Giáo án Mầm non Lớp Chồi 2 - Chủ đề: Bản thân

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN (4 Tuần)
Từ ngày (12/10-6/11/2020)
A. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất
- Có khả năng thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (đi, chạy nhảy, leo trèo)
- Có kỹ năng trong thực hiện một số vận động tinh để sử dụng các đồ dùng sinh hoạt hằng ngày: đánh răng, cầm thìa, bát, cầm kéo
- Biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, tay chân, răng, miệng, quần áo giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Phát triển nhận thức.
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn ở một số đặc điểm cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể: kiểu tóc, màu da, cao thấp, gấy, béo..Sở thích và khả năng riêng.
- Biết các hoạt động về ngày Tết Trung Thu và ý nghĩa của ngày Tết Trung Thu.
- Nhận biết được 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu biết về sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh các giác quan trong cuộc sống hằng ngày.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân, về những sở thích và sự hứng thú
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lôi và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Phát triển và hình thành ở trẻ tính tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Hiểu được khả năng của bản thân, coi trọng và làm theo các quy định chung của gia đình và lớp học. Biết cách ứng xử với bạn bè, người lớn theo giới tính của mình.
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp và môi trường xung quanh.
- Có một số kỹ năng tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hằng ngày.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp trong thiên nhiên và thông qua các bộ phận cơ thể.
- Hứng thú tham gia các hoạt động văn nghệ.
- Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô, tạo ra các sản phẩm theo yêu cầu và sự sáng tạo của trẻ.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và các sản phẩm của mình. Giữ gìn vệ sinh môi trường.:
B.CHUẨN BỊ
- Khuân viên trường lớp sạch sẽ. Lớp học trang trí theo chủ điểm.
Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy Bài hát, thơ, truyện, câu đố thuộc chủ đề.
C .MẠNG NỘI DUNG.
- Biết một số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật...
- Biết đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài của mình, trang phục yêu thích của mình.
- Biết khả năng, sở thích và tình cảm riêng của mình, người bạn thân của mình.
- Tôi được bố mẹ sinh ra được bố mẹ người thân chăm sóc ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường Mầm non )
- Trẻ biết kể những bộ phận trên cơ thể
-Cơ thể bé gồm những bộ phận khác nhau:đầu,mặt,cổ,thân mình,2 chân,2 tay
-Tôi có 5 giác quan và tôi sử dụng giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh
-Bé biết giữ gìn sức khỏe để bảo vệ cơ thể bé
Cơ thể của bé
Tôi là ai ? 
BẢN THÂN
Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh 
Cơ thể tôi
- Cơ thể của tôi có các bộ phận khác nhau: Đầu, cổ, mình, tay, chân...Tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể.
- Cơ thể tôi có 5 giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác. xúc giác, vị giác.
- Tác dụng của các giác quan, cách chăm sóc và bảo vệ các giác quan
- Tên cơ thể bộ phận và giác quan nào cũng cần thiết và quan trọng như nhau.
- Những công việc hằng ngày của tôi.
- Tôi được sinh ra và lớn lên.
- Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên trong sự an toàn của những người thân trong gia đình và ở trường MN.
- Dinh dưỡng hợp lý và rèn luyện để cơ thể khoẻ mạnh
- Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí trong lành.
- Đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi
D.MẠNG HOẠT ĐỘNG:
+Dinh dưỡng:Trẻ nhận biết được các loại thực phẩm và thức ăn thông thường
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.
-Nhu cầu dinh dưỡng của bản thân
+Thể dục:
- VĐCB: Ném xa bằng một tay; Trườn sấp chui qua cổng; Đi bước qua dây, qua gậy; Trèo thang hái quả.
- TCVĐ: Tìm bạn; Ném còn; Chạy tiếp cờ; Tung bóng.
+LQ với Toán:
Thêm bớt số trong phạm vi 3. Xếp tương ứng 1-1; Nhận biết tay phải tay trái. Ôn: Nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. Nhận biết phía trước- phía sau.
+Khám phá khoa học: -Trò chuyện về giới tính, các giác quan của trẻ.
-Trò chuyện về ngày tết Trung Thu.
Trò chuyện về cơ thể trẻ
Trò chuyện về nhu cầu của trẻ để lớn lên và khỏe mạnh.
BẢN THÂN
Phát triển
 tình cảm xã hội
Phát triển
 thẩm mỹ
Phát triển 
nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thể chất
+Văn học:
- Truyện : Mỗi người một việc
-Cậu bé mũi dài
-Câu chuyện của tay phải tay trái
- Thơ: Trăng Sáng; Bé ơi!
-Truyện ‘Gấu con bị đau răng”
- Trò chơi đóng kịch.
- Cô kể truyện đọc thơ cho trẻ nghe các bài trong chủ đề.
+ Trò chơi phân vai:
Phòng khám bệnh.Cửa hàng bán bánh trung thu.Cửa hàng ăn uống. + Trò chơi xây dựng:
-Xếp hình bé tập thể dục,xây khu vui chơi
Trò chuyện về cơ thể bé.
- Tìm hiểu về bản thân bé.
- Tìm hiểu về sở thích, dinh dưỡng cần cho bé.
+ Tạo hình:
Xé dán hoa tua; Nặn bánh Trung Thu.Vẽ bánh hình tròn, hình vuông.Nặn con lật đật.
+Âm nhạc: - Hát,vận động: Cái mũi; Gác Trăng; Tìm bạn thân. Tập đếm.
- Nghe hát: Khúc hát ru của người mẹ trẻ. Rước đèn tháng Tám Mẹ yêu con. Đường và chân.
- Trò chơi : Tai ai tinh? Ai nhanh hơn.
TUẦN 1
CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN 
NHÁNH 1 : TÔI LÀ AI ?
Thời gian thực hiện 12/10 – 16/10/2020
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐT TDS
- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ.
- Tập thể dục sáng theo bài “Tập đánh răng”
TCBN:
- Đi học không khóc nhè.
- Xếp hàng không chen lấn.
- Đi vệ sinh biết xin phép.
HĐH
MTXQ
+ TC về bé và những người bạn của bé
PTTM
+ Trang trí áo bé trai,váy bé gái(tr5 sgk)
PTTC
+ Đi trong đường hẹp
TC:
Ai nhanh nhất
PTNN
+ Thơ: Đôi mắt của em
LQVT
+ phân biệt tay phải, tay trái của bản thân (t 2sgk)
PTTM
+ HVĐ:Mừng
sinh nhật
NH
Cho con.
TC Đoán tên bạn hát
HĐNT
+ Quan sát và nhận xét về đặc điểm của bản thân
+ TCVĐ: Tiếng của ai?
+ Chơi tự do
HĐG
GPV:+ Phòng khám bệnh
GXD:+ Xếp hình “bé tập thể dục”
GHT:+ Xem sách, tranh truyện về cơ thể bé.
GNT:+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
GTN:+ Chơi với lá cây, tạo hình người
HĐC
- Ôn một số bài cũ.làm quen bài mới
-Vệ sinh, trả trẻ.
- Nêu gương cuối ngày
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
ĐÓN TRẺ
-Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ
-Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa đi học
-Trao đổi qua với phụ huynh về tình hình của trẻ để tiện theo dõi trên lớp
TRÒ CHUYỆN
-Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé,về các góc chơi trong lớp,trò chuyện về tên lớp học,địa điểm của lớp
-Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp,yêu quý cô giáo,đoàn kết với các bạn,thích đến trường
THỂ DỤC SÁNG
-Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 3,tay 1,chân 5,lưng bụng 3
-Trẻ tập thể dục theo nhạc bài “Tập đánh răng”
-Điểm danh, đề ra tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
*Tiêu chuẩn bé ngoan:
- Đi học không khóc nhè.
- Xếp hàng không chen lấn.
- Đi vệ sinh biết xin phép.
HOẠT ĐỘNG HỌC
MTXQ:TRÒ CHUYỆN VỀ BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thể người.
-Biết được tác dụng của từng bộ phân.
-Nhận biết từng bộ phận trên cơ thể.
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể.
-Tích cực khám phá tìm hiểu về cơ thể mình, biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể mình.
II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh cơ thể bé gái.
-3 hình người đã được cắt rời.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HĐ 1-Ổn định gây hứng thú
-Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Bé xinh xinh”
-Các con chơi trò chơi có tên là gì?
-Trong trò chơi bé xinh xinh đã nhắc những bộ phận nào trên cơ thể của bé?
HĐ 2-Trọng tâm
-Mời một bạn xinh của lớp mình.
-Bạn tên gì? Các con nhìn bạn và cho cô biết trên cơ thể bạn có những bộ phận nào?
-Cho trẻ sờ vào cơ thể mình và trả lời lời trên cơ thể mình có giống bạn A không?
-Đây là tranh gì?
-Các con cho cô biết trên đầu bé gái có những bộ phận nào?
-Nhờ có cái gì mà đầu có thể ngước lên ngước xuống được?
-Cho trẻ chơi trò chơi “Sóng biển”
+Cách chơi: cô nói song nghiêng qua phải, sóng nghieng qua trái, sóng nhô về trước, song ngửa về sau.Cô hô đến đâu trẻ thực hiện đến đó.
-GD: Để đầu không bị đâu các con phải làm gì?
-Để cho đầu tóc luôn sạch sẽ con phải làm gì?
-Tóm ý: Để đầu không bị đâu thì các con phải đội mũ khi đi ngoài trời và để đầu tóc luôn gọn gàng thì phải gội đầu và chải tóc.
-Hỏi: Các con nhìn tranh và cho cô biết mình bé gái gồm có những bộ phận nào?
-Cô nói: (Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu)
-Các con đếm và cho cô biết bàn tay có bao nhiêu ngón?
-Hai bàn tay có bao nhiêu ngón?
-Tay phải con dùng để làm gì?
-Tay trái con dùng để làm gì?
-Cầm bút thì cầm vào tay nào?
-Cô nói: Tay rất quan trọng với chúng ta nên các con phải làm gì để đôi tay luôn sạch sẽ?
-Tóm ý: Để đôi tay luôn sạch thì các con cần phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh!
-Hỏi: Chân bé gái gồm có những bộ phận nào?
-Bàn chân gồm có máy ngón?
-Hai bàn chân thì có bao nhiêu ngón?
-Để cho đôi chân sạch các con con phải làm gì?
-GD: Để cho đôi chân luôn sạch thì các con phải mang dép rửa chân và nhớ không được đá chân vào các vật cứng, nhọn!
-Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình vận động bài “Ồ sao bé không lắc”
-Cho trẻ vận động.
HĐ3-Trò chơi:
*Trò chơi: “Xếp hình”
-Cách chơi: Cô có hình cơ thể người gồm có các bộ phận: đầu, mình, chân, tay được vẽ trên giấy cứng rrồi cắt rời từng bộ phận, cô tặng cho mỡi đội 1 hình cắt rời gồm 6 mảnh. Khi chơi 3 đội thi đua ghép hình, đội nào ghép nhanh, đúng, hoàn chỉnh sẽ thắng .
-Tổ chức cho trẻ chơi.
-Nhận sét khen trẻ.
HĐ-Kết thúc.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát và nhận xét về đặc điểm của bản thân
+ TCVĐ: Tiếng của ai?
+ Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Trẻ nhận xét được về hình dáng, đặc điểm của bản thân mình.
+ Trẻ tham gia tích cực trả lời câu hỏi
+ Giáo dục cháu chú ý học.
II/ CHUẨN BỊ
* Địa điểm: Ngoài trời, tranh ảnh
* Phương tiện: Quan sát, Đàm thoại, trò chơi.
III.CÁCH TIẾN HÀNH
* Giới thiệu nội dung buổi hoạt động:
- Nhắc cháu chú ý khi dạo chơi, mang giầy dép, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô và trẻ cùng đi dạo.
- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”
* Cô hỏi trẻ:
- Các con vừa hát bài gì?( ...)
- Hôm nay cô cho các con quan sát và nhận xét về đặc điểm của bản thân.
- Cô gọi 1 trẻ lên cho trẻ nói về đặc điểm của mình ( cách ăn mặc, đầu tóc)
- Cô gợi hỏi xem trẻ thích chơi bạn nào ( nêu tên bạn) trẻ nhận xét được đặc điểm của và đặc điểm của bạn.
- Khi chơi với bạn phải như thế nào?( nhường bạn , không tranh giành đồ chơi với bạn)
- Sau đó trẻ tự nhận xét về bản thân mình
- Trẻ nhận quan sát nhận dạng đặc điểm riêng của mình: về giới tính, tóc làn da, giọng nói cao hay thấp, mập hay ốm .
- Cô gợi ý trẻ nói
* Trò chơi vận động: Tiếng Của Ai
+ Mục đích:
Giúp phát triển các giác quan cho trẻ, khả năng phán đoán chính xác và góp phần phát triển tư duy cho trẻ.
+ Chuẩn bị:
Sân trường (bãi cỏ hoặc khoảng đất rộng).
+ Cách chơi:
- Trẻ tham gia chơi đứng thành một vòng tròn, cách nhau một cánh tay. Một trẻ bịt mắt đứng giữa vòng tròn. Khi có hiệu lệnh, trẻ đứng ở vòng tròn nhảy một chân (nhảy lò cò) di chuyển theo hình vòng tròn. Khi nghe trẻ bị bịt mắt đứng ở giữa vỗ tay 3 tiếng, tất cả đều dừng lại. Trẻ bị bịt mắt chỉ tay về bất cứ hướng nào, trúng phải bạn nào ở hướng đó, thì bạn đó chạy lại nắm tay trẻ bị bịt mắt và chờ lệnh của trẻ bị bịt mắt.
- Nếu trẻ bị bịt mắt hỏi "Con vịt kêu thế nào?", thì bạn đó phải trả lời "cạc, cạc, cạc ...". Sau khi trả lời, trẻ trở về vị trí cũ và trẻ bị bịt mắt cần phải suy nghĩ và đoán xem bạn vừa trả lời là ai.
- Nếu trẻ đoán đúng, 2 trẻ sẽ đổi vị trí và vai trò cho nhau. Nếu đoán không đúng, trò chơi lại tiến hành lần khác và không thay đổi trẻ bịt mắt.
- Trẻ chơi cô bao quát.
*Nhận xét
* Chơi tự do. Cô bao quát.
HOẠT ĐỘNG GÓC:
1.Góc phân vai :
+ Phòng khám bệnh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết công việc của Bác sỹ và bênh nhân.
- Biết gữ gìn vệ sinh nơi công cộng
II.CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng phục vụ giờ chơi
III.CÁCH TIẾN HÀNH
+ Thoả thuận trước khi chơi
- Cô nêu tên trò chơi
- Cho trẻ tự phân vai chơi
+ Quá trình chơi:
-Hỏi trẻ về công việc Bác sỹ thường làm những gì ?
-Công việc của bênh nhân làm gì?
- Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình .
-Cô động viên các cháu để các cháu chơi tốt hơn , để trẻ chơi được nhiều và tích cực chơi hơn.
+ Kết thúc quá trình chơi:
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?
- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình .
- Cô nhận xét động viên khen trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2. Góc xây dựng lắp ghép:
+ Xếp hình “bé tập thể dục”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Biết sử dụng những đồ dùng đồ chơi có hình khối để lắp ghép đước hình người có đầu, tay, chân.
-Chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm.
II.CHUẨN BỊ
Các loại khối gỗ, mô hình
III.CÁCH TIẾN HÀNH
+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :
- Cô giới thiệu góc chơi
- Để lắp ghép đước hình người có đầu, tay, chân đang tập thể dục chúng ta phải làm như thế nào?
-Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ để lắp ghép đước hình người có đầu, tay, chân.
-Cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
+ Quá trình chơi:
-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình.
-Cô gợi ý để trẻ để lắp ghép được hình người .
+ Kết thúc quá trình chơi :
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?
- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình.
- Cô nhận xé động viên khen trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
3.Góc học tập :
+ Xem sách, tranh truyện về cơ thể bé.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nói được nội dung bức tranh
-Nêu được các bộ phận của cơ thể được thể hiện trong tranh.
II.CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh về các bộ phận cơ thể người.
III.CÁCH TIẾN HÀNH
+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :
- Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ xem tranh về các bộ phận cơ thể người..
+ Quá trình chơi :
-Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình
- Cô gợi ý để trẻ xem tranh về các bộ phận cơ thể người.và nói được các bộ phận cơ thể người.
- Cô hỏi trẻ trả lời theo nội dung bức tranh, cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh
+ Kết thúc quá trình chơi
- Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?
- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình
- Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
4.Góc nghệ thuật:
+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết chọn, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
II.CHUẨN BỊ
- Đàn băng nhạc.
III.CÁCH TIẾN HÀNH
+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :
-Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát theo chủ đề.
.+ Quá trình chơi :
- Cô cùng trẻ lựa chọn xem sẽ hát các bài hát theo chủ đề nào.
-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ của mình
-Cô gợi ý để trẻ hát các bài hát theo chủ đề có ý nghĩa.
- Cô cho trẻ hát các bài hát
+Kết thúc quá trình chơi :
- Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?
-Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình
-Cô nhận xét động viên trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
5. Góc thiên nhiên
+ Chơi với lá cây, tạo hình người
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết tạo ra sản phẩm.
- Rèn cháu kỹ nặng khéo léo
- Giáo dục gọn gàng.
II.CHUẨN BỊ
- Lá cây, cành cây khô...
2. TIẾN HÀNH:
+ Giao nhiện vụ trước khi chơi
- Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ cách xếp lá cây
+ Quá trình chơi :
-Trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn để trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ của mình
- Cháu chơi với lá cây, tạo hình người
- Giáo dục cháu tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
- Cho trẻ tự làm.
- Cô khái quát lại
+ Kết thúc quá trình chơi :
-Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?
-Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình
- Cô nhận xét động viên trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
*VỆ SINH ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA-ĂN XẾ
*HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn bài cũ,làm quen bài mới
-Rèn lễ giáo,
-Nêu gương cuối ngày: Cô gượi ý các cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần nêu ra
-Cho các cháu cắm cờ
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
PTTM:TRANG TRÍ ÁO BÉ TRAI, VÁY BÉ GÁI (tr5)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách trang trí áo bé trai, váy bé gái theo ý thích.
- Trẻ có sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh tô mẫu của cô
- Vở tạo hình; màu tô đủ cho cháu
III. CÁCH TIẾN HÀNH :
HĐ 1.Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: “ Trán- cầm – tai”
- Cô tạo tình huống cho trẻ xem hình ảnh cái áo cái váy trên máy vi tính kết hợp đàm thoại.
HĐ 2.Nội dung trọng tâm
* Xem tranh gợi ý:
- Chia trẻ thành 3 nhóm; mỗi có một bước tranh khác nhau và cô cho 3 nhóm thảo luận về bức tranh của nhóm mình. Sau đó đại diện của 3 nhóm lên nhận xét bức tranh của nhóm mình.
- Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con thích trang trí gì?
+ Con vẽ như thế nào?
- Cô khái quát lại và cũng cố cách trang trí.
- Cô nhắc tư thế ngồi và cách cầm bút.
HĐ 3.-Trẻ thực hiện. (TR5)
->Quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn và gợi ý trẻ vẽ thêm các chi tiết khác để bức tranh thêm sinh động.
* Đánh giá sản phẩm :
- Cháu trưng bày sản phẩm
- Cháu chọn tranh đẹp của mình của bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung động viên những sản phẩm yếu
-Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
PTTC: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
TRÒ CHƠI: “AI NHANH NHẤT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên bài tập vận động “Đi trong đường hẹp”
- Trẻ đi được trong đường hẹp theo hướng dẫn của cô.
- Rèn luyện kỹ năng khéo léo và định hướng không gian cho trẻ.
II.CHUẨN BỊ:
- Đài băng đĩa nhạc có các bài hát “Tay thơm tay ngoan”
- Hai đường hep có chiều rộng 20 cm, chiều dài từ 3m - 3,5m.
- 2 cái ô làm mái nhà, 10 ghế nhựa cho trẻ chơi trò chơi.
III.CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn định,giới thiệu bài.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động các kiểu chân theo đội hình vòng tròn, chuyển 3 hàng ngang tập BTPTC:
3. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
- Tay: 2 tay đưa sang ngang – lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.
- Bụng: Đứng quay sang 2 bên.
- Bật: Bật tại chỗ.
Vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất tốt, bây giờ các con nhẹ nhàng cất quả bông và đứng thành 2 hàng dọc trước vạch kẻ màu đỏ nào.
* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”.
Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa phân tích: Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch chuẩn ở đầu con đường, khi có hiệu lênh “chuẩn bị” 2 tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh “đi” cô bước đi tự nhiên trong đường hẹp, mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu không cúi, chân không chạm vào vạch, đi hết đường hẹp, cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1 trẻ lên đi cùng cô.
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện đến hết lớp.
- Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét xem bạn đi thế nào, đi có bị chạm vào vạch không.
- Cho 2 tổ thi đua.
- Hỏi lại tên bài tập.
- Cho 1 trẻ lên tập lần cuối.
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cả lớp đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói trời mưa thì các con phải chạy nhanh về nhà.
- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho mình 1 ngôi nhà, nếu không tìm được thì sẽ phải nhảy lò cò. Các con đã hiểu rõ cách chơi chưa.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, động viên trẻ kịp thời.
4. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi quanh lớp 1-2 vòng trên nền nhạc bài hát “Chim mẹ chim con”.
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
PTNN: THƠ “ĐÔI MẮT CỦA EM”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ “ Đôi mắt của bé” của tác giả Lê Thị phương
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên vẻ đẹp của đôi mắt bạn nhỏ, đôi mắt xinh xinh, tròn tròn. Đôi mắt của bé để nhìn mọi vật xung quanh nên phải giữ cho đôi mắt luôn sạch sẽ.
- Rèn kỹ năng ngồi học chú ý có chủ định.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý đôi mắt.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ đôi mắt của mình.
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm: Trong lớp học.
2.