Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non của bé

CHỦ ĐỀ 1:
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
( Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 15/09/2014 đến ngày 03/10/2014 )
I. MỤC TIÊU
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Ghi chú
Phát triển thể chất
* Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn:Bật xa tối thiểu 50cm
 ( CS 01 )
* Trẻ có hiểu biết và thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng:Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
 ( CS15)
* Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân:Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
 ( CS 23 )
- Thực hiện các vận động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, Bò bằng bàn tay, bàn chân.
+ Trẻ bật xa 20-30 cm: Bật nhảy bằng 2 chân, nhảy qua khoảng cách yêu cầu, chạm đất bằng 2 nửa bàn chân, giữ được thăng bằng
- Trẻ biết thực hiện một số việc đơn giản trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh: Rửa tay bằng xà phòng để diệt vi khuẩn, khi rửa sạch tay không còn bọt, mùi xà phòng. Trong khi rửa không làm ướt áo,quần, rửa gọn gàng và không vẩy nước ra ngoài.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh những nơi như ao, hồ, bể chứa nước, giếng, bụi rậm ….là nơi nguy hiểm, không nên đến gần khi đi một mình và bạn khi không có người lớn. Không chơi ở gần thùng rác, nơi đổ rác, nhà vệ sinh, nơi đổ đất, cát sẽ gây mất vệ sinh 
Phát triển nhận thức
* Nhận biết các chữ số, số lượng trong phạm vi 5
* Trẻ có một số biểu tượng ban đầu về thời gian:
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự ( CS 109 )
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày 
( CS 110 )
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 5, thêm bớt trong phạm vi 5, tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự: Thứ hai, thứ ba, thứ tư….chủ nhật
+ Nói được trong tuần những ngày nào đi học,ngày nào nghỉ ở nhà
-Nói được hôm nay là thứ mấy, và hôm qua, ngày mai là thứ mấy
+ Nói được hôm qua đã làm gì, hôm này làm gì ở lớp,cô giáo, mẹ dặn gì.
Phát triển ngôn ngữ
* Trẻ có thể sử dụng lời nói để giao tiếp:Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được 
( CS 70 )
* Nhận dạng chữ cái và phát âm được các âm đó.
- Kể rõ ràng có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được một sự kiện xảy ra trong lớp,trong trường
+ Quan sát, trò chuyện các khu vực, các hoạt động của lớp, trường mầm non. Xem tranh ảnh sách báo về trường mầm non và kể lại những gì đã quan sát.
+ Nghe và đọc thơ: Tình bạn, Gà học chữ,Bó hoa tặng cô, Bập bênh. Kể chuyện: Bài học đầu năm, tình bạn, món quà của cô giáo.
-Làm quen với chữ cái o,ô,ơ nhận biết các chữ cái, các ký hiệu chữ viết qua các từ, tên các góc chơi.
Phát triển tình cảm- xã hội
* Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc:Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp 
( CS 38 )
* Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn: Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm,đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi 
( CS 44 )
* Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung: Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè ( CS 50 )
* Trẻ có các hành vi thích hợp trong ứng xử xã hội: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn ( CS 54 )
- Khi quan sát tranh, cảnh thể hiện sự thích thú như reo lên, xuýt xoa trước cảnh đẹp của thiên nhiên. Làm album ảnh về trường của bé.
- Vui vẻ chia sẻ đồ chơi với bạn,chủ động giúp bạn khi nhìn thấy bạn cần sự giúp đỡ.Chơi trò chơi đóng vai “ Lớp mẫu giáo”, chơi xây dựng “ Trường mầm non chúng ta”.
- Khi chơi cùng bạn không đánh bạn, không giành giật đồ chơi của bạn, không la hét. Biết dùng lời nói để giải quyết bất đồng ý kiến hoặc tranh dành nhau. Tham gia các hoạt động lễ hội ở trường lớp.Chơi với bạn, làm đồ chơi tặng bạn.
- Biết sử dụng các từ: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép,thưa, dạ, vâng…phù hợp với tình huống. Thể hiện sự ăn năn, áy náy, xấu hổ, lo lắng khi phạm lỗi, có tâm thái độ đứng im, đỏ mặt, mếu chảy nước mắt, cúi đầu, sợ hãi).
Phát triển thẩm mỹ
* Trẻ thể hiện một số hiểu biết về Âm nhạc và Tạo Hình: Nhận ra giai điệu ( vui, êm, dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc ( CS 99 )
- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dung, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo,các bạn trong lớp… một cách hài hòa.
- Nhận ra bài hát thể hiện giai điệu bài hát vui, êm dịu về trường lớp mầm non, qua việc hát, nghe hát,vận động minh họa theo bài hát thể hiện được giai điệu vui tươi, chơi các các trò chơi âm nhạc.
+ Hát và VĐ các bài: “Ngày vui của bé” “Em chơi đu” “ Nắm tay thân thiết”.
+ Nghe hát : “ Đi học” “ Em yêu trường em” “Lớp chúng mình”
+ TC: Tai ai tinh, bao nhiêu bạn hát, Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cho trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau để cắt nặn, xé dán, xếp hình về trường lớp mầm non, đồ dung, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong trường lớp…..
+ Cắt và dán đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ đồ dùng bản thân thường sử dụng
+ Vẽ chân dung cô giáo
II. THỰC HIỆN
 1. Më chñ ®Ò
- Cho trÎ xem tranh, ¶nh, b¨ng h×nh vÒ nguån n­íc vµ c¸c hiÖn t­îng tù nhiªn
- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò
 2. Kh¸m ph¸ chñ ®Ò
Tuần 1: Các khu vực trong trường 	( Từ ngày 15 /09/ 2014 – 19 /09/ 2014)
Tuần 2:Các hoạt động của bé 	( Từ ngày 22 /09/ 2014 – 26 /09/ 2014)
Tuần 3: Tình bạn	( Từ ngày 29 /09/ 2014 – 03 /10/ 2014)
Kế hoạch tổ chức Tuần 1: Các khu vực trong trường
Từ ngày đến ngày 
Thứ 6
Thứ 5
Thứ 4
Thứ 3
Thứ 2
Tên hoạt động
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Tập theo nhạc : BH “Trường cháu đây là trường mầm non”
+ Động tác hô hấp : Thổi bóng bay
+ Động tác tay vai : Đưa tay lên cao chân trái bước sang ngang sau đó đưa tay lên và tiếp tục đổi chân…
+ Động tác bụng lườn: Chân sang ngang tay đưa trước mặt sau đó quay người 90º sau đó đổi chân…
+ Động tác bụng : Đưa 2 tay lên chân trái sang ngang sau đó cúi gập người xuống tay chạm ngón chân…..
+ Động tác bật nhảy: tay chống hông nhảy hai chân sang ngang sau đó thu chân vào.
Đón trẻ - Thể dục sáng
Trò chuyện với trẻ về :
- T©m tr¹ng, c¶m xóc cña trÎ vÒ ngµy khai gi¶ng. (T2)
- Tªn trưêng, ®Þa chØ cña trường . (T3)
- C¸c khu vùc trong trường. (T4, T5)
- §å dïng ®å ch¬i trong trường . (T6
Trß chuyÖn 
‏LQCC
‏Làm quen với 
‏: o, ô, ơ chữ
Âm Nhạc
Hát+ VĐ: “ Ngày vui của bé”
Nghe hát: “Đi học”
TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Văn Học
Thơ: “ Gà học chữ”
Thể dục
Đi bằng mép ngoài bàn chân
VĐKH:
Bật tách khép chân qua 5 ô
Lµm quen víi to¸n
Nhận biết số lượng trong phạm vi 5. Nhận biết số 5.
