Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Hoạt động làm quen với chữ cái: Đề tài: Làm quen chữ cái U, Ư

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động làm quen với chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ cái U,Ư
Chủ đề : Bé thích nghề gì nhất? 
Đối tượng: Lớp mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
Số lượng trẻ: 28 trẻ.
Thời gian : 30-35 phút.
Ngày dạy : 4/11/2014
Lớp mẫu giáo lớn A1- Trường MN Tam Hưng B
Giáo viên thực hiện: ĐÀO THÙY HƯƠNG
Trường Mầm Non Tam Hưng B
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được chữ cái u,ư. 
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của chữ cái u, ư. Biết cách phát âm chữ cái u, ư
- Nhận ra chữ cái u, ư trong từ chọn vẹn.
- Biết cách chơi trò chơi “Vòng quay kỳ diệu, Cặp đôi hoàn hảo, Chung sức”
- Biết một số đồ dùng, công việc và sản phẩm của nghề nông
* Kỹ năng:
 - Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hai cc u, ư
- Trẻ chọn đúng và phát âm đúng, rõ ràng, mạch lạc chữ cái: u,ư
- Trẻ chơi được các trò chơi “Vòng quay kỳ diệu, Cặp đôi hoàn hảo, Chung sức”
- Trẻ kể được một số công việc, sản phẩm, đồ dùng của nghề nông.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với chữ cái u, ư.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi “Vòng quay kỳ diệu, Cặp đôi hoàn hảo, Chung sức”
- Biết quý trọng sản phẩm của nghề nông. Biết giữ gìn đồ dùng của một số nghề. Qúy trọng các nghề.
II: CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô: 
- Giáo án điện tử.
- Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày, đưa cơm cho mẹ đi cày, hạt gạo làng ta”
- Bài vè sang tác về chữ cái u, ư.
* Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ một rổ đựng chữ cái u,ư, e, ê
- Mỗi trẻ một nét rời của chữ cái u, ư
- Mỗi tổ một tấm bìa có hình ảnh công việc, đồ dùng, sản phẩm của nghề nông, có từ tương ứng.
- Bút dạ cho 3 tổ.
III: CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
H Đ của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú:
- Giới thiệu khách.
- Cô con mình cùng hát tặng các cô bài hát nhé
- Cô cùng trẻ hát bài: “Hạt gạo làng ta” 
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? Ai làm ra hạt gạo? Để làm ra hạt gạo các bác nông dân phải làm những công việc gì?
- Để làm ra hạt gạo các bác nông dân phải chải qua rất nhiều công đoạn (Làm đất, gieo mạ, cấy, gặt) 
Vậy các con cùng nhìn lên màn hình xem cô có gì đây nhé.
2. Nội dung bài: Làm quen chữ cái : U.Ư
*. Làm quen chữ cái U:
- Cô có hình ảnh gì đây?
Cô có hình ảnh các bác nông dân đang gặt lúa đấy các con ạ.
- Ở dưới hình ảnh cô còn có từ “Gặt lúa”
- Cô phát âm từ “Gặt lúa” 2-3 lần
- Cho trẻ phát âm từ “Gặt lúa” 2-3 lần.
Trong từ “Gặt lúa” có các chữ cái mà các con đã được học rổi đấy. bạn nào giỏi lên tìm cho cô các chữ cái mà chúng mình đã được học rồi nào?
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái đứng thứ 5 trong từ “Gặt lúa” .
- Con có biết đây là chữ cái gì không?
- Cô khen trẻ
- Cô phát âm “u” 2-3 lần
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần.
- Mời tổ nhóm, cá nhân phát âm.
- Các con có nhận xét gì về chữ cái “u”. Cô gọi 1 trẻ lên nhận xét chữ cái “u”
- Cô khái quát lại đặc điểm của chữ “u”: chữ “u” bắt đầu là nét móc dưới, kết thúc bằng nét sổ thẳng ở bên phải nét móc dưới.
- Cô giới thiệu 3 loại chữ u: chữ “u” in hoa, in thường, viết thường.
- Cả lớp phát âm lại “u”
* Làm quen chữ cái “ư”
- Muốn có đất tơi xốp để cấy các bác nông dân phải làm thế nào? (Các bác nông dân phải cày, bừa, làm đất...)
- Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
- Dưới cô có từ “Cày bừa”. Cô phát âm 2-3 lần.
- Cho cả lớp phát âm, cá nhân phát âm.
- Mời một trẻ lên tìm cho cô chữ cái gần giống chữ vừa học
- Cô hỏi trẻ con có biết đây là chữ gì không?
(Cô động viên khi trẻ trả lời đúng)
- Cô phát âm c “ư”
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần. Mời tổ nhóm cá nhân phát âm
- Ai có nhận xét gì về chữ cái “ư”
- Cô củng cố lại: chữ “ ư” là một nét móc dưới và nét sổ thẳng ở bên phải nét móc dưới, thêm dấu móc ở phía trên bên phải nét sổ thẳng.
- Cô giới thiệu 3 loại chữ “ư”: in hoa, in thường và viết thường.
 - Cho cả lớp phát âm
* So sánh chữ cái “u,ư”
- Cho 2-3 trẻ nêu nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của 2 chữ cái “u,ư”
- Cô nhắc lại đặc điểm giống và khác nhau của hai chữ cái “u,ư” (giống nhau: đều có một nét móc dưới và một nét sổ thẳng ở bên phải nét móc dưới. Khác nhau chữ ư có dấu móc ở phía trên bên phải của nét sổ thẳng)
* Trò chơi ôn luyện: 
+ Trò chơi 1: “Vòng quay kỳ diệu”
- Cách chơi: Trên màn hình cô có vòng quay với rất nhiều các chữ cái khác nhau. Cô sẽ quay vòng quay này và vòng quay dừng lại ở chữ cái nào các con phải tìm thật nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần với các ô chữ khác nhau.
Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
(Cho trẻ cất rổ đồ dùng về nhóm)
+ Trò chơi 2: “Cặp đội hoàn hảo”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một nét rời của chữ cái u-ư, các con đi vòng tròn vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh của cô thì 2 bạn tìm đến nhau để ghép lại thành một đôi sao cho 2 nét kết hợp thành chữ u hoặc ư.
- Luật chơi: Cho trẻ tự đưa ra. 
 Cô và trẻ đọc bài “Vè chữ cái u,ư” Và cho trẻ lấy nét chữ.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô kiểm tra sau mỗi lần chơi.
+ Trò chơi 3 : “Chung sức”
Các con hãy nhìn xem bức tranh của cô có những gì nào?
Bức tranh của cô có rất nhiều hình ảnh về dụng cụ, công việc và sản phẩm của nghề nông, ở dưới cô có các từ tương ứng. 
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội: hoa hồng, hoa cúc, hoa sen. Cô đã chuẩn bị cho 3 đội 3 bức tranh về công việc và dụng cụ, sản phẩm của nghề nông, ở dưới cô có các từ tương ứng. Nhiệm vụ của 3 đội là tìm và nối chữ cái u hoặc ư dưới các từ với chữ cái u hoặc ư ở giữa bức tranh. Thời gian cho 3 đội là bài hát “Đưa cơm cho mẹ đi cày”. Đội nào nối đúng và được nhiều chữ cái u, ư đội đó thắng. 
- Mời 3 đội về vị trí của mình.
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 3 đội. Động viên khen trẻ.
3. Kết thúc:
- Hôm nay các con được làm quen chữ cái gì?
- Các con hãy chăm ngoan học giỏi, quý trọng sản phẩm của nghề nông. Khi ăn ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm. Vì các bác nông dân và bố mẹ chúng ta rất vất vả khi làm ra hạt thóc, gạo.
- Chào khác
- Cô và trẻ hát bài “Em đi giữa biển vàng” ra chơi
Trẻ chào khách
Trẻ hát cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm 2-3 lần
Trẻ lên tìm và phát âm
Trẻ lên tìm 
Trẻ trả lời
Trẻ phát âm
Trẻ phát âm
Trẻ nêu nhận xét
Trẻ phát âm
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
Trẻ lên tìm 
Trẻ trả lời
Trẻ phát âm
Trẻ nêu nhận xét
Trẻ phát âm
Trẻ nêu nhận xét
Trẻ lắng nghe
Trẻ chú ý nghe cô giải thích
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ đọc và lấy đd
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chào khách