Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần dự phòng - Lý Kim Dung

TUẦN DỰ PHÒNG
Từ ngày 05/01 - 09/01/2015
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ nắm vững một số kiến thức, kĩ năng đã học qua nội dung ôn tập.
- Biết sự cần thiết của một số đồ dùng trong gia đình, một số ngành nghề khác nhau trong xã hội, biết một số quy định và an toàn giao thông.
- Trẻ nhận biết phía phải – phía trái của đối tượng 
- Trẻ thuộc và vận động nhịp nhàng bài hát: Đèn xanh đèn đỏ; Cháu thương chú bộ đội
- Trẻ biết đi và đập băt bóng đúng tư thế
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để nặn cái giỏ
- Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.
- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.
II/ KẾ HOẠCH TUẦN:
TT
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1
Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng.
* Đón trẻ: 
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. 
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện: 
- Về tên gọi 1 số loại cây xanh xung quanh trẻ.
- Về quá trình phát triển của cây : hạt -> nảy mầm -> cây lớn lên -> cây ra hoa kết trái -> thu hoạch. và môi trường sống.
- Về môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động : 
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
 b.Trọng động: 
Bài tập buổi sáng: “Sắp đến tết rồi!”
- Hô hấp: Thổi nơ 
- Tay vai: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
 Luân phiên từng tay lên cao
- Lưng bụng: Đứng cúi về trước.
- Chân: Khuỵu gối
- Bật nhảy: Bật về các phía 
c. Hồi tĩnh: 
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “con công” 
* Điểm danh:
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
* Ăn sáng: - Cô cho trẻ đi rửa tay, ngồi vào bàn ăn.
 - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn sáng, động viên trẻ ăn hết xuất.
2
Hoạt động
học
Thứ hai
05/1/2015
PTNT: Môi trường xung quanh
- Trò chuyện về nghề của cha mẹ.
Thứ ba
06/1/2015
PTTC: Thể dục
- Đi và đập băt bóng
TCVĐ: Bánh xe quay
Thứ tư
07/1/2015
PTTM: Tạo hình
- Nặn cái giỏ (Mẫu)
Thứ năm
08/1/2015
PTNT: Làm quen với toán
- Nhận biết phía phải – phía trái của đối tượng
Thứ sáu
09/1/2015
PTTM: Âm nhạc
- Tổng hợp 2 bài:
+ VĐ: Múa: Cháu thương chú bộ đội
+ DH: Đèn xanh đèn đỏ
+ NH: Lý cây bông
+ TCAN: Sol- mi.
3
Hoạt động góc
*Yêu Cầu: 
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như : Mẹ đi chợ, nấu cơm, 
- Biết đóng vai cửa hàng bán các loại PTGT
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây ngã tư đường phố.
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  
- Nghe nhạc và hát các bài hát về 2 chủ đề: Phương tiện và qui định giao thông và một số nghề và ngày 22/12.
-Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây..
I/GÓC PHÂN VAI: Cửa hàng bán PTGT + Gia đình
II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây ngã tư đường phố
III/GÓC ÂM NHẠC : Hát múa theo chủ đề 1 số bài hát: Đèn xanh đèn đỏ, Em tập lái ô tô, cháu yêu cô chú công nhân, làm chú bộ đội
IV/GÓC TẠO HÌNH : Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: Xem tranh, sách về chủ đề
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: Trẻ bổ sung tập toán, Chăm sóc cây xanh.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
05/1/2015
- Quan sát: Tranh chủ đề một số nghề và ngày 22/12
- Hoạt động tập thể
Trò chơi dân gian : Chim bay
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
06/1/2015
- Quan sát : Tranh về qui định giao thông.
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động: Bánh xe quay 
Thứ tư
07/1/2015
- Quan sát : Tranh chủ đề làm ruộng
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động : Bánh xe quay 
Thứ năm
08/1/2015
- Trò chuyện: Trò chuyện về các hành vi đúng sai khi đi bộ trên đường, khi tham gia giao thông.
