Giáo án mầm non lớp Chồi - Chủ đề giao thông

chủ đề giao thông
thời gian : Thực hiện từ ngày: 29/2 -25/3/2016
- Tên nhánh 1 : Một số phương tiện giao thông ( 29/2 – 4/2/2016)
- Tên nhánh 2 : An toàn khi tham gia giao thông( 7/3 – 11/3/2016)
- Tên nhánh 3 : Một số luật lệ giao thông ( 14/3 – 1/3/2016) 
- Tên nhánh 4 : Thực hành bé tham gia giao thông ( 21/3 – 25/3/2016)
Lĩnh vực 
 Mục tiêu
Nội dung
Lưu ý
Phát triển thể chất
*PTVĐ:
- Trẻ thực hiện nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc 
 - Phát triển một số tố chất thể lực qua các vận động cơ bản: chạy, đi thay đổi tốc độ, đập bóng: 
-Trẻ Biết chạy liên tục theo hướng thẳng trong khoảng 10-15s (CS6)
*DD-SK:
-Khoẻ mạnh nhanh nhẹn khi tham gia các hoạt động thực hành.
- Có ý thức bảo vệ cơ thể khi tham gia giao thông cùng người lớn: 
*PTVĐ: 
-Trẻ tập các, động tác thể dục sáng theo nhạc hiệu lệnh, theo cô
+Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (Đổi hướng) Theo vật chuẩn.
+Đập bắt bóng tại chỗ 
- Các TC dân gian: kéo co, Dung dăng dung dẻ
 -TCVĐ : Bánh xe quay, Lộn cầu vồng, Về đúng bến nhà mình 
-Tổ chức cho trẻ tham gia vận động chạy 15m trong khoảng 10s
*DD – SK : 
-Chăm sóc cho trẻ khoẻ mạnh nhanh nhẹn khi tham gia các hoạt động thực hành "Bé tham gia giao thông"
- Dạy trẻ ý thức bảo vệ cơ thể khi tham gia giao thông cùng người lớn: Đội mũ bảo hiểm, thực hiện đúng luật giao thông...
Phát triển nhận thức 
- Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông. Có khả năng so sánh và phân loại một số PTGT theo nhóm khi quan sát và khi tham gia trò chơi theo 1-2 dấu hiệu (CS18) 
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đơn giản ; tuân thủ đèn hiệu giao thông 
- Biết đếm, tạo nhóm , thêm bớt trong phạm vi 5, nhận biết ý nghĩa của con số trong cuộc sống: số nhà, biển số xe (CS20).
-Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 (CS19)
- Giúp trẻ có một số hiểu biết về đặc điểm, nơi hoạt động và tác dụng của một số phương tiện giao thông quen thuộc (các phương tiện giao thông thường dùng để chở hàng, chở người ), biết phân nhóm theo 1-2 dấu hiệu 
- Có kiến thức về các luật lệ giao thông đường bộ ( đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi, khi đi trên đường đi về phía phải)
- Dạy trẻ đếm đến 5, tạo nhóm, so sánh thêm bớt trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5
-Cho trẻ luyện đếm các nhóm PTGT trong môi trường xung quanh trong phạm vi 10
Phát triển ngôn ngữ 
*Nghe :
- Trẻ nghe và phát hiện ra 2-3 yêu cầu liên tiếp và thực hiện theo (CS23)
-Nghe hiểu đúng một số từ mang nghĩa khái quát: PTGT , hiểu bài thơ câu chuyện chủ đề
*Nói:
- Trẻ được phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đủ câu khi miêu tả PTGT, khi trả lời câu hỏi trong các hoạt động của cô và trẻ
*Đọc viết:
 -Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm thơ và đồng dao về chủ đề giao thông: nói rõ tên truyện, tên nhân vật diễn đạt nội dung truyện : 
*Nghe:
-Hướng dẫn trẻ nghe, hiểu, thực hiện 2-3 yêu cầu của cô và trả lời các câu hỏi về các phương tiện giao thông và luật lệ giao thông 
-Dạy trẻ nghe hiểu đúng từ mang ý nghĩa khái quát về PTGTđường bộ, PTGT đường hàng không, PTGT đường thuỷ, hoạt động bé tham gia giao thông, hiểu nội dung của bài thơ, “con đường của bé, câu chuyện: Xelu và xe ca, kiến con đi ô tô, 
*Nói
-Dạy trẻ sử dụng các từ đơn giản, câu đơn, câu ghép để diễn đạt hiểu biết của mình về các phương tiện giao thông, luật lệ giao thông 
*Đọc, viết 
-Dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện “kiến con đi ô tô, con đường của bé ”, tranh truyện : Xe lu và xe ca để đọc theo tranh 
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 
- Trẻ biết tôn trọng và thực hiện một số quy tắc khi tham gia giao thông 
- Trẻ biết nhắc nhở mọi người có ý thức khi tham gia giao thông, 
-Trẻ biết tỏ thái độ với hành động đúng, sai của mọi người khi tham gia giao thông
- Yêu cầu trẻ biết tôn trọng và thực hiện một số quy tắc : khi đi trên đường phải đi cùng người lớn, tuân theo tín hiệu đèn giao thông và chú cảnh sát giao thông
- Hướng dẫn trẻ có ý thức nhắc nhở mọi người có ý thức khi tham gia giao thông, Không đùa nghịch khi đi đường, không vứt rác, đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ, băng ghi hình ảnh về những tình huống khi tham gia giao thông, các phương tiện giao thông 
-Dạy trẻ nói lên suy nghĩ của mình khi quan sát những tình huống xảy ra khi tham gia giao thông 
Phát triển thẩm mỹ 
- Hát đúng lời, đúng giai điệu các bài hát trong chủ đề. Phối hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu 
-Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động vẽ (CS34)
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xé bấm, xé dải, xé vụn tạo thành sản phẩm (CS35),
-Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm (CS36)
- Dạy trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu các bài hát trong chủ đề. Phối hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài: đường em đi, em đi chơi thuyền, đi đường em nhớ.
-Hướng dẫn trẻ tham gia vào các hoạt động vẽ máy bay, vẽ tàu hoả, dán hình ô tô chở khách (CS34)
- Dạy trẻ phối hợp các kỹ năng xé bấm, xé dải, xé vụn tạo thành sản phẩm (CS35),
-Dạy trẻ biết đặt tên cho sản phẩm (CS36)
Kế hoạch hoạt động tuần 1
Một số phương tiện giao thông ( Từ 29/2 – 4/3/2016)
Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thanh Hà
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
Trò chuyện
Đón trẻ: Giáo viên quan tâm đến sức khoẻ của trẻ, giao tiếp động viên trẻ thích đến lớp, hướng dẫn trẻ chào hỏi lễ phép 
Thể dục sáng
- Hô hấp : Còi tàu 
- Tay : Hai tay đưa sang ngang , cuộn vào vai 
- Chân : Ngồi khuỵu gối 
- Bụng : Ngiêng người sang 2 bên 
- Bật : Bật chụm tách chân
- Tập theo nhac QT vào thứ 2, 4, 6
Trò chuyện: 
 Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông, những hành động để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông trên đường 
+Các con biết về những phương tiện giao thông gì hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe ?
+ Những phương tiện đó thường đi ở đâu ?
+Phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ , đường hàng không , đường sắt ) phục vụ điều gì cho con người ?
+Khi đi dường chúng mình phải tuân theo điều gì ? ( đi đường bên phải , tuân theo tín hiệu đèn giao thông ) 
Giáo dục trẻ biết tuân thủ theo luật lệ giao thông 
=>Tiêu chí bé ngoan: Biết nghe lời cô giáo và bố mẹ, nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần
Hoạt động học
HĐ âm nhạc
 -Dạy hát: Em đi chơi thuyền 
-Nghe hát: Anh phi công ơi 
-Trò chơi: Bắt chước tiếng còi 
HĐ pt ngôn ngữ
 -Thơ: “Con đường của Bé ”
HĐ pt thể chất
-Chạy 15m trong khoảng 10s 
(Đánh giá CS6)
-TC: Bánh xe quay
HĐ LQVT
Dạy trẻ đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số 5
HĐ tạo hình
Dán hình ô tô chở khách 
HĐ Khám phá
Một số phươngtiện giao thông đường bộ 
Hoạt động góc
* Góc tạo hình : Làm đồ chơi tự tạo, làm mô hình ô tô , xe đạp , xe máy , xe xích lô từ các vỏ hộp thuốc lá, vỏ hộp bánh ... cắt xé dán tô mầu tranh ảnh về các phương tiện giao thông ... 
- Chuẩn bị : khối hộp các loại, giấy phô tô, giấy một mặt, bìa, kéo, xốp màu, bút dạ, giấy màu 
Kỹ năng:
- Tạo ra các phươnng tiện giao thông từ các loại vỏ hộp, xốp hanel 
-Cắt ( xé) dán tô mầu tranh vẽ về các loại phương tiện giao thông 
* Góc âm nhạc : Bé biểu diễn các bài về “các phươnng tiện giao thông : Em đi chơi thuyền ” , đi xe đạp ...
- Chuẩn bị : xúc xắc = hộp bia, mích, đàn, trang phục biểu diễn, quạt múa 
Kỹ năng:
-Hát, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề Giao thông 
 * Góc phân vai : Đóng vai cô giáo, học sinh, bố mẹ, cấp dưỡng, các chú công nhân xây dựng, bán hàng, chú tài xế lái xe, chú cảnh sát giao thông 
 Giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi, biết nói cảm ơn, xin lỗi khi cần, biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định 
- Chuẩn bị : mũ, áo, dép, túi... Bánh, món ăn hàng ngày, túi, giấy gói hàng, đồ chơi xây dựng 
Kỹ năng: giao tiếp = ngôn ngữ của vai, thể hiện đúng hành động của vai chơi , giao lưu giữa các góc chơi
*Góc dân gian: Trẻ có hứng thú khi tham gia vào các trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ , tập tầm vông, Lộn cầu vồng, kéo co
 Chuẩn bị: dây kéo co , sỏi 
Kỹ năng: chạy, kéo, lộn qua tay của bạn 
*Góc khác; thiên nhiên, toán, xây dựng, lắp ghép, âm nhạc 
Kỹ năng : Giao tiếp, sử dụng đồ chơi đúng chức năng, lấy cất đồ chơi
Hoạt động ngoài trời
Quan sát xe máy trong khu nhà để xe vườn trường 
- TCVĐ : Đèn tín hiệu 
-Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng 
Quan sát thời tiết buổi sáng 
- TCVĐ : Bánh xe quay 
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, bóng, vòng
Vẽ ô tô 
- TCVĐ : ô tô và chim sẽ 
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, bóng, cà kheo
- Tìm đếm đồ chơi ngoài trời
-TCVĐ : 
Thi xem tổ nào nhanh
-Chơi tự chọn : bật vòng
-Gấp phương tiện giao thông: máy bay
TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, phấn, bóng 
Hoạt động chiều
VĐ sau ngủ dạy
Trò chơi :
+ Tín hiệu đèn giao thông 
+ Hát vận động : Đi xe đạp 
+Lộn cầu vồng
HĐ có MĐ
- Cho trẻ làm quen bài thơ con đường của bé ”
-Trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong góc.
-Ôn kỹ năng vệ sinh: Lau mặt
-Cho trẻ chơi góc theo ý thích.
Ôn thơ: con đường của bé
- Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong góc
Làmbài tập toán số 17
-Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong lớp
-Nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Mở chủ để nhánh “An toàn khi tham gia giao thông”
Kế hoạch ngày thứ 2: 29/2/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ âm nhạc
Dạy hát: “Em đi chơi thuyền ”
Nghe hát : “Anh phi công ơi ”
Trò chơi: “Bắt chước tiếng còi "
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Em đi chơi thuyền” và “Anh phi công ơi ”
-Nắm được luật của trò chơi “bắt chươc tiếng còi”
* Kỹ năng:
- Hát đúng lời, hát đồng đều, hát đúng giai điệu bài “Em đi chơi thuyền”
-Nghe và cảm nhận giai điệu của bài “Anh phi công ơi ” 
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động
- Trẻ biết khi đi các phương tiện giao thông phải biết một số quy tắc cần thiết để được an toàn 
-Dụng cụ âm nhạc (xắc xô, phách gõ)
Mũ chóp
-Đĩa có bài hát “Emđi chơi thuyền ”
Bài “Anh phi công ơi ”
1.ổn định, vào bài: trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông mà trẻ biết 
+ Chúng mình biết tên những phương tiện giao thông nào?
+ Thuyền là phương tiện giao thông đường gì ? thuyền thường đi ở đâu ?
2.Bài mới
2.1, Dạy hát: Cô giới thiệu vào bài hát: Có một bài hát nói về bạn nhỏ đã theo mẹ đi chơi thuyền trên thảo cầm viên, bạn rất thích và luôn làm theo lời mẹ dặn khi ngồi trên. Đó là bài hát “Em đi chơi thuyền ”của nhạc sĩ Trần Kiết Tường
a, Cô hát mẫu
-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, thể hiện rõ lời và giai điệu bài hát
-Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, giai điệu, nội dung bài hát 
-Lần 3 đọc lời bài hát cho trẻ nghe
b, Dạy hát 
-Cô đánh nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần 
+Cô lưu ý sửa sai cho trẻ (sai lời, giai điệu... bài hát )
-Cô mời tổ, tốp, cá nhân hát theo đàn 
- Hát nâng cao : cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát ( Nếu đa số trẻ đã thuộc lời bài hát )
2.2, Cô Giới thiệu bài hát nghe: “Anh phi công ơi ” 
-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần (hát cùng đàn thể hiện điệu bộ minh hoạ, và sử dụng dụng cụ âm nhạc), sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát, ính chất giai điệu bài hát.
-Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa 1 lần
2.3, Cô giới thiệu TC “Bắt chước tiếng còi ”
-Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi, cả lớp chơi 2-3 lần 
Cô cho trẻ nghe tiếng còi tầu và cho trẻ bắt chước lại theo đúng độ dài ngắn của âm thanh 
3, Kết thúc: - Cô hỏi trẻ tên nội dung vừa học, tuyên dương trẻ tích cực tham gia giờ học
Kế hoạch ngày thứ 3: 1/3/2016
 Tiết 1
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ pt ngôn ngữ
 Thơ : “Con đường của Bé ”
*Kiến thức: 
+Trẻ hiểu nội dung bài thơ" Con đường của bé ": mỗi người đều có một con đường và con đường của bé là con đường đến trường "
+ Trẻ hiểu nghĩa của các từ : cao tít , chi chít, song hành 
* Kỹ năng: 
+Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc. 
+Trẻ thuộc thơ và đọc đồng đều cùng nhau đến hết bài thơ
* Thái độ: 
+ Trẻ thích thú tham gia hoạt động 
+ Trẻ thể hiện cảm xúc vui vẻ khi đọc thơ, nghe cô đọc thơ 
- Tranh thơ 
băng đĩa bài hát về các phương tiện giao thông 
1/ .ổn định, vào bài: Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông 
2/ Bài mới: 
2.1.Giới thiệu bài: Bài thơ: Con đường của bé, nhà thơ Thanh Thảo 
 2.2. Cho trẻ cảm thụ tác phẩm : Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 1: đọc diễn cảm thể hiện nhịp điệu vui tươi, tình cảm của bài thơ . 
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? của nhà thơ nào ?
+ Các con có cảm nhận gì khi nghe bài thơ ?
- Lần 2 : cùng tranh thơ 
2.3 Giảng giải, đàm thoại và trích dẫn . 
+ Bài thơ nói đến con đường của những ai ?
+ Đường của chú phi công là ở đâu ? 
trích thơ : Đường của chú phi công  những vì sao chi chít 
- Giải thích từ : Chi chít , cao tít 
+ Còn đường của chú hải quân là ở đâu ? 
Trích thơ : Đường của chú hải quân Và những bờ bến lạ 
+Con đường làm bằng sắt là con đường của ai ?
Con đường làm bằng sắt .Đi song hành bên nhau 
+ Thế còn bố thì sao , con đường của bố là ở đâu ?
Còn con đường của bố Dựng lên bao nhà mới 
+Người mẹ thân yêu của chúng mình đi trên con đường nào?.
Và con đường của mẹ Thảm lúa vàng ngát hương 
+ Bà bảo đường của bé là con đường tới đâu ?
Bà bảo đường của bé Con đường trên trang sách 
*Giáo dục trẻ mỗi người đều có những công việc riêng nên họ có những con đường khác nhau để hoàn thành công việc của mình, tuổi của chúng mình thì đi trên con đường đến trường, vậy chúng mình cần chăm ngoan và học gỏi hơn nữa 
2.4. Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ :
+ Cô cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần, tốp bạn trai bạn gái, tổ, cá nhân . 
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc đồng đều cùng cô và bạn 
+ Cho trẻ đọc bằng tranh thơ .