‏Tạo hình
‏Cắt và dán"
‏đồ chơi ngoài trời trong trường mầm "no‏n
KPKH
‏Tìm hiểu về trường, lớp Mầm non của bé
Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých
- Quan sát các lớp học
-Cho trẻ chơi trò chơi “kéo co”
-Chơi tự chọn
- Quan sát cây trong sân trường.
- Chơi : Mèo đuổi chuột
- chơi tự chọn 
- Quan sát các khu vực trong trường
- VĐ: Chơi “Cướp cờ”
- Chơi tự do
- Quan sát bầu trời mùa thu
- TC: Tìm bạn thân
- Chơi tự do
- Quan sát đồ chơi trong sân.
- Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ
- chơi tự do
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
- Góc trọng tâm là Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non ( Cô chuẩn bị đầy đủ đò dùng, học liệu cho trẻ tham gia chơi như gạch, cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa, lắp ráp…)
- Gãc häc tËp: Xem s¸ch truyÖn vÒ tr­êng mÇm non, BiÕt gi÷ g×n s¸ch vë vµ trß chuyÖn cïng c¸c b¹n, ph©n lo¹i ®å dïng, ®å ch¬i theo chÊt liÖu, mµu s¾c…
- Gãc ph©n vai: Ch¬i c« gi¸o, b¸n hµng, cÊp d­ìng, b¸c sü…
-Gãc nghÖ thuËt: T« mµu tranh, vÏ tranh tr­êng mÇm non, líp häc, c« gi¸o, b¹n th©n cña trÎ.H¸t vµ vËn ®éng c¸c bµi h¸t trong chñ ®Ò.
-Gãc thiªn nhiªn; Ch¨m sãc c©y c¶nh
Ho¹t ®éng gãc
Ho¹t ®éng chiÒu
-BiÓu diÔn v¨n nghÖ 
-Nªu g­¬ng bÐ ngoan
	- vÖ sinh ra về
-Cho trÎ ch¬i trß ch¬i d©n gian
-VÖ sinh ra vÒ
‏Rèn Kỹ năng
‏sách mở
-¤n luyÖn “Ph©n lo¹i ®å dïng ®å ch¬i theo 2-3 dÊu hiÖu kh¸c nhau
-VÖ sinh ra vÒ
-RÌn kü n¨ng vÖ sinh cho trÎ
- Giặt khăn lau bảng, giặt khăn ăn : Lê Linh,Ngọc, Quyên.
- Cất gối ,quét lớp: Bảo Ngọc, Châu,Bùi Linh . 
- Chia cơm, lau bàn ăn : Lâm,Thúy,Tuấn Anh.
- Lau dọn giá góc đồ chơi, lau tivi, đầu đĩa: Giáp, Dũng,Hoài.
- Lau ĐDĐC : Nam,Duyên,Đăng.
Trực nhật
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
KPKH
Tìm hiểu về trường, lớp Mầm non của bé.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường.
- Biết tên lớp, vị trí của lớp mình trong trường.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát.
- Diễn đạt đủ câu, rõ ràng mạch lạc
- Chơi tốt các trò chơi luyện tập
3. Thái độ:
- Trẻ yêu trường yêu lớp
- Có nề nếp học tập ngoan.
Hình ảnh về trường lớp của bé: Khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp, Khu lớp học để trẻ quan sát.
Bài hát về chủ đề
1.Hoạt Động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài "Vui đến trường"
- Trò chuyện với trẻ về bài hát: Đến trường con gặp những ai? Ai dạy các con học bài? Các con còn được làm gì nữa?
- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng trò truyện về trường mầm non của chúng mình nhé.
2.Hoạt động 2: Nội dung chính
a. Quan sát hình ảnh:
- Quan sát khu nhà ăn
- Quan sát khu nhà hiệu bộ
- Quan sát khu lớp học
b. Đàm thoại - nhận xét:
*Quan sát khu nhà bếp: Hỏi trẻ có nhận xét gì?
-Cô giới thiệu cô cấp dưỡng,công việc của cô.
