Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 3: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình của bé

Chủ đề 3: GIA ĐèNH
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 27/10 đến ngày /11/2014
 nhánh I: gia đình của bé
(Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 27/10/2014 đến ngày 31/10/2014)
 Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2014
A.ĐểN TRẺ - TDS –ĐIỂM DANH
1. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ biết chào cô giáo, các bạn, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
* Trò chuyện 
 	- Đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ :
+ Gia đình con có những ai ?
+ Buổi sáng mọi người trong gia đình con thường làm gì ?
+ Trong gia đình mọi người sống với nhau như thế nào ?
+ Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con ?
* Thể dục sáng: tập theo đĩa thể dục e robic
* Điểm danh
B. Hoạt động chung
 TẠO HèNH
 đề tài: Vẽ người thân trong gia đình 
I. Yờu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được cỏc bộ phận trờn cơ thể.
 - Hiểu được cấu trỳc của gia đỡnh đụng con, gia đỡnh ớt con.
2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết kết hợp những đường nột cơ bản để thể hiện vẽ người thõn trong gia đỡnh mỡnh qua việc miờu tả đặc điểm riờng( đầu, túc, nột mặt...)
 - Biết bố cục tranh hợp lý, tụ màu đẹp
3.Thỏi độ: 
 - Giỏo dục trẻ biết yờu quý những người thõn trong gia đỡnh thụng qua bài vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đỡnh: Tranh vẽ cả gia đỡnh đang quầy quần
+ Tranh cả gia đỡnh đi chơi cụng viờn
+ Tranh vẽ chõn dung cả gia đỡnh
- giỏ treo tranh: Que chỉ
- Cặp nhựa
- giấy vẽ, bỳt chỡ, sỏp màu.
III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
Họat động 1: * ễ̉n định – gõy hứng thỳ
Cụ cùng cả lớp hát bài : “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có những ai?
- Cụ đàm thoại cựng trẻ về gia đỡnh đụng con, gđ ớt con
Hoạt đụ̣ng 2. Quan sát tranh
 Cụ treo tranh, giới thiệu từng tranh:
- Treo tranh gia đỡnh đang quõy quần
+ gia đỡnh cú bao nhiờu người? Mọi người đang làm gỡ?
+ Bố cú đặc điểm hỡnh dỏng như thế nào?
( Tương tự cỏc thành viờn trong gia đỡnh)
+ Đõy là gđ đụng con hay ớt con? GĐ bạn nào cú số lượng người giống như trong tranh)
- Tương tự cho trẻ quan sỏt tranh 2 ( tranh 3)
- Gợi ý giỳp trẻ hiểu đặc điểm của mỗi người trong gia đỡnh( nột mặt, túc,quần ỏo...)
Hoạt đụ̣ng 3.
 Trao đổi về ý tưởng của trẻ
- Con định vẽ ai trong gia đỡnh của mỡnh? Người đú ntn?
- Gợi ý để trẻ mụ tả: khuụn mặt, mỏi túc, mũi, mắt
- Lưu ý để trẻ vẽ bố cục tranh hợp lý và hỏi trẻ tư thế ngồi vẽ, cỏch tụ màu
Hoạt đụ̣ng 4.
 Trẻ thực hiợ̀n
Cụ bao quát giúp đỡ những trẻ còn yờ́u vờ̀ kỹ năng phụ́i hợp các nét tạo thành bức tranh đẹp
Hoạt đụ̣ng 4.
 Nhọ̃n xét sản phõ̉m:
- Cho trẻ mang sản phõ̉m của mình lờn phía trờn
- Tọ̃p cho trẻ nhọ̃n xét sản phõ̉m
- Mời tác giả lờn giới thiợ̀u sản phõ̉m của mình
- Cụ nhọ̃n xét ( tùy vào sản phõ̉m của trẻ)
* HĐCT: Hát: “Tổ ấm gia đỡnh” và ra sõn.
