Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 4: Sở thích của bé

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 TUẦN 4: SỎ THÍCH CỦA BÉ
 ( từ ngày 2/11 đến ngày 6/ 11/ 2020)
 Thứ
Thời điểm
Thứ hai
2/11/2020
Thứ ba
3/11/2020
Thứ tư
4/11/2020
Thứ năm
5/11/2020
Thứ sáu
6/11/2020
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
Cô đón trẻ từ tay phụ huynh ,Trò chuyện với trẻ 
Cho trẻ chơi tự do 
Thể dục sáng: 
+tay 3: hai tay đan nhau để sau gáy
+Bụng 4: ngồi cúi ngừoi về truớc ngã ra sau
+Chân 2: ngồi khuỵu gố
+Bật 2: bật tách chân khép chân 
+Tập với bài hát thật đáng yêu
Hoạt động học
Phát triển thẩm mỹ
DH: Bạn có biết tên tôi
Phát Triển ngôn ngữ
Thơ: Ước 
Phát Triển tình cảm kỹ năng xã hội
trò chuyện về sở thích của bé
Phát triển Nhận Thức
gộp 2 mhóm trong phạm vi 3
Phát Triển Vận Động
chạy nhanh 15m trong khoảng 10 giây
TH: Nặn theo ý thích
Chơi ngoài trời
Quan sát cây bàng , Tc : đội nào nhanh hơn
Khám phá quả trứng trong thao nước , TC :đua thuyền 
Kê dọn bàn ghế cùng cô , TC :ai nhanh nhất
Quan sát tranh cơ thể bé, TC :Kéo co 
Cho trẻ làm thí nghiệm thả vật chìm vật nổi , TC :về đúng hình 
Chơi, hoạt động
ở các góc
Góc bé làm người lớn: Gia đình.-Bán hàng , shop quần áo.
+ Góc thợ xây tí hon :- Xây siêu thị tí hon 
+ Góc bé khéo tay:- Vẽ,nặn về bản thân
- Cắt, Xé dán thêm cho đủ khuôn mặt
+ Góc bé nhanh trí :- Xem tranh ảnh về bản thân
- Phân loại hình dạng, màu sắc, kích thước, công dụng
- Chơi đô minô, tô màu bạn trai,bạn gái, quấn áo,giay dép,nón.
+Góc bé yêu thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa
+ Góc vận động : nhảy dây, cầu lông, xâu hạt, đá banh,..
Hoạt động chiều
Ngoại khóa
LQKTM: trò chuyện về sở thích của bé
Ngoại khóa
ÔKTC thơ ước
ÔKTC: hát bạn có biết tên tôi
Nêu gương
-Tuyên dương cuối buổi .
- Chấm bé ngoan vào sổ 
Trả trẻ
Trả trả tận tay phụ huynh 
Thứ Hai Ngày 2 Tháng 11 Năm 2020
 Họp mặt đón trẻ : nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng cá nhân
à Ñieåm danh :
Tieâu chuaån beù ngoan 
Ñi hoïc ñuùng giôø
Chăm phát biểu
Nghe lời cô
Móng tay chân sạch 
Nhắc ghế nhẹ nhàng
Áo gim khăn
Chân mang dép
Không đánh bạn
Mới là bé ngoan
–˜–˜–˜–˜–˜–˜–˜–˜–˜–
THỂ DỤC SÁNG
I/ Yêu cầu
 +Tập đúng động tác theo lời bài hát, phản ứng nhanh theo tín hiệu của cô
+ định hướng được trong không gian.
