Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Làm quen với chữ cái i, t, c - Nguyễn Thị Hoài Phương

GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ VIẾT
Thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2013 – 2014
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm quen với chữ cái i, t, c
Chủ đề: Thế giới động vật
Đối tượng: 5 - 6 tuổi
Số lượng: 30 - 35 trẻ
Thời gian: 35 – 40 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Phương
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái i, t, c trong các từ: Lưỡi hái, con thỏ, con cáo
- Trẻ nhận biết cấu tạo của chữ cái i, t, c.
- Trẻ nhận biết các chữ i,t, c thông qua các trò chơi với chữ cái.
Kỹ năng:
- Trẻ phát âm được chữ cái i,t, c 
- Trẻ so sánh được sự giống và khác nhau của chữ i, t.
- Trẻ chơi được các trò chơi với chữ cái i,t,c
Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. 
Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
II. Chuẩn bị.
Chuẩn bị, đồ dùng của cô
- Giáo án
- Máy chiếu
- Hình ảnh: Các con vật trong câu truyện “Cáo, thỏ , gà trống”
- Thẻ chữ cái i, t, c to.
- Một số bài hát chủ điểm thế giới động vật.
Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ có thẻ chữ cái i,t ,c.
III. Cách tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
 Các con ơi! CC đang tìm hiểu ở chủ điểm gì? Đến với giờ học hôm nay cô Phương có một câu chuyện cũng kể về các con vật các con lắng nghe xem đó là câu chuyện gì nhé.
“Ở một khu rừng nọ có một con thỏ và một con cáo. Thỏ có một ngôi nhà bằng gỗ còn cáo có một ngôi nhà bằng băng. Mùa xuân đến nhà cáo tan ra thành nước, cáo xin sang nhà thỏ ở nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra khỏi nhà” đó là câu chuyện gì nhỉ?
- Cô hỏi trẻ: Trong câu truyện “ Cáo, thỏ, gà trống” có con vật gì?
- Vậy hôm nay các con có muốn gặp một số con vật trong câu truyện đó không?
- Các con nhìn lên xem trên màn hình của cô cái nhân vật nào xuất hiện.
Các con có biết bác gà trống đuổi cáo bằng dụng cụ gì không?
Hoạt động 2: Bài mới
Làm quen với chữ cái i, t,c
* Làm quen chữ i 
- Trên màn hình xuất hiện hình lưỡi hái có từ “Lưỡi hái” cô đọc
- Cho cả lớp đọc 2 lần
- Cô cho trẻ đếm trong từ lưỡi hái có mấy chữ cái? 
- Trẻ tìm chữ cái đã học trong từ“ lưỡi hái”
Và hôm nay cô giới thiệu với cả lớp chữ cái i
Cô giới thiệu chữ i. Cô phát âm 2 lần
Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm
 ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô mời trẻ lên nhận xét về cấu tạo của chữ i.
 Cô khái quát lại : Chữ i gồm 1 nét sổ thẳng và 1 chấm tròn trên nét số thẳng
- Cô giới thiệu chữ i in thường và viết thường, in hoa : Chữ i in thường, i viết thường chúng mình có nhận xét gì về cách viết.
Cô củng cố lại
* Làm quen chữ t :
- Các con cho cô biết ai đã bị cáo đuổi ra khỏi nhà ?
- Các con nhìn xem đó có phải là Thỏ không nhé ? (Cô cho thỏ xuất hiện trên máy)
- Cô có hình ảnh con thỏ. Ở dưới có từ 
“ con thỏ” . Cô phát âm 2 lần.
- Cô cho cả lớp đọc.
- Cho trẻ tim 2 chữ cái đã giống nhau 
- Cô giới thiệu chữ t. Cô phát âm 2 lần.
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
 ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ t. 
 Cô nhấn mạnh lại : Chữ t gồm có 2 nét, 1 nét sổ thẳng và 1 nét gạch ngang
- Cô giới thiệu chữ t in thường và viết thường, chữ t viết hoa.
Hỏi trẻ các chữ có cách viết như nào ? 
*. TC : Chuyền tin.
c. Làm quen chữ c
- Các con đoán xem đây là giọng của ai? 
“ta mà ra thì chúng mày tan xác”
- Các con biết đó là giọng nói của ai không?
- Cô có hình ảnh con cáo. Ở dưới có từ “con cáo”. Cô phát âm 2 lần.
- Cô cho trẻ phát âm lại
- Yêu cầu trẻ tìm chữ đã học .
- Cô giới thiệu chữ c, cô phát âm 2 lần.
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm 
(Cô sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ c. (Chữ c có 1 nét cong tròn hởi bên phải)
- Cô nhấn mạnh lại cho trẻ biết.
- Cô giới thiệu chữ c in thường và viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm c.
b. So sánh sự giống và khác nhau của 2 chữ cái i và t
- Chữ i và t có điểm gì giống nhau?
- Có điểm gì khác nhau ?
- Cô nhấn mạnh lại điểm giống và khác nhau của 2 chữ i và t : 
Chữ i và t giống nhau là đều có một nét sổ thẳng.
Khác nhau là chữ i có một dấu chấm ở phía trên, còn chữ t có một nét gạch ngang ở trên
Hoạt động 3 : Ôn luyện củng cố.
*Trò chơi 1 : “ Thi xem ai nhanh”
- Cho trẻ đứng lên lấy rổ đồ dùng và về chỗ
- Khi cô nói chữ nào thì các con hãy tìm nhanh và phát âm to chữ đó.
- Lần 2 cô nêu cấu tạo chữ cái nào thì yêu cầu trẻ tìm và phát âm to chữ cái đó.
- Cô sẽ đọc câu đố về các chữ cái và các con hãy đoán và tìm nhanh sau đó phát âm chữ cái đó.
*Trò chơi 3: Nhảy vào nhảy ra
- Cô chuẩn bị 1 vòng tròn to ở giữa lớp và phát cho mỗi trẻ 1 chữ cái i hoặc t, c. Cô đứng ở trong vòng tròn, trẻ ở ngoài vòng. Khi hát hết 1 bài hát, cô nói :“chữ i nhảy vào” thì những trẻ có thẻ chữ i nhảy vào trong vòng với cô. Còn bạn nào mang thẻ chữ t, c ở ngoài vòng. Lần 2 cô yêu cầu chữ t hoặc c nhảy vào thì chữ i trong vòng nhảy ra. Bạn nào sai phải nhảy lò cò.
*. TC 3 : Tìm chữ trong bài thơ.
Nhận xét trẻ chơi.
- Kết thúc : Cô khái quát buổi học đến với chương trình đuổi hình bắt chữ hôm nay chúng mình được học chữ cái gì ?
- Được chơi trò chơi gì ?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ phát âm.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm t.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đi lấy rổ đồ dùng
- Trẻ tìm và phát âm
- Trẻ tìm chữ.
- Trẻ tìm chữ và phát âm
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ thực hiện trò chơi.
- Trẻ chơi
-