- Cả lớp cùng hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiờ̉u biờ́t
- Trẻ quan sát và nhọ̃n xét tranh
- Trẻ trả lời theo quan sát của mình
- Trẻ nờu ý tưởng
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiợ̀n
- Trẻ mang sản phõ̉m của mình lờn phía trờn
- Trẻ nhọ̃n xét và giới thiợ̀u sản phõ̉m
- Trẻ hát và ra sõn
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt đụ̣ng có mục đích: Quan sỏt nhận xột cỏc kiểu nhà
Trũ chơi vận động: Bịt mắt bắt dờ
Chơi tự do: 
1.Mục đớch – yờu cầu:
- Rốn sự quan sỏt, tư duy, tưởng tượng
- Trẻ biết cỏc kiểu nhà bằng, cao tầng, nhà ngúi
- Trẻ hứng thỳ chơi TC đỳng luật
2. Tiến hành:
* Cho trẻ xếp hàng, điểm danh số bạn trong từng tổ
- giới thiệu hoạt động tham quan quan sỏt cỏc kiểu nhà ngoài cổng trường
- Nhắc trẻ đi đường an toàn, chỳ ý đường đi
- Cụ cựng trẻ quan sỏt và nhận xột cỏc kiểu nhà
+ Ở đõy cú những kiểu nhà gỡ?
+Nhà con cú giống kiểu nhà nào ở đõy khụng?
* giới thiệu TCVĐ,Luật chơi
- Cho trẻ chơi TC 3,4 lần
- Nhận xột sau mỗi lần chơi
* Chơi tự do
D. HOẠTĐỘNG GểC
Gúc phõn vai: gia đỡnh, siờu thị
Gúc xõy dựng: Xõy Ngụi nhà của bộ
Gúc nghệ thuật: Tạo hỡnh:Vẽ ngụi nhà của bộ
Gúc học tập – sỏch: 
- Xếp số lượng thành viờn trong gia đỡnh
Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy cảnh
1 Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ thớch chơi trũ chơi, biết nờu lờn ý định chơi của mỡnh và về gúc chơi mà trẻ thớch.
- Trẻ biết nhập mỡnh vào vai chơi. 
- Biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.
2. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi phục vụ cỏc trũ chơi ở cỏc gúc:
+ Gúc phõn vai: Bộ đồ chơi gia đỡnh, cỏc loại rau ,củ quả, và một số loại lương thực khỏc.
+ Gúc xõy dựng: cỏ hỡnh khối, gạch , hàng rào, cõy cối để trẻ xõy nhà và vườn cõy.
+ Gúc học tập: Một số hỡnh về những người thõn trong gia đỡnh.
+Gúc nghệ thuật: Giấy vẽ , sỏp màu.
+ Gúc thiờn nhiờn: Chậu cõy cảnh, khăn lau ,xụ tưới cõy
3. Cỏch tiến hành 
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:ổn định tổ chức và gây hứng thú.
-Cho trẻ hỏt và VĐ bài “ Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ tờn bài hỏt
- Trong bài hỏt cú những ai? Cú tất cả bao nhiờu người
- Mọi người trong gđ ở bài hỏt ntn? Bài hỏt núi lờn điều gỡ?
*Hoạt động 2: Giới thiệu trũ chơi mới
- - Tuần này cụ con mỡnh học chủ đề gỡ?
- À đỳng rồi . Tuần này chỳng mỡnh học chủ đề thứ 3 của 
năm học đú là chủ đề : Gia đỡnh
+ Ở chủ đề này cỏc con sẽ được làm quen với rất nhiều trũ chơi mới đú là: Trũ chơi gia đỡnh, trũ chơi bế em , khỏm chữa bệnh cho mọi người, trũ chơi xõy dựng cỏc kiểu nhà của bộ, đúng vai bố ,mẹ ,em bộ...
Vậy hụm nay lớp mỡnh muốn được chơi trũ chơi nào?
- Cụ và chỳng mỡnh sẽ xếp thành hàng dài nối đuụi nhau vừa đi vừa hỏt bài: Một đoàn tàu khi tới gúc chơi cụ sẽ núi : Tàu về ga ai muốn chơi trũ chơi ở gúc đũ thỡ chạy về gúc chơi đú nhộ.
*Hoạt động 3: Quỏ trỡnh chơi
- Cụ bao quỏt trẻ và động viờn trẻ chơi.
- Cụ tham gia chơi cựng trẻ, gợi mở để trẻ tớch cực trong vai chơi của mỡnh.
*Hoạt động 4: Kết thỳc
- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột sau đú mời tất cả về gúc chơi Phõn vai nhận xột chung
 - Cho cả lớp hỏt: Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi...