3/ Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở trẻ sau giờ học 
Kế hoạch ngày thứ 3: 1/3/2016
Tiết 2
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐPT thể chất
-Chạy 15m trong khoảng 10s
- TC : Bánh xe quay
*Kiến thức:
- Hình thành ở trẻ vận động chạy nhanh 15m trong khoảng 10s
-Nắm được luật chơi của trò chơi “Bánh xe quay”
*Kỹ năng: 
-Rèn luyện sự bền bỉ, khéo léo trong vận động 
-Biết giữ gìn sức khoẻ khi chạy nhanh 
-Chơi trò chơi đúng luật (dừng lại ngay khi có tín hiệu)
*Thái độ : 
-Trẻ có hứng thú khi tham gia hoạt động 
-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể có sức khoẻ tốt 
- Vach xuất phát 
-Cờ đích 
Nhạc khởi động bài : “Em đi chơi thuyền”
1/ Ôn định 
- Cô tập trung trẻ lại , giới thiệu tên vận động 
2/ Bài mới :
 * Khởi động theo nhạc bài hát " lái ô tô" : trẻ đi kết hợp các kiểu chân, chạy về đội hình hàng ngang.
 * Trọng động :
- BTPTC
Tập các động tác tay, chân, bụng, bật như TDS, Động tác chân, tay tập thêm 2lần(giống bài tập TDS)
- VĐCB
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia thi chạy nhanh
- Cô nhắc lại kỹ năng chạy 15m : Đứng dưới vạch xuất phát, chân trước chân sau, người hơi cúi, khi có hiệu lệnh mắt nhìn thẳng, chạy nhanh về đích 
Khi hiệu lệnh xuất phát từng tốp bắt đầu chạy thật nhanh đến đích sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng để tốp khác lại tiếp tục
 Cô làm mẫu vận động : 
Lần 1 : không giải thích 
Lần 2 : Giải thích kỹ năng, nhắc trẻ cần giữ gìn sức khoẻ khi chạy
-Trẻ thực hiện 
+ Cô cho trẻ lần lượt lên tập theo tốp 4trẻ
Chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đứng phía dưới vạch xuất phát khi chuẩn bị thực hiện vận động 
+ Cho trẻ thi đua giữa 2 bạn
Cô khuyến khích (phần thưởng cho bạn thắng) để trẻ hứng thú tham gia 
 Lưu ý cho trẻ béo phì , trẻ nhút nhát tập thêm
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 '
3/ Kết thúc: Tuyên dương trẻ tập tốt đúng kỹ năng, mạnh dạn tự tin
Kế hoạch ngày thứ 4: 2/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ LQVT
Dạy trẻ nhận biết đếm đúng các nhóm có số lượng 5 
* Kiến thức 
+Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 5
+Trẻ biết đếm đến 5
+Nhận biết chữ số 5
* Kỹ năng:
+xếp và đếm từ trái sang phải
+Đếm không bỏ sót các đối tượng trong phạm vi 5
+Diễn đạt đủ câu mạch lạc 
*Thái độ:
+ Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động
-Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm có: 
5 ô tô, 5 người, thẻ 3; 4; 5 chấm tròn
+Thẻ số 5
1/ ổn định : Cô và trẻ hát bài Em tập lái ôtô
2/ Hướng dẫn
*Phần1.Luyện kỹ năng đếm đến 4
+Chúng mình cùng tìm xung quanh lớp xem có nhóm đối tượng nào có số lượng là 4?
+Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm lại
Nên bổ sung thêm 1 trò chơi ôn số lượng 4
*Phần2.Dạy trẻ tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5,đếm đến 5:
-Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi, hỏi trẻ trong rổ có những gì
+Xếp tất cả những người lái xe rathành hàng ngang
+Xếp tiếp 4 xe ôtô sao cho mỗi người lái có một chiếc xe
+Chúng mình so sánh xem số người lái và số xe xem ntn so với nhau?
-Cô và trẻ cùng đếm số người lái và số ôtô (trẻ dếm và nói kết quả )
+Nhóm nào nhiều hơn (và ít hơn) là mấy ? Tại sao con biết?
+Muốn = nhau phải làm ntn? 
+Muốn số người lái = số ôtô cùng = 5 phải làm ntn?
-Cho trẻ lấy thêm 1 ôtô
+Bây giờ số ôtô và số người lái ntn so với nhau?
-Cho trẻ đếm và nêu kết quả : Số ôtô và số người lái bằng nhau và cùng bằng 5
Khái quát : số người lái là 5 số ôtô là 4 muốn số ôtô bằng số người lái thì phải thêm 1 ôtô nữa – 4 ôtô thêm 1 ôtô là 5 ôtô, 4 thêm 1 là 5
+Cho cá nhân, tập thể tập đếm và diễn đạt kết quả ->cho trẻ tìm thẻ 5chấm tròn và thẻ số 5 để biểu thị nhóm có số lượng 5
-Cho trẻ cất từng nhóm(vừa cất vừa đếm)
-Cho trẻ tìm và đếm các nhóm có số lượng 5 xung quanh lớp và đặt thẻ số 5
*Phần 3: Luyện tập 
-TC1: tạo nhóm 5 bạn
+ Cho trẻ hát và đi tìm bạn để tạo nhóm 5 bạn theo yêu cầu (5 bạn cùng giới, 5 bạn cùng đặc điểm....) 
-TC2: bài tập cá nhân 
Mỗi trẻ 1 bài trong đó có nhóm đồ dùng có số lượng 3; 4; 6; 7 vẽ thêm hoặc gạch bớt để có số lượng đủ 5 và tô màu 
3/ Kết thúc: Cô hỏi trẻ nội dung vừa học và động viên những trẻ có tiến bộ 
Kế hoạch ngày thứ 5: 3/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Hđ tạo hình
Dán hình ô tô chở khách 
( tiết mẫu )
*Kiến thức:
+Trẻ nhận biết lựa chọn những hình hình học (vuông, tròn, tam giác, chữ nhật) để dán hình ô tô chở khách 
*Kỹ năng:
+Trẻ xắp xếp bố cục bức tranh một cách hợp lý , đẹp mắt 
+Biết xắp xếp các hình hợp lý để tạo thành hình chiếc ô tô chở khách
*Thái độ:
+Tích cực , có hứng thú khi tham gia hoạt động 
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra 
- Tranh mẫu 
-Các hình hình học các màu 
-vở tạo hỡnh,hồ dỏn,khăn lau...
-nhạc không lời
1.ổn định:
Hát bài Em tập lái ô tô, trò chuyện về các loại ô tô mà trẻ biết
+Ô tô chở khách có những bộ phận gì ? 
2.Hướng dẫn:
*Quan sát đàm thoại theo tranh mẫu 
+ trong tranh có hình ảnh gì ? (Chiếc ô tô chở khách)
+Chiếc ô tô trong bức tranh được làm như thế nào ? (Dán)
+ Ô tô được dán như thế nào, dán bằng những hình gì?
+Theo con thì phải dán như thế nào để có được một ô tô chở khách thật đẹp?
*Hỏi ý định của trẻ :
+ Nếu dán một chiếc ô tô con sẽ sử dụng những hình gì và dán như thế nào?
+ Con sẽ dán chiếc ô tô ở phần nào trên tờ giấy này ?
* Cô dán mẫu :
Dán một hình chữ nhật đứng làm đầu xe , dán một hình vuông sát cạnh hình chữ nhật sao cho 2 cạnh phía dưới của hình vuông và hình chữ thẳng hàng nhau để tạo thành thân xe,sau đó chọn 2 hình tròn nhỏ dán phía dưới sát cạnh thân xe làm bánh xe , dán thêm những hình chữ nhật nhỏ lên thân xe tạo thành những chiếc cửa sổ 
*Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ mở vở, nhắc lại cách chấm hồ dán 
-Cô cho trẻ chọn hình , xếp trên trang giấy sau đó dán 
Trong quá trình dán cô bao quát trẻ, gợi mở để trẻ nói cách làm của trẻ , nhắc trẻ bôi ít hồ để không dây ra ngoài , hướng dẫn trẻ yếu cách chọn hình vàdán 
*Nhận xét:
-Cô cho trẻ treo bài và quan sát nhận xét bài mình và bài bạn.
-Con thích bài nào nhất? Tại sao?
-Cô tuyên dương trẻ có cố gắng, dán đẹp giống mẫu, khuyến khích trẻ có kỹ năng yếu lần sau cố gắng hơn 
3, Kết thúc: 
Nhận xét chung , chuyển trẻ sang hoạt động khác 
Kế hoạch ngày thứ 6: 4/2/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ khám phá
Một số phương tiện giao thông đường bộ (xe Đạp)
* Kiến thức :
+Trẻ biết tên gọi, công dụng, đặc điểm chính của một số bộ phận chiếc xe đạp (yên, ghi đông, bánh xe, bàn đạp)
-Biết nơi hoạt động của xe đạp.
* Kỹ năng :
+Trẻ có kỹ năng quan sát, phát hiện đặc trưng của các bộ phận trên xe đạp
+ Diễn đạt câu đủ ý