Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tạo hình ông mặt trời - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Cúc

 UBND HUYỆN YÊN THẾ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VĨ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2
 Chu kỳ 2024 - 2026
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ.
 Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên.
 Hoạt động: Tạo hình.
 Đề tài: Tạo hình ông mặt trời.
 Loại tiết: Đề tài.
 Đối tượng: Trẻ MG 4-5 tuổi.
 Số lượng trẻ: 24 trẻ.
 Thời gian dạy: 25 phút.
 Ngày soạn: 20/04/2025.
 Ngày dạy: 23/04/2025.
 Người soạn và dạy: Lê Thị Cúc 
 Đơn vị: Trường mầm non Hương Vĩ.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 * Cung cấp kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng một số nguyên liệu đơn giản như: Mẹt, bìa cát tông, bìa 
màu, đĩa giấy, đất nặn , để tạo hình ông mặt trời và các tia nắng được tạo từ lá cây, 
ống hút, đất nặn, giấy 
 - Trẻ biết cách sắp xếp bố cục bức tranh và lựa chọn nguyên liệu có màu sắc 
phù hợp để tạo nên bức tranh ông mặt trời hài hòa.
 - Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
 * Củng cố kiến thức: 
 - Một số đặc điểm của mặt trời: Là 1 hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện 
vào ban ngày, có dạng hình tròn, màu đỏ, xung quanh có tia nắng .
 2. Kỹ năng
 - Cung cấp kỹ năng:
 + Kỹ năng in (giấy, lá cây ) đường cong tròn để cắt tạo thành ông mặt trời. 2
 + Phát triển óc thẩm mỹ, khả năng sáng tạo trong việc lựa chọn màu sắc và 
sắp xếp, bố cục để hoàn thành sản phẩm ông mặt trời .
 - Củng cố kỹ năng:
 + Kỹ năng nặn (xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt)sử dụng kéo, keo dán và các công 
cụ khác để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh.
 + Kỹ năng quan sát, lắng nghe, làm việc nhóm và ghi nhớ có chủ định trong 
quá trình thực hiện hoạt động.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình.
 - Giáo dục trẻ luôn yêu cái đẹp, giữ gìn và quý trọng sản phẩm
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm
 - Lớp MG 4-5 tuổi B2, trường MN Hương Vĩ.
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án.
 - Tranh mẫu gợi ý:
 + Mẫu1: Ông mặt trời được tạo từ bìa và giấy màu.
 + Mẫu 2: Ông mặt trời được tạo từ đĩa giấy và ống hút.
 + Mẫu 3: Ông mặt trời tạo từ đất nặn.
 - Que chỉ, nhạc không lời nhẹ nhàng.
 - Nhạc bài hát: Aram sam sam, “bye bye goodbye”
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Các nguyên liệu cắt dán như: Giấy màu, đất nặn, ống hút, đĩa giấy, mẹt lá cây 
 - Kéo, keo, bút dạ sơn... khăn lau, bàn cho trẻ ngồi, khung tranh với chất liệu 
và hình dạng khác nhau.
 - Giá trưng bày sản phẩm của trẻ.
 - Tâm thế thoải mái; Trang phục gọn gàng.
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
 - Xin chào mừng tất cả các con đến với giờ học - Trẻ xúm xít quanh cô, lắng nghe cô 
 tạo hình “ Bé khéo tay” ngày hôm nay. nói và hