Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề nhánh 3: Luật giao thông phổ biến

	KẾ HOẠCH TUẦN III
Chủ đề nhánh 3: Luật giao thông phổ biến
	(Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 20/03/2015)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Mạng hoạt động
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
- Thường xuyên cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Vẽ và tô màu các bài tạo hình trong chủ đề gia đình
- HĐG: vẽ các bài tạo hình trong chủ đề giao thông, vẽ các biển báo giao thông
- HĐCMĐ: Tô chữ cái s, x
CS 8: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.
- Kỹ năng phết hồ và kỹ năng khi dán.
- Kỹ năng bôi hồ, xếp dán hình.
- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.
- Ghép và dán hình đã cắt theo mẫu
- HĐCMĐ: Cắt, dán xe ô tô
CS 11: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
- Giữ được thăng bằng khi bước lên ghế và khi đi trên ghế
- Mắt luôn nhìn thẳng vè phía trước
- VĐCB: Đi nối gót tiến lên phía trước 
- TC: Tín hiệu
2. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
CS 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn
- Xưng hô lễ phép đúng lúc.
- Thể hiện sự lễ phép, lịch sự với bạn bè và người lớn xung quanh.
- Thơ: Giúp bà
CS 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
- Những hoàn cảnh cần giúp đỡ
- Mạnh dạn trong giao tiếp
- Mạnh dạn đề nghị bạn và người khác giúp đỡ mình hoặc giúp đỡ bạn khi cần thiết.
Nhận ra sự cần giúp đỡ của người khác
- Thơ: Giúp bà
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
CS63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi.
- Thường xuyên nhận ra và nói được một số từ khái quát.
- Các từ khái quát trong chủ đề nhánh, một số luật giao thông phổ biến.
CS64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nghe, hiểu nội dung chính của bài thơ, câu chuyện.
- Nội dung của các bài thơ, ca dao, đồng dao dành cho tuổi mầm non.
- Thơ: Giúp bà
CS 87. Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Thể hiện những ký hiệu của mình theo nhu cầu.
- Tạo ra những biểu tượng, hình mẫu.
- Sao chép các ký hiệu, chữ, từ để biều thị cảm xúc, suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm của bản thân.
- Vẽ các phương tiện giao thông trong chủ đề.
- Vẽ các biển báo giao thông.
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CS99: Nhận ra giai điệu của bài hát, bản nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
- Nghe hát: “Bố là tất cả”; 
CS101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
- Cảm thụ được giai điệu và lời của bái hát
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát bản nhạc.
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.
- Hát VĐ: “Đường em đi”; 
- TC: Ai nhanh nhất; 
CS 103: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân.
Vd: Dùng NVL tạo các sản phẩm đồ dùng trong gia đình và đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành
- HĐCMĐ: Cắt dán ô tô
- HĐG (góc tạo hình): vẽ và tô màu các biển báo giao thông.
CS 104: Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 10
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 10
- Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đã đếm được
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 10
- Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đã đếm được
- Nói được nhóm nào nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
*Toán
- Đếm đến 10, nhận biết chữ số 10, so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10 
- Nhận biết chữ số 10 thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10
CS 114: Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân- kết quả đơn giản trong cuộc sống hàng ngày
- Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự
vật, hiện tượng.
- MTXQ: Tìm hiểu một số luật giao thông phổ biến.
 I . THỂ DỤC BUỔI SÁNG
* Tập theo động tác kết hợp với lời ca “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Hô hấp: tiếng máy bay u....u...u
- Tay: 2 tay đưa trước lên cao.
- Chân: 2 tay dang ngang đưa trước khuỵu gối.
- Thân: Người cúi
- Bật: Tách chụm.
1. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ tập kết hợp với lời ca “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Trẻ có nề nếp thói quen tập thể dục buổi sáng.
- Tập nhanh nhẹn, dứt khoát các động tác.
- Phát triển tốt các cơ vận động tinh thần thoải mái.
2. Chuẩn bị : 
- Sân tập sạch sẽ, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Cờ, xắc xô, loa đài.
3. Hướng dẫn :
* Khởi động :
 Cho trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi về chân: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, dàn hàng về ba tổ.
 * Trọng động :
- Cô giới thiệu bài tập.
 - Cô cho trẻ tập cùng cô các động tác kết hợp với lời ca bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” (cô khuyến khích trẻ tập).
3. Hồi tĩnh :
- Cô cùng trẻ hát bài “Đường em đi”
- Đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường.
 II . HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Các góc chơi.
a. Góc xây dựng: xây dựng ngã tư đường phố, xếp ô tô, tàu hỏa.
b. Góc phân vai: chơi nấu ăn phục vụ khách hàng đi lại, chơi bán hàng.
c. Góc học tập: quan sát, thảo luận một số biển báo giao thông, một số luật GT phổ biến.
 d. Góc tạo hình: vẽ, cắt dán một số biển báo giao thông.
 e. Góc âm nhạc: Biểu diễn một số bài trong chủ đề
2. Mục đích yêu cầu.
a. Góc xây dựng: Trẻ biết phân công nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm.
b. Góc phân vai: 
 - Trẻ nhận biết được vai chơi, công việc của người nấu ăn, bán hàng.
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi, chơi theo đúng vai và biết xưng hô đúng mực; 
c. Góc học tập: 
- Trẻ biết ý nghĩa của một số biển báo giao thông, một số luật giao thông phổ biến,...
d. Góc tao hình:
- Trẻ biết vẽ và tô màu một số biển báo giao thông phổ biến
 e. Góc âm nhạc: 
- Trẻ thể hiện tự tin, sáng tạo các bài hát trong chủ đề.
2. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: đồ chơi xây dựng, la bàn ATGT, một số PTGT đường bộ: xe máy, ô tô,...
- Góc phân vai: đồ dùng nấu ăn, các loại thực phẩm,...
- Góc tạo hình: giấy màu, keo dán, giấy A4, bút màu...
- Góc học tập: tranh ảnh lô tô các biển báo GT,...
- Góc âm nhạc: xắc xô, đàn, phách...một số bài hát trong chủ đề
3. Tiến hành.
a. Thỏa thuận vai chơi (hình thành góc chơi)
- Cô cùng trẻ lại gần cô cùng trẻ hát bài hát “Đường em đi” cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát. Cô hỏi trẻ:
+ Hằng ngày các con tới trường bằng PTGT gì?
+ Khi các con tham gia giao thông chúng mình đi về phía tay nào? (trẻ kể)
+ Người đi bộ phải đi ở đâu?
+ Nếu muốn sang đường các con phải làm gì?
=> Cô chốt lại nội dung: Khi tham gia giao thông đường bộ các con phải đi về phía bên tay phải, đi vào phần đường giành cho người đi bộ, nếu muốn sang đường các con phải có người lớn dắt qua các con nhớ chưa nào!
- Hỏi trẻ các góc chơi ở lớp? với chủ đề này các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề “Bé tham gia giao thông” nhé!
+ Góc xây dựng: góc xây dựng xây gì trong chủ đề này? ai thích làm kĩ sư xây dựng? Các bác kĩ sư có ý định xây dựng những gì cở chủ đề “ Bé tham gia giao thông”?(khuyến khích trẻ nhận vai chơi)
+ Góc phân vai: Đến giờ ăn trưa các chú công nhân sẽ ăn cơm ở đâu? Ai đóng vai người nấu ăn? Bác nấu ăn mua thực phẩm ở đâu? Ai đóng vai người bán hàng? Thái độ của người bán hàng như thế nào?
+ Góc tạo hình: những họa sĩ nhí sẽ thể hiện tài năng của mình như thế nào trong chủ đề này? Các con cắt dán gì? Biển báo giao thông có dạng hình gì? Ý nghĩa của biển báo giao thông đó?
+ Góc âm nhạc: Chọ một trẻ điều khiển các bạn chơi trong nhóm
+ Góc học tập: các con cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩ của một số biển báo giao thông nhé!
- Trước khi chơi các con phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Khi muốn đổi góc chơi phải làm gì?
b. Quá trình chơi (cô bao quát chung).
- Cô đi từng các góc chơi, gợi mở chủ đề, nếu trẻ còn lúng túng trong quá trình chơi.
- Khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi.
3. Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét ngay trong quá trình chơi. Kết thúc buổi chơi cho trẻ về góc chính tham quan.
- Cô gợi ý buổi chơi lần sau.
- Cho trẻ hát bài “Cất đồ chơi” cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định và ra chơi.
 III. TRÒ CHƠI TRONG TUẦN
- Trò chơi mới : “Đèn tín hiệu” ; “Đi tàu hỏa”;
- Trò chơi cũ : “ô tô và chim sẻ” ;“Tai ai tinh”; “Dung dăng dung dẻ”; “lộn cầu vồng”
---------------------o0o-------------------
Thứ hai, ngày 16 tháng 03 năm 2015
A. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC( MTXQ )
Tìm hiểu một số luật giao thông phổ biến
I. Mục đích-yêu cầu
 1. Kiến thức 
- Trẻ biết được một số luật giao thông phổ biến
2. Kĩ năng 
- Phát triển một số kĩ năng so sánh, phân tích, tổng hợp...
