ó³ó³ó³ó³ó³ó
MẠNG HOẠT ĐỘNG : TUẦN 2 (Từ 21/10 đến 25/10/2014)
Thứ 3: 21/10/14
LQVT: Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao các đối tượng
Thứ 2: 20/10/14
KPKH: Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
GDAN: H+ VĐ: Bố là tất cả ( l 3)
 NH: Cho con
 TCÂN: Đoán tên nhạc cụ
ĐỒ DÙNG SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH
( 1 TUẦN)
Thứ 4: 22/10/14
TDGH: Đi bước chéo sang ngang
LQVH:
Thơ: “ Chia bánh” loại 2
Thứ 6: 24/10/14
LQCV: 
Chữ E, Ê
Tiết 1
Thứ 5: 23/10/14
TH: Vẽ 1 số đồ dùng điện trong gia đình
( đ t )
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động
Lĩnh vực phát triển thể chất
1/ Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu( cs 9).
2/ Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong 30 phút. 
( cs 14).
- Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, chất liệu, công dụng... của các loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao các đối tượng
- Các hoạt động khác: Sưu tầm, cắt dán hình ảnh về các đồ dùng sinh hoạt trong sách, báo, tranh ảnh.
- Chơi đóng vai: Gia đình, mẹ- con, nhân viên bán hàng...
* Phát triển nhận thức:
+ Khám phá khoa học:
- Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
+ Làm quen với toán:
Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao các đối tượng
Lĩnh vực phát triển tình cảm thẩm mĩ và quan hệ xã hội
1/ Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè( cs 37)
2/ Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn 
( cs 45)
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, cấu tạo, chất liệu, công dụng... của các loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trò chuyện với trẻ về tình cảm của trẻ đối với đồ dùng trong gia đình.
- Trò chơi: “ Xây nhà của bé” , “ Kéo co”, “ Rồng rắng lên mây”
- Hát, nghe hát các bài hát về chủ đề 
- Sử các kỹ năng tạo hình như: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, gấp để tạo ra sản phẩm.
- Làm một số sản phẩm tạo hình từ nguyên vật liệu thiên nhiên.
* Phát triển tình cảm thẩm mĩ và quan hệ xã hội:
+ Tạo hình:
- Vẽ 1 số đồ dùng điện trong gia đình ( đ t )
+ Giáo dục âm nhạc:
. H+ VĐ: Bố là tất cả ( l 3)
. NH: Cho con
. TCÂN: Đoán tên nhạc cụ
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
1/ Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ ( cs 64)
2/ Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động( cs 69)
- Trò chuyện với trẻ về gia đình, các đồ dùng trong gia đình.
- Thơ, câu đố liên quan đến chủ đề
- Chọn , đọc các chữ cái đã học trong từ và phát âm
- Trò chơi phát triển ngôn ngữ “ Truyền tin”, “ Kể đủ 3 thứ”
* Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
+ LQVH:
- Thơ “ Chia bánh ” loại 2
+ LQCV: 
- E, Ê ( tiết 1)
Lĩnh vực phát triển nhận thức
1/ Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hằng ngày ( cs 110)
2/ Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh
( cs 113)
- Giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trò chuyện lợi ích của thực phẩm đối với cơ thể trong các bữa ăn hàng ngày.
- Lồng vào các hoạt động trong ngày để giáo dục trẻ.
- Cho trẻ biết được sự ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu đối với con người.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, nhặt và bỏ rác vào thùng.
- Trẻ biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ mọi người, đoàn kết giúp đỡ bạn khi chơi.
- Trẻ có thối quen vệ sinh tốt, tự lau mặt khi bẩn, khi có mồ hôi, tự mặc áo và cởi áo. 
* Lĩnh vực phát triển thể chất:
+ Các động tác bài tập thể dục sáng: luyện tập các nhóm cơ, hô hấp.
+ TDGH: : Đi bước chéo sang ngang 
- * Các nội dung giáo dục:
- Giáo dục bảo vệ môi trường, vệ sinh nơi công cộng.
- Giáo dục an toàn giao thông: Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông, ngồi ngay ngắn, không đùa giỡn khi đi trên các loại phương tiện giao thông.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè và thầy cô.
- Giáo dục tiết kiệm năng lượng: Tắt điện khi không cần thiết
- Giáo dục trẻ về sự biến đổi khí hậu và yêu quý biển đảo.
- Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng hợp tác chia sẻ cùng bạn.
- Giáo dục vệ sinh cá nhân: Làm thế nào để có gương mặt đẹp.
- Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Đoàn kết tốt, giữ gìn vệ sinh thật tốt.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN
I.Nội dung:
-Cô đón trẻ từ tay phụ huynh,hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và dắt trẻ vào chơi cùng bạn 
- Trao đổi thông tin với phụ huynh 1 số việc cần thiết 
 - Trò chuyện với trẻ về góc chủ đề, xem tranh ảnh về chủ đề gia đình.
II.Yêu cầu:
 - Phụ huynh đưa trẻ tận tay giáo viên
 - Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô về chủ đề rèn ngôn ngữ khi trẻ giao tiếp với bạn.
 - Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
III.Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh theo chủ đề 
IV.Tiến hành:
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về những việc bé làm vào ngày cuối tuần. 
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về đồ dùng mà trẻ thích.
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về tình cảm đối với các loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
THỂ DỤC SÁNG
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Thể dục sáng
Thay động tác: Thở 3
Tay vai 2
Bụng lườn 2
Chân 2
Bật 2
- Trẻ tập đều và đúng động tác theo nhịp đếm của cô.
- Rèn các cơ: tay, bụng, chân phát triển tốt.
- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt.
- Sân trường sạch sẽ, thoáng.
- nơ
- Cô dẫn trẻ ra sân, vừa đi vừa đọc thơ dạo quanh sân trường ( giáo dục bảo vệ môi trường)
- Tập trung trẻ thành 4 hàng dọc.
* Khởi động: cho trẻ đi, chạy luân phiên các kiểu theo vòng tròn rồi chuyển thành 4 hàng ngang
* Trọng động: Cô làm mẫu, cho trẻ tập lần lượt từng động tác theo cô.
- Thở 3: Ngửi hoa ( 4l)
Hai tay giả làm hoa đưa lên trước mũi ngửi
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang
 ( 2lx8n)
- Bụng 2: Đứng quay người sang bên ( 2lx8n)
- Chân 2: Ngồi co duỗi 2 chân ( 2lx8n)
- Bật 2: Bật tiến về trước ( 2lx8n)
* Hồi tỉnh: Chơi “ Gieo hạt”	
ĐIỂM DANH
Điểm danh
- Cô nắm được sỉ số trẻ trong lớp, báo
phiếu ăn.
- Trẻ biết tên bạn vắng trong lớp.
- Sổ chấm phiếu ăn
- Viết
- Cô cho tổ trưởng từng tổ điểm danh, báo cáo số bạn có trong tổ.
- Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn khi bạn đếm số. Tổ trưởng lên báo tên bạn vắng.
- Cô điểm danh lại cho chính xác
- Cô ghi vào sổ chấm phiếu ăn.
BA TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
Ba tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ thuộc và hiểu ý nghĩa 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Biết thực hiện đúng 3 TCBN sẽ được cắm cờ
Phòng học thoáng mát.
Bài hát, nội dung 3 tiêu chuẩn
Cô đưa ra và hỏi trẻ ý nghĩa của 3TCBN : 
1. Đến lớp mặc đồng phục
2. Chú ý trong giờ học
3. Đầu tóc gọn gàng
- Giáo dục trẻ thực hiện đúng 3 TCBN sẽ được cắm cờ và được phiếu bé ngoan cuối tuần.
- Cô cho trẻ nhắc lại 3 TCBN theo tổ, lớp.
GIỜ CHƠI NGẮN
Giờ chơi ngắn
- Cháu biết và chơi các trò chơi ngắn.
- Biết tác dụng của giờ chơi ngắn
- Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi
Một số đồ chơi theo chủ đề
- Qua giờ chơi nhằm giúp trẻ lấy lại hứng thú để chuẩn bị hoạt động sau.
- Xen kẽ vào lúc chuyển tiết
- Khi chơi trẻ chơi theo tự nguyện, khi chơi trẻ biết tự lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. Nhường nhịn bạn khi chơi, không giành đồ chơi với bạn
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUNG
1/ Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, chất liệu, công dụng... của các loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
2/ Kỹ năng:
-Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô qua đó trẻ biết thêm 1 số từ mới, trẻ mạnh dạn và tự tin .
-Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí sáng giúp phát triển các giác quan trong cơ thể 1 cách hài hòa, cân đối 
 3/ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
II/CHUẨN BỊ : Sân trường thoáng mát	 
III/TIẾN HÀNH:
Ổn định trước khi ra sân:
Cho trẻ sửa lại quần áo đầu tóc gọn gàng mang giầy dép gọn gàng cô dẫn đi dạo
Tổ chức ra sân:
Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bé ơi!” đến nơi cho trẻ quan sát 
Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Cho trẻ chơi VĐ “ Rồng rắn lên mây”
Cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi, lá cây, đồ chơi ngoài trời 
Cô theo dõi bao quát trẻ, xử lí tình huống 
Tập trung trẻ lại nhận xét 
Cho trẻ vào lớp đi vệ sinh
Nội dung quan sát
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Thứ 2: 
Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Qua trò chuyện trẻ mạnh dạn, tự tin hơn khi giao tiếp với mọi người. 
- Phát triển thể chất cho trẻ thông qua trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Sỏi, lá cây, đồ chơi ngoài trời
Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” dạo quanh sân trường.
Cô đàm thoại với trẻ về thời tiết buổi sáng. Giáo dục trẻ về ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu đối với mọi người và thiên nhiên.
Cô tập trung trẻ lại gần cô 
+ Cô đố các con đây là gì?
+ Ti vi dùng để làm gì?
+ Ti vi được gọi là đồ dùng gì trong gia đình?
+ Dùng gì để điều khiển ti vi?
+ Ngoài ra, còn có những loại đồ dùng sinh hoạt nào nữa?
+ Ở nhà các con có những đồ dùng sinh hoạt gì?
+ Các con có thích những đồ dùng đó không?
+ Các con sử dụng như thế nào để giữ gìn những đồ dùng đó?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Chơi vận động “ Lộn cầu vồng”
Chơi tự do: Cát, lá cây , đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát xử lý tình huống,cho trẻ vào lớp đi vệ sinh.
Thứ 3: 
Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi của cô.
- Phát triển thể chất cho trẻ thông qua trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
sỏi,lá cây, đồ chơi ngoài trời
Cả lớp hát “ Cháu yêu bà” dạo quanh sân trường.
Cô đàm thoại với trẻ về thời tiết buổi sáng, về sự thay đổi giữa thời tiết hôm nay và hôm qua.
Giáo dục trẻ về ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu đối với mọi người và thiên nhiên.
Cô tập trung trẻ lại gần cô
Chơi “ trời tối- trời sáng”
+ Đây là gì vậy các con?
+ Máy quạt dùng để làm gì?
+ Ở nhà bạn nào có máy quạt? 
+ Sử dụng như thế nào?
+ Ngoài ra,ở nhà các con có những đồ dùng sinh hoạt gì nữa?
+ Các con có thích những đồ dùng đó không?
+ Các con sử dụng như thế nào để giữ gìn những đồ dùng đó?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do: Cát,vlá cây, đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát xử lý tình huống,cho trẻ vào lớp đi vệ sinh.
 Thứ 4: 
Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô to rõ, mạnh dạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
sỏi, lá cây,đồ chơi ngoài trời
Đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ” dạo quanh sân trường
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Có nắng không?
+ Ánh nắng giúp gì cho cơ thể?
+ Nhưng trời nắng gắt có tốt không?
Cô nói: Vậy các con hãy vào chỗ mát và cùng trò chuyện với cô nha! 
+ Các con nhìn xem cô có gì?
+ Đồng hồ dùng để làm gì?
+ Bạn nào lớp mình biết xem giờ?
+ Đồng hồ sử dụng như thế nào?
+ Ở nhà bạn nào có đồng hồ? 
+ Ngoài ra,ở nhà các con có những đồ dùng sinh hoạt gì nữa?
+ Các con có thích những đồ dùng đó không?
+ Các con sử dụng như thế nào để giữ gìn những đồ dùng đó?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây ”
Chơi tự do: Sỏi, lá cây, đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ,cho trẻ về lớp đi vệ sinh.
 Thứ 5: 
Đồ dùng mà trẻ thích
- Trẻ biết được những đồ dùng mà trẻ thích.
- Trẻ nói được lý do mà trẻ thích đồ dùng đó.
- Trẻ mạnh dạn, tự 
tin trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Địa điểm quan sát
sỏi, đồ chơi ngoài trời
Cả lớp hát “ Nhà của tôi” dạo quanh sân trường
Cô đàm thoại với trẻ về thời tiết buổi sáng, về sự thay đổi giữa thời tiết hôm nay và hôm qua.
Giáo dục trẻ về ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu đối với mọi người và thiên nhiên.
Cô đàm thoại với trẻ.
+ Hôm qua chúng ta đã quan sát đồ dùng sinh hoạt gì ?
+ Các con thích đồ dùng nào?
+ Vì sao con thích đồ dùng đó?
+ Vậy các con phải sử dụng như thế nào để giữ gìn những đồ dùng đó?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Chơi vận động “ Giật cành lá”
Chơi tự do: Sỏi, lá cây, đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ
 Thứ 6:
Tình cảm của bé đối với đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ nói được tình cảm của mình đối với đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô to rõ và mạnh dạn
- Phát triển thể chất cho trẻ thông qua trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Địa điểm quan sát
Sỏi, đồ chơi ngoài trời
Hát “ Ra chơi vườn hoa” dạo quanh sân trường
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Có nắng không?
+ Ánh nắng giúp gì cho cơ thể?
+ Nhưng trời nắng gắt có tốt không?
Cô nói: Vậy các con hãy vào chỗ mát và cùng trò chuyện với cô nha! 
+ Bạn nào nhớ hôm qua chúng ta đã nói về gì?
+ Vậy các con có yêu quý những đồ dùng sinh hoạt trong gia đình mình không?
+ Yêu quý những đồ dùng đó thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Chơi vận động “ Nhảy dây”
Chơi tự do: Cát, lá cây, đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát xử lý tình huống, cho trẻ vào lớp đi vệ sinh.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1/ Kiến thức: Trẻ biết thể hiện vai chơi và cùng chơi với các bạn trong góc 
2/ Kỹ năng: 
- Trẻ dùng ngôn ngữ của mình để giao tiếp với các bạn trong góc
 - Qua giờ chơi giúp phát triển các giác quan tốt
 3/ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường, biết giữ gìn những đồ dùng, đồ chơi trong lớp
II.CHUẨN BỊ : Đồ chơi 5 góc
III.TIẾN HÀNH :
 - Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau”
 - Bài hát nói về gì?
 - Chủ đề chủ điểm tháng là gì?
 - Hôm nay giờ hoạt động góc các con sẽ được chơi ở các góc. Cho trẻ kể tên các góc, khi chơi các con chơi như thế nào ?
 - Chơi xong mình nhớ làm gì?
 - Cho trẻ chọn và về góc chơi
 - Cô bao quát gợi ý từng góc chơi.
 - Cô báo hết giờ nhận xét từng góc, hướng trẻ đến góc trọng tâm
 - Nếu trẻ nào chơi chán cho trẻ chơi vận động.
 - TCVĐ: “ Kéo cưa lừa xẻ ”
THỨ
TÊN GÓC - YÊU CẦU - CHUẨN BỊ - GỢI Ý
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4 
Thứ 5
Thứ 6
Góc phân vai
Gia đình, bán hàng
v Yêu cầu:
- Trẻ biết phân vai chơi
- Trẻ cảm nhận được tình cảm mẹ con.
- Giáo dục trẻ chơi ngoan
vChuẩnbị: Đồ chơi nấu ăn, tiền
vGợi ý : các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng và mua hàng, nấu ăn...
Tồ chức như thế nào?
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc học tập: Chơi lô tô thẻ
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng gia đình
- Góc thiên nhiên: Tưới hoa
Góc xây dựng
Ngôi nhà của bé
v Yêu cầu:
- Trẻ biết xây theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ trong khi chơi, rèn cơ tay
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn công trình mời cô và bạn đến xem.
v Chuẩn bị : hàng rào, cổng, vườn hoa
v Gợi ý : Các con sẽ phân công người xây, người chở gạch
Khi xây con nhớ xây ngay ngắn, trật tự. Xây xong giữ gìn công trình cho bạn đến tham quan.
- Góc phân vai: Chơi gia đình
- Góc học tập: Chơi lô tô thẻ hình
- Góc nghệ thuật: Cắt dán đồ dùng gia đình trong sách, báo...
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa
Góc học tập
Xem sách, lô tô 
vYêu cầu:
- Trẻ biết chơi theo hướng dẫn của cô
- Rèn óc quan sát, suy nghỉ trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi không la hét.
vChuẩn bị: Sách, lôtô
v Gợi ý: Các con cùng chọn những lô tô trang phục của bố mẹ, xem sách truyện về chủ đề. Khi chơi con nhớ lật sách nhẹ nhàng, không giành đồ chơi với bạn.
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Góc phân vai: chơi gia đình
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng gia đình
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa
Góc nghệ thuật
Tô màu, cắt dán đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
vYêu cầu:
- Trẻ biết dùng bút màu tô màu, cắt dán đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
- Rèn sự khéo léo đôi tay trẻ để tạo sản phẩm
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra.
vChuẩn bị: giấy ,bút màu 
vGợi ý: Các con sẽ dùng bút để tô màu 
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Góc phân vai: Chơi gia đình
- Góc học tập: Chơi đôminô
- Góc thiên nhiên: Tưới hoa
Góc thiên nhiên 
Chăm sóc cây, xếp sỏi
vYêu cẩu:
- Trẻ biết plàm theo sự hướng dẩn của cô
- Giáo dục trẻ chơi không la hét, không cho sỏi vào mũi, miệng..
vChuẩn bị: Bình tưới nước ,sỏi
vGợi ý : Các con sẽ phân vai người chăm sóc cây, còn lại dùng sỏi xếp lớp học cây hoa ..
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc học tập: Chơi ghép tranh 
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng gia đình
- Góc phân vai: Chơi gia đình
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Thứ 2 ngày 20/10/2014
Chủ đề nhánh: Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
Hoạt động 1
KPKH: Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
 ( lĩnh vực phát triển nhận thức)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, công dụng... của các loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
- Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
2/ Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua đàm thoại, giao tiếp trong quá trình hoạt động
 - Vận động giúp cơ thể phát triển toàn diện, hoạt động linh hoạt, thoải mái hơn
3/ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
II/ CHUẨN BỊ: 
Máy casset, powerpoint một số đồ dùng trong gia đình; bàn ghế, máy quạt, đồng hồ.
III/ TIẾN HÀNH:
Hát + VĐ “ Cả nhà thương nhau”
+ Vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Các thành viên trong gia đình sống với nhau như thế nào?
+ Mọi người sống chung một nhà thì phải như thế nào với nhau?
Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình
Cô thấy các con rất ngoan cô sẽ cho các con xem phim về một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình nha! Đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
Cô nói: Ở đây cô có nhiều đồ dùng sinh hoạt trong gia đình, bây giờ cô sẽ cho lớp mình thi tài với nhau xem nhóm nào nhanh nhẹn và giỏi hơn nha! Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ chọn 1 đồ dùng sinh hoạt trong gia đình . Sau đó các con mang về tổ cùng nhau đàm thoại về: tên gọi, công dụng, cấu tạo, cách sử dụng của đồ dùng đó. Cô cho trẻ thời gian trò chuyện với nhau
Hết giờ cô mời đại diện của mỗi tổ lên nói về các nội dung vừa trò chuyện với nhau.
Cô gợi ý khi trẻ nói chưa hoàn chỉnh
Cô tóm tắt lại tên gọi, cấu tạo, công dụng, cách sử dụng của đồ dùng đó.
+ Các con thấy những đồ dùng đó có ích gì cho chúng ta ? 
+ Những đồ dùng sử dụng bằng điện phải sử dụng như thế nào? Tiết kiệm điện bằng cách nào? ( Giáo dục trẻ tắt các đồ dùng sử dụng bằng điện khi không cần sử dụng)
+ Vậy các con có yêu quý những đồ dùng sinh hoạt trong gia đình mình không?
+ Yêu quý những đồ dùng đó thì các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
Chơi “ Vật gì biến mất”
So sánh điểm giống và khác nhau giữa bàn và ghế: Giống nhau( đều làm bằng gỗ, đều có 4 chân); Khác nhau ( bàn dùng để đựng các đồ vật; ghế dùng để ngồi)
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất ” cho trẻ tìm và dán tranh theo yêu cầu của cô.
 Hát “ Múa cho mẹ xem” kết thúc./.
Hoạt động 2
GDAN: H+ VĐ: Bố là tất cả ( l 3)
 NH: Cho con 
 TCÂN: Đoán tên nhạc cụ
( Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến Thức:
- Trẻ cảm nhận được tình cảm đối với gia đình.
- Trẻ hiểu nội dung và cảm nhận được giai điệu bài hát “ Cho con ”
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng phản ứng nhanh thông qua trò chơi “ Đoán tên nhạc cụ ”
- Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát “ Bố là tất cả ”
 3/ Giáo dục: Giáo dục trẻ hát hay múa đẹp về biểu diễn cho ba mẹ xem.
II. CHUẨN BỊ : Đĩa nhạc, máy casset, tranh, mũ hoa, phim về biển
III. TIẾN HÀNH :
Mở nhạc cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát “ Bố là tất cả ”
Chuyển đội hình