- Kết thỳc buổi chơi.
Dự kiến của trẻ
-Trẻ hát và VĐ cùng cô
- Trẻ trả lời
 Trẻ : Gia đỡnh
 Trẻ chỳ ý lờn cụ
Trẻ nờu ý định chơi của mỡnh
 Võng ạ
 Trẻ tham gia chơi
 Trẻ vừa hỏt vừa thu dọn đồ chơi
E.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Làm quen bài mới : Mụn: Khỏm phỏ khoa học
 Trũ chuyện về Gia đỡnh của bộ
 - Chơi tự chọn ở cỏc gúc
VỆ SINH – NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ
 Thứ 3 ngày 28 tháng 10 năm 2014
ĐểN TRẺ - TDS – ĐIỂM DANH
 Hoạt động chung 
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 đề tài: GIA ĐèNH CỦA Bẫ 
1. Yờu cầu
a)Kiến thức:
-Trẻ biết họ, tờn, tuổi, sở thớch của những người thõn trong gia đỡnh: ụng, bà, bố,mẹ, anh, chị, em, biết gia đỡnh mỡnh thuộc gia đỡnh đụng con hay ớt con.
-Biết nghề nghiệp của mỗi thành viờn trong gia đỡnh, mối quan hệ và tỡnh cảm của những người thõn trong gia đỡnh
b)Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng nhận biết, phõn biệt, quan sỏt, so sỏnh, miờu tả người thõn trong gia đỡnh, ớt tuổi, nhiều tuổi,hỡnh dỏng, nghề nghiệp.
- Rốn kỹ năng phõn nhúm, phõn biệt gia đỡnh đụng con và gia đỡnh ớt con
c)Thỏi độ:
- GD trẻ kớnh trọng, lễ phộp với mọi người trong gia đỡnh
- Biết bảo vệ, giữ gỡn ngụi nhà mỡnh ở sạch sẽ
2) Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về khung cảnh gia đỡnh và một số hoạt động của họ.
-Tranh về gđ đụng con, gđ ớt con
- ảnh gia đỡnh bộ
3) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:ổn định tổ chức và gây hứng thú.
-Cho trẻ hỏt và VĐ bài “ Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ tờn bài hỏt
- Trong bài hỏt cú những ai? 
- Mọi người trong gia đỡnh ở bài hỏt ntn? Bài hỏt núi lờn điều gỡ?
*Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét 
-Treo tranh gia đỡnh đông con: Ai có nhận xét gì về gia đỡnh này?
+ Gia đỡnh trong tranh có những ai? Có tất ca bao nhiêu người?
+ Với trang phục này các con có biết người bố làm nghề gỡ? Mẹ đang làm gì vậy?
- Ngôi nhà của gia đỡnh này thuộc kiểu nhà gì?
- Các con có biết vì sao họ lại vất vả và nghốo?
- GĐ họ có bao nhiêu người? Có những 5 người con thì đây là gia đỡnh đông con hay ít con?
 Vì quá đông con mà gia đỡnh họ làm nghề nông nên rất vất vả đấy?
- Treo tranh gia đỡnh ít con cho trẻ quan sát: Gia đỡnhnày thì sao? Có bao nhiêu người? Gia đỡnh họ như thế nào? Gia đỡnh họ thuộc gia đỡnh đụng con hay gia đỡnh ớt con?
*Hoạt động 3: Trò chuyện về gia đỡnh bé
- Còn gia đỡnh các con thì sao?Bõy giờ các con hãy kể về gia đỡnh của mình nào?
- Mời lần lượt từng trẻ kể về gia đỡnh của mỡnh .
- Cô gợi ý để trẻ kể về gia đỡnh của mình: những người thân trong gia đỡnh,nghề nghiệp, tên tuổi của họ...
- GĐ con đang sống là gia đỡnh đông con hay ít con? Nhiều thế hệ hay 1 thế hệ.
