Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình bé - Năm 2020

KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM 2020
Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 2/11 đến ngày 27/11/2020)
TUẦN 1: GIA ĐÌNH BÉ YÊU
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/11 đến ngày 6/11/2020)
Giáo viên soạn - dạy: Phạm Thị Hiền
Thứ
Thời điểm
Thứ Hai
Thứ Ba
Thứ Tư
Thứ Năm
Thứ Sáu
Thể dục sáng
- Cho trẻ đi vòng tròn ra sân kết hợp các kiểu đi (đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm...), di chuyển đội hình về 4 hàng ngang.
- Cho trẻ tập động tác hô hấp với trò chơi 
- Cho trẻ tập các động tác kết hợp với lời ca các bài hát 
Hoạt động học
PTTC
Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4 m.
PTTC-KNXH
Khám phá về Bố.
PTTM
Vẽ người thân trong gia đình.
PTNN
Truyện: Tích chu.
PTNT
Xếp tương ứng 1-1 ghép đôi.
Hoạt động ở các góc
1. Góc xây dựng: X©y ng«i nhµ cña bÐ
 - TrÎ biÕt dùng c¸c mÈu gç, khèi gç ®Ó trÎ x©y dùng ng«i nhµ
 - BiÕt sö dông ®å dïng, ®å ch¬i s¸ng t¹o; trÎ biÕt ch¬i theo nhãm vµ biÕt phèi hîp các vai ch¬i, nhóm chơi
2. Góc phân vai: 
 - Trß ch¬i gia ®×nh: Tæ chøc buæi liªn hoan gia ®×nh.
 - Trß ch¬i b¸n hµng: Bán nguyên vật liệu và đồ dùng của một số góc chơi khác: Xây dựng, học tập, b¸n thùc phÈm...
 - Trß ch¬i ®ãng vai: “B¸c sÜ - bÖnh nh©n”...
 - Bé biết sử dụng đúng ngôn ngữ vai chơi.
 - Biết chế biến các món ăn có ích cho sức khỏe. Biết cách bán hàng là phải lấy tiền và trao đổi với người mua về mặt hàng mà mình bán
 - Trẻ biết mua mua phải trả tiền.
3. Góc học tập: 
 - §Õm c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh.
 - Sử dụng hột hạt để xếp cái bát, cái thìa 
 - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
4. Góc nghệ thuật: 
 - H¸t, móa, ®äc th¬ theo chñ ®Ò.
 - T« mµu tranh vÏ c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh.
 - Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh cho cơ thể khỏe mạnh, biết chăm sóc sức khỏe đúng cách, ăn uống đủ chất.
Hoạt động ngoài trời
- TCMĐ: Xếp hình người bằng que, hột hạt.
- T/c: Kéo co.
- Chơi tự do
- TCMĐ: Trò chuyện về bố và công việc hàng ngày của bố.
 - T/c: Trời nắng trời mưa.
- Chơi tự do.
- TCMĐ: Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé.
 - T/c: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
- TCMĐ: Làm đồ chơi từ lá cây.
- T/c: Cáo và Thỏ.
- Chơi tự do.
- TCMĐ: Bắn tên, kể tên những người thân yêu trong gia đình.
- T/c: Rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do
Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
- Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng, đánh răng sau khi ăn.
- Rèn cho không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Rèn cho trẻ đi ngủ đúng giờ, ngủ ngon, đủ giấc.
Hoạt động chiều
- Học vở Giúp bé PTTCKNXH: Vệ sinh răng miệng.
- T/c: Nu na nu nống.
- Học vở :Bé nhận biết và làm quen với chữ cái e.
 - T/c: Rồng rắn lên mây
- Làm quen bài mới : Truyện : Tích chu.
- T/c: Đi cà kheo.
- Học vở Giúp bé nhận biết, làm quen với chữ cái “ê”.
- T/c: Lộn cầu vồng.
- Học vở Giúp bé làm quen với toán qua hình vẽ.
Ghép tương ứng
- T/c: Thả đỉa ba ba.
