Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé tự giới thiệu về mình

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GÍAO DỤC TRẺ TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH.
Thời gian thực hiện: Tuần I: từ ngày: 23/09 đến 27/09/2013
 I.MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN:
1/Phát triển thể chất: 
 - Có khả năng phối hợp các bộ phận cơ thể trong thực hiện vận động: đi bằng gót chân; đi/chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, bò bằng tay, bằng chân; tung và bắt được bóng với người đối diện; ném trúng đích.
 - Biết ích lợi của các món ăn hàng ngày với sức khỏe của bản thân mình và trẻ có thể ăn nhiều loại thức ăn khác nhau,nhận ra các nhóm thực phẩm.
 - Trẻ nhận ra một số vật dụng và nơi nguy hiểm, không được đến gần.
2/Phát triển nhận thức:
 - Có một số hiểu biết về bản thân: tên, tuổi, giới tính, đặc điểm về hình dáng bên ngoài. Biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác.
 - Đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài, trang phục,các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh.
 - Phân biệt được tay phải, tay trái; xác định phải, trái, trước, sau của đồ vật so với bản thân trẻ
 - Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 1-2 chữ số 1-2. Nhận biết số lượng 3 và chữ số 3. Biết đếm theo khả năng đến 5 trên các bộ phận cơ thể.
 - Khả năng và sở thích riêng, tình cảm riêng của trẻ.
3/Phát triển ngôn ngữ:
 - Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác.
 - Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn của bản thân mình bằng các câu đơn giản khi được hỏi.
 - Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh.
 - Dạy trẻ phát âm đúng, chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ nói ngọng.
4/Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
 - Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi..qua nét mặt, cử chỉ, hành động và lời nói phù hợp.
 - Quan tâm, giúp đỡ những người thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơn giản, thích chơi với các bạn.
 - Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người chăm sóc
 - Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi người xung quanh.
 - Chăm sóc và bảo vệ giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
5/Phát triển thẩm mĩ:
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơn giản mô tả hình ảnh về bản thân.
- Thích tham gia các hoạt động múa, hát và thích hát một số bài hát về chủ đề bản thân.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường.
 II. MẠNG NỘI DUNG:
 Bé Là Ai?
- Một số đặc điểm riêng như : tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé
- Người thân trong gia đình bé: ông, bà, bố, mẹ, anh, chị
- Đặc điểm giống và khác nhau giữa bé và người khác.
 Sở Thích Của Bé?
- Những điều mà bé thích và không thích trong ăn uống, trang phục
- Những người bạn của bé.
- Những hoạt động và công việc hằng ngày của bé.
- Khả năng của bé có thể thực hiện một số hoạt động,tự phục vụ.
BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Bé Với Mọi Người Xung Quanh.
- Những cảm xúc : vui - buồn, sung sướng – tức giận, sợ hãi.
- Lễ phép với người lớn, có hành vi tốt trong giao tiếp.
- Tình cảm của bé với mọi người: yêu-ghét..
- Quan tâm đến những người thân gần gũi.
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thẩm mĩ
Âm nhạc:
Dạy hát: “ Cái mũi”
- Trò chơi âm nhạc: “ Bạn ở đâu?”. 
- Nghe hát “ Đường và chân”.
Tạo hình:
- Tô màu bạn trai - bạn gái.
- Trò chơi : Ghép tranh.
Phát triển nhận thức
Khám phá khoa học:
- Trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu những điểm khác nhau và giống nhau của bản thân với người khác về đặc điểm cá nhân, dáng vẻ bên ngoài , về bạn bè và những người thân trong gia đình, những sở thích, khả năng..
- Trò chuyện qua tranh về: tình cảm của trẻ với những người xung quanh trẻ, những cảm xúc, hành vi ứng xử với mọi người.
LQVT: Xác định phải,trái,trước sau của đồ vật so với bản thân trẻ.
BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Sử dụng tranh, tìm hiểu những cảm xúc vui - buồn; tức giận - sợ hãi
- Trò chơi đóng vai: “ Bế em” 
- Xây dựng công viên.
Phát triển ngôn ngữ
- Trò chuyện về bản thân qua một số đặc điểm nổi bật: họ và tên, tuổi, giới tính, dáng vẻ bên ngoài.
- Thơ: “Tâm sự của cái mũi”.
- Trò chơi: “Nhận đúng tên mình”.
Phát triển thể chất
- Thực hành luyện tập kỹ năng tự phục vụ.
- Tập phối hợp vận động: “Đi bằng gót chân”.
- Trò chơi vận động: “ Tạo dáng”.
- Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”.
II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh
- Cô đón trẻ, niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp.
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
- Tập thể dục sáng, điểm danh.
Hoạt động ngoài trời
- Daọ chơi quanh sân trường, trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
- Ôn kiến thức cũ. – Làm quen kiến thức mới.
- Trò chơi vận động: Tạo dáng.
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Trẻ chơi tự do: Chơi với phấn, cát
Hoạt động có chủ đích
KPKH: 
Bé tự giới thiệu về mình.
THỂDỤC:
Đi bằng gót chân.
TẠO HÌNH:
Tô màu bạn trai,bạn gái.
ÂM NHẠC:
Dạy hát: “Cái mũi”.
Nghe hát: “ Đường và chân”.
LQVT: Xác định phải,trái,trước,sau của đồ vật so với bản thân trẻ.
 LQVH :
Thơ: “Tâm sự của cái mũi”
Hoạt động chuyển tiết
Chơi nhẹ
Chơi nhẹ
Chơi nhẹ
Chơi nhẹ
Chơi nhẹ
Hoạt động góc 
A. Góc phân vai: Bế em.
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ khi trẻ đóng vai anh,chị.
 * Chuẩn bị: Đồ dùng cho em bé (búp bê)...
 * Cách tiến hành: 
- Trẻ sẽ nhận vai và chơi, đóng vai anh,chị .Sự giao tiếp giữa anh,chị với em bé (búp bê).
Vậy ai sẽ chơi ở góc này nào?
 - Cho trẻ tự chọn vai và chơi ở góc này. Cô quan sát quá trình trẻ chơi và nhận xét ở góc chơi này. 
B. Góc xây dựng: Xây công viên.
* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng công viên, trẻ biết trong công viên có những gì, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.
 * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... 
 * Cách tiến hành:
- Xây công viên để làm gì?
- Ai sẽ giúp các bác công nhân xây dựng công viên nào? 
- Nếu xây công viên thì các con phải xây những gì nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. 
Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây công viên, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh...	 
Cô bao quát và gợi ý cho trẻ thực hiện.
Cô nhận xét góc chơi.
C. Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn một số bài hát về chủ đề bản thân, tô màu bé trai, bé gái.
* Yêu cầu: Trẻ biết dùng các kỹ năng tô màu bé trai – bé gái. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo bài hát. 
 * Chuẩn bị: Giấy, sáp màu... Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, xắc xô. 
* Cách tiến hành: 
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu bé trai – bé gái
- Trẻ nghe và hát các bài hát về chủ đề bản thân kết hợp dụng cụ âm nhạc.
Cô giao nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau làm ra sản phẩm. Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn văn nghệ.
- Cô nhận xét ở góc chơi.	 
D. Góc học tập và sách: Xem tranh ảnh về ảnh đẹp của bé.
* Yêu cầu: Trẻ xem tranh, truyện về ảnh đẹp của bé, trẻ biết lật từng trang, không làm quăn góc truyện. 
 * Chuẩn bị: Sách, tranh truyện phù hợp với chủ đề. 
* Cách tiến hành: 
- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi của mình.
Cô cho trẻ về góc học tập, sách, cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì?. Và có thể cho trẻ tự đặt ra nội dung.
Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi.
E.Góc thiên nhiên: 
* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần. 
 * Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới. 
* Cách tiến hành:
- Trẻ nhận vai chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cho cây,nhổ cỏ 
- Cô quan sát và hướng dẫn.
- Nhận xét tùy vào tình hình của góc chơi.
Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
 - Vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn, ăn hết xuất, khi ăn không được nói chuyện.
 - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
Chơi buổi chiều 
 - Trẻ ôn kiến thức cũ. 
 - Trẻ làm quen kiến thức mới.
 - Trò chơi học tập: Chiếc túi kì diệu.
 - Nêu gương bé ngoan.
 - Trẻ chơi tự do.
Trả trẻ
 Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
 BGH Giáo viên lập kế hoạch.
PHẠM THỊ KIM HOA PHẠM THỊ DUYÊN
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”	
Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2013
Chủ đề nhánh: Bé Tự Giới Thiệu Về Mình.
I/Các hoạt đông trong ngày :
1/ Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ khi đến lớp, cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
 Thể dục sáng : Tập theo nhạc.
2/ Hoạt động ngoài trời:
 - Trẻ dạo chơi quanh sân trường, trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
 - Ôn kiến thức cũ.
 - Làm quen kiến thức mới.
 - Trò chơi vận động : Tạo dáng.
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
 - Chơi tự do: chơi theo ý thích. 
3/Hoạt động có chủ đích:
 Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tự giới thiệu về mình cho cô và các bạn cùng nghe.
