Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 3: Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé

 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON .
 (Thời gian thực hiện:...03....tuần; từ ngày 03 đến 22/09/ 2012)
 Tên chủ đề nhánh 3 : Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé. Số tuần thực hiện: 1
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 17 đến ngày 22./09/2012)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Điểm danh-Thể dục sáng
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ vào lớp
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do.
- Điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề «  lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé »
* Tập bài : “ Thể dục buổi sáng”
- Trẻ thích đến lớp.
- Biết chào hỏi mọi người 
-Trẻchơi thoải mái vui vẻ 
- Trẻ nhớ tên mình, tên côtên các bạn .
- Biết đến lớp đúng giờ.
- Trẻ quan sát và trả lời được những câu hỏi của cô
- Trẻ lắm được các kỹ thuật động tác.
- Tập theo sự hướng dẫn của cô 
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng.
- Đồ chơi tranh ảnh theo chủ đề
- Sổ điểm danh
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập an toàn, trang phục gọn gàng
- Băng đĩa, băng đài.
- Cô đến sớm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp.
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Trao đổi cùng phụ huynh.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Cô ổn định và điểm danh trẻ theo thứ tự trong sổ theo dõi. Chấm cơm trẻ vào sổ.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề «  lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé »
- Các con có biết các con đang học ở lớp mẫu giáo mấy tuổi không? 
- Các con đang học cô giáo nào?
- ở lớp con có những ai nhỉ?
- Công việc của các cô hàng ngày làm gì nhỉ?
- Công việc của các con là làm gì?
- Các con được làm quen với rất nhiều đồ chơi mới, nhiều bạn mới các con có thích không? 
- Cc thích chơi trò chơi gì nhất khi đến lớp?
- Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn đang vui chơi ở trường MN
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
* Ổn định: cô cho trẻ xếp hàng ra sân tập thể dục.
1/ Khởi động:
+ Cô và trẻ đi thành vòng tròn, tăng dần tốc độ đi, rồi chuyển sang chạy, sau chạy chậm dần rồi chuyển sang đi, đi kiễng gót, đi cúi người, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, cho trẻ đứng cầm tay nhau thành vòng tròn.
2/ Trọng động:
- Tập các động tác theo đĩa bài: “ Thể dục buổi sáng’’
+ ĐT1: Làm động tác thổi bóng bay.
+ ĐT2: Hai tay giang ngang gập xuống vai.
+ ĐT3: Hai tay giang ngang nghiêng người sang trái, phải. 
+ ĐT4: Hai tay chống hông bật chân trước chân sau.
+)Trò chơi: Con muỗi
3/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
- Trẻ vào lớp.
-Trẻ chơi
-Trẻdạ cô 
- Trẻ trả lời câu hỏi 
- Trẻ đi khởi động.
- Trẻ tập từng động tác.
- Trẻ chơi 
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động góc
1/ Dạo quanh sân trường.
-Dạo quanh sân trường
- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
2/ Trò chơi vậnđộngChơi một số trò chơi “ Ai tinh, ai biến mất”
- Chơi các trò chơi.DG 
3/ Chơi tự do:
+Nhặt hoa lá về làm đồ chơi. vẽ tự do trên sân.
+ Chơi với cát , nước, vẽ hình trên cát, vật nổi vật chìm?
Góc phân vai : 
Gia đình, lớp mẫu giáo của bé,Cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn của trường.
- Góc xây dựng 
Xây trường mầm non, xây hàng rào,xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non, lắp ghép đồ chơi, xây đường đến trường.
- Góc nghệ thuật:
 Tô mầu, cắt xé dán đồ chơi có ở trường mầm non, dán hình ảnh ảnh trường mầm non của chúng ta.
 Góc sách: Xem sách tranh các loại đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non, kể chuyện theo tranh về trường mầm non,làm sách tranh 
- Góc khám phá khoa học: chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi, chơi với các con số.
- Trẻ cảm thấy thoải mái khi được dạo chơi quanh sân trường
-Trẻ biết tên, đồ chơi các góc trong lớp học.
- Biết cách chơi vui vẻ.
-Chơi đoàn kết vui vẻ
- Trẻ biết chơi theo nhóm và hành động chơi theo nhóm.
- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá.
- Trẻ chơi vui và biết tác dụng của cát và nước.
-Chơi đoàn kết vui vẻ
- Biết liên kết và thể hiện vai chơi.
-Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây.
- Trẻ biết tô mầu, vẽ, xé, dán.