+Trẻ thuộc bài hát thật đáng yêu 
+ Phát triển các cơ cho trẻ 
hứng thú khi học 
II/ Chuẩn bị
 Sân rộng sạch
 Bài hát lại đây với cô
III/ Tổ chức hoạt động
1/ hoạt động 1: khởi động
 Cô mở nhạc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng chân đi thường sau đó đứng hàng ngang theo tổ
2/ Hoạt động 2
 Trọng động
 Tập với bài thật đáng yêu
Tay 3: hai tay đan nhau để sau gáy
N1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng 
thời hai tay ran gang
N2: hai tay đan nhau để sau gáy
N3: như nhịp 1
N4: về TTCB
Buïng 5: Ngoài duoãi chaân, hai tay choáng sau
N1: quay ngöôøi sang traùi,tay phaûi chaïm tay traùi
N2: veà TTCB
N3: quay veà beân phaûi, tay traùi chaïm tay phaûi
N4: veà TTCB
 Chaân 3: Ñöùng ñöa 1 chaân veà tröôùc
 TTCB: tay choáng hoâng
N1: Böôùc chaân traùi veà tröôùc muõi chaân chaïm ñaát
N2: veà TTCB
N3: ñoåi chaân
N4: veà TTCB
Baät 2: baät tieán veà phaùi tröôùc
hai tay choáng hoâng baät nhaûy veà tröôùc theo nhòp
3/ Hoài tænh: 
Chôi troø chôi “ngöûi hoa”
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
 GD PHAÙT TRIEÅN THẪM MĨ
ÑEÀ TAØI:Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”      
 - Nghe hát: “Tìm bạn thân”
- TCÂN: “Bao nhiêu bạn hát”
1.Yêu cầu:
* Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc lời bài hát.
* Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát. Biết đung đưa người theo nhịp bài hát.
- Trẻ tích cực tham gia hưởng ứng khi nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
* Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, ngoan ngoãn.
2. Chuẩn bị:
- Đàn ghi sẵn nhạc bài hát “Bạn có biết tên tôi” và nhạc và lời bài “Tìm bạn thân”.
- Máy vi tính. Mũ chóp kín.
3. Tiến hành tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Cô giáo: Năm nay lớp mình đi học có rất nhiều bạn mới, nhiều bạn chưa biết tên bạn là gì? Có một bài hát nói về cách giới thiệu tên của mình để mọi người biết rất là hay, đó là bài hát “Bạn có biết tên tôi”. Bây giờ chúng mình cùng học bài hát này để giới thiệu về mình nhé!
* Hoạt động 2: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”.             
- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì? Do ai sáng tác?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần.
- Cô mời từng tổ đứng dậy hát.
- Mời từng nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu và biểu diễn.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Sau đó, cô mở đàn cho trẻ đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài hát.
* Hoạt động 3: Nghe hát “Tìm bạn thân”.
- Cô giới thiệu: Mỗi chúng ta cho dù ở đâu ai cũng có bạn thân cho riêng mình, các bạn đi học cũng vậy ai cũng muốn tìm cho mình những người bạn thân và có một bài hát rất hay nói về điều nayg. Đó là bài hát “Tìm bạn thân” mà cô sẽ hát tặng các cháu. Các cháu hãy chú ý lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Tên bài hát, tên tác giả? Bài hát nói lên điều gì?
- GDT: Đi học chúng mình phải yêu quý, giúp đỡ bạn bè, không đánh bạn, không tranh giành đ/c với bạn.
- Cô hát lần 2: Cô mở nhạc và lời bài hát qua máy vi tính và mời trẻ cùng đứng dậy tham gia hưởng ứng lắc lư người cùng cô.
* Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Kết thúc: Trẻ giúp cô cất đồ dùng và chuyển hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I/ Mục đích yêu cầu
+Trẻ biết chơi các loại trò chơi tự nguyện hứng thú .
+Qua hoạt động góc trẻ hiểu về bản thân mình hơn ( về giới tính sở thích . . . )
+Trẻ thể hiện vai chơi của mình .
 - rèn cho trẻ đoàn kết khi chơi
 - hứng thú khi chơi
II.Chuẩn Bị 
 -Đồ chơi ở các góc theo chủ đề bản thân .
 +Góc bé làm người lớn : Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trò chơi , chơi bán hàng , chơi gia đình .
 +Góc bé nhanh trí : Tranh tô màu , bút chì màu , ghép hình so hình , đômino
 +Góc bé yêu thiên nhiên : cây xanh, cây kiểng, hoa, dụng cụ để tưới
 +Góc bé khéo tay: giấy vẽ, giấy màu , bút vẽ, đất nặn.
 +Góc thợ xây tí hon : Các loại sạp bán quần áo, giầy dép,..
 + Góc vận động: xâu dây xích, bún thung, cò chẹp, cờ vua,
III/Tổ Chức Hoạt Động
* Hoạt động 1: 
Hát bài “Cu tí dễ thương”.
 * Hoạt động 2: 
Đến giờ vui chơi rồi hôm nay lớp chúng ta chơi với chủ đề gì?( bản thân.)
 -Bạn nào nhắc lại xem lớp chúng ta gồm bao nhiêu góc chơi. 
 -Gồm có góc chơi gì? (cháu kể)
 -Cô nhắc trẻ chơi không ồn ào, không tranh giành đồ chơi của nhau.
 -Khi các con về góc chơi thì các con nhìn ở các góc chơi cô sắp xếp đồ chơi như thế nào để khi chơi xong cất dọn ngăn nắp đúng chỗ.
 -Bạn nào nhắc lại cách chơi từng góc ?cô bổ sung thêm.
 + Góc thợ xây tí hon : xây siêu thị mini
 + Góc bé làm người lớn : các con chơi gia đình thí các con đóng vai các thành viên trong gia đình, chơi bán hàng các loại đồ chơi, đồ dùng quần áo,nón,giày dép,rau quả.
 + Góc bé yêu thiên nhiên : các con sẽ chăm sóc vườn hoa, 
 + Góc bé khéo tay : Vẽ, nặn, xé dán, nghe các bài hát về bản thân.
 + Gócnhanh trí : tô màu tranh, ghép hình, chơi đôminô,so hình về bản thân. 
 + Góc vận động: xâu dây xích, bún thung, cò chẹp, cờ vua,
Hoạt động 3:
Cho cháu dọc tiêu chuẩn vui chơi. 
Cả lớp đọc thơ “ Đồ chơi” vừa đọc vừa về góc chơi.
 -Trẻ chơi cô quan sát, bao quát gia nhập vào các nhóm chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ xây ngôi nhà 
của bé ở góc thợ xây tí hon.
 -Cháu kết hợp các nhóm chơi như: gia đình, mua hàng.
 -cháu chơi khoảng 30-35 phút.
Cô đến từng góc chơi ,cho cháu nhận xét , cô bổ sung thêm cho cháu cắm hoa.
 *Kết thúc:Hát bài “bạn ơi hết giờ rồi” thu dọn đồ chơi.
 DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
Đề tài: quan sát cây bàng 
TC: đội nào nhanh hơn 
I.Mục đích yêu cầu:
 - Kiến thức:Treû bieát cấu tạo hình dàng của cây bàng 
 - Kỹ năng:Thöïc hieän ñuùng theo yeâu caàu cuûa coâ .
 - Thái độ: hứng thú khi học
II/ Chuaån bò :
 - Cây bàng cho trẻ quan sát 
III/ .Caùch tieán haønh :
1/ Quan sát đàm thoại :
 - Cô cho trẻ quan sát cây bàng 
+ Đây là cây gì?( cây bàng)
+ Cấu tạo như thế nào? ( thân cây, tán cây và lá) 
+ Gồm mấy bộ phận?( 3 bộ phận chính)
+ Lợi ích của cây bàng?( mang bóng mát, cung cấp oxi và gỗ)
 2.Troø chôi : Ñoäi naøo nhanh hôn 
 Coâ chia 2 ñoäi thi ñua gaén hình cây thước leân baûng,hình vôùi nhau thaønh nhieàu hình daïng khaùc nhau, ñoäi naøo gheùp ñöôïc nhieàu hình trong thôøi gian moät baøi haùt thì ñoäi ñoù thaéng cuộc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ngoại khóa học thể dục nhịp điệu
NÊU GƯƠNG
Haùt baøi hoa beù ngoan 
Nhaéc laïi tieâu chuaån beù ngoan
Coâ nhaän xeùt lôùp
Tuyeân döông chaùu 2 hoa chaám soå
Ñoäng vieân chaùu chöa ñaït
Haùt keát thuùc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tên trẻ vắng, lý do:
1.ưu điểm:
2.hạn chế
3.hướng khắc phục 
Thứ Ba, Ngày 3 Tháng 11 Năm 2020
 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC 
 LQVH: THƠ ƯỚC 
I. YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: 
-Trẻ cảm nhận được âm điệu, nhịp điệu vui tươi, phấn khởi, hồn nhiên của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ và  biết đọc bài thơ cùng cô. Biểu lộ được tình cảm khi đọc thơ.
- Rèn kỹ năng tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn trẻ kĩ năng nói tròn câu, ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục trẻ có sở thích ước mơ của mình về tương lai sau này.
  II. CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc thơ
- Cháu thích thú khi được học bài thơ
II. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động1: giới thiệu bài
- Trò chơi: trờ tối, trời sáng
- Cô trò chuyện về bản thân và sở thích của cô để dẫn dắt trẻ vào bài
- Ai cũng có sỏ thích và ước mơ của mình, vì vậy bạn nhỏ trong bài thơ ước có nhiều nghề cũng như sở thích của bé, hôm nay cô dạy các con học bài thơ Ước của tác giả Nguyễn Kim Nguyệt nha
 2. Hoạt động 2: dạy thơ
           *Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
           - Cô đọc lần 1:
          - Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
* Đàm thoại kết hợp đọc trích dẫn làm rõ ý nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bạn nhỏ ước làm gì?......
- Cô giải thích từ: “Ước thầm”: Là nghĩ trong lòng ước mơ nhưng không nói ra.
-Vậy muốn thực hiện ước mơ và sở thích của mình ngay từ bây giờ các con phải làm gì?
-> Cô giáo dục trẻ  ngoan ngoãn chăm học  vâng lời người lớn .Có như vậy ước mơ mới trở thành hiện thực.
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 3lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai trẻ)
3. Hoạt động 3: Kết thúc
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Cho trẻ chơi theo chủ đề
 DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: khám phá quả trứng trong nước 
Tc: đua thuyền 
I/Yêu Cầu:
Kiến thức:
+Treû bieát quan saùt, phaùt trieån khaû naêng chuù yù coù chuû ñònh.
Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
Thái độ: hứng thú khi học 
II.Chuaån bò: trứng và thau nước 
Quan sát đàm thoại :
- Cô cho trẻ quan sát trứng trong nước và đàm thoại 
+ cách thực hiện của cô: cô cho từng quả trứng gà vào trong thau nước
+ đàm thoại : 
- con nhìn xem trứng khi thả vào trong nước thì có hiện tượng gì?( một số trứng chìm, một số trứng bơi trong nước )
- vì sao có trừng chìm , và vì sao có trứng bơi trong nước ?( trẻ trả lời)
- cô gải thích hiện tượng đó?( trứng gà nào có trồng nghĩa là cá gà con trong đó còn sống thi trứng đó bơi, còn trứng nào không bời( chìm trong nước) là trứng đó không có gà con)
+ cho trẻ lên thực hiện lại thí nghiệm(từng trẻ lên)
 2. Trò chơi : đua thuyền 
- Chia lôùp ra laøm 4 ñoäi, chaùu ngoài sau ñaët 2 chaân vaøo chaùu ngoài tröôùc. Khi coù hieäu leänh cuûa coâ thì taát caû duøng tay bôi tieán veà phía tröôùc, ñoäi naøo ñeán ñích tröôùc laø thaéng cuoäc vaø ngöôïc laïi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQKTM: Trò chuyện về sở thích của bé
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết tự giới thiệu đầy đủ  về mình: Họ tên, tuổi
- Phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn và mình.
- Trẻ nói lên được ý rhích của mình khi lớn lên làm gì
 II. CHUẨN BỊ
- Bài hát: " Mừng sinh nhật ".
- Tranh ảnh bạn trai, bạn gái.
- Bài thơ: " Bé ơi ".
- Đồ chơi cắt bằng bìa.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: " Mừng sinh nhật ".
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề.
Hoạt động 2: Trò chuyện về tên, tuổi, sở thích của mình”
- Trong lớp chúng mình có rất nhiều bạn, và bạn nào cũng biết tên, tuổi, sở thích của bản thân mình cả. Bây giờ chúng ta hãy cùng thi tài xem bạn nào có thể giới thiệu về mình một cách hay nhất nào?( Cô mời lần lượt từng bạn giới thiệu về mình cho cả lớp biết)
* Đàm thoại: Họ tên con là gì?Năm nay con bao nhiêu tuổi? Là con trai hay con gái?Sở thích của con như thế nào?( Thích ăn gì? Chơi gì? Chơi với ai? Thích mặc quần áo như thế nào?
- Ngoài tên, tuổi, sở thích của các con, bạn nào có thể phân biệt được những điểm giống và khác nhau giữa bạn và mình nào?
- Cô bao quát, nhận xét , tuyên dương trẻ.
