Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật - Năm học 2020-2021- Nguyễn Thị Thu

 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 CHU KỲ: 2020-2022
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
 Chủ đề : Gia đình
 Loại tiết: CCKT
 Đối tượng: 4-5 tuổi
 Thời gian: 25 phút
 Ngày soạn: 24/10/2020
 Ngày dạy: 29/10/2020
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thu
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức:
 -Trẻ biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật theo đặc điểm riêng của 
từng hình: hình vuông có có 2 mặt,4 cạnh dài bằng nhau, hình chữ nhật có 2 mặt, 2 
cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và đều có 4 góc.
 -Trẻ biết một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông,hình chữ nhật.
 -Trẻ phân biệt được hình vuông, hình chữ nhật qua các trò chơi.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn trẻ kỹ năng phân biệt hình vuông với hình chữ nhật dựa vào đặc điểm 
của hình.
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi theo nhóm.
 1 3.Thái độ
 - Trẻ hứng thú , tích cực tham gia hoạt động 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm:
 - Lớp mẫu giáo: 4-5 tuổi A3
 2. Đồ dùng của cô:
 - Giáo án, rổ đựng hình vuông, hình chữ nhật.
 - Ti vi, my tính, các slide nhà có hình vuông, hình chữ nhật
 - Loa, nhạc bài hát “Cháu yêu bà” 
 - 02 bảng to, tranh có hình vuông, hình chữ nhật
 -0 6 bàn thấp, 03 tranh có in hình các hình vuông, chữ nhật, sáp màu.
 -06 vòng tròn
 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Trẻ thuộc bài thơ “Thăm nhà bà”
 - Mỗi trẻ một rổ có hình vuông, hình chữ nhật, 8 que tính màu dài bằng nhau 
3 que tính ngắn bằng nhau.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
 - Giới thiệu khách - Trẻ chào các cô.
 - Cho trẻ chơi làm động tác ru em (theo - Trẻ đưa tay làm động tác ru em
 nhạc)
 - Trò chuyện: Con vừa làm động tác gì? - Ru em ạ.
 + Nhà con có em bé không? - 1-2 trẻ kể
 + Con có yêu em bé không? - Có ạ
 -> Yêu em bé các con phải làm gì? - Yêu thương và nhường nhịn em
 -> Giáo dục trẻ nhường nhịn em và yêu 
 2 quý các thành viên trong gia đình.
2. Hoạt động 2: Bài mới (22 phút)
a. Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ 
nhật.
- Cho trẻ quan sát ngôi nhà trên màn hình.
 - Trẻ cùng cô tham gia chơi
- Các con trốn cô xem cô có gì bí mật tặng 
chúng mình nào? Cô đâu?
 - Trẻ nhắm mắt lại và mở mắt ra
- Đây là là gì?
- Đây chính là ngôi nhà phép thuật đấy khi - Ngôi nhà ạ.
các con gọi đúng tên hình có ở ngôi nhà thì - Có ạ.
hình đó sẽ đổi mầu.
- Các con sẵn sàng khám phá ngôi nhà kì 
diệu không? - Sẵn sàng ạ
- Quan sát ngôi nhà thứ nhất.
+ Cửa chính ngôi nhà dạng hình gì?
 + Cửa chính dạng hình vuông ạ.
+ Cửa chính đổi mầu chưa?
 + Đổi mầu xanh rồi ạ
+ Bạn nào giỏi biết được cửa sổ dạng hình 
 + Cửa sổ dạng hình vuông ạ
gì?
 + Có 2 cửa sổ đổi mầu
+ Có mấy cửa sổ đã đổi mầu?
 -Trẻ lắng nghe
-> Cô kết luận: Cửa chính của ngôi nhà có 
dạng hình vuông, cửa sổ có dạng hình chữ 
nhật đấy các con ạ.
- Quan sát ngôi nhà thứ 2:
+ Tường nhà hình gì? - Tường nhà dạng hình vuông
+ Cửa sổ dạng hình gì? - Cửa sổ dạng hình chữ nhật a
+ Mái nhà hình gì? - Mái nhà có dạng hình tam giác 
- Cô kết luận: ngôi nhà này tường nhà có 
dạng hình vuông, cửa sổ có dạng hình chữ 
nhật, mái nhà có dạng hình tam giác đấy. -Trẻ lắng nghe.
=>GD trẻ yêu quý ngôi nhà của mình. - Vâng ạ
b. Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
- Các con cô có một hộp quà bí mật, chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
 3 mình có muốn khám phá hộp quà không? -1 trẻ lên mở hộp quà của cô
- Ai lên mở hộp quà nào? - Có hình vuông, hình chữ nhật ạ.
- Trong hộp quà có gì đây các con? - Trẻ đọc to 1,2,3 và mở quà.
- Cô cũng tặng chúng mình rổ quà đấy, các 
con 1,2,3 mở quà ra nào. - Có hình vuông, hình chữ nhật ạ.
- Các con có món quà gì vậy? - Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
* Cho trẻ phân biệt hình vuông và hình chữ 
nhật.