Trả trẻ
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày (nếu cần)
MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
+ Đồ dùng: 
- Tranh ảnh, truyện, sách về chủ đề nhánh “Gia đình của bé”
- Vòng, gậy cho trẻ tập thể dục sáng.
- Đồ dùng phục vụ cho các tiết dạy, giáo án, tranh vẽ người thân trong gia đình, tranh nội dung câu truyện : Tích chu
- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện, về chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, đồ chơi đóng vai mẹ con, bác sĩ, bảng, đất nặn, hồ dán, bút màu, giấy vẽ, giấy màu
+ Trang trí lớp theo chủ đề, tạo góc mở cho trẻ hoạt động.
+ Tuyên truyền phụ huynh:
- Trẻ đang thực hiện chủ đề: “Gia đình của bé - Ngày 20/11”. Phụ huynh cùng ủng hộ các nguyên vật liệu, đồ dùng như sách báo cũ cho trẻ hoạt động.
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2020
I. Thể dục sáng
 - Cho trẻ ra sân, tập thể dục sáng kết hợp các động tác với lời ca các bài hát. II. Hoạt động học
Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4 m
	1. Mục tiêu
 - Trẻ biết phối hợp người, chân, tay, mắt và định hướng để Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m . 
 - Phát triển thể lực cơ bắp chõn, cơ bắp tay cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết,có ý thức tự giác, tính kiên trì, hứng thú hoạt động.
 	 2. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, mành cọ.
 - Một số bài hát nói về gia đình “Cả nhà thương nhau”:...
	 3. Tổ chức hoạt động
	 * Gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về gia đình
	 * Khởi động: 
	 - Cho trẻ khởi động đi một vòng với các kiểu đi khác nhau (đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi thường rồi về xếp thành 2 hàng ngang cách nhau 3m.
 * Trọng động: 
 + Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô 02 lần các động tác tay, chân, bụng, lườn kết hợp với lời bài hát “Cả nhà thương nhau”; tập nhấn mạnh động tác chân
 + Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, bàn chân 
 - Cô thực hiện mẫu: Từ tư thế chuẩn bị, cô đứng sát vạch chuẩn 2 tay đặt áp sát mặt sàn, phối hợp tay nọ chân kia bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m. Khi đến vạch đích thì dừng lại, đứng lên và về cuối hàng. 
 - Cô cho từng trẻ lên thực hiện 1-2 lần
 - Cho trẻ thực hiện theo đội dưới hình thức tổ chức trò chơi “nhanh về đích” kết hợp nhạc bài “Cả nhà thương nhau”.
	* Trò chơi: Cáo và Thỏ
	* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
III. Hoạt động ngoài trời 
 - Xếp hình người bằng que, hột hạt 
 - Chơi kéo co.
 - Chơi tự do.
IV. Hoạt động ở các góc 
	1. Góc xây dựng.
	2. Góc phân vai.
	3. Góc nghệ thuật.
	4. Góc học tập.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
VI. Hoạt động chiều. 
- Cho trẻ sử dụng vở Giúp bé phát triển tình cảm kỹ năng xã hội: Vệ sinh răng miệng.
Cho trẻ quan sát tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về các bức tranh. Cho trẻ đánh dấu tích vào bức tranh thể hiện hành động đúng đối với bạn bè, đánh dấu chéo vào bức tranh thể hiện hành động chưa đúng đối với bạn bè
 - Trò chơi: Nu na nu nống.
VII. Trả trẻ
NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ Ba ngày 3 tháng 11 năm 2020
I. Thể dục sáng
 Cho trẻ ra sân, tập thể dục sáng kết hợp các động tác với lời ca các bài hát. 
II. Hoạt động học
Tìm hiểu về Bố
1. Mục tiêu :
 - Trẻ biết tên bố, biết tên một số công việc hàng ngày của bố.
 - Trẻ nói được họ, tên, công việc của bố mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi trò chuyện, xem ảnh về gia đình(MT53).
 -  Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bố, mẹ người thân, đoàn kết với bạn .
2. Chuẩn bị :
- Bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Một số hình ảnh về các công việc hàng ngày của bố.
- Một số đồ dùng làm ruộng, xây dựng....