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Bánh xe quay
Thứ sáu
09/1/2015
- Quan sát : Quan sát tranh chú bộ đội
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Chim bay
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Vạch trắng/ Đèn/ Cảnh sát
+ Vạch trắng dành cho người đi bộ băng ngang lòng đường
+ Đèn giao thông màu xanh, màu đỏ, màu vàng
+ Chú cảnh sát giao thông giúp mọi người đi đúng quy định.
- Làm quen với trò chơi dân gian: “Chim bay”
- Ôn kiến thức cũ
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Lề đường/ Lòng đường/ Vĩa hè
+ Lề đường là nơi dành cho người đi bộ.
+ Lòng đường dành cho xe chạy
+ Bé đi trên vĩa hè 
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Chơi vận động: “ Bánh xe quay”
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Lái/ chạy/ xe đạp
+ Lớn lên con thích lái ô tô;
+ Xe máy nhà con chạy thật êm;
+ Con có chiếc xe đạp chạy đi chơi.
- Trò chơi học tập: “Bịt mắt nghe tiếng” 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Tàu hỏa/ Nón/ Tốc độ
+ Tàu hỏa kêu tu tu
+ Đi xe máy phải đội nón bảo hiểm
+ Chạy xe tốc độ nhanh sẽ dễ gây tai nạn
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới : Ô tô/ Thuyền/ máy bay
+ Ô tô chạy trên đường
+ Tàu thuyền chạy dưới nước
+ Máy bay bay trên trời
- Trò chuyện về cây xanh và môi trường sống.
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần 
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm 2015
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
 +Đi học đều, đúng giờ.
 +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 +Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
 +Chú ý lên cô. Không nói leo.
 +Trả lời to, rõ, tròn câu.
 + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
 + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “đường em đi”, đọc thơ “Giúp bà”
- Cô và trẻ cùng nhắc lại tên gọi và ích lợi của một số nghề trong xã hội, một số quy định giao thông.
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA CHA MẸ TRẺ
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết được nghề nghiệp của cha mẹ. 
- Biết công việc, sản phẩm của nghề đó.
- Qua đó trẻ kính yêu và biết yêu quý sản phẩm của cha mẹ làm ra.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu có tranh 1 số nghề: Làm ruộng, dạy học, bác sĩ, thợ xây, thợ may
- 3 bức tranh: Thợ xây, làm ruộng, giáo viên; Một số đồ dùng, sản phẩm nghề: Gạch, bai, thước, cuốc, giá, tập, chì màu, rau... để trên bàn.
- Kệ treo tranh, 3 cái bàn.
- Tích hợp: Âm nhạc, làm quen với toán.
III/-TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – gây hứng thú
 Lớp hát “cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?
- Cô tóm ý. Vậy cha mẹ bạn trong bài hát đi làm ở đâu?
- Còn cha mẹ các con thì làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn nghe đi
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện với cháu về nghề nghiệp của cha mẹ trẻ:
- Cha, mẹ con làm nghề gì?
 + Vậy làm nghề thợ may là làm những công việc gì? 
 + Cha mẹ con may đồ ở đâu?
 + Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì?
 + Đây là tranh vẽ về nghề thợ may. Vậy bạn nào nói xem nghề thợ may cần có những đồ dùng nào? 
 + Dùng để làm gì?
 + Ai có thể kể về công việc của nghề thợ may nè?
 + Cô tóm ý: Để may ra 1 bộ quần áo người thợ may phải bỏ ra rất nhiều công sức nào là đo ni, cắt vãi, vắt sổ, may, ủiđôi khi còn phải chỉnh sửa lại cho vừa ý khách hàng, vậy con thấy công viêc của người thợ may thế nào?
 + Cô thợ may rất vất vả để may ra những bộ quần áo cho các con mặc, vì thế các con phải biết giữ gìn quần áo cho sạch sẽ, không ngồi lếch, bôi bẩn làm dơ quần áo nhé!
- Cô mời con, cha mẹ con làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn nghe đi nào!
 + Cha con làm thợ xây, cha đi làm ở đâu?
 + À làm nghề thợ xây rất vất vả, phải làm việc ở ngoài trời nắng nóng, vì như thế công trình mới chắc chắn và an toàn cho người sử dụng.
 + Cha con xây nên gì?
 + Đây là tranh vẽ về nghề thợ xây nè các con, Vậy ai biết làm nghề thợ xây cần có những đồ dùng gì? 
 + Dùng để làm gì?
 + Công việc của nghề thợ xây là làm gì?
 + Cô tóm ý. Nhờ có nghề thợ xây mà chúng ta có trường để học, có nhà để ở, có cầu để đi qua sông, có nơi để vui chơiVì thế các con cần phải biết giữ gìn sạch sẽ, không bôi bẩn viết bậy lên tường, để giữ cho công trình của các chú là nghề thợ xây luôn mới mẽ và xinh đẹp nhé!
- Cô mở băng “hạt gạo làng ta”
- Các con vừa nghe bài hát nói về nghề gì nào?
 + Ai có cha mẹ làm nghề làm ruộng?
 + Con biết gì về công việc của nghề làm ruộng?
 + Con xem nè, đây là tranh vẽ về nghề gì?
 + Trong tranh các cô bác nông dân đang làm gì?
 + Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì?
 + Muốn có hạt gạo để ăn các cô bác nông dân phải làm gì?
 + Vậy khi ăn cơm con phải làm sao?
 + Cô tóm ý.
- Ngoài những nghề các bạn vừa kể thì cha mẹ các con còn làm nghề gì nữa?
- Nghề nuôi tôm là làm những công việc gì?
 + Nuôi ở đâu?
 + Làm ra sản phẩm gì?
 + Các con ơi! Nghề nuôi tôm rất vất vả, ban ngày phải cho tôm ăn, ban đêm cũng phải thức để canh chừng cho tôm mau lớn
- Ai có cha làm nghề chạy xe ôm?
 + Công việc đó là làm ở đâu?
 + Làm gì cho mọi người?
 + Nhờ có nghề chạy xe ôm mà mọi người có thể đi được từ nơi này đến nơi khác khi không có phương tiện đó các con.
- Còn cha mẹ bạn nào có nghành nghề nào khác nữa?
- Cô hỏi tương tự.
- Ngoài ra trong xã hội còn có rất nhiều ngành nghề khác như: uốn tóc, bán hàng, bác sĩ, thợ mộc, tài xế,...
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “hãy chọn đồ dùng đúng nghề”
- Cô cho cháu chơi “Hãy chọn đồ dùng, sản phẩm đúng nghề”
- Cô giới thiệu cách chơi: Ở đây cô có 3 bức tranh nghề thợ xây, làm ruộng, giáo viên. Trên bàn cô có nhiều đồ dùng, sản phẩm của các nghề. Cô chia lớp thành 3 đội, xếp thành 3 hàng dọc phía trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh của cô thì lần lược từng bạn đầu hàng của 3 đội sẽ lên chọn 1 đồ dùng hoặc sản phẩm nghề tương ứng với hình ảnh đội của mình rồi về cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục
- Đội nào chọn đúng, nhanh và nhiều nhất là đội chiến thắng.
- Cho cháu chơi 1-2 lần
* Kết thúc: 
- Các con vừa tìm hiểu về gì?
- Các con thích làm nghề gì khi lớn lên?
- Muốn làm được nghề đó con phải làm sao?
- Cô tóm ý.
- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ tự kể
- Đo đồ, cắt vải, vắt sổ,mai, ủi...
- Ở nhà, 
- Quần áo
- Trẻ tự kể: Bàn máy may, kim, chỉ, vải, kéo, thước
- Dùng để cắt vải, mai đồ
- Trẻ tự kể
- Trẻ tự kể.
- Trẻ tự kể.
- Nhà, trường học, bệnh viện
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Cháu hát theo băng.
- Nghề làm ruộng.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ tự trả lời
- Nghề làm ruộng.
- Đang gặt lúa.
- Lúa gạo, ..
- Trẻ tự trả lời
- Ăn hết, không chừa.
- Trẻ tự kể
- Quay máy, cho tôm ăn
- Ngoài vuông
- Tôm cá
- Trẻ tự giơ tay
- Bến xe.
- Chở người từ nơi này đến nơi khác.
- Trẻ tự kể
- Cháu nghe cô nói cách chơi.
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tự kể.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề”
 Đến góc nghệ thuật tô màu, vẽ về nghề của cha mẹ.
- Cô dẹp đồ dùng.
Thứ ba ngày 06 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : ĐI VÀ ĐẬP BẮT BÓNG
Trò chơi vận động: Bánh xe quay
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết đi vừa đập bắt bóng, đón bắt bóng gọn bằng 2 tay. Không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng.
- Thông qua các bài tập, giúp trẻ rèn luyện khả năng khéo léo của đôi tay, khả năng ước lượng bằng mắt và dùng sức vừa phải khi đi vừa đập bắt bóng
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 quả bóng cao su mềm 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
- Băng nhạc, máy casset.
- Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.
- Tích hợp:
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay - vai 2 : Đưa tay ra phía trước, sau (3x8)
- Động tác lưng - bụng 2: Đứng quay người sang bên (2x8)
- Động tác chân 3: Nâng cao chân, gập gối (2x8)
- Động tác bật nhảy 5: Bật về các phía (tay chống hông) 
 Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản: “Đi và đập bắt bóng.
- Các con ơi! Các con xem cô có gì nè?
- Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện “Đi và đập bắt bóng” nhé !
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần 2 phân tích: 
+ TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng. 
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chân cô bước lên 1 bước rồi nem nhẹ bóng xuống đất trước mặt cách mũi chân khoảng 25-30cm. Khi bóng nảy lên, cô dùng 2 bàn tay bắt lấy bóng, rồi lại bước tiếp và đập bóng xuống đất; Cô thực hiện như vậy 5 lần. Khi thực hiện các con thực hiện từ 3-5 lần.
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động “Bánh xe quay”.
- Cách chơi: Chia trẻ lên chơi làm 2 nhóm không đều nhau (một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn.
- Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng xe)). Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt. 
- Cho trẻ chơi 1 vài lần.
- Cô nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”
- Giáo dục cháu biết bỏ vỏ chanh vào thùng rác.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Quả bóng.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi.
- Chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi cùng cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 Làm máy bay ù ù ra sân
Thứ tư ngày 07 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : NẶN CÁI GIỎ (Mẫu)
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ nặn được cái giỏ với đầy đủ các bộ phận: Thân giỏ, quay và đế.
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học như: Chia đất, xoay tròn, ấn lõm, dàn mỏng, lăn dài để nặn đủ các bộ phận thân giỏ, quai giỏ, đế giỏ.
- Biết trang trí lên giỏ và nhận xét sản phẩm của bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2-3 mẫu nặn sẵn cho cô.
- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
- Băng đĩa có bài hát về chủ đề.
- Tích hợp: Môi trường xung quanh, âm nhạc, làm quen với toán.
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – gây hứng thú
- Hát và vận động bài “ Múa cho mẹ xem” 
- Các con vừa hát múa cho ai xem?
- Các con có yêu thương mẹ của mình không? Vì sao?
- Vậy có bao giờ con đi chợ cùng mẹ chưa?
- Khi đi chợ con thấy mẹ xách gì theo để mua đồ?
- Cái giỏ là đồ dùng ở đâu?
- Các con ơi! Cô Diễm có gởi tặng các con 1 món quà, bây giờ mình cùng giở ra xem đó là món quà gì nhé!
- Các con đếm xem có bao nhiêu trái cây trong giỏ?
- Mẹ rất yêu thương, chăm sóc các con từng ly, từng tí. Hôm nay cô Diễm tặng các con giỏ quà này với mong muốn các con hãy nặn 1 cái giỏ thật đẹp để tặng cho mẹ của mình. Các con có đồng ý không?
- Nhìn xem! Cô nặn được gì nè?
- À, cái giỏ còn được gọi là cái làn nữa đó các con.
- Cái giỏ này có những phần nào?
- Các con thấy thân giỏ có đặc điểm gì?
- Miệng giỏ (đáy giỏ, thân giỏ) có dạng gì?
- Còn quay giỏ?
- Đế giỏ thì sao?
- Hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi nặn cái làn, để tặng mẹ, xem ai là người thợ nặn giỏi của lớp lá 3 các con có thích không?
- Trước khi năn, các con nhìn xem cô nặn trước cho các con xem nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Cô làm mẫu - Cô vừa nặn vừa phân tích:
+ Cô lấy 2 thỏi đất (vàng, đỏ) nhồi lần lược cho mềm, sau đó lấy phần đất màu vàng cô xoay tròn, ấn nhẹ. Rồi dùng ngón cái và ngón trỏ dàn mỏng xung quanh cho thân giỏ cao lên, cô miết cho thân giỏ bóng. 
+ Đế giỏ: cô lấy 1 phần đất nhỏ màu đỏ lăn dọc, rồi đính dính lại 2 đầu, xong cô đính vào làm đế giỏ.
+ Quai giỏ: Cô dùng phần đất còn lại lăn dọc, rồi đính dính từng đầu vào vành của thân giỏ làm quai giỏ.
- Xong cô trang trí thân làn cho thêm đẹp.
- Cô hỏi lại vài trẻ muốn nặn cái giỏ trước tiên con làm gì?
- Các phần con nặn ra sao?
- Nặn xong con làm gì?
- Để cho đôi tay sạch khi nặn xong con phải làm gì?
- Cô khuyến khích cháu nặn bóng, trang trí thêm hoa lá vào thân giỏ cho đẹp.
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ nặn
- Trẻ nặn, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. 
- Cô mở băng.
HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm trưng lên bàn cho cả lớp xem chung.
- Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét. Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. (đẹp và chưa đẹp)
- Cả lớp hát và vận động cùng cô.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ tự trả lời.
- Cái giỏ.
- Đồ dùng trong gia đình.
- Ồ, 1 cái giỏ đựng trái cây!
- Trẻ đếm.
- Cái giỏ.
- Thân, quai, đế.
- Có miệng, đáy, thân.
- Miệng hơi tròn dài, thân đứng hơi cao
- Quai giỏ cong, gắn phía trên miệng.
- Đế cong tròn, gắn dưới đáy giỏ.
- Dạ thích...
- Cháu xem cô làm mẫu.
- Con chia đất..
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Con lau tay, rữa tay sạch sẽ.
- Trẻ nặn
- Trẻ xem sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm của bạn.
IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
 - Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp. Dẹp đồ dùng.
Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : NHẬN BIẾT PHÍA PHẢI, TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG 
I/ YÊU CẦU
 - Trẻ nhận biết được phía phải, trái của đối tượng .
 - Thông qua các nhận thức phía phải, trái của các đồ dùng trong gia đình .
 - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi .
II/ CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh về gia đình 
 - Búp bê.
* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn xác định phía phải, phía trái của bản thân 
- Cháu hát bài “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì thế?
- Ngôi nhà dùng để làm gì?
- Trong ngôi nhà thân yêu con sống cùng với ai?
- Con có yêu ông bà cha mẹ của mình không?
- Con thường làm gì giúp cho ông bà cha mẹ nè?
- Cha mẹ luôn thương yêu các con, còn ông bà đã vất vả nhiều, cũng đã lớn tuổi rồi nên cần nhiều thời gian nghỉ ngơi, vì thế các con nên đặc biệt chú ý và quan tâm giúp đỡ ông bà nhiều hơn nữa nhé!
- Tranh chủ đề gia đình ở phía nào của con ? 
- Tay phải con đâu? Vỗ bên phải 3 cái.
- Tranh gia đình của bạn Lan ở phía nào của con? 
- Tay trái con đâu? Vổ bên trái 3 cái.
- Bên phải quay.
- Ảnh của bạn nam ở phía nào của con? 
- Tay phải con đâu? Vỗ bên phải 3 cái.
- Tranh các đồ dùng trong gia