-Trẻ tô mầu đẹp, cắt dán đẹp.
- Trẻ biết cách xem sách tranh và tự làm sách tranh theo ý tưởng của mình.
- Trẻ biết chọn và phân loại đồ dùng, đồ chơi.
-Trang phục, địa điểm.
- Câu hỏi đàm thoại 
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Hoa lá
-Cát nước.
- Địa điểm.
- Đồ dùng, đồ chơi.
-Đồ chơi xây dựng.
- Đồ dùng giấy màu hồ dán....
- Sách tranh truyện các loại.
- Lô tô, đồ chơi.
1/ Cô cùng trẻ dạo chơi quan sát, trò chuyện 
- Cô cùng trẻ hát “ Chào ngày mới”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. «  lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé »
- Vậy cô cháu mình cùng dạo quanh sân trường nhé.
- Các con hãy quan sát khu vực nhà bếp, khu vệ sinh khu vườn cây xanh 
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi trong lớp
- Gồm những góc chơi gì?
- Trong những góc chơi đó có những đồ chơi gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý và nghe lời dạy bảo của các cô, khi chơi các đồ chơi trong góc phải biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết với bạn.
2/ Trò chơi vận động.
- Cô cho trẻ biết tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
Cô cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Củng cố giáo dục khi chơi xong
3/ Trẻ chơi tự do 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. - Cô quan sát, chú ý nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết .
1)Trò chuyện chủ đề:
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô cháu mình đang tìm hiểu về chủ đề gì? 
- Mọi ngày các con hay chơi ở góc chơi nào? Hôm nay con có muốn chơi ở góc đó nữa không ? Vì sao?
- Nếu chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
- Hôm qua con chơi ở góc nào? Vậy hôm nay con có muốn chơi ở góc đó nữa không?
- hôm nay cô có rất nhiều đồ chơi mới chúng mình thử đoán xem những đồ chơi đó để chơi những trò chơi gì nhé.
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Phân vai chơi cho trẻ.
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
2)Quá trình chơi: 
- Cô cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận phân vai chơi.
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi.
- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận được vai chơi cô đến và gợi ý, giúp trẻ thoả thuận.
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Bác thợ xây đang xây gì? 
+ Muốn xây trường mầm non thì cần có những nguyên vật liệu gì?
+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
- cô gợi ý cho trẻ có thể đổi góc chơi với bạn và có sự trao đổi giữa các góc chơi
3)Nhận xét:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. Động viên khuyến khích một số trẻ còn nhút nhát khi chơi.
- Với các nhóm chơi đã đến cao trào hoặc trẻ đã chán, cô nhận xét trước cho trẻ cất đồ chơi, cô đặt câu hỏi:
+ Con chơi có vui không? Con thấy bạn nào chơi tốt nhất? Nếu buổi sau chơi con muốn chơi như thế nào? làm thêm những gì nữa?
+ Với những nhóm chơi có sản phẩm đẹp cô cho trẻ đến thăm quan và nhận xét.
+ Cuối giờ cô cho trẻ cất đồ chơi .
-Trẻ trò truyện cùng cô 
- Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời
- Trẻ chơi 
- Trẻ chơi tự do
 Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự nhận vai chơi
- Nhận xét bạn.
Vệ sinh – ăn trưa
Ngủ trưa
- Vệ sinh ăn trưa
- Ngủ trưa
- Trẻ vệ sinh mặt mũi, chân tay sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc.
- Đồ dùng vệ sinh
-Giường, chiếu....
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ, cô cho trẻ lấy đúng khăn của mình.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, xếp hàng và vào ngủ.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ ngủ đúng giờ..
Vận động quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều
- vận động cho cơ thể thoải mái
 - Trẻ ăn ngon miệng
- Địa điểm 
- Đồ ăn
- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
- Vào bàn ngồi ăn quà chiều
- Vận động
- Ăn quà chiều
Hoạt động chiều
- Trò chơi: Đoán tên, cái gì đã thay đổi, truyền tin....
- Ôn bài hát: ngày vui của bé.
- Ôn bài thơ: tình bạn
- Hoạt động góc theo ý thích của trẻ.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Vệ sinh
- Nhận xét nêu gương cuối tuần.
-Trẻ biết chơi trò chơi
-Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, bài thơ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc chơi theo ý thích của trẻ
-Trẻ có ý thức lao động tự phục vụ.
-Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự nhiên.
- Trẻ sach sẽ , gọn gàng trước khi về
-Trẻ biết nhận xét và tự mình cố gắng hơn.
- Sân chơi.
- Bài thơ, bài hát.
-Đồ chơi ở các góc.
- Đồ dùng đồ chơi các góc
- Sân khấu, trangphục
- Dụng cụ vệ sinh
- Cờ, bé ngoan.
*Trẻ chơi trò chơi.
- Cô hướng dẫn cách chơi, quan sát động viên và cùng chơi với trẻ.
* Trẻ ôn các bài thơ, bài hát đã học.
+ Cô cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân.
+ Cô cho trẻ lên thi đua xem ai đọc diễn cảm, biểu diễn bài hát tự nhiên.
* Trẻ lấy đồ chơi ra chơi:
- Cô đến góc quan sátvà hỏi trẻ xem trẻ đang chơi ở góc nào, đang chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
- Cho trẻ tự nhặt đồ chơi xếp vào góc gọn gàng, động viên khích lệ những trẻ tham gia nhiệt tình.
* Trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần:
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ, đóng kịch, kể chuyên...
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi về
* Trẻ nhận xét số cờ mà các bạn đã đạt được trong tuần.
- Trẻ đạt 4 cờ đỏ trở lên sẽ được cô phát phiếu bé ngoan.
- Cô động viên trẻ cần cố gắng hơn
- Trẻ chơi 
- Trẻ hát và đọc thơ.
- Trẻ chơi 
- Trẻ biểu diên văn nghệ.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
- Nhận xét bạn
- Trẻ cắm cờ
- Trả trẻ
- Trẻ về đúng giờ
- Đồ dung cá nhân
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trẻ tự lấy đồ dùng, chào hỏi mọi người lễ phép.
Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2012 
 Hoạt động chính: - Thể dục: Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng
 Hoạt động bổ trợ: “Thi xem ai nói đúng” 
 I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
 1/ Kiến thức:
 - Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.
 - Biết phối hợp bàn tay cẳng chân trong khi bò
 2/ Kỹ năng :
 - Rèn kỹ năng ném cho trẻ.
 - Khả năng phối hợp chân và tay .
 - Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân.
 - Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3/ Giáo dục thái độ
 - Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói
 - Có tinh thần tập thể.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.
 - Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng.
 - 20-25 túi cát 
 - Trang phục trẻ gọn gàng.
 -Sức khỏe của trẻ tốt.
 - Máy cát sét , băng nhạc
 2/ Địa điểm:
 -Tổ chức ngoài trời.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tê là gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì? 
Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường . Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khóe để tham gia hội thi.
Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham gia. Chúng mình cùng thi đua nhé!
2. Hoạt động 2: Nội dung:
*/Khởi động :
Để bước vào hội thi. Bây giờ là màn chào khán giả.
Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân. Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh. Sau đó cho trẻ đi về hàng.
Cho trẻ điểm số 1 – 2. Chuyển đội hình thành 4 hàng , quay ngang.
*/ Trọng động : 
- BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí sinh.
- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển :
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa ra đưa vào.
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng len liên tục.
+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón chân.
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ.
- Vận động cơ bản:
Sau đay là phần thi chính thức của hội thi:
- Phần thi thứ nhất: “Bé bò khéo”
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc. Đứng theo sơ đồ sau:
* * * * *
* * * * *
- Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là một con đường. Mỗi con lần lượt lên đứng trước vạch chuẩn bị, chân đứng chạm vạch,khi có hiệu lệnh chuẩn bị. các con đặt hai lòng bàn tay xuống đất đồng thời đầu gối đặt xuống sàn. Khi có hiệu lệnh bò các con Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng. Mỗi con bò 2 lần, con nào bò nhanh nhất sẽ được thưởng 1 bông hoa. Ai mà được nhiều bông hoa bạn đó thắng. cuộc
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Phần thi thứ 2 “ Bò nối đuôi nhau”
Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác thực hiện
Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
3. Củng cố : 
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,
- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện.
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng cách đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi .
*/ Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả.
Hát cùng cô
- “ Bé khỏe , bé ngoan”
- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc
- Lắng nghe cô
- Trẻ giơ tay lên
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh
- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô
- Quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn
- Lần lượt lên thực hiện
- Hứng thú tham gia.
- lắng nghe và quan sát cô thực hiện
- Thực hiện động tác
- Trẻ nhắc lại
- Đi 1-2 vòng chào khán giả
Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hương Giang, 
Lý do: cháu ốm
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Đa số trẻ trẻ trong lớp có sức khỏe tốt khi tham gia vào các hoạt động trong ngày.
- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động trong ngày, vui chơi đoàn kết với các bạn trong lớp học
- Thực hiện tốt bài tập vận động Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủđề
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2012 
 Hoạt động chính: 
Khám phá khoa học. Trò chuyện và tìm hiểu về lớp mẫu giáo của bé
 Hoạt động bổ trợ: “Thi xem ai nói đúng” 
 I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non. về cô giáo và các bạn trong lớp.
 - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.
 - Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi : “ Tìm bạn thân”
 3. Giáo dục thái độ:
 - Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đến trường lớp; yêu quý và kính trọng các cô , các bác trong trường,
 - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp, VSMT.
II/ CHUẨN BỊ:
 1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
 - Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc.
 - Băng đĩa có bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, nhạc và lời Phạm Tuyên.
 2. Địa điểm:
 - Tổ chức trong lớp 
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Trò chuyện , gây hứng thú
 Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con học lớp gì ?
+ Các con đến lớp để làm gì?
+ Lớp mình có những ai?
+ Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Cô tổ chức cho trẻ chô trò chơi : “ Về đúng chỗ”
Cách chơi : Các con vừa đi vừa hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. Khi có hiệu lệnh các con phải chạy về đúng chỗ của mình.
Luật chơi: Trẻ phải nghe hiệu lệnh và chạy về đúng chỗ.
- Lần 1: Cho trẻ trai chạy về phía tay phải.
 Trẻ gái chạy về phía tay trái.
- Lần 2 : Ngược lại.
- Lần 3: Phía trước – phía sau. 
* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học.
+ Cô hỏi trẻ quan sát các đồ dùng dồ chơi được bày trong góc chơi.
Cô hỏi trẻ : 
+ Ở đây có những đồ dùng , đồ chơi gì?
+ Các con hãy kể từng loại đồ dùng, đồ chơi đó.
Cô đưa trẻ lần lượt đến các góc khác và hỏi tương tự.
Sau khi trẻ quan sát hết các góc , cô hỏi trẻ:
+ Những vật trong lớp mình dùng để làm gì?
+ Bàn ghế dùng để làm gì?
+ Những đồ vật nào được gọi là đồ chơi?
Cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động đó.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động trong ngày ở lớp
+ Các con thấy lớp mình được sắp xếp ntn?
+ Vậy hằng gày chúng mình đến lớp để làm gì?
+ Trước khi đến lớp các con phải làm gì nào?
+ Ở lớp chúng mình phải tham gia rất nhiều hoạt động . Đó là những hoạt động nào?
+ Ở lớp chúng mình phải ntn?
- Khi đến lớp , trước tiên , các con phải chào cô giáo , chào các bạn . Ở lớp chúng mình phải nghe lời cô giáo . Các con muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. Khi chơi, các con phải đoàn kết không được tranh giành đồ chơi của nhau. Khi ăn, các con phải ăn hết suất , không làm rơi vãi thức ăn
* Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố
- Trò chơi 1 : “ Tìm bạn thân”
Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn thân”:
Nào ai ngoan ,ai xinh ai tươi 
Nào ai như những người bạn thân 
Cùng đến đây , múa vui nào.
Khi cô nói “ Tìm bạn , tìm bạn”, thì một bạn trai , tìm một bạn gái và nắm tay nhau . 
Bạn nào không tìm được bạn của mình thì phải nhảy lò cò.
Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Trò chơi 2 : “ Họa sĩ tài ba”
Cô cho trẻ vào chỗ ngồi phát mỗi trẻ 1 tờ giấy và yêu cầu trong vào một bài hát trẻ phải vẽ được 1 búc tranh về cô giáo , hoặc bạn , hoặc đồ dùng đồ chơi trong lớp.
Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
Cô nhận xét .
Cô cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động 
Hát cùng cô
Tự bày tỏ cảm xúc của mình
- Lắng nghe
- Hứng thú tham gia
Trả lời theo gợi ý của cô
Trả lời theo ý hiểu của trẻ
Trả lời theo gợi ý của cô
Lắng nghe
Lắng nghe
- Tích cực tham gia
Lắng nghe cô hướng hẫn
Hứng thú chơi
Tích cực tham gia
Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ và tên): không có
Lý do: không có
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- 100% trẻ trẻ trong lớp có sức khỏe tốt khi tham gia vào các hoạt động trong ngày.
- Trẻ tham gia tích cực, hăng say và hứng thú, trẻ vui chơi đoàn kết với các bạn trong lớp học
- Trả lời tốt những câu hỏi cô đặt ra.
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủđề
............