- Đất nặn bảng con, bộ đồ dùng xây dựng, tranh cho trẻ tô màu.
 - Sưu tầm tranh ảnh , họa báovề các đồ dùng , công việc hàng ngày của bố.
 	3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Bắt đầu chủ đề: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
* Hoạt động 2: Phát triển chủ đề
.- Cô mở hình ảnh các đồ dùng, công việc hàng ngày của bố.
- Hàng ngày ai nấu cơm cho các con ăn?Chăm sóc giấc ngủ, dạy dỗ các con?
- Thế còn bố thường làm những công việc gì?
- Tình cảm của bố hàng ngày với con như thế nào?
- Tình cảm các con với bố ra sao?
Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng bố, người thân trong gia đình.
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi 3 trò chơi.
 + Trẻ tô màu trang phục của bố.
 +Trẻ lập bảng đồ dùng trang phục của bố
 +Vẽ quà tặng bố.
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát,động viên khuyên khích trẻ tạo sản phẩm, chơi đoàn kết.
* Hoạt động 3: Tổng kết chủ đề
- Cô cho trẻ cùng tham quan, nhận xét sản phẩm từng nhóm.
- Cô nhận xét, khuyến khích động viên trẻ.
III. Hoạt động ngoài trời 
 - Trò chuyện về Bố và công việc hàng ngày của Bố.
 - Trò chơi: Trời nắng trời mưa.
 - Chơi tự do.
IV. Hoạt động ở các góc 
	1. Góc xây dựng.
	2. Góc phân vai.
	3. Góc nghệ thuật.
	4. Góc thiên nhiên.
	5. Góc học tập.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
VI. Hoạt động chiều. 
- Thực hiện vở: Bé nhận biết và làm quen với chữ cái e. 
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây 
VII. Trả trẻ
NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2020
I. Thể dục sáng
 Cho trẻ ra sân, tập thể dục sáng kết hợp các động tác với lời ca các bài hát. 
II. Hoạt động học
Vẽ người thân trong gia đình
 1. Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ người thân trong gia đình.
- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu, bố cục bức tranh hợp lý và khéo léo của đôi tay cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bố mẹ người thân trong gia đình.
 2. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu của cô.
- Vở tạo hình, bút màu.
 3. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho tre hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
* Hoạt động 2.Tìm kiếm tài năng 
- Cô đưa ra bức tranh và trò chuyện cùng trẻ. 
- Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh?
- Cho trẻ hướng lên bảng quan sát cô vẽ mẫu
- Cô thực hiện lần 1 cô vừa vẽ vừa phân tích kỹ từng chi tiết.
- Cô thực hiện lần 2 .hỏi trẻ cách ngồi và cách cầm bút khi vẽ
- Trẻ thực hiện 
- Cô bao quát trẻ .đến những trẻ chậm hướng dẫn
- Chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3 : Cùng vui bình chọn
- Cô mời đại diện trẻ lên nêu nhận xét về bức tranh của mình.
* Cô nhận xét. Cuộc thi bình chọn ngày hôm nay cô thấy rất vui, từ những bàn tay nhỏ nhắn khéo léo đã tô được những bức tranh rất đẹp .
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
III. Hoạt động ngoài trời 
 - Trò chuyện về người thân trong gia đình bé.
- Chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
IV. Hoạt động ở các góc 
	1. Góc xây dựng.
	2. Góc phân vai.
	3. Góc nghệ thuật.
	4. Góc thiên nhiên.
	5. Góc học tập.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
VI. Hoạt động chiều. 
 - Cho trẻ làm quen bài mới: Truyện “Tích chu”.
 - Trò chơi: Đi cà kheo 
 VII. Trả trẻ
NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020
I. Thể dục sáng
 - Cho trẻ ra sân, tập thể dục sáng kết hợp các động tác với lời ca các bài hát. 
II. Hoạt động học
Truyện: Tích chu
 1. Mục tiêu: 
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên truyện, tên tác giả, biết kể truyện theo nội dung tranh cô giáo là người dẫn truyện.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý,kính trọng ông, bà, cha, mẹ.
 2. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện.
- Chỗ ngồi hợp lý. 
3. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài "Cháu yêu bà"
-Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cô có một câu chuyện rất hay nói về bạn Tích Chu yêu quý bà như thế nào cô mời các con cùng nghe.
* Hoạt động 2: Kể chuyện bé nghe .
 - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên truyện"Tích Chu" phỏng theo truyện cổ Grim.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Con có nhận xét gì về nội dung câu chuyện?
- Giảng nội dung:
* Hoạt động 3: Bé thông minh
 Đàm thoại trích dẫn :
- Bà yêu thương Tích Chu như thế nào? (Từ đầu....quên ơn bà)
- Nhưng Tích Chu có yêu thương bà không? (Tiếp từ Thế nhưng....Bà hóa thành chim để bay đi kiếm nước) 
- Tích Chu đã hối hận và yêu thương bà như thế nào? (Tiếp đoạn cuối)
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyên gì ?
- Các con có nhận xét gi về bạn Tích chu.
* Hoạt động 4: Bé kể chuyện hay.
- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện theo từng đoạn đối thoại cô là người dẫn truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
III. Hoạt động ngoài trời 
 - Làm đồ chơi từ lá cây.
- Chơi: Cáo và thỏ.
- Chơi tự do.
IV. Hoạt động ở các góc 
	1. Góc xây dựng.
	2. Góc phân vai.
	3. Góc nghệ thuật.
	4. Góc thiên nhiên.
	5. Góc học tập.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
VI. Hoạt động chiều. 
- Thực hiện vở: Giúp bé nhận biết, làm quen với chữ cái “ê”
- Trò chơi: Lộn cầu vồng 
VII. Trả trẻ
NhËn xÐt cuèi ngµy
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2020
I. Thể dục sáng
 Cho trẻ ra sân, tập thể dục sáng kết hợp các động tác với lời ca các bài hát. 
II. Hoạt động học
Xếp tương ứng 1-1 ghép đôi
1. Mục tiêu:
 - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 ghép đôi. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết,xếp tương ứng, ghi nhớ có chủ định của trẻ .
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, tích cực tham gia hoạt động.
2 .Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ 2 nhóm đối tượng tương ứng để ghép đôi (3 hình tròn ,3 hình tam giác) 
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lý.
 - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 2-3.
 3 .Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài "Chiếc khăn tay"
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
* Hoạt động 2. Bé học toán.
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Luật chơi : Tìm đúng nhóm số lượng theo yêu cầu cô giáo.
- Cách chơi: Cô cho trẻ tìm nhóm có 2 đối tượng tương ứng .VD: Bát thìa, chén đĩa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả.
+ Bé học toán:
- Cô và trẻ cùng xếp tât cả số hình tròn thành hàng ngang ngay ngắn từ trái sang phải.
- Cô cho trẻ lấy 2 hình tam giác xếp tương ứng 1-1 từ trai sang phải.
- Cô cho trẻ so sánh và nói kết quả.
- Muốn 2 nhóm tương ứng 1-1 ghép đôi ta phải làm thế nào?
- Cô cho trẻ so sánh 2 nhóm và nói kết quả. 
* Hoạt động 3. Củng cố.
+ TC: Ai tinh mắt
- Luật chơi: Tìm đúng nhóm tương ứng theo yêu cầu cô giáo.
- Cách chơi: Cô cho trẻ tìm nhóm tương ứng để nối với nhau.
VD: Quần, áo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
III. Hoạt động ngoài trời 
 - Bắn tên, kể tên những người thân yêu trong gia đình.
- Chơi: Rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do.
IV. Hoạt động ở các góc 
	1. Góc xây dựng.
	2. Góc phân vai.
	3. Góc nghệ thuật.
	4. Góc thiên nhiên.
	5. Góc học tập.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
VI. Hoạt động chiều. 
 - Thực hiện vở: Giúp bé làm quen với toán qua hình vẽ.
Ghép tương ứng.
 - Trò chơi: Thả đỉa ba ba.
NhËn xÐt cuèi ngµy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
NhËn xÐt cña ban gi¸m hiÖu
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................