- Tương tự mời 4,5 trẻ kể về gia đỡnh của mình
*Hoạt động 4: TC :Về đúng nhà
 - Cô có 3 tranh gia đỡnh, gia đỡnh đông con, gia đỡnh 2 con và gia đỡnh 1 con có gắn ở 3 góc
- Sau khi trẻ đã nhận biết gia dỡnh mình và gia đỡnh bạn cô cho trẻ vừa đi vưà hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì trẻ tìm tranh đúng với nhà của mình
- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi sau mỗi lần chơi
Dự kiến của trẻ
-Trẻ hát và VĐ cùng cô
- Trẻ trả lời: Đều thương yờu nhau
- Trẻ quan sát tranh và nhận xét
- Trẻ kể, trẻ đếm
- Nhà tranh
- gia đỡnh đông con
- Trẻ quan sát và đếm số lượng người, họ có nhà tầng, có bố mẹ và em bé thuộc gia đỡnh ít con
- Trẻ kể về gia đỡnhcủa mình
- Quan sát tranh
- Chơi Tc cùng cô
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
Hoạt đụ̣ng có mục đích: Quan sát tranh và trũ chuyện về gia đỡnh
Trũ chơi vận động: Lắng nghe õm thanh khác nhau ở trờn sõn
Chơi tự do: Hướng trẻ chơi cỏc trũ chơi cú luật ,xếp hỡnh người từ cỏc nguyờn vật liờu ,làm cỏc con vật từ lỏ cõy, ...
D. HOẠT ĐỘNG GểC: 
Gúc phõn vai: gia đỡnh, siờu thị
Gúc xõy dựng: Xõy Ngụi nhà của bộ
Gúc nghệ thuật: Hỏt mỳa về gia đỡnh
Gúc học tập : Xếp số lượng thành viờn trong gia đỡnh
Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy cảnh
1 Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ thớch chơi trũ chơi, biết nờu lờn ý định chơi của mỡnh và về gúc chơi mà trẻ thớch.
- Trẻ biết nhập mỡnh vào vai chơi. 
- Biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.
2. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi phục vụ cỏc trũ chơi ở cỏc gúc:
+ Gúc phõn vai: Bộ đồ chơi gia đỡnh, cỏc loại rau ,củ quả, và một số loại lương thực khỏc.
+ Gúc xõy dựng: cỏ hỡnh khối, gạch , hàng rào, cõy cối để trẻ xõy nhà và vườn cõy.
+ Gúc học tập: Một số hỡnh về những người thõn trong gia đỡnh.
+Gúc nghệ thuật: Giấy vẽ , sỏp màu.
+ Gúc thiờn nhiờn: Chậu cõy cảnh, khăn lau ,xụ tưới cõy
3. Cỏch tiến hành 
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:ổn định tổ chức và gây hứng thú.
-Cho trẻ hỏt và VĐ bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trũ chuyện cựng trẻ về chủ đề : Gia đỡnh
*Hoạt động 2: Giới thiệu trũ chơi mới
- Cỏc con ơi! Giờ chơi hụm nay đó đến rồi . Hụm nay lớp mỡnh muốn được chơi trũ chơi nào?
- Cụ và chỳng mỡnh sẽ xếp thành hàng dài nối đuụi nhau vừa đi vừa hỏt bài: Một đoàn tàu khi tới gúc chơi cụ sẽ núi : Tàu về ga ai muốn chơi trũ chơi ở gúc đũ thỡ chạy về gúc chơi đú nhộ.
*Hoạt động 3: Quỏ trỡnh chơi
- Cụ bao quỏt trẻ và động viờn trẻ chơi.
- Cụ tham gia chơi cựng trẻ, gợi mở để trẻ tớch cực trong vai chơi của mỡnh.
*Hoạt động 4: Kết thỳc
- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột sau đú mời tất cả về gúc chơi Phõn vai nhận xột chung
 - Cho cả lớp hỏt: Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi...
- Kết thỳc buổi chơi.
Dự kiến của trẻ
-Trẻ hát và trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ trả lời
Trẻ nờu ý định chơi của mỡnh
 Võng ạ
 Trẻ tham gia chơi
 Trẻ vừa hỏt vừa thu dọn đồ chơi
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 Tên đề tài: BẬT XA 50 cm, NẫM XA BẰNG 1 TAY 
1. Yờu cầu
a. Kiến thức:
- Trẻ biết dựng sức của vai để đẩy vật nộm đi xa
- Bật xa bằng hai chõn và chạm đất nhẹ nhàng
b. Kỹ năng
- Rốn sức mạnh của cơ tay, cơ chõn
- Kỹ năng phối hợp tay chõn,VĐ theo yờu cầu của cụ
c. Thỏi độ.
