Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 6: Thế giới thực vật - Mùa xuân - Chủ đề nhánh: Cây xanh và môi trường sống

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT – MÙA XUÂN
NHÁNH 1: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY
TUẦN 19
 ( Từ ngày 12/01/2015 – 16/01 /2015 )
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi 1 số loại cây xanh xung quanh trẻ. Biết quá trình phát triển của cây : hạt --> nảy mầm --> cây lớn lên --> cây ra hoa kết trái --> thu hoạch. và môi trường sống.
 - Biết môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây.
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Cây dừa
- Trẻ biết “đi khuỵu gối” đúng tư thế theo yêu cầu của cô;
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để xé dán cây xanh
- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
- Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung.
- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc.
II/ KẾ HOẠCH TUẦN:
TT
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1
Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng.
* Đón trẻ: 
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. 
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện: 
- Về tên gọi 1 số loại cây xanh xung quanh trẻ.
- Về quá trình phát triển của cây : hạt -> nảy mầm -> cây lớn lên -> cây ra hoa kết trái -> thu hoạch. và môi trường sống.
- Về môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động : 
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
 b.Trọng động: 
Bài tập buổi sáng: “Sắp đến tết rồi!”
- Hô hấp: Thổi nơ 
- Tay vai: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
 Luân phiên từng tay lên cao
- Lưng bụng: Đứng cúi về trước.
- Chân: Khuỵu gối
- Bật nhảy: Bật về các phía 
c. Hồi tĩnh: 
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “con công” 
* Điểm danh:
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
* Ăn sáng: - Cô cho trẻ đi rửa tay, ngồi vào bàn ăn.
 - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn sáng, động viên trẻ ăn hết xuất.
2
Hoạt động
học
Thứ hai
12/01/2015
MTXQ: Phát triển nhận thức
- Cây xanh và môi trường sống.
Thứ ba
13/01/2015
THỂ DỤC: Phát triển thể chất
- Đi khuỵu gối
VĐ: Ném còn 
Thứ tư
14/01/2015
LQVT: Phát triển nhận thức
- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
Thứ năm
15/01/2015
TẠO HÌNH: Phát triển thẩm mĩ
- Xé dán cây xanh (ĐT)
Thứ sáu
16/01/2015
 LQVH: Phát triển ngôn ngữ
- Thơ: Cây dừa 
3
Hoạt động góc
*Yêu Cầu: 
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như : Mẹ đi chợ, nấu cơm, 
- Biết đóng vai cửa hàng bán thức ăn, rau, củ
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây công viên cây xanh
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  (tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần).
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “ Cây xanh và môi trường sống”.
- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
1/ GÓC PHÂN VAI: Bán hàng + Gia đình 
2/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây công viên cây xanh
3/ GÓC ÂM NHẠC : Trẻ múa hát theo nhạc: Em yêu cây xanh, lý cây xanh, hoa trường em
4/ GÓC TẠO HÌNH: Xé dán cây xanh.
5/ GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề.
6/ GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: 
- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
- Trẻ bổ sung tập toán.
- Chăm sóc cây xanh.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
12/01/2015
Quan sát : Tranh chủ đề.
Trò chơi dân gian : Trốn tìm
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
13/01/2015
Quan sát : Cây xanh trên sân trường.
Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
Thứ tư
14/01/2015
- Trò chuyện: Về các hành vi đúng sai trong việc chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
Thứ năm
15/01/2015
- Quan sát : Cây xanh
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
Thứ sáu
16/01/2015
- Quan sát : Cây mai trắng. 
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Trốn tìm
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
(tăng cường tiếng Việt cho trẻ)
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Non/ Cành/ Thân
+ Chồi non mơn mởn
+ Cành lá đung đưa
+ Thân cây xù xì
- Làm quen với trò chơi dân gian: “Trốn tìm”
- Làm quen với kĩ năng: Đi khuỵu gối
- Ôn kiến thức cũ
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Lá vàng/ Tán cây/ Mát mẻ
+ Lá vàng rơi rụng
+ Tán cây to tròn
+ Bóng cây mát mẻ
- Làm quen với việc: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Chơi vận động: “ Ai nhanh hơn?”