 - Biết một số món ăn hàng ngày có lợi cho bản thân.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân mình và mọi người xung quanh. Lễ phép với người lớn.
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động.
 Không gian tổ chức: Trong lớp.
3.2 Phương pháp: Thực hành - luyện tập. 
3.3 Tiến trình hoạt động có chủ đích: 
 KPKH: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
 a/Mở đầu hoạt động: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
 - Tuần trước cô đã dạy cho lớp mình chủ đề gì? (TC:Trường mầm non).
 - Tuần này các con sẽ học sang chủ đề mới đó là chủ đề: “Bản thân”. Và ngày hôm nay cô và các con cùng tự giới thiệu về bản thân mình cho các bạn cùng nghe nha.
 b/Hoạt động trọng tâm:
 Hoạt động 1: Bé tự giới thiệu về mình.
 - Cô giới thiệu về mình: - Cô tên là Duyên.
 - Năm nay cô 23 tuổi.
 - Sinh nhật của cô là ngày 17 tháng 7
 - Cô đang làm việc tại trường MNTT Hoạ Mi.
 Và bây giờ các con đứng lên giới thiệu về mình cho lớp mình cùng nghe nhé.
 Sau đó cho từng trẻ đứng lên giới thiệu về bản thân mình như trên. Cô động viên trẻ để trẻ nói. (Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu)
Sở thích của từng bạn là gì?
Cô mời một số bạn lên tự giới thiệu về bản thân,giới thiệu về người bạn mình.
 Hoạt động 2: Đây là bạn nào?
 Cho mời một trẻ đứng lên và hỏi cả lớp đây là bạn gì? Và cho trẻ giới thiệu lại về bản thân mình. (Cho trẻ chơi 2-3 lần)
 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Tạo dáng.
 Cô hướng dẫn rõ luật chơi và cách chơi cho trẻ chơi. 
 Luật chơi: Trẻ đứng ngay lại khi có hiệu lệnh,nói đúng dự định của mình,dáng đứng của mình giống gì? 
 Cách chơi: Trước khi chơi cô gợi ý một số hình ảnh,tư thế,dáng điệu mà trẻ hay vận động ở lớp.Cô mở nhạc cho trẻ vận động tự do,khi cô cho bản nhạc dừng thì trẻ phải dừng lại và tạo cho mình một thế đứng,dáng vẻ minh họa một hình ảnh,một động tác nào đó mà trẻ thích.
 c/ Kết thúc hoạt động: Hát bài: “Bạn ở đâu?”.
 d/ Hoạt động chuyển tiếp: cho trẻ đi vệ sinh, uống nước. 
 HOẠT ĐỘNG 2:THỂ DỤC: ĐI BẰNG GÓT CHÂN.
1/ Mục đích yêu cầu : 
 -Trẻ biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô,thực hiện đi bằng gót chân đúng động tác.
- Trẻ chơi vui tươi, hoà đồng, không tranh và xô đẩy nhau
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động.
2/ Hoạt động có chủ đích:
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động: 
 Không gian tổ chức : Trong lớp
 Đồ dùng, phương tiện: Sân tập bằng phẳng.
2.2/ Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
2.3/ Tiến trình hoạt động có chủ đích :
 Hoạt động 1: Khởi động
 + Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp đi kiểng gót, kiểng chân. Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn tập bài phát triển chung theo nhạc.
 Hoạt động 2: Trọng động: Đi bằng gót chân.
 + Bài tập phát triển chung:
ĐT tay vai: tay sang ngang, tay lên cao trở về tư thế ban đầu
ĐT chân: 2 tay chống hông, chân chụm đứng lên ngồi xuống theo nhịp
ĐT cơ bụng lườn: 2 chân rộng bằng vai, giơ 2 tay lên cao, cúi xuống sao cho tay chạm đầu mũi chân
ĐT bật: 2 tay chống hông và bật liên tục về phía trước
 + Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân.
- Cô làm mẫu lần 1: Cô thực hiện động tác cho trẻ xem.
- Cô làm mẫu lần 2: Cô thực hiện động tác,kết hợp giải thích cho trẻ. 
- Giải thích: Khi có hiệu lệnh của cô trẻ bắt đầu xuất phát đi theo vòng tròn nhưng đi bình thường,khi cô ra hiệu lệnh đi bằng gót chân trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô. 
 Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, động viên trẻ làm đúng, chính xác
 - Cho cả lớp luyện tập
Lần 2 cho thi đua 2 đội với nhau.
 + Trò chơi vận động: “Về đúng nhà”.