- Gd trẻ cú ý thức tổ chức, thi đua cựng cỏc tổ, chỳ ý hiệu lệnh của cụ. Gd trẻ biết giữ gỡn cơ thể, vệ sinh sạch sẽ.
2. Chuẩn bị
- Sàn tập sạch sẽ, rộng.
- Tỳi cỏt, vạch bật xa, những chữ cỏi đó học ở đớch bật 
3. Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức vàKhởi động
- Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gút chõn, đi khom lưng, chạy
- Cho trẻ dàn thành 4 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC: 
- Động tác tay (2)
 CB.4 1.3 2
- Động tác chân (1)
 CB.4 1.3 2
- Động tác bụng (1) 
 Cb.2.4 1.3
- Động tác bật nhảy: 
 CB 2.4 1.3
*VĐCB : Bật xa 50 cm, Nộm xa bằng 1 tay
- Cụ hỏi lại trẻ vận động ô  Bật xa 50 cm, Nộm xa bằng 1 tay ằ mà trẻ đó học
- Mời 2 trẻ lờn thực hiện ô  Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ ằ
- Mời cả lớp thực hiện. 
- Chia tổ thi đua. Cụ nhận xột sau mỗi lần trẻ thực hiờn xong
- Mời 2 trẻ khỏ lờn nhắc lại tờn vận động và thực hiện củng cố vận động.
- Hỏi cả lớp ô Hụm nay chỳng ta thực hiện vận động gi ? ằ
* Hoạt động : Hồi tĩnh
- Cho trẻ vận động đi lại tự do, hớt thở nhẹ nhàng
- Nhận xột, tuyờn dương.
Hoạt động của trẻ
-Trẻ khởi động theo yờu cầu và hiệu lệnh của cụ
Trẻ tập BTPTC cựng cụ
-2,3 trẻ nhắc lại VĐCB
-2 trẻ lờn thực hiện
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Cỏc tổ thi đua với nhau
-2 trẻ lờn nhắc lại tờn, cỏch vận động và thực hiện lại vận động.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ vận động nhẹ nhàng xung quanh sõn tập
 - Chơi tự chọn ở cỏc gúc
VỆ SINH – NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ
 Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2014
ĐểN TRẺ - TDS –ĐIỂM DANH
 B.Hoạt động chung 
 LÀm quen vỚI TOÁN
ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KẫM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5
1 Mục đớch yờu cầu. 
a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kộm về số lượng trong phạm vi 5
b. Kỹ năng:
 - Rốn kỹ năng nhận biết
- Rốn kỹ năng nặn và biết nặn thờm cho trẻ số lượng đồ dựng theo yờu cầu cụ giỏo đưa ra
c. Thỏi độ:
- giỏo dục trẻ biết yờu quý, quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
 2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ gia đỡnh cú 5 người.
- Một số đồ dựng trong gia đỡnh cú chất liệu khỏc nhau như thủy tinh, nhựa, gỗ... mỗi trẻ cú số lượng nhỏ hơn hoặc bằng 5
- Bụng hoa, quả cam cú số lượng 5
- Đất nặn, mỗi trẻ một bộ tranh lụ tụ về cỏc đồ dựng trong gia đỡnh.
3. Cỏch tiến hành:
Họat động của cụ
Họat động của trẻ
Hoạt động 1: Ồn định, gõy hứng thỳ
* Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi "Bỏc đưa thư vui tớnh"
- Cụ giới thiệu TC, cỏch chơi
- Cụ đúng vai Bỏc đưa thư vừa đi vừa hỏt bài “ Bỏc đưa thư vui tớnh. Sau khi đi 1 vũng đến trước mặt 1 trẻ bỏc đưa thư núi: Cú thư! Xin cho biết địa chỉ nhà bạn
- Cứ như vậy tới khi cú 5 bạn núi đỳng cụ dừng cuộc chơi và gọi 1 trẻ lờn đếm số bạn núi đỳng địa chỉ nhà mỡnh
- Mời 1 trẻ khỏc lờn đếm số lỏ thư về đỳng địa chỉ
- Cho trẻ so sỏnh số lượng người và số lượng lỏ thư
Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kộm trong phạm vi 5
- Tổ chức TC: “ Đến thăm nhà bà”
- Cụ cựng cả lớp đi vũng quanh lớp đến thăm nhà bạn Thảo ( đến quan sỏt tranh gia đỡnh bạn Thảo)
+ Gia đỡnh bạn Thảo cú tất cả bao nhiờu người
+ Chỳng ta mang hoa đến tặng mọi người trong gia đỡnh bạn Thảo
+ Hóy đếm xem cú bao nhiờu bụng hoa?
+ Số người và số hoa như thế nào?
+ Muốn cú số hoa bằng số người ta phải làm như thế nào?
Chỳng ta thờm một bụng hoa để tặng người cũn lại trong gia đỡnh bạn Thảo nhộ.
- Cho trẻ so sỏnh số hoa với số người tạo nhúm bằng nhau và bằng mấy?
- Gắn số 5. giới thiệu số 5
- Cho trẻ phỏt õm số 5.
* Nhúm khỏc cũng tương tự
- Cụ bớt dần số lượng cỏc nhúm và đếm dần số lượng cỏc nhúm.
Hoạt động 3: Luyện tập và củng cố
- Tổ chức cho trẻ chơi TC: “ Nặn theo yờu cầu”
- Cho trẻ quan sỏt đồ dựng đó nặn mẫu của cụ, trẻ kể về cụng dụng của từng loại đồ dựng
- Chia lớp thành 3 nhúm, phỏt đất nặn và cỏc nhúm đồ dựng đó nặn sẵn cho mỗi nhúm
- Phổ biến nội dung trũ chơi, nhiệm vụ của mỗi đội là nặn thờm sao cho mỗi nhúm đồ dựng đều cú số lượng là 5. Trong vũng 5 phỳt
- Sau khi nặn xong cụ lập tức thảo luận
VD: Số đĩa cú sắn bằng bao nhiờu
Muốn cú 5 cỏi đĩa phải nặn thờm bao nhiờu cỏi?
- 4 cỏi đĩa thờm 1 cỏi. Tất cả là bao nhiờu cỏi
* Kết thỳc: Cho trẻ hỏt và VĐ cựng cụ “ Nhà của tụi”
- Trẻ được hỏi đứng lờn núi đỳng địa chỉ nhà mỡnh
- Trẻ núi đỳng sẽ được nhận 1 lỏ thư và đứng về phớa trước
- Trẻ đếm từ 1..5
- Bằng nhau
- Trẻ chơi cựng cụ
- Đến quan sỏt tranh và nhận xột
- Trẻ đếm từ 1 đến 5
- Trẻ tặng hoa cho gđ
- Trẻ đếm 1 đến 4
- Trẻ nhận xột
- Thờm 1 bụng hoa
- Trẻ đếm và nhận xột, gắn số 5
- Trẻ phỏt õm
- Cả lớp nhúm, tổ, cỏ nhõn phỏt õm
- Trẻ làm theo cụ
- Quan sỏt và nhận xột
- Trẻ nặn theo yờu cầu
 - Trẻ: 5 Cỏi
- Hỏt và VĐ cựng cụ
CHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt đụ̣ng có mục đích: Quan sỏt vườn rau
Trũ chơi vận động: Gieo hạt
Chơi tự do: Hướng trẻ chơi cỏc trũ chơi cú luật ,xếp hỡnh người từ cỏc nguyờn vật liờu ,làm cỏc con vật từ lỏ cõy, in hình bàn tay, bàn chõn...
D.HOẠT ĐỘNG GểC
Gúc phõn vai: - Gia đỡnh,Lớp học, siờu thị
Gúc xõy dựng: Ngụi nhà của bộ
Gúc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xộ cắt dỏn về đồ dựng trong Gia đỡnh
Gúc học tập : Chơi lụ tụ và phõn nhúm, phõn loại đồ dựng đồ chơi theo cụng dụng, xếp số lượng thành viờn trong gia đỡnh
Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy cảnh, nhặt lỏ cõy
3. Cỏch tiến hành 
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:ổn định tổ chức và gây hứng thú.
