Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Bài: Trò chuyện về 1 số động vật nuôi trong gia đình - Dương Thị Kiều Oanh

Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2020
TRÒ CHUYỆN VỀ 1 SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
TÊN HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
GHI CHÚ
Đón Trẻ, Chơi, Thể Dục Sáng
* Đón trẻ:
- Cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ; cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng quy định.
- Trao đổi vối phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.. Nhận thuốc cho trẻ (nếu có)
- Trò chuyện với trẻ về các động vật nuôi trong gia đình. 
+ Động vật nuôi trong gia đình là gì?
+ Những con vật nào được nuôi trong gia đình?
+ Vì sao người ta lại nuôi những con vật này?
- Lồng ghép CĐ BVMT: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung sạch sẽ, không vứt rác, xác động vật xuống sonog hồ, kênh rạch, không khạc nhổ bừa bãi, trồng nhiều và chăm sóc cây xanh để giúp môi trường không khí trong lành hơn
* Thể dục sáng:
Khởi động: Kết hợp bài hát “Đồng hồ báo thức”: Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng ngang. 
Trọng động: Bài tập phát triển chung, theo giai bài hát “Chú bộ đội” Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp, thực hiện đúng động tác theo yêu cầu của cô.
+ Hô hấp: Hai tay đưa ra trước miệng làm động tác gà gáy.
+ Tay vai: 2 tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
+ Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người.
 + Chân: 2 tay chống hông, khụy gối 4 lần.
 + Bật: Bật tách và khép chân.
Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng kết hợp đánh tay.
Chơi Ngoài Trời
1. Quan sát thiên nhiên, sân trường.
- Cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát “Gà trống, mèo con và cún con”, đi dạo sân trường.
- Trò chuyện về thời tiết hôm nay, về 1 số động vật trong fgia đình.
+ Thời tiết hôm nay như thế nào? (Nóng, mát mẻ, lạnh).
+ Cho trẻ kể tên 1 số động vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết.
2. Chơi tập thể.
- TCVĐ: “Bò chui qua cổng ống dài 12m x 0,6m
*Cách chơi: Từ đầu hàng bạn di chuyển đến trước miệng ống. Tư thế chuẩn bị  bạn  chống tì hai bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn, khi có hiệu lệnh “bò” thì bạn đặt tay nọ, chân kia đặt lên miệng ống và bắt đâù bò, mắt nhìn về phía trước, khéo léo bò chui qua hết đoạn ống, bạn đứng dậy và đi về cuối hàng.
3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ ra sân chơi với đồ chơi ngoài trời.
* Khu vực 1: Khu vực chơi với nước: Sóng nước (Trẻ biết rót nước từ trên cao xuống cho nước chảy theo đường dích dắc).
* Khu vực 2: Khu vực với thiên nhiên: Tưới cây, xới đất cho tơi xốp (Trẻ biết cách cầm bình tưới nước, nhổ những cây cỏ cùng cô và bạn)
* Khu vực 3: Khu vực chơi dân gian: Rồng rắn lên mây (Trẻ biết rủ bạn cùng chơi với nhau, biết cách chơi, thuộc bài đồng dao)
* Khu vực 4: Khu vực chơi với đồ chơi thiết bị trong trường: Chơi thuyền rồng (Trẻ biết rủ bạn cùng ngồi chơi, biết ngồi ngay ngắn)
- Giáo viên quan sát trẻ khi chơi.
- Nhận xét các hoạt động của trẻ.
- Rửa tay, điểm danh vào lớp
Hoạt Động Học
LQMTXQ: TRÒ CHUYỆN VỀ 1 SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết thêm một số động vật nuôi trong gia đình 
- Rèn phát triển ngôn ngữ qua gọi tên các con vật 
- Trẻ biết yêu quí các vật nuôi nuôi trong gia đình 
2. Chuẩn bị:
- Tranh các con vật 
- Bài hát
- Video liên quan.
3. Tổ chức hoạt động:
* Đố bé tôi là ai?
- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- Bài hát nói về con vật gì?
- Giới thiệu con gà, con chó, con mèo, con bò, con heo.
- Trò chơi ai đoán giỏi: Trẻ đoán tên con vật qua tiếng kêu
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh trẻ mới vừa xem.
* Giáo dục: Các con yêu quí và bảo vệ các động vật nuôi trong gia đình.
* Các bạn của tôi?
- Cho trẻ quan sát tranh.
- Các con vừa quan sát tranh những con vật gì ?
- Những con vật đó sống ở đâu ?
- Thức ăn của nó gồm những gì ?
- Tiếng kêu của nó ra sao?
- Những con vật nào có 4 chân ?
- Những con vật nào có 2 chân ?
- Con vật có 4 chân là thuộc nhóm gia súc, còn nhóm con vật có 2 chân thuộc nhóm gia cầm.
+ Đặc điểm.
- So sánh điểm giống và khác nhau giữa các con vật.
- Giáo dục dinh dưỡng: trong thịt và trứng gà có nhiều chất dinh dưỡng, nhất là chất đạm, ăn rất ngon và giúp cơ thể lớn nhanh. Còn khi gia đình có nuôi chúng thì các con sẽ làm sao? Không nên ôm những con vật đó vào người vì vậy dễ bị bệnh khi phải hít lông các con vật đó vào mũi.
* Trò chơi: “Bắt chước tiếng kêu, cách vận động của các con vật”
- Trẻ bắt chước các tiếng kêu của các động vật trong gia đình
- Trẻ mô phỏng cách vận động của các con vật đó.
* Trò chơi: “Bé làm họa sĩ”
- Cho trẻ ngồi vào bàn nối các động vật có 2 chân, đẻ trứng và tô màu
* Củng cố:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ hát và vận động bài “Gà trống, mèo con và cún con”
Chơi, Hoạt Động Ở Các Góc
- Góc xây dựng, lắp ghép: Trại chăn nuôi, hàng rào.
Chuẩn bị: Gạch, các con vật, các ĐDĐC xây dựng, phục vụ cho bé khi chơi. 
 +Xây dựng : Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu như gạch, đá để xây được Trại chăn nuôi. Trẻ biết sáng tạo và bố cục mô hình hợp lý.
* Giáo dục : Phải biết quí trọng công sức mình cũng như là người khác làm ra.
 + Lắp ghép: Trẻ lắp ghép hàng rào và ngắm nhìn thành quả.
GD: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và không tranh giành đồ chơi; phải biết giữ gìn ngôi nhà của mình bảo vệ ngôi nhà 
- Góc học tập – thư viện: Nhận dạng khối hình, tô màu, xem tranh ảnh, đọc sách kể chuyện sáng tạo.
Chuẩn bị: Tranh rỗng các khối hình, tranh truyện,
 + Tô màu: Trẻ nhận dạng được khói hình, màu sắc. Biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, biết chọn màu để tô cho đẹp.
 + Xem tranh, ảnh, sách truyện về động vật: Có kĩ năng lặt từng trang sách, không làm nhàu rách sách, ngồi đúng tư thế
- Trẻ đọc sách theo ý thích
- Trẻ đọc sách về chủ đề động vật, kể chuyện theo nội dung tranh hoặc theo trí tưởng tượng.
- Giáo dục trẻ biết dọn dẹp ĐDĐC sau khi chơi xong.
Vệ sinh – Ăn Trưa – Ngủ Trưa
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Khi ăn trật tự, tự múc cơm ăn, ăn hết cơm không làm rơi vải cơm, thức ăn. Biết mời cô và bạn cùng ăn.
- Biết giúp cô trải giường, nệm ngay ngắn.
- Rèn cho trẻ xếp nệm ngay ngắn, để đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vận động tay chân sau khi ngủ dậy.
Chơi, Hoạt Động Theo Ý Thích
- Trò chuyện cùng trẻ về các loài động vật sống trong gia đình (trẻ biết phát biểu, tự tin, trả lời to rõ)
- Cho trẻ xem tranh ảnh, video về chủ đề ĐV. 
- Cho trẻ tự nhắc lại 1 số kĩ năng về rửa mặt, rửa tay đúng trình tự các bước.
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung ( để rác đúng nơi qui định, dội nước sau khi đi vệ sinh,)
- LG: Trẻ biết yêu quí, bảo vệ động vật. Giữ gìn vệ sinh môi trường sống, môi trường nước
- LG CĐ HT và làm theo TT HCM: Các con phải biết vâng lời và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết quan tâm, giúp đỡ, gần gũi với mọi người xung quanh.
- Cho trẻ đọc thơ “Mèo đi câu cá”
- Cho trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề.
- Cho trẻ chơi tự do.
Trẻ Chuẩn Bị Ra Về Và Trả Trẻ
- Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan; cá nhân nhận xét; cho trẻ nhận xét; cắm cờ.
- Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da, 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích.
- Trả trẻ. 
Nhận Xét
............................................................................................................................
Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2020
THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ
TÊN HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
GHI CHÚ
Đón Trẻ, Chơi, Thể Dục Sáng
* Đón trẻ: 
- Cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ; cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng quy định.
- Trao đổi vối phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.. Nhận thuốc cho trẻ (nếu có)
- Trò chuyện với trẻ
+ Con vịt nuôi ở đâu vậy con?
+ Vịt có màu gì?
+ Nó có mấy chân?
+ Con heo nuôi ở đâu?
+ Con heo có mấy chân?
+ Thịt heo các con có ăn chưa?
* Thể dục sáng:
Khởi động: kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng ngang.
Trọng động: Bài tập phát triển chung, theo giai bài hát “Chú bộ đội”. Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp, thực hiện đúng động tác theo yêu cầu của cô.
+ Hô hấp: Hai tay đưa ra trước miệng làm động tác gà gáy.
+ Tay vai: 2 tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
+ Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người.
 + Chân: 2 tay chống hông, khụy gối 4 lần.
 + Bật: Bật tách và khép chân.
Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng kết hợp đánh tay.
Chơi Ngoài Trời
1. Quan sát thiên nhiên, sân trường.
- Quan sát hình ảnh con mèo.
- Trò chuyện về 1 số con vật nuôi trong gia đình.
+ Con mèo sống ở đâu?
+ Ở nhà con có nuôi con vật này không?
+ Đặc điểm của con mèo?
2. Chơi tập thể.
TC: “Mèo đuổi chuột”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi.
3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ ra sân chơi với đồ chơi ngoài trời.
* Khu vực 1: Khu vực chơi với màu: Trẻ biết pha màu và vẽ theo ý thích (Trẻ biết cách pha màu, vẽ những con vật đáng yêu theo trí tưởng tượng, rủ bạn cùng chơi rồi nhận xét nhau, không đùa giỡn tránh bẩn quần áo).
* Khu vực 2: Khu vực với thiên nhiên: Vớt lá trong hồ (Trẻ biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, bảo vệ nguồn nước)
* Khu vực 3: Khu vực chơi dân gian: Bán hàng (Trẻ biết rủ bạn cùng chơi, biết rao bán hàng,)
* Khu vực 4: Khu vực chơi với đồ chơi thiết bị trong trường: Xích đu. (Trẻ biết chờ đến lượt, biết ngồi ngay ngắn, chơi cùng bạn)
- Giáo viên quan sát trẻ khi chơi.
- Nhận xét các hoạt động của trẻ.
- Rửa tay, điểm danh vào lớp.
Hoạt Động Học 
Dạy đọc thơ: MÈO ĐI CÂU CÁ
1. Mục tiêu:
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Anh em nhà mèo không chịu câu cá, người này ỉ vào người kia cuối cùnẩoc hai không có cá để ăn và nhịn đói”.
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện được âm điệu vui tươi , hóm hỉnh khi đọc bài thơ. Phát triển ngon ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Hứng thú tham gia hoạt động học tập, chú ý lắng nghe cô giảng bài.
- Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động, không nên ỷ vào nhau.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ “Mèo đi câu cá”
- Bài hát “Mèo đi câu cá”, “Thương con mèo”
- 2 mũ con mèo, 2 cái giỏ, 2 cái cần câu, mũ thỏ.
3. Tổ chức hoạt động:
* Bé vui cùng hát:
- Cho trẻ hát bài “thương con mèo”
+ Bài hát nói về con gì?
+ Con mèo là vật nuôi ở đâu?
+ Thức ăn của chúng là gì?
? Có anh em mèo trắng rủ nhau đi câu cá ăn, liệu 2 anh em có câu được hay không các con nghe cô đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả Thái Hoàng Linh
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe diễn cảm (lần 1).
- Cô đọc lần 2 + tranh minh họa + Giải thích từ khó
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?
+ Hai anh em nhà mèo rủ nhau đi đâu?
+ Mèo em câu ở đâu, mèo anh câu ở đâu?
± Trích “Anh em mèo trắng
 .anh ra sông cái”
+ Mèo anh có câu cá không? Vì sao?
+ Mèo anh đã nghĩ gì? 
² Trích “ Hiu hiu gió thổi
 Buồn ngủ quá chừng
 .đã có em rồi”
+ Các con có nhận xét gì về mèo anh?
+ Thế còn mèo em câu cá ở đâu?
+ Mèo em có câu cá không?
+ Mèo em nghĩ gì?
+ Mèo em đã làm gì?
² Trích “ Mèo em đang ngồi
 Thấy bầy thỏ bạn
 Đùa chơi múa lượn
 .nhập bọn vui chơi”
+ Mải vui chơi trời đã tối 2 anh em nhà mèo làm gì?
+ 2 anh em mèo trắng có gì để ăn không? Vì sao?
² Trích “ Đôi mèo hối hả
 Quay về lều tranh
 ..meo meo”
- Hối hả là thế nào?
- Các con có nhận xét gì về 2 anh em nhà mèo?
- Nếu con là mèo anh (mèo em) con sẽ làm gì?
? Phải chăm chỉ lao động nên mới có ăn, hai anh em mèo trắng người này ỷ cho người kia không chịu lao động cho nên bị đói không có gì để ăn cả.
* Ai đọc thơ hay:
- Dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài thơ.
- Tổ đọc nối tiếp nhau.
- Nhóm đọc thi đua nhau.
- Cá nhân.
(Cô bao quát và sửa lỗi phát âm cho trẻ)
* Cô cho trẻ đóng kịch “Mèo đi câu cá”
- Kết thúc hát bài: “Mèo đi câu cá” 
- Kết thúc, nhận xét, tuyên dương.
Chơi, Hoạt Động Ở Các Góc
* Góc phân vai: Bác chăn nuôi, bán 1 số con vật nuôi
Chuẩn bị các ĐDĐC về chủ đề thực vật cho trẻ phân vai, các tranh ảnh, truyện,
Cửa hàng bán gia súc, gia cầm.
* Chuẩn bị: Một số vật nuôi gà, vịt, trâu, bò Bộ đồ nấu ăn
- Gia đình:
+ Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, phân công vai chơi với nhau.
+ Biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm.
- Bán hàng: Trẻ bán gia súc, gia cầm.
+ Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận.
+ Trẻ nắm được công việc của người bán hàng, mời khách mua hàng. Thái độ niềm nở khi trao đổi với khách mua hàng, trưng bày gian hàng hợp lý.
+ Trẻ tự lấy hàng trưng bày trên kệ, rao bán hàng, giao tiếp niềm nở với khách hàng, giới thiệu đồ chơi của cửa hàng của mình cho khách biết, trả tiền khi mua xong đồ chơi, người bán biết thồi tiền và nói cám ơn.
- Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn
+ Giáo dục: Con cái trong gia đình phải nói chuyện lễ phép với ba mẹ phải biết phụ giúp ba mẹ một số việc nhà.
* Góc thư viện – học tâp: Xem sách, truyện tranh, tô màu, nhận dạng các khối hình.
- Thư viện: Đọc sách, kể chuyện sáng tạo: 
+ Trẻ đọc sách theo ý thích.
+ Trẻ đọc sách về chủ đề động vật, kể chuyện theo nội dung tranh hoặc theo trí tưởng tượng.
- Học tập: 
+ Nhận dạng các khối hình: Trẻ biết tô màu theo yêu cầu, biết được các khối hình, đếm được số lượng, 
+ Tô màu động vật: Trẻ biết cách tô màu, cầm bút màu bằng tay phải, tô từ từ và đều màu, không lem ra ngoài, nhận biết được từng loài động vật, phân biệt được ĐV nuôi, dưới nước, 
- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định.
Vệ sinh- Ăn Trưa
Ngủ Trưa
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Khi ăn trật tự, tự múc cơm ăn, ăn hết cơm không làm rơi vải cơm, thức ăn. Biết mời cô và bạn cùng ăn.
- Biết giúp cô trải giường, nệm ngay ngắn.
- Rèn cho trẻ xếp nệm ngay ngắn, để đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vận động tay chân sau khi ngủ dậy.
Chơi, Hoạt Động Theo Ý Thích
- Ôn lai bài thơ “Mèo con câu cá”
- LG CĐ HT và làm theo TT HCM: Các con phải biết vâng lời và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết quan tâm, giúp đỡ, gần gũi với mọi người xung quanh.
- Cho trẻ nhắc lại những kĩ năng tự chăm sóc: Tự xúc cơm ăn bằng tay phải, tự cởi và mặc quần áo, và đi vệ sinh nhớ dội cầu... GD trẻ biết luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng: cá, thịt, rau, trái cây...
- Cho trẻ chơi ở các góc, chơi Rồng rắn lên mây.
- Cho trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề và trò chuyện.
Trẻ Chuẩn Bị Ra Về Và Trả Trẻ
- Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét, cho trẻ nhận xét, cắm cờ.
- Cho trẻ đi vệ sinh, chải tóc sửa sang quần áo, chuẩn bị trả trẻ
- Nhắc trẻ chào bạn, cô khi về chào ông bà, cha mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của cháu trong ngày
- Trả trẻ.
Nhận Xét
..........................................................................................................................
Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2020
Dạy hát: ĐÀN GÀ TRONG SÂN
Nghe hát: GÀ GÁY LE TE
Trò chơi âm nhạc: NỐT NHẠC MAY MẮN
TÊN HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
GHI CHÚ
Đón Trẻ, Chơi, Thể Dục Sáng
* Đón trẻ:
- Cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ; cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng quy định.
- Trao đổi vối phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.. Nhận thuốc cho trẻ (nếu có)
- Đọc thơ “Mèo đi câu cá”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về con vật gì?
+ Con mèo là động vật nuôi ở đâu?
+ Mèo là động vật có mấy chân? Là nhóm gia cầm hay gia súc?
Giáo dục: Phải biết yêu quí các loại động vật mình nuôi và chăm sóc nó không được giết hại nó
* Thể dục sáng:
Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng ngang. 
Trọng động: Bài tập phát triển chung, theo giai bài hát “Chú bộ đội”. Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp, thực hiện đúng động tác theo yêu cầu của cô.
+ Hô hấp: Hai tay đưa ra trước miệng làm động tác Tgà gáy.
+ Tay vai: Hai tay đưa ra lên cao, ra phía trước, sang ngang.
+ Bụng lườn: Nghiêng người sang bên.
+ Chân: Đứng, một chân nâng cao – gập gối.
 + Bật: Bật tách và khép chân.
Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng kết hợp đánh tay.
Chơi Ngoài Trời
1. Quan sát bầu trời, sân trường.
- Quan sát bầu trời hôm nay như thế nào?
- Quan sát sân trường.
2. Chơi tập thể.
- TCDG: “Chi chi chành chành”
* Cách chơi và luật chơi:
Các con chọn bạn chơi có thể từ 3 người trở lên. Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào lòng bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:
Chi chi chành chành.
Cái đanh thổi lửa.
Con ngựa chết chương.
Ba vương ngũ đế.
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập.
Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.
* Giáo dục trẻ: Chơi không được đùa giởn không xô đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi, chơi xích du nhẹ nhàng không đưa nhanh
- Nếu không nghe lời cô bị té ngã nguy hiểm nghe các con 
- Chơi xong đi vs và rữa tay sạch sẽ
3. Chơi tự do.
- Giới thiệu các góc chơi và trò chơi ở các góc chơi. Cho trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô cho trẻ ra sân chơi với đồ chơi ngoài trời.
* Khu vực 1: Khu vực chơi với nước: Đong nước vào chai (Trẻ biết cách đong nước vào chai khéo léo)
* Khu vực 2: Khu vực với thiên nhiên: Cho bé nhổ cỏ, trồng hoa mười giờ, chăm sóc hoa của bé ở góc thiên nhiên và ngắm thành quả (Trẻ biết ngắm cảnh, không ngắt hoa, giẫm đạp cây cảnh)
* Khu vực 3: Khu vực chơi dân gian: Đi trên gáo dừa (Trẻ biết cách chơi, rủ bạn cùng chơi thi đua)
* Khu vực 4: Khu vực chơi với đồ chơi thiết bị trong trường: Đu quay( Trẻ biết ngồi ngay ngắn khi chơi, không quay quá mạnh)
- Giáo viên quan sát trẻ khi chơi.
- Nhận xét các hoạt động của trẻ.
- Rửa tay, điểm danh vào lớp
Hoạt Động Học 
Dạy hát: ĐÀN GÀ TRONG SÂN
1. Mục tiêu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận được giai điệu vui của bài hát.
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn” và lắng nghe kể, luyện âm của gà trống, gà mái, gà con
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho gia cầm ăn, chỉ ăn những thức ăn rõ nguồn gốc.
2. Chuẩn bị: 
- Khung hình nốt nhạc may mắn.
- Tranh vẽ con gà.
- Dụng cụ âm nhạc
3. Tổ chức hoạt động:
* Bé vui đọc thơ:
- Cho trẻ quan sát tranh con gà và trò chuyện với trẻ
+ Đây là con gì?
+ Đây là con gà gì? Đặc điểm của nó như thế nào? 
+ Nó gáy làm sao?
? Cô có biết 1 bài hát liên quan đến con vât này. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng hát và vận động bài “Đàn gà trong sân” nhạc pháp, lời việt tác giả Nguyễn Ngọc Thiện.
* Dạy hát: “Đàn gà trong sân”	
* Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn cả bài( Có nhạc đệm)
- Cô hát lần 2: Không nhạc
- Nhắc lại tên bài hát, tác giả
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng đoạn sau đó nối từng đoạn lại với nhau.
- Tiếp tục cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau.
+ Lớp hát
+ Tổ, nhóm hát
+ Cá nhân hát
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp hát 1- 2 lần.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát sai lời.
? Để bài hát hay hơn sinh động hơn chúng mình vừa hát vừa vận động theo bài hát để cho sinh động hơn nhé.
- Cả lớp hát và vận động theo giai điệu bài hát.
+ Gà trống, gà mái, gà con là động vật sống ở đâu? Ngoài ra còn có con vật nào sống trong gia đình?
? Ngoài cách vận động này ra các con có cách vận động nào khác không?
- Cho vận động theo ý thích của trẻ.
² Cho 1 trẻ đóng vai người cho gà ăn, các trẻ khác cùng vận động kiếm ăn
* Nghe hát
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “Gà gáy le te”
- Con có cảm nhận gì với giai điệu bài hát này!
- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm bài hát qua nét mặt, cử chỉ . 
- Cô vừa hát bài gì?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
- Cô giáo dục trẻ biết là nhờ có tiếng gà gáy đã đánh thức mọi người thức dậy ra đồng, biết yêu quý động vật
Bé cùng chơi: “Nốt nhạc may mắn”
Trò chơi âm nhạc “nốt nhạc may mắn”
? Giai điệu âm nhạc đưa đến cho chúng ta rất nhiều nốt nhạc may mắn.
- Chia lớp làm 3 đội lần lượt từng đội hội ý chọn nốt nhạc mình thích sau đó lặt ra phía sau xem tranh có nội dung gì các bạn hội ý lại và chọn bài hát khớp với bức tranh
- Đội nào lật trúng ô màu đỏ, không đoán được bài hát gì thì mất lượt chơi.
- Khi những nốt nhạc được mở hết xuất hiện tranh bí ẩn, đội nào đoán đúng tên bài hát gốc trong tranh thì đội đó được tham gia “giai điệu âm nhạc”
Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
Cô bao quát theo dõi trẻ chơi
² Kết thúc: Trẻ hát bài “Đàn gà trong sân”
Chơi, Hoạt Động Ở Các Góc
- Góc xây dự