- Trẻ vui hát bài “ Bạn có biết tên tôi” và ra sân chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
NÊU GƯƠNG
Haùt baøi hoa beù ngoan 
Nhaéc laïi tieâu chuaån beù ngoan
Coâ nhaän xeùt lôùp
Tuyeân döông chaùu 2 hoa chaám soå
Ñoäng vieân chaùu chöa ñaït
Haùt keát thuùc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tên trẻ vắng, lý do:
1.ưu điểm:
2.hạn chế
3.hướng khắc phục 
Thöù Tư , ngaøy 4 thaùng 11 naêm 2020
Giáo án KPKH
TRÒ CHUYỆN VỀ SỞ THÍCH CỦA BÉ
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết tự giới thiệu đầy đủ  về mình: Họ tên, tuổi
- Phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn và mình.
- Trẻ nói lên được ý rhích của mình khi lớn lên làm gì
 II. CHUẨN BỊ
- Bài hát: " Mừng sinh nhật ".
- Tranh ảnh bạn trai, bạn gái.
- Bài thơ: " Bé ơi ".
- Đồ chơi cắt bằng bìa.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: " Mừng sinh nhật ".
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề.
Hoạt động 1: Trò chuyện về tên, tuổi, sở thích của mình”
- Trong lớp chúng mình có rất nhiều bạn, và bạn nào cũng biết tên, tuổi, sở thích của bản thân mình cả. Bây giờ chúng ta hãy cùng thi tài xem bạn nào có thể giới thiệu về mình một cách hay nhất nào?( Cô mời lần lượt từng bạn giới thiệu về mình cho cả lớp biết)
* Đàm thoại: Họ tên con là gì?Năm nay con bao nhiêu tuổi? Là con trai hay con gái?Sở thích của con như thế nào?
Thích ăn gì?
Chơi gì?
Chơi với ai? 
Thích mặc quần áo như thế nào?
- Ngoài tên, tuổi, sở thích của các con, bạn nào có thể phân biệt được những điểm giống và khác nhau giữa bạn và mình nào?
- Cô bao quát, nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ vui hát bài “ Bạn có biết tên tôi” và ra sân chơi
Hoạt động 3: kết thúc
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Cho trẻ chơi theo chủ đề
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
Đề tài: kê dọn bàn ghế giúp cô 
Tc: ai nhanh nhất
I/ Yeâu Caàu:
- Kiến thức: 
+ trẻ biết cách tự phục vụ bản thân, giúp đỡ cô giáo khi cần thiết 
-Kỹ năng: rèn luyện sức khỏe cho trẻ 
-Thái độ: hứng thú khi làm cùng cô 
II.Chuẩn bị:
 Bàn ghế 
III.Hường dẫn:
1.Quan sát : làm vệ sinh 
- Cô cho kê dọn bàn ghế giúp cô 
+ 2 bạn 1 bàn cùng khiên với nhau ( bạn trai)
+ 1 bạn khiên 1 cái ghế( bạn gái)
- rữa tay sau khi kê dọn bàn ghế 
- ngồi thả lỏng dũi 2 chân ra trước( nghĩ mệt)
2. Trò chơi: ai nhanh nhất
 Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 nốt nhạc, chọn số trẻ nhiều hơn số nốt nhạc, Cháu vừa đi vừa hát, nghe cô lắc trống, các cháuphải tìm cho mình một nốt nhạc, bạn nào không có nốt nhạc thì sẽ thua
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ngoại khóa học thể dục nhịp điệu
NÊU GƯƠNG
Haùt baøi hoa beù ngoan 
Nhaéc laïi tieâu chuaån beù ngoan
Coâ nhaän xeùt lôùp
Tuyeân döông chaùu 2 hoa chaám soå
Ñoäng vieân chaùu chöa ñaït
Haùt keát thuùc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tên trẻ vắng, lý do:
1.ưu điểm:
2.hạn chế
3.hướng khắc phục 
THỨ NĂM, Ngày 5 Tháng 11 Năm 2020
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG :GỘP 2 NHÓM TRONG PHẠM VI 3
I yêu cầu:
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số lượng 3. Biết diễn đạt kết quả của mình.
– Rèn kỹ năng đếm. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
– Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.
II Chuẩn bị:
-Mỗi trẻ có 3con bướm.
- Thẻ số từ 1-3.
II.Tiến hành:
* Ổn định, gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài: “Kìa con bướm vàng”
- Trò chuyện về chủ đề.
 1. Hoạt động 1: Ôntách nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Cho trẻ đi tham quan sa bàn.
- Hỏi trẻ: Trong khu rừng này có những con gì?