-Cho trẻ hỏt và VĐ bài “ Xũa tay”
- Trũ chuyện cựng trẻ về chủ đề : Gia đỡnh
*Hoạt động 2: Giới thiệu trũ chơi mới
- Cỏc con ơi! Giờ chơi hụm nay đó đến rồi . Hụm nay lớp mỡnh muốn được chơi trũ chơi nào?
- Cụ và chỳng mỡnh sẽ xếp thành hàng dài nối đuụi nhau vừa đi vừa hỏt bài: Một đoàn tàu khi tới gúc chơi cụ sẽ núi : Tàu về ga ai muốn chơi trũ chơi ở gúc đũ thỡ chạy về gúc chơi đú nhộ.
*Hoạt động 3: Quỏ trỡnh chơi
- Cụ bao quỏt trẻ và động viờn trẻ chơi.
- Cụ tham gia chơi cựng trẻ, gợi mở để trẻ tớch cực trong vai chơi của mỡnh.
*Hoạt động 4: Kết thỳc
- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột sau đú mời tất cả về gúc chơi Phõn vai nhận xột chung
 - Cho cả lớp hỏt: Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi...
- Kết thỳc buổi chơi.
Dự kiến của trẻ
-Trẻ hát và trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ trả lời
Trẻ nờu ý định chơi của mỡnh
 Võng ạ
 Trẻ tham gia chơi
 Trẻ vừa hỏt vừa thu dọn đồ chơi
E.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ễn kiến thức buổi sỏng: Toỏn 
 Nhận biết mối quan hệ hơn kộm trong phạm vi 5
+ Cụ hướng dẫn gợi mở giỳp trẻ ụn lại những kiến thức đó học.
- Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc 
VỆ SINH – NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ
 Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 2014
A.ĐểN TRẺ - TDS – ĐIỂM DANH
B.Hoạt động chung 
 LÀm quen chỮ cÁi
 ĐỀ TÀI : LÀm quen chỮ cÁi e, ê
1. Mục đích- yêu cầu
a) Kiến thức 
- Nhận biết và phát âm đúng các chữ e,ê 
- Tìm đúng chữ cái e,ê trong từ trọn vẹn 
b) Kỹ năng 
	- Củng cố, rèn luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt chữ cái e,ê về cấu tạo, hình dáng
- Phát triển vốn từ cho trẻ, rèn ngôn ngữ mạch lạc
- Phát triển rèn luyện các giác quan
c) Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 
2. Chuẩn bị 
 - Tranh MTXQ, vở, bút chì, phấn, bảng đen cho cô và trẻ.
- Các ngôi nhà có gắn thẻ chữ e, ê 
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
* Hoạt động 1 ổn định tổ chức và gây hứng thú
Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé
- Gđ con có những loại đồ dùng gì?
- Cô thâu tóm khái quát và giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi
*Hoạt động 2: Làm quen chữ cái e,ê
 * Làm quen chữ e:
- Cô đọc câu đố:
 Hình dáng quả lê
 Trong veo như nước
 Thế mà thắp được
 Sáng bừng thâu đêm
- Treo tranh “ Bóng điện”, cho trẻ quan sát và nhận xét hình ảnh trong tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Bóng điện”
- Cho trẻ đếm chữ cái trong từ
 - Mời trẻ tìm chữ e trong từ
- Mời trẻ phát âm chữ e, giới thiệu 3 kiểu chữ e
- Gắn thẻ chữ e lên bảng và mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ e
- Cô khái quát lại cấu tạo chữ e và mời trẻ nhắc lại
- Hỏi trẻ vừa làm quen chữ gì?
* Làm quen chữ ê( Tương tự như các bước làm quen chữ e với câu đố:
Có chân mà chẳng biết đi
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi chơi
Hoạt động 3: So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e và ê
- Gắn 2 thẻ chữ lên bảng cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô nhận xét và khái quát sau mỗi lần trẻ nhận xét
Hoạt động 4: TC “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu TC, cách chơi
- Cho trẻ chơi TC 3,4 Lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Kết thúc: Nhận xét khen, động viên trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Trẻ trả lời
- Trẻ đoán
- Trẻ nêu tên đồ trong tranh
- Lớp, , nhóm, cá nhân phát âm
- Trẻ đếm
- Chữ e
- Lớp, , nhóm, cá nhân phát âm nhiều lần
- Trẻ nhận xét c