* Quan sát khu lớp học: Hỏi trẻ khu nhà có mấy tầng và dùng để làm gì?....
* Quan sát khu nhà hiệu bộ
- Cô cho trẻ nhận xét có những phòng nào?
- Cô kết luận 
3.Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố
* TC1: "Xếp hình"Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Nhóm 1: Gắn hình ảnh khu nhà bếp
- Nhóm 2: Gắn hình ảnh về khu nhà hiệu bộ	
- Nhóm 3: Gắn hình về lớp học.
* Tô màu hình ảnh trường mầm non
Kết thúc: Cô nhận xét giờ học
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
KPKH
Nhận biết số lượng trong phạm vi 5. Nhận biết số 5.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đồ dùng đồ cơi trong lớp.
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5
- Trẻ biết được cách lập số 5 và ý nghĩa số lượng của số 5. Trẻ nhận biết được chữ số 5
2. Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1-5
- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 5 và đọc. 
3. Thái độ:
 - Trẻ tham gia tích cực, sôi nổi trong các hoạt động 
- Giáo án điện tử về lập số mới :5 búp bê, 5 chiếc mũ
- Các nhóm đồ vật có số lượng ít hơn 5 đặt xung quanh lớp
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 5 trên màn hình
- 5 ngôi nhà găn thẻ số từ 1 – 5 cho trẻ chơi trò chơi. 
+ Các thẻ số từ 1-5, 2 thẻ s
+ 5 búp bê, 5 cái mũ
 - Đàn nhạc các bài hát về chủ đề: “Trường cháu đây là trường mầm non, Cô và mẹ”
1.HĐ1: Ôn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
-Trò chuyện và đàm thoại về chủ đề trường Mầm non của bé ( Trẻ ngồi quanh cô ): 
2. Hoạt động 2: Nội dung chính
* Ôn số lượng 3, 4
- T×m nhãm ®å dïng häc tËp cã sè lượng Ýt h¬n 5.
* NhËn biÕt sè 5
- C« ph¸t ®å dïng cho trÎ.
-Cô cho trẻ xếp tương ứng,lập số.
- C« cïng trÎ kiÓm tra 2 nhãm.
- Gắn thẻ số tương ứng
- C« cïng trÎ kiÓm tra 2 nhãm.
- Cho trÎ so s¸nh 2 nhãm (cho trÎ nãi nhiÒu lÇn)
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào?( Thêm 1 bạn búp bê nữa)
- G¾n thÎ sè t¬ng øng 
- C« giíi thiÖu ch÷ sè 5. Cho trÎ nãi ®Æc ®iÓm cÊu t¹o ch÷ sè 5.
- C« tãm t¾t l¹i: 
* TC luyÖn tËp:
-Thi xem ai nhanh
-T×m vÒ ®óng tæ. 
3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt tuyên dương trẻ
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
Tạo hình
Cắt và dán đồ chơi ngoài trời
1.KiÕn thøc: 
-TrÎ biÕt được tên và một số đặc điểm của một số đồ chơi ngoài trời - TrÎ biÕt cắt, d¸n ®å ch¬i ngoµi trêi
2.Kü n¨ng: 
- Rèn kỹ năng sử dụng kéo để cắt khéo léo 1 số tranh ảnh đồ chơi
3.Th¸i ®é: 
- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
- Chơi đồ chơi đoàn kết với bạn.‏‎
-Bµn ghÕ
-Bót mµu, giÊy A4
-Mét sè tranh xÐ d¸n vÒ ®å ch¬i ngoµi trêi cho trẻ quan sát.
1.Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh tæ chøc
C« cho trÎ h¸t bµi “§u quay”
2.Ho¹t ®éng 2:Nội dung chính
-C« cho trÎ quan s¸t 2-3 bøc tranh c« cắt d¸n vÒ ®å ch¬i ngoµi trêi.
-C« trß chuyÖn víi trÎ mét sè ®å ch¬i ngoµi trêi trÎ th­êng xuyªn ch¬i. hái trÎ vÒ y t­ëng cña trÎ 
-C« cho trÎ cắt d¸n( C« ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ cắt d¸n, nh÷ng trÎ nµo cßn lóng tóng ch­a biÕt cắt d¸n c« gîi y vµ ®éng viªn trÎ thùc hiÖn).
3.Ho¹t ®éng 3: Tr­ng bµy s¶n phÈm:
-C« cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm
-C« nhËn xÐt chung
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
Văn Học
Thơ: Gà học chữ
 * KIẾN THỨC: 
 - Trẻ biết tên bài thơ “ Gà học chữ ” –Sáng tác nhà thơ : Phan Trung Hiếu
 - Trẻ hiểu ý nghĩa, nội dung và một số từ khó trong bài thơ 
 * KỸ NĂNG: 
 - Trẻ thuộc bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp điệu 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả 
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm bằng nét mặt, điệu bộ và sử dụng một số động tác minh họa cho bài thơ
 - Trẻ không nói ngọng, nói lắp, không dùng từ địa phương
 - Kết hợp với bạn chơi một số trò chơi 
 * THÁI ĐỘ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học và chơi trò chơi 
 - Đoàn kết với bạn trong khi chơi 
Tranh minh họa bài thơ.
Bài hát: “ Vui đến trường” “Trường cháu đây là trường mầm non”
Hình ảnh có các ô cửa cho trẻ chơi trò chơi.
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Vui đến trường”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Nội dung chính
- * Cô đọc lần 1 : Thể hiện tình cảm bằng nét mặt và điệu bộ. 
- Hỏi trẻ tên bài thơ ,tên tác giả ?
* Cô đọc lần 2 : (minh họa bằng tranh )
Cô phân tích, giảng giải nội dung và một số từ khó trong bài thơ 
 - Phân tích bài thơ :
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả nào ? 
Bài thơ nói về nhân vật nào ? 
Ngày đầu đến lớp gà trống cảm thấy như thế nào? Cô giáo dạy bài gì?
Gà mái thì như thế nào? Đến môn tập viết thì gà trống và gà mái làm bài ra sao?
Ai viết đẹp hơn?
* Cô đọc lần 3 : Rõ lời từng câu 
* Cho trẻ đọc 
- Cả lớp đọc 2-3 lần ( Cô đọc cùng trẻ) .Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 -Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc 
+ Cô đọc và hướng dẫn trẻ kết với động tác minh họa 
+ Cho cả lớp đọc và kết hợp động tác minh họa : 2-3 lần 
 * TRÒ CHƠI : Ai nhanh nhất 
 - Lớp chia làm 3 tổ, để chơi vui hơn cô phát cho mỗi bạn một chiêc mũ đội lên đầu để chúng mình cùng chơi .
 + Cách chơi : Trên màn hình của cô có 4 ô có những hình ảnh minh họa cho các bài thơ trong chủ đề. Nhiệm vụ của các con mỗi tổ cử đại diện một bạn lên chọn hình ảnh và bấm vào ô đó. Rồi các con đoán tên bài thơ và đọc bài thơ đó. Nếu tổ nào đoán đúng và đọc được bài thơ thì tổ đó chiến thắng. Các con rõ chưa ?
 + Thời gian chơi cho mỗi đội là 2 phút 
- Một phút hội ý bắt đầu
- Cô mời tổ Hoa Hồng … ( lần lượt cho từng tổ lên chơi ) 
* Kết thúc : Cô nhận xét tuyên
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
PTVĐ
- Đi bằng mép ngoài bàn chân
- VĐKH: Bật tách khép chân qua 5 ô
1/ Kiến thức : 
- Trẻ biết tên vận động cơ bản và vận động phối hợp 
- Hiểu cách vận động đúng kỹ thuật
- Hiểu cách vận động phối hợp giữa vận động cơ bản với vận động kết hợp
- Biết tên và hiểu cách chơi trò chơi .
2/ Kỹ năng :
- Trẻ biết đi bàn chân trước, bàn chân sau nối tiếp nhau trên dây đặt trên mặt sàn, đi không lệch ra khỏi dây cứ như vậy cho hết dây 
- Biết định hướng đi về phía trước. 
- Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi 
3/ thái độ : 
- Trẻ hứng thú và có ý thức kỷ luật trong các hoạt động 
- Chăm chỉ rèn luyện sức khỏe. 
- Nhạc bài hát về chủ đề: “ Trường cháu đây là trường mầm non, Vui đến trường, Cô và mẹ”
- Phòng tập sạch sẽ , trang phục gọn gàng
- Bóng cho trẻ chơi TC
- 10 chiếc vòng để trẻ bật
1. HĐ 1: Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
2.HĐ 2 : Nội dung chính: Dạy trẻ vận động 
* Khởi động : 
- Trẻ đi vòng tròn và đi theo các kiểu chân theo nhịp bài hát: “Vui đến trường” Đi thường - Đi nhanh – đi bằng mũi bàn chân – đi bằng gót chân – đi thường - chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm –dừng lại . 
* Trọng động : 
Các con khởi động xong rồi. Chúng mình cùng tập bài phát triển chung nhé 
+ Bài tập phát triển chung :Tập bài tập thể dục buổi sáng: 5 ĐT từ động tác tay đến động tác bật nhảy
+ Vận động cơ bản : Hôm nay cô dạy các con vận động : “Đi bằng mép ngoài bàn chân”
Ai cho cô biết “Đi bằng mép ngoài bàn chân là đi như thế nào? 
- Ai lên đi thử cho cô và các bạn cùng xem 
- Cho 2-3 trẻ lên đi , cho 2-3 trẻ nhận xét cách đi của bạn .
- Để các bạn làm đúng hay sai các con nhìn cô làm nhé . 
- Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích 
- Cô làm mẫu lần 2 : Làm xong và phân tích 
Để đi bằng mép ngoài bàn chân : Cô đứng tự nhiên nghiêng 2 bàn chân ra phía ngoài để trọng lượng cơ thể dồn lên 2 mép ngoài bàn chân và bước đi rồi đi thường về cuối hàng. 
- Cô làm mẫu lần 3 : Cô làm chậm cho trẻ quan sát
*Trẻ thực hiện
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện vận động( Mời các bạn nhận xét và cô nhận xét)
- Lần 1: Từng trẻ lên tập theo hiệu lệnh xắc xô. Cho 2 trẻ ở đầu hàng lần lượt lên thực hiện theo hiệu lệnh xắc xô. Cô chú ý từng cá nhân trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Lần 2: Cô cho trẻ tập theo đội hình nối tiếp và đi các kiểu khác nhau : hai tay giơ cao hoặc để sau gáy đi trên ghế thể dục theo nhạc bài: “Cô và mẹ”
- Lần 3: Cho trẻ thi đua giữa 2 đội đi theo hình thức nối tiếp. Kết hợp với “ Bật tách chân, khép chân qua 5 ô”
-Cuối cùng cô củng cố hỏi trẻ tên vận động
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại vận động 
* TC: Chuyền bóng qua đầu
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ vận động, hít thở nhẹ nhàng theo bài hát “ Cô và mẹ”
Thứ ngày tháng năm
Nhật ký
C¸ch tiÕn hµnh
ChuÈn bÞ
Môc ®Ých yªu cÇu
Tªn ho¹t ®éng
*Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh tæ chøc
Cho trẻ quan sát bức tranh về trường Mầm non và trò chuyện với trẻ.
*Ho¹t ®éng 2: Nội dung chính
a. Dạy hát
- + Cô hát lần 1 : ( có nhạc ) Hỏi trẻ 
- Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác ?
+ Cô hát lần 2 : (không nhạc ).
Cô nêu ý nghĩa của bài hát. Phân tích, giảng giải nội dung và một số từ khó trong bài hát 
- Cả lớp hát 2-3 lần .Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho từng nhóm trẻ hát, 
- Cho cá nhân hát . 
+ Cô hướng dẫn trẻ vỗ theo nhịp và sử dụng dụng cụ 
+ Cô cho trẻ hát và vỗ nhạc cụ theo nhịp ( 2-3 lần )
b.Nghe h¸t: “Đi học”
Lần 1: 1Cô hát và một cô múa minh họa ( Có nhạc). 
 Lần 2 : Hai cô cùng hát cùng minh họa ( Có nhạc )
 Lần 3 :Cô mời trẻ cùng hát VĐ với cô(có nhạc) 
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Trß ch¬i: Nghe tiÕng h¸t t×m ®å vËt
	- C« khen trÎ
-§Üa nh¹c
-§µn
- Hình ảnh về ngôi trường
-KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên bài hát “ Cả nhà thương nhau ” 
- Trẻ tên bài hát “Vui đến trường” và tên tác giả . 
- Hiểu ý nghĩa của bài hát “Đi học” Cô hát cho trẻ nghe 
- Trẻ biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” 
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ chú ý nghe, hát đúng theo giai điệu và ngắt nghỉ đúng nhịp, hát đúng cao độ, trường độ của bài hát ,
 - Thể hiện sắc thái của bài hát, trẻ thuộc bài hát 
 - Trẻ hứng thú nghe giáo viên hát nhớ tên bài hát và tên tác giả 
 - Phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ .
 - Kết hợp với bạn chơi một số trò chơi 
 * Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc và trò chơi 
 - Đoàn kết với bạn trong khi chơi 
¢m nh¹c
Dạy hát
“Ngày vui của bé ”
-Néi dung kÕt hîp
Trß ch¬i “Nghe tiÕng h¸t t×m ®å vËt”
 Nghe h¸t “Đi học”
Thứ ngày tháng năm
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Nhật ký
LQCC
O, Ô, Ơ
1. KiÕn thøc
- TrÎ biÕt tªn gäi ch÷ c¸i o,ô, ơ 
- TrÎ nhËn biÕt ch÷ c¸i trong tõ Cô giáo” 
- TrÎ hiÓu cÊu t¹o cña ch÷ c¸i o, ô, ơ
- TrÎ hiÓu c¸ch ch¬i trß ch¬i 
2. Kü n¨ng
- TrÎ ph¸t ©m ®óng ch÷ c¸i o, ô, ơ
-TrÎ so s¸nh ®­îc sù gièng vµ kh¸c nhau ch÷ o, ô, ơ
-TrÎ tr¶ lêi ®­îc nh÷ng c©u hái cña c« râ rµng m¹ch l¹c 
-TrÎ biÕt kÕt hîp víi b¹n bÌ ch¬i mét sè trß ch¬i
3.Th¸i ®é:
- TrÎ høng thó trong c¸c ho¹t ®éng
- GA powerpoint mét sè h×nh ¶nh "Trường mầm non, Cô giáo" cã ch÷ o, ô, ơ
- ThÎ ch÷ c¸i cña c« vµ cña trÎ 
1. HĐ 1: Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
2.HĐ 2 : Nội dung chính: 
 Giíi thiÖu ch÷ o, ô, ơ
 Trªn mµn h×nh cã h×nh ¶nh “Cô giáo “
C« ®äc " Cô giáo " - cho c¶ líp ®äc .c¸ nh©n ®äc....
 - T×m ch÷ o, ô, ơ trong tõ (Cô giáo)
* Giíi thiÖu ch÷ o: - Cho trÎ ®äc tr­íc ch÷ o (2- 3 trÎ ), 
- Cho 2-3 trÎ nhËn xÐt c¸ch ®äc cña b¹n 
- C« kÕt luËn . §äc mÉu råi cho trÎ ®äc : tËp thÓ ®äc ,c¸ nh©n ®äc
- Cho 2-3 trÎ nãi ®Æc ®iÓm ch÷ o