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Quả/ Hoa/ Chùm
+ Quả chín trên cành
+ Hoa mận trắng tinh
+ Từng chùm khế ngọt.
- Trò chơi học tập: “Bịt mắt nghe tiếng” 
- Làm quen với kĩ năng: Xé dán cây xanh 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Cây dừa/ Quả dừa/ Lá dừa
+ Nhà con có trồng cây dừa
+ Quả dừa tròn to
+ Lá dừa giống như chiếc lược
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với bài thơ: Cây dừa 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới: Bụi chuối/ Tre xanh/ Cây thông
+ Bụi chuối sau nhà
+ Tre xanh rì rào
+ Cây thông noel có đèn hoa rất đẹp.
- Tập vận động tiết tấu chậm: Bầu bí thương nhau
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2015
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ.
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+ Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
+ Chú ý lên cô. Không nói leo.
+ Trả lời to, rõ, tròn câu.
+ Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
+ Ăn hết xuất không làm đổ, ngủ đủ giấc.
- Hát “Em yêu cây xanh”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Cây xanh và môi trường sống”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi, bộ phận chính, đặc điểm nổi bậc của cây xanh.
- Biết lợi ích của cây xanh đối với con người, cách chăm sóc bảo vệ. Rèn kĩ năng so sánh, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc bảo vệ cây xanh
II/CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu
- Trẻ quan sát cây xanh và môi trường sống, trãi nghiệm thu lượm lá cây từ hôm trước.
- Lựa chọn câu đố, bài hát, bài thơ.
- Tích hợp: Văn học, âm nhạc.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CUẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú 
 Cô cùng cháu chơi “ Gieo hạt”
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Thế ai giỏi nói cho cô và các bạn biết cây xanh hình thành và phát triển như thế nào?
- Thế con có biết cây xanh có tác dụng gì đối với môi trường sống không? 
- Muốn biết chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá
- Cô đố!...
 “ Thân rổng nhiều đốt
 Mọc thành bụi to
 Lá nhỏ cành thưa
 Đung đưa trước gió ”
- Đó là cây gì?
- Tre trồng để làm gì?
- Con biết gì về cây tre?
- Đúng rồi, cây tre có nhiều đốt, thẳng, cao, có nhiều cành lá che mát, tre giúp ích cho ta rất nhiều: Làm cảnh, cột cất nhà, làm đủa, đồ dùng trong gia đình. Măng tre hầm ăn rất thơm ngon, đặc biết là tre cho ta bóng mát và không khí trong lành.
- Cô đố !
Cây gì xòe tán lá tròn
 Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi
- Ai nói cho cô nghe đặc điểm của cây bàng đi? Cây bàng có những phần nào?
- Trồng bàng để làm gì?
- Cây bàng thường xanh tốt vào mùa nào? Mùa nào cây bàng rụng lá?
- Khi bàng rụng lá con cần làm gì để giữ cho môi trường sạch đẹp?
- Lắng nghe !...
 “ Tên nghe như thể đánh ai
 Có tôi cảnh tết đẹp tươi lạ lùng 
 Trĩu từng chùm quả vàng ươm
 Từ nông thôn đến phố phường đều yêu ”
- Cây tắc trồng để làm gì?
- Các con biết không cây tắc ngoài việc làm cảnh cho đẹp, trong quả tắc còn có nhiều vitamin C tốt cho sức khỏe con người đó các con.
- Hò ơ
 Cây gì hoa đỏ thắm tươi
 Thấy hoa nở rộ biết ngay mùa hè
- Ai biết về cây phượng? Trồng để làm gì?
- Cô hỏi
 “Thân nhẵn lá tựa quạt mo
 Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon”
- Cây chuối thường được trồng ở đâu? Trồng để làm gì?