- Trẻ có kĩ năng hợp tác theo nhóm trong các hoạt động.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú học bài.
- Có ý thức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị 
- 3 loại mũ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng cho trẻ đội đầu.
- Máy tính có một số đoạn băng về các hành vi tham gia giao thông.
- Mô hình ngã tư đường, 3 chiếc xe đạp.
- Trang phục CSGT, gậy phân luồng giao thông của cô giáo
III. Hướng dẫn.
*HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô chia lớp thành 3 đội chơi: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng.
- Cô giáo đóng vai cô CSGT hỏi trẻ cô, chú CSGT có vai trò gì trong xã hội?
=> Cô chốt lại vai trò của cô, chú CSGT có vai trò giúp các PTGT tham gia giao thông chấp hành đúng luật, không bị ùn tắc giao thông,...
- Cô giới thiệu cuộc thi “Bé tìm hiểu luật giao thông phổ biến” Cuộc thi gồm 3 phần:
+ Phần I: Quan sát và ghi nhớ
+ Phần II: Tìm hiểu một số luật giao thông phổ biến
+ Phần III: Bé thực hiện tham gia giao thông
* Phần I: Quan sát và ghi nhớ
- Cho trẻ xem một số đoạn băng video các PTGT tham gia giao thông trên đường. Sau đó hỏi trẻ:
+ Có những PTGT nào tham gia GT?(ô tô, xe máy, xe đạp,...)
+ Các PTGT tham gia GT như thế nào?
* HĐ2: Tìm hiểu một số luật giao thông đơn giản
- Các đội chơi lần lượt theo dõi những đoạn băng trên máy chiếu và cùng thảo luận đưa ra ý kiến của đội mình về đoạn video đó:
+ Đoạn băng 1: Bé đi bộ trên vỉa hè
- Đoạn video trên nói về điều gì?
- Bạn nhỏ đang đi ở đâu?
- Phần đường dành cho người đi bộ gọi là gì?(vỉa hè)
- Nếu đi bộ đi xuống lòng đường có được gọi là tham gia giao thông an toàn không?
- Khi tham gia giao thông người đi bộ phải đi ở đâu?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu người đi bộ đi sai làn đường dành cho mình?(trẻ tự suy đoán)
- Ở nông thôn khi đi bộ trên đường các con phải đi về phía tay nào?
=> Cô chốt lại nội dung: Ở nông thôn đi bộ trên đường phải đi về phía bên tay phải theo hướng mình đi, ở thành phố có đường dành riêng cho người đi bộ gọi là vỉa hè.
+ Đoạn băng 2: Bé đi qua đường phải có người lớn dắt
- Đoạn video trên nói về điều gì?
- Ai xuất hiện trong đoạn băng? 
- Hai mẹ con bạn nhỏ đang đi đâu? Đi ở phần đường nào?
- Các PTGT tham gia giao thông như thế nào? (có rất nhiều các PTGT tham gia GT)
- Vì sao khi sang đường trẻ nhỏ lại phải có người lớn dắt?
=> Cô chốt lại: trên đường có rất nhiều các phương tiện tham gia giao thông, nên khi muốn qua đường phải đi đúng làn đường, trẻ em dưới 7 tuổi muốn qua đường phải có người lớn dắt để đảm bào an toàn.
+ Đoạn băng 3: Người ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Người đi xe máy phải đội mũ gì?
- Vì sao phải đội mũ bảo hiểm?
- Đội mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
- Nếu không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy sẽ bị làm sao?
- Xe máy được phép chở tối đa mấy người?
=> Cô chốt lại: Mọi người khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm có tác dụng bảo vệ mọi người khi tham gia gia thông được an toàn, nếu không đội mũ bảo hiểm sẽ bị xử phạt theo pháp luật, mỗi xe máy chỉ được chở 2 người và (1 trẻ em nhỏ dưới 5 tuổi)
+ Đoạn băng 4: Người tham gia GT thực hiện theo đèn GT đèn xanh được đi, đèn đỏ dừng lại.
- Các con biết gì về đèn giao thông? Các con thường nhìn thấy đèn tín hiệu ở đâu?
- Có những PTGT thông nào đang tham gia giao thông?(xe máy, ô tô,...) 