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội,đội trai và đội gái.Cô có 2 vòng tròn,một bên là hình bạn trai và một bên là hình bạn gái.Khi nghe hiệu lệnh về nhà của cô,yêu cầu trẻ phải nhanh chóng tìm về nhà có hình đúng theo giới tính của mình.Nhóm nào về nhà nhanh hơn và chính xác thì nhóm đó thắng cuộc.Bạn nào sai thì phải tự giới thiệu về mình với các bạn.
 - Cô chơi cùng trẻ
Hoạt động 3: hồi tĩnh
Cho trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng.
c. Kết thúc hoạt động: Hát: “ Bạn ở đâu?”
d. Hoạt động chuyển tiếp: 
4/ Hoạt động góc:
 - Góc xây dựng: Xây công viên.
 - Góc phân vai: Bế em.
 - Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, đọc thơ về chủ đề bản thân, tô màu bé trai, bé gái.
 - Góc học tập và sách: Xem tranh ảnh về ảnh đẹp của bé. 
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cho cây, tưới nước cho cây. 
5/ Vệ sinh ăn trưa,ngủ trưa, ăn phụ chiều:
 - Vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. 
 - Trẻ biết tên món ăn. Nhắc trẻ ăn hết xuất, khi ăn không nói chuyện.
 - Cho trẻ ngủ đúng giờ đủ giấc.
6/ Hoạt động chiều: 
 - Trẻ ôn kiến thức cũ: Trẻ giới thiệu về bản thân trẻ.
 - Làm quen kiến thức mới: Bé làm quen tô màu bé trai – bé gái.
 - Trò chơi học tập: Chiếc túi kì diệu.
 - Nêu gương bé ngoan .
 - Trả trẻ
* Đánh giá:
1/Kết quả hoạt động sau khi tổ chứ các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do: . ............................................................
b/ Những thay đổi cần thiết: .. .
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng: .. .
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013
Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH.
I/Các hoạt đông trong ngày 
1/ Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ khi đến lớp, cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
 Thể dục sáng : Tập theo nhạc.
2/ Hoạt động ngoài trời:
 - Trẻ dạo chơi quanh sân trường,trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân. 
 - Trẻ ôn kiến thức cũ.
 - Làm quen kiến thức mới. 
 - Trò chơi vận động: Tạo dáng.
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
 - Chơi tự do theo ý thích. 
3/Hoạt động có chủ đích:
 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút tô màu bé trai – bé gái.
- Trẻ biết tô màu đẹp không lem ra ngoài. 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra,giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và bảo vệ cơ thể mình.
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động.
 Không gian tổ chức: Tại lớp học 
 Đồ dùng phương tiện: bút chì, sáp màu, vở tạo hình.
3.2 Phương pháp: Dùng lời trực quan, thực hành luyện tập. 
3.3 Tiến trình hoạt động có chủ đích: Tô màu bạn trai,bạn gái.
 a/ Mở đầu hoạt động: Trẻ đọc bài thơ: “Bé ơi”.
 Trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài.
 b/ Hoạt động trọng tâm:
 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại. 
 - Trẻ quan sát tranh: đàm thoại về nội dung bức tranh.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bé trai – bé gái.
 - Sau đó cô đàm thoại với trẻ về bức tranh. 
 + Cô mời 1 bạn lên hỏi: 
 * Con là bạn trai hay bạn gái? (TC : Con trai)
 * Vì sao con biết mình là con trai? (TC : Vì tóc ngắn,con mặc quần áo chứ không mặc váy như các bạn gái ạ) 
 Đúng rồi vì bạn tóc ngắn mặc đồ con trai nên bạn là con trai còn con gái thì tóc dài, mặc váy đây cũng là cách dễ dàng để chúng ta phân biệt bạn trai – bạn gái. Và bức tranh cô cũng có bạn trai và bạn gái nhưng chưa tô màu vậy bây giờ các con giúp cô tô màu nha. 
 - Cô làm mẫu, hướng dẫn trẻ cách tô màu bé trai – bé gái cho đẹp. 
 - Các con phải ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách thì tô màu mới đẹp được,các con nhớ chưa nào ?(Tc : dạ rồi ạ).
 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện: Phát vở và bút chì cho trẻ, cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế. Cầm bút đúng cách, tô màu không lem ra ngoài.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ, động viên trẻ kịp thời.
 Hoạt đông 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
 - Cô mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét.
 - Cô nhận xét chung và động viên trẻ.
Trò chơi :Ghép tranh
 Cô nêu rõ luật chơi và cách chơi.
 c/ Kết thúc hoạt động: Hát bài: “Bạn có biết tên tôi”
 d/ Hoạt động chuyển tiếp: cho trẻ đi vệ sinh, uống nước.