- Bạn nào đã từng được ăn chuối? Nó có vị gì?
- Cô giáo dục dinh dưỡng.
- Đón xem !...
 “Thân to lá nhỏ rung rinh
 Từng chùm xinh xinh quả chín 5 múi”
 ( cô hỏi tương tự )
- Thế người ta trồng nhiều cây xanh để làm gì?
- Cô tóm ý, ngoài ra cây xanh còn làm cho không khí trong lành và mát mẽ, chống xoáy mòn đất.
- Các con biết không nước ta rất đông dân cư, xe cộ nhiều thảy ra nhiều chất độc. Nhờ có cây xanh cho ta bóng mát, cho ta ôxi trong lành để hít thở đó các con.
- Ai giỏi nói cho cô biết cây xanh sẽ phát triển tốt trong môi trường như thế nào? 
- Cô tóm ý: thời tiết mát mẻ, đủ nước, đủ chất dinh dưỡng, đủ ánh sáng.
- Muốn cho cây xanh tươi tốt ta phải làm gì?
- Thế mình trồng cây xanh như thế nào?
- Các con có biết cây xanh sinh trưởng và phát triển như thế nào không?
- Muốn cho cây tươi tốt phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi
- Cho cháu chơi “ gieo hạt”, “hái hoa”
- Chơi “đoán cây qua lá”
- Cách chơi: cô lần lược lấy ra 1 số lá cây thật đã chuẩn bị sẵn, trẻ đoán tên cây.
- Cô nhận xét chung
- Giáo dục: Các con ơi! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa quả, làm cho không khí thêm trong lànhrất có ích cho đời sống của con người. Vì thế, chúng ta cần trồng nhiều cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây trồng nhé! 
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Bụi tre.
- Cây tre.
- Trẻ tự trả lời theo hiểu biết.
- Cây bàng.
- Thân, cành, lá
- Trẻ tự trả lời
- Cây tắc.
- Trẻ tự trả lời
- Cây phượng.
- Trẻ tự trả lời
- Cây chuối.
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Cây khế
- Trẻ tự trả lời
- Lấy bóng mát, làm cảnh...
- Trẻ tự trả lời
- Trồng cây xanh
- Gieo hạt,.
- Trẻ tự trả lời theo hiểu biết..
- Tưới cây, bón phân, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
Hát bài” Em yêu cây xanh” đến góc đọc sách xem tranh về mùa xuân
Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : ĐI KHUỴU GỐI 
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: NÉM CÒN
I/ YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết đi khụyu gối
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đi thẳng đầy không cúi
- Rèn luyện tính kĩ luật, biết tuân theo hiệu lệnh của cô. Phát triển cơ bắp, tính tự tin. 
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 vạch chuẩn. Còi.
 x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x
- Cột ném. 10 quả còn bằng vải, 5 rổ đựng còn.
- Nhạc thể dục mp3
- Sân rộng thoáng mát. 
- Tích hợp: Âm nhạc.
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. 
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len) (3x8)
- Động tác lưng bụng 1 : Đứng cúi gập người về trước (2x8) 
- Động tác chân 1: Khuỵu gối 
- Động tác bật 5: Bật về các phía (tay chống hông) (3x8) 
 Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản:“Đi khuỵu gối”:
- Các con xem cô có gì nè?
- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cô vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích: 
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng sát vạch chuẩn 2 tay chống hông, 2 chân khuỵu.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô đi theo hướng thẳng, đi đến vạch chuẩn phía trước, sau đó cô đi về cuối hàng ngồi.
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. 
*Trò chơi vận động “Ném còn”.
- Cho cháu chơi trò chơi “Ném còn”
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm 5 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát, đứng cách cột từ 2-2.5m . 
 Lần lượt từng trẻ ném còn vào vòng treo ở cột (mỗi trẻ ném 2 quả). Nhóm nào ném nhiều quả qua vòng nhất, nhóm đó thắng.