- Các con có nhận xét gì về người điều khiển PTGT?(mọi người tuân thủ luật GT)
- Khi nào các PTGT được phép đi tiếp trên đường?(khi đèn xanh bật lên)
- Nếu đèn đỏ sáng các PTGT phải làm gì? Đèn vàng sáng thì sao?
- Đèn tín hiệu có tác dụng gì? (làm giảm ùn tắc giao thông, hạn chế tai nạn GT) 
=> Cô chốt lại: Đèn giao thông thường có ở các ngã tư đường phố có tác dụng chỉ dẫn người tham gia giao thông chấp hành theo tín hiệu đèn, đèn xanh sáng các PTGT được đi, đèn vàng sáng các PTGT chuẩn bị, đèn đỏ sáng các PTGT dừng lại.
- Cô mở rộng: cho trẻ xem trên màn hình máy chiếu các hành vi sai luật giao thông
+ Hình ảnh đi dưới lòng đường
+ Hình ảnh sang đường không có người lớn dắt
+ Hình ảnh không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
( sau mỗi hình ảnh cô đặt câu điều gì sẽ xảy ra đối với những hành vi trên?)
- Cô cùng trẻ hát vận động bài “em đi qua ngã tư đường phố”
* Phần III: Bé thực hiện tham gia giao thông (luyện tập củng cố)
- TC1 “Bé thông minh nhanh trí”
+ Cách chơi: 3 đội chơi được tặng 3 bức tranh có những hình ảnh hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia giao thông. Nhiệm vụ của các đội khoanh tròn các hành vi đúng, gạch bỏ các hành vi sai
+ Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội thắng cuộc.
(Cô khuyến khích trẻ đặt câu hỏi thảo luận với cô và các bạn) 
- TC2 “Bé tham gia giao thông”
Mô hình ngã tư đường, trẻ tham gia giao thông, cô giáo đóng vai CSGT điều khiển các PTGT tham gia đúng luật.
* Kết thúc: Nhận xét tiết học, hỏi lại trẻ bài học hôm nay. Cho trẻ ra chơi.
---------------------------------------
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
QSCMĐ: Quan sát chiếc mũ bảo hiểm
Trò chơi
 Trò chơi mới: Đèn tín hiệu
 Trò chơi: ô tô và chim sẻ
Chơi tự do
1. Mục đích-yêu cầu. 
* Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của chiếc mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
- Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích.
* Kĩ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
* Thái độ.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt.
- Chơi đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị : 
- 1 chiếc mũ bảo hiểm thật, 3 đèn tín hiệu, 1 vòng tròn to, xắc xô.
- Câu hỏi đàm thoại, chỗ ngồi.
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát,.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
- Đồ chơi lớn (xích đu, cầu trượt...), vòng, bóng, phấn.
3. Hướng dẫn 
*HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú cho trẻ
Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ hít thở không khí trong lành. Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang thực hiện. Cô hỏi trẻ:
+ Hằng ngày bố mẹ đưa các con tới lớp bằng phương tiện gì?
+ Khi đi xe máy chúng ta phải đội mũ gì?
+ Đội mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
=> Cô chốt lại nội dung. Sau đó dẫn dắt trẻ vào bài. 
*HĐ2: Quan sát chiếc mũ bảo hiểm
- Cô cho trẻ chuyền tay nhau quan sát chiếc mũ bảo hiểm?
- Đàm thoại:
+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của chiếc mũ bảo hiểm?
+ Đội mũ bảo hiểm khi nào?
+ Khi đi xe máy đội mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu không đội mũ bảo hiểm?(khuyến khích trẻ TL)
+ Khi tham gia giao thông con và người thân có chấp hành đội mũ bảo hiểm không?
+ Nếu đội phải mũ bảo hiểm kém chất lượng điều gì sẽ xảy ra?
+ Khi mua mũ bảo hiểm phải chú ý điều gì?(chọn mũ vừa với đầu, quai đeo chắc, có tem bảo hành)
+ Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng cách?(cho nhiều trẻ lên thực hành đội mũ bảo hiểm đúng cách)
 => Cô chốt lại nội dung: mũ bảo hiểm gồm có các phần: phần mũ có lớp vỏ ngoài bằng nhựa, lớp vỏ trong bằng xốp, có quai đeo giữ chặt mũ, có kính chắn không cho bụi vào mắt. Khi ngồi trên xe máy mọi người đều phải đội mũ bảo hiểm, khi mua mũ bảo hiểm phải chọn mũ bảo hiểm có chất lượng để bảo vệ an toàn cho mình, đội mũ bảo hiểm đúng cách phải thắt quai cẩn thận trước khi đi xe....