4/ Hoạt động góc:
 - Góc xây dựng: Xây công viên.
 - Góc phân vai: Bế em.
 - Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, đọc thơ về chủ đề bản thân, tô màu bé trai, bé gái.
 - Góc học tập và sách: Xem tranh ảnh về ảnh đẹp của bé. 
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cho cây, tưới nước cho cây. 
5/ Vệ sinh ăn trưa,ngủ trưa,ăn phụ chiều:
 - Vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. 
 - Trẻ biết tên món ăn. Nhắc trẻ ăn hết xuất, khi ăn không nói chuyện.
 - Cho trẻ ngủ đúng giờ đủ giấc.
6/ Hoạt động chiều: 
 - Trẻ ôn kiến thức cũ: Bé tô màu bé trai – bé gái.
 - Làm quen kiến thức mới: Làm quen bài hát: Cái mũi.
 - Trò chơi học tập: Chiếc túi kì diệu.
 - Nêu gương bé ngoan.
 - Trả trẻ
* Đánh giá:
1/Kết quả hoạt động sau khi tổ chứ các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do:..
.
b/ Những thay đổi cần thiết: .
.
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng: .
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
 Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2013
 Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
I/Các hoạt đông trong ngày 
1/ Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ khi đến lớp, cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
 Thể dục sáng : Tập theo nhạc.
2/ Hoạt động ngoài trời:
 - Trẻ dạo chơi quanh sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân. 
 - Trẻ ôn kiến thức cũ.
 - Làm quen kiến thức mới.
 - Trò chơi vận động : Tạo dáng.
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành..
 - Chơi tự do theo ý thích. 
3/Hoạt động có chủ đích: Dạy hát: “Cái Mũi”.
 Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát : “Cái mũi”,nhạc : WOODY GUTHEIE,lời : Lê Đức-Thu Hiền.
 - Trẻ hát với giọng vui tươi, tự nhiên.
 - Trẻ chơi trò chơi một cách hứng thú.
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động.
 Không gian tổ chức: Tại lớp học 
 Đồ dùng phương tiện: trống lắc ,xắc xô, đàn, nhạc.
3.2 Phương pháp: Dùng lời, thực hành luyện tập. 
3.3 Tiến trình hoạt động có chủ đích:
 a/ Mở đầu hoạt động: 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
 - Hằng ngày các con đến lớp được gặp cô và các bạn, cô thì dạy cho các con biết bao nhiêu điều hay còn các bạn thì cùng vui chơi với các con, đến trường thì các con còn được ăn những loại thức ăn bổ dưỡng đầy đủ các chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể của các con,nhưng các con cũng cần tự bảo vệ cơ thể của mình nữa nhé.
 - Hôm nay cô có một bài hát nói về một bộ phận trên cơ thể các con đấy,các con có muốn biết là gì không nào? (Tc: có ạ).
 - Vậy cô sẽ dạy cho lớp mình bài hát: “ cái mũi” lời của Lê Đức- Thu Hiền.
 b/Hoạt động trọng tâm:
 Hoạt động 1: Dạy hát: “Cái Mũi”. (Lời : Lê Đức- Thu Hiền).
 - Cô hát lần 1.
 - Cô cùng trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần.
 - Đàm thoại nội dung bài hát.
 + Trong bài hát nói đến bộ phận nào vậy nhỉ? (Tc: cái mũi ạ)
 + Cái mũi thì để làm gì vậy các con? (Tc: để thở và ngửi mùi ạ)
 + Vậy mình phải làm gì để chiếc mũi luôn sạch sẽ nhỉ?(Tc: vệ sinh sạch sẽ ạ). 
 - Trẻ hát luân phiên các hình thức thi đua: nhóm , cá nhân kết hợp dụng cụ âm nhạc.
 Hoạt động 2: Nghe hát: “Đường và chân” Nhạc: Hoàng Long
 Lời thơ: Xuân Tửu.
 - Cô giới thiệu bài hát.
 - Hát diễn cảm lần một.
 - Giảng nội dung bài hát. 
 - Cho trẻ nghe giai điệu qua băng đĩa
 Hoạt động 3: Trò chơi: “Bạn ở đâu?”. 
 Cô nói rõ luật chơi và cách chơi.
 c/ Kết thúc hoạt động: Trẻ hát lại bài hát.
 d/ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi nhẹ.
4/ Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây công viên.
 - Góc phân vai: Bế em.
 - Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, đọc thơ về chủ đề bản thân, tô màu bé trai, bé gái.
 - Góc học tập và sách: Xem tranh ảnh về ảnh đẹp của bé. 
 - Góc thiên nhiên: C