- Cô lần lược mời từng nhóm lên chơi. 
- Cô và cả lớp nhận xét.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.	
- Cho trẻ chơi làm: “Gió thổi – cây nghiêng”
- Giáo dục cháu yêu quý, chăm sóc cây xanh, không hái hoa, bẻ cành...
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- 2 vạch chuẩn.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- “Đi khuỵu gối”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ khá thực hiện cho bạn xem.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi và đi nhe nhàng về chỗ ngồi.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
 Cô mở băng bài hát trong chủ đề - dẹp đồ dùng.
Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ
I/- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết khối cầu và khối trụ.
- Phân biệt được khối cầu, khối trụ và liên hệ thực tế xung quanh.
- Giáo dục cháu giữ trật tự, lấy cất đồ dung gọn gàng, đúng quy định.
II/ CHUẨN BỊ:
- Mỗi cháu 1 khối cầu, 1 khối trụ.
- Cô: 1 khối cầu, 1 khối trụ to hơn của trẻ.
- Đồ dùng có dạng khối cầu, khối trụ: Quả bóng nhỏ, Ống chỉ to, chai hồ, hộp đựng thức ăn
- Đất nặn, bảng con.
- Tích hợp: MTXQ, TH, AN.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG: Luyện tập nhận biết khối cầu, 
 khối trụ
- Cô cùng trẻ chơi “Lăn bóng”
- Chơi với bóng các con thấy thế nào?
- Bóng có dạng hình gì con? (Cô cần quả bóng trên tay)
- À, bóng có dạng hình tròn và là 1 khối, các con có biết bóng có dạng khối gì không?
- Ngoài khối cầu ra, còn có 1 loại khối tròn nhưng dài nè (cô lấy ống chỉ to ra), ai giỏi cho cô biết đây là đồ dùng có dạng khối gì?
- Cô đặt ống chỉ xuống đặt quả bóng nhỏ lên trên, các con xem cô đặt như thế này trông giống gì đây?
- Hai loại đồ dùng đồ chơi này có hình khối này trông thật là đặc biệt, chúng mình cùng cô về chỗ và cùng khám phá xem nó có những điều đặc biệt gì nhé
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng, về 3 hàng ngang.
HOẠT ĐỘNG 2: Phân biệt khối cầu - khối trụ.
- Cô tặng khối gì trong rỗ vậy các con?
- Tìm giúp cô “khối cầu”, trẻ tìm giơ lên.
- Còn đây là khối gì?
- Cô cho trẻ chơi “tìm khối theo yêu cầu của cô”
- Cô nói “khối cầu”- trẻ cầm khối cầu giơ lên. Cô nói “khối trụ” trẻ cầm khối trụ giơ lên
- Và bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau khám phá xem khối cầu và khối trụ có điểm gì đặc biệt nhé!
- Cô nói “khối trụ”- trẻ cầm khối trụ giơ lên quan sát xem nó như thế nào.
- Con hãy sờ xung quanh xem nhé! 
- Cô bảo các con hãy lấy khối cầu lăn xem có được không nhé! (cô cho trẻ lăn về trước, ra sau, lăn phải, lăn trái và lăn nhiều hướng khác nhau)
- Con thấy thế nào?
- Cô nói “khối trụ”- trẻ cầm khối trụ giơ lên quan sát xem nó như thế nào?
- Con hãy sờ xung quanh xem nhé! 
- Bây giờ các con hãy lăn khối trụ. Phải đặt như thế nào mới lăn được nhỉ?
- Con hãy lăn về phía trước, ra sau, lăn ngang, lăn nhiều hướng có lăn được như khối cầu không?
- Khối trụ lăn được mấy hướng?
- Đặt như thế nào thì mới lăn được? Vì sao?
- Con hãy đặt khối trụ đứng xem có lăn được không? Vì sao?
- Nảy giờ con đã biết được đặc điểm của khối cầu khối trụ. Ai giỏi nói cho cô nghe khối cầu và khối trụ:
- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?
- Cô tóm ý.
- Kết bạn!
- Bây giờ 2 bạn ngồi gần nhau hãy đặt 2 khối cầu lên nhau xem nào? Có được không? Vì sao?
- Con hãy đặt 2 khối trụ lên nhau có được không? Vì sao?
- Cô tóm ý. Nhấn mạnh lại đặc điểm khác nhau của 2 khối.
- Cho cháu chơi tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ xung quanh lớp.
- Cho trẻ cất đồ dùng.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
- Chơi nặn khối cầu, khối trụ.
- Cách chơi: Cô cho trẻ kết thành 5-6 đội, mỗi đội 5 trẻ lấy đất nặn đã chuẩn bị chơi nặn khối cầu khối trụ trong thời gian là 1 bài hát.
- Cô và lớp cùng nhận xét.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Vui
- Trẻ tự trả lời.
- Khối cầu.
- Khối trụ.
- Trẻ tự trả lời
- Khối cầu, khối trụ.
- Trẻ tìm
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Nó tròn (xung quanh nó tròn và nhẵn)
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Nó lăn được mọi hướng.
- Trẻ tìm
- Nó tròn dài, 2 đầu là 2 hình tròn.
- Trẻ tự trả lời.
- Không lăn được như khối cầu
- 2 hướng.
- Trẻ tự trả lời. (Đặt nằm ngang, nằm dọc)
- Không. Vì nó dài
- Đều lăn được.
- Trẻ trả lời tự do theo suy nghĩ.
+ Khối cầu thì tròn
+ Khối trụ thì dài
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 Mang khối cầu, khối trụ tặng cho búp bê.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : XÉ DÁN CÂY XANH (Đề tài)
I/ YÊU CẦU
- Trẻ xé được tán cây, thân cây và sắp xếp bố cục tranh hợp lí.
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng xé nét cong, nét thẳng để xé dán thành vườn cây ăn quả
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh.
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu của cô
- Trò chuyện về hình dáng các loại cây xanh.
- Tập, giấy màu (xanh, nâu), hồ dán, bàn ghế.
- Tích hợp: AN - MTXQ
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ “Lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con có yêu cây xanh không? Vì sao? Cây xanh cho ta lợi ích gì?
- Cốc cốc cốc! 
- Ai biết thăm lớp mình?
- Búp bê đến mời các bạn sang chơi vườn cây nhà của búp bê.
- Các bạn xem vườn cây nhà búp bê trồng được những loại cây nào?
- Ai tinh mắt nhìn xem trên cây ăn quả nhà búp bê có quả màu gì?
- Lớp mình làm chim bay về chỗ.
- Các con vừa đi đâu về? 
- À, cô đã xé dán lại cây xanh nhà búp bê, các con có muốn xem không?
- Xé dán cây xanh cô xé dán những gì? Gồm có những đặc điểm gì?
- Cô xé thân cây thế nào? ( Cành, lá, màu sắc)
- Các cây có cao bằng nhau không?
- Con có thích xé dán lại cây xanh nhà búp bê không?
- Xé dán cây xanh con xé dán những cây gì? Xé dán như thế nào? 
- Muốn có bức tranh đẹp khi xé dán con xé dán như thế nào?
- Xé cây gần thì thế nào? Cây ở xa thì thế nào?
- Muốn có dáng ngồi đẹp con ngồi thế nào?
- Giáo dục trẻ lau tay sạch sau khi thực hiện.
HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ xé dán
- Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” vào bàn ngồi xé dán (cô mở băng cho trẻ nghe trong khi trẻ thực hiện)
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng
HOẠT ĐỘNG 3: Triển lãm tranh
- Trẻ treo sản phẩm lên giá cho cả lớp xem chung
- Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao thích?
- Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung.
- Nhận xét chung.
- Trẻ hát cùng cô.
- Cây xanh
- Trẻ trả lời
- Búp bê.
- Cây xanh, cây ăn quả
- Có qu