*HĐ3: Trò chơi:
- TC1: Cô giới thiệu tên trò chơi mới “Đèn tín hiệu“. Cô nêu tên trò chơi, nói rõ luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 5-6 lần
+ Cách chơi: trẻ đóng vai mô phỏng các PTGT tham gia giao thông trên đường theo đèn tín hiệu. Khi cô giơ tín hiệu đèn xanh các PTGT được đi, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng các PTGT chuẩn bị.
+ Luật chơi: PTGT nào sai luật sẽ bị loại ra khỏi 1 lượt chơi.
- Trò chơi 2: “ô tô và chim sẻ’’ yêu cầu trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi của trò chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần (khuyến khích trẻ chơi)
*HĐ4: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi theo nhóm.
Nhận xét kết quả các nhóm trẻ chơi
------------------------------
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
Cô chuẩn bị đồ chơi, chỗ chơi cho các góc và tiến hành cho trẻ chơi
---------------------------
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
Trò chơi: “Đèn tín hiệu”.
Đọc thơ: Chiếc cầu mới
Nêu gương cuối ngày
1. Mục đích-yêu cầu.
- Trẻ thuộc bài thơ.
- Trẻ nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị.
- Bài thơ “chiếc cầu mới’’; 3 đèn tín hiệu.
- Sân chơi rộng.
3. Hướng dẫn.
- Cô nói tên trò chơi: “Đèn tín hiệu” yêu cầu trẻ nhắc lại luật chơi, các chơi của trò chơi. Sau đó cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc thơ bằng các hình thức: đọc nối, đọc thơ to nhỏ (khuyến khích cá nhân lên đọc thơ diễn cảm)
 * Nêu gương cuối ngày.
---------------------o0o-------------------
Thứ ba, ngày 17 tháng 03 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục)
VĐCB: Đi nối gót tiến lên phía trước
TC: Đèn tín hiệu
 I. Mục đích-yêu cầu
1. Kiến thức.
- Dạy trẻ biết cách đi nối gót tiến lên phía trước
2. Kỹ năng.
- Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật. 
II. Chuẩn bị 
- Vạch chuẩn. Ghế thể dục, xắc xô, đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ, đèn vàng.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Bài hát “Đường em đi”
III. Hướng dẫn.
*HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Đường em đi” . Hỏi trẻ:
+ Nội dung bài hát nói về điều gì? (trẻ kể) 
+ Các con hãy nói những hiểu biết của mình về luật GT đường bộ nào?
=> Cô chốt lại nội dung sau đó dẫn dắt trẻ vào bài.
*HĐ2: Nội dung.
a. Khởi động.
Cho trẻ thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi về chân: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, dàn hàng về ba tổ.
b. Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay: 2 tay đưa trước lên cao.
+ Chân: 2 tay dang ngang đưa trước khuỵu gối.
+ Thân: Cúi người
+ Bật: Tách chụm.
- Cho trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần x 8 nhịp. (Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản: “Đi nối gót tiến lên phía trước”
- Cô giới thiệu với trẻ về bài tập.
+ Lần 1: cô làm mẫu cho trẻ quan sát- giới thiệu cách tập
+ Lần 2: cô làm mẫu + phân tích động tác.
- TTCB: Đứng sát vạch chuẩn chân trước, chân sau khi có hiệu lệnh “bước’’ bước chân trước lên phía trước sau đó bước tiếp chân sau nối gót chân trước, mắt cô nhìn thẳng về phía trước đi tới đích. 
=> Động viên, sửa sai cho trẻ .
- Cho 2 trẻ lên làm thử sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp thực hiện
- Lần 3 (cho trẻ đi nối gót theo đường ngoằn ngoèo)
- Mời 1 trẻ làm tốt lên thực hiện lại
* Trò chơi “ Tín hiệu ”
 - Cách chơi, luật chơi: cô nói tên trò chơi yêu cầu trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi của trò chơi. Cô cho trẻ chơi 3-4 lần, cô động viên trẻ.
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường.
--------------------------
 B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Làm quen với bài thơ: "Giúp bà" TG: Hoàng Thị Phảng
Trò chơi:
 Trò chơi: Đèn tín hiệu (TT).
 Trò chơi: Tai ai tinh.
 Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
.
1. Mục đích-yêu cầu. 
* Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. 
- Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích.
* Kĩ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
* Thái độ.
- Trẻ chú ý tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt. Chơi đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị : 
- Ghế ngồi, câu hỏi đàm t