-Hình vuông: trẻ nêu nhận xét về đặc điểm 
của hình vuông. -Hình vuông ạ, vì có 4 cạnh dài 
+ Đây là hình gì? Vì sao con biết đây là hình bằng nhau và có 2 mặt, 4 góc 
vuông? - Trẻ cầm hình lên sờ các cạnh nêu 
+ Cho trẻ kiểm tra số mặt, cạnh, góc của nhận xét, đếm số mặt, cạnh, góc..
hình vuông, sờ các cạnh của hình vuông. - 3-4 trẻ trả lời
+ Vậy hình vuông có mặt, mấy cạnh, mấy 
góc? - Các cạnh thẳng dài bằng nhau ạ.
 + Con thấy các cạnh của hình chữ vuông 
như thế nào?
-> Cô kết luận hình vuông: có 4 cạnh thẳng 
dài bằng nhau có 2 mặt, 4 góc.
- Hình chữ nhật: - Hình chữ nhật ạ.
+ Hình gì có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh 
ngắn bằng nhau? -Hình chữ nhật cũng có 2 mặt, 4 
+ Hình chữ nhật có đặc điểm gì? góc vuông và 4 cạnh nhưng 2 cạnh 
 dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng 
 nhau ạ.
 -Trẻ đếm và sờ các cạnh-> nêu 
+ Cho trẻ kiểm tra số mặt, cạnh, góc của nhận xét 
hình chữ nhật, sờ các cạnh của hình chữ 
nhật. - Có 2 mặt, 4 cạnh và 4 góc
+ Vậy hình chữ nhật là hình như thế nào? -2 cạnh thẳng dài bằng nhau, 2 cạnh 
+ Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào? ngắn bằng nhau ạ.
-> Cô khái quát đặc điểm của hình chữ 
nhật:
có 2 mặt, 4 góc vuông và 4 cạnh nhưng 2 - Có 4 cạnh 2 mặt, 4 góc.
cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
+Vậy hình vuông là hình như thế nào? - Có 2 mặt, 4 góc vuông và 4 cạnh 
+ Hình vuông, hình chữ nhật có đặc điểm gì + Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh 
 4 chung? thẳng dài bằng nhau, hình chữ nhật 
 có 2 cạnh thẳng dài bằng nhau, 2 
+ Vậy hai hình này có gì khác nhau ? cạnh ngắn bằng nhau.
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô kết luận: Để phân biệt được hình vuông 
và hình chữ nhật thì các con nhận biết như 
sau: Hình vuông có 2 mặt, 4 góc vuông và 4 
cạnh dài bằng nhau. Hình chữ nhật cũng có .
2 mặt 4 góc vuông và 4 cạnh, nhưng 2 cạnh 
dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau đấy. 
 - Trẻ lấy que tính chống xuống đặt 
c.Trò chơi luyện tập củng cố.
 nằm ngang kiểm tra.
* Trò chơi 1: Bé khéo tay:
- Các con kiểm tra 8 que tính dài xem có 
 -Trẻ xếp các hình theo yêu cầu
chiều dài bằng nhau chưa, 3 que tính ngắn 
có chiều dài bằng nhau không? - Hình vuông, hình chữ nhật
- Cho trẻ xếp hình vuông, hình chữ nhật từ - Con lấy 4 que tính dài bằng nhau 
que tính. xếp hình vuông, 2 que tính dài và 2 
- Con xếp được hình gì? que tính ngắn xếp hình chữ nhật ạ
- Cho trẻ nhận xét về cách xếp hình vuông, 
chữ nhật. - Trẻ lấy que tính xếp vào giữa hình 
 vuông tạo thành 2 hình chữ nhật, 
- Từ hai hình này con hãy tạo thành nhiều lấy 1 que tính ngắn xếp dọc vào 
hình vuông, hình chữ nhật nào? hình chữ nhật để tạo thành 2 hình 
 vuông.
 - Trẻ đếm hình xếp được.
- Cho trẻ đếm số hình sau mỗi lần xếp.
 - Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi, 
*Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh. cách chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội lên, lần lượt 
từng trẻ bật qua 3 vòng lên nối hình vuông 
nhỏ với hình vuông to, hình chữ nhật nhỏ 
với hình chữ nhật to.
- Luật chơi: Mỗi lần lên chơi chỉ được nối 1 
hình. Sau một bản nhạc, đội nào nối đúngvà - Trẻ thi đua chơi.
được nhiều hình vuông, hình chữ nhật đội 
 5 đó thắng cuộc.
-Tổ chức cho trẻ chơi, cô khuyến khích động - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô.
viên trẻ.
- Kiểm tra kết quả 2 đội.3 - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách 
*Trò chơi 2 “Nhanh tay nhanh mắt” chơi, luật chơi
- Cách chơi: Các con hãy về các nhóm tô 
màu vàng cho đồ dùng có dạng hình vuông, 
 đ đ
màu ỏ cho ồ dùng có dạng hình chữ nhật. - Trẻ chơi chơi theo nhóm tô màu 
- Luật chơi: Nhóm nào tô được nhiều hình hình .
đúng theo yêu cầu là đội chiến thắng. - Trẻ kiểm tra các đội đã ghép 
- Cô cho trẻ chơi theo 4 nhóm đúng hình chưa
- Cô đến các nhóm kiểm tra, khen trẻ
 -Trẻ hát và ra chơi
3.Hoạt động 3: Kết Thúc (1 phút)
- Trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” ra chơi.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN
 Phạm Thị Kim Thoa Nguyễn Thị Thu
 6