- Cho trẻ đếm và tách các con vật ra theo yêu cầu của cô.
2. Hoạt động 2: HĐNT:Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Cho trẻ chơi giấu tay để lấy rá ra.
+ Trong rá các con có gì?
+ Bây giờ các con hãy xếp tất cả những con bướm ra thành một hàng ngang từ trái sang phải.
-Cho trẻ đếm số lượng con bướm.
- Cô muốn 1 con bướm bay vào ô thứ nhất, những con bướm còn lại bay vào ô thứ 2.
 +Bây giờ các con đếm xem ở ô thứ nhất có bao nhiêu con bướm, ô thứ hai có bao nhiêu?
- Sau đó cho trẻ gộp hai nhóm bướm lại với nhau. Cho trẻ đếm lại để xem 2 nhóm bướm này được bao nhiêu con.
+ Tương tự cô cho trẻ đưa vào ô thứ nhất 2 con bướm, ô thứ hai 1 con bướm.
- Sau đó cho trẻ đếm lại cả hai ô. Và gộp 2 nhóm bướm lại như ban đầu
3/Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:   
- Trò chơi: “Kết bạn”.
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
-  Trò chơi: Oẳn tù tỳ.
* Kết thúc                        
- Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Cho trẻ chơi theo chủ đề
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT TRANH CƠ THỂ BÉ
	 Tc: Kéo co 
I . Yêu cầu
Kiến thức:
+ trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể mình
+ trẻ hứng thú chơi cùng cô 
-Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
-Thái độ: hứng thú khi học 
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh cô giáo 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát tranh cơ thể 
+ Đây là gì? ( cái tay, chân , mũi, miệng ,)
+ những cái này có tác dụng gì?
+ tay làm gì?( cầm đũa muỗng múc cơm ăn)
+ chân làm gì?( duy chuyển đi lại)
+ tương tự mắt, mũi , miệng
2. Trò chơi: Kéo co
- cô cho 2 đội ngang sức với nhau, bạn đầu hàng cầm dây, những bạn còn lại ôm ngang hông bạn mình, khi nghe hiệu lệnh của cô, các bạn phải kéo thật mạnh về phía mình, đội bạn nào bị bị qua vạch là thua cuộc 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔKTC: Thơ Ước
I. YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc bài thơ: 
-Trẻ cảm nhận được âm điệu, nhịp điệu vui tươi, phấn khởi, hồn nhiên của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ và  biết đọc bài thơ cùng cô. Biểu lộ được tình cảm khi đọc thơ.
- Giáo dục trẻ có sở thích ước mơ của mình về tương lai sau này.
  II. CHUẨN BỊ:
- Cháu thuộc thơ
- Cháu thích thú khi được học bài thơ
II. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động1: giới thiệu bài
- Trò chơi: trờ tối, trời sáng
- Cô trò chuyện về bản thân và sở thích của cô để dẫn dắt trẻ vào bài
- Ai cũng có sỏ thích và ước mơ của mình, vì vậy bạn nhỏ trong bài thơ ước có nhiều nghề cũng như sở thích của bé, hôm nay cô dạy các con học bài thơ Ước của tác giả Nguyễn Kim Nguyệt nha
 2. Hoạt động 2: trẻ đọc thơ
- Lớp đọc thơ 3l
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai trẻ)
3. Hoạt động 3: Kết thúc
NÊU GƯƠNG
Haùt baøi hoa beù ngoan 
Nhaéc laïi tieâu chuaån beù ngoan
Coâ nhaän xeùt lôùp
Tuyeân döông chaùu 2 hoa chaám soå
Ñoäng vieân chaùu chöa ñaït
Haùt keát thuùc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tên trẻ vắng, lý do:
1.ưu điểm:
2.hạn chế
3.hướng khắc phục 
Thứ Sáu, Ngày 6 Tháng 11 Năm 2020
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
CHẠY NHANH 15M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY
I. Mục đích- yêu cầu.
     - Trẻ thực hiện được vận động chạy 15 m trong thời gian 10 giây.
     - Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô.
- Thực hiện chạy liên tục trong 15m.
     - Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng, khi tham gia vào vận động chạy và chơi trò chơi.
     - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ.
     - Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động.
    - Trẻ biết  thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong.
    - Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.
     II. Chuẩn bị:
     - Sân tập sạch sẽ, thoáng, bạt trải.
     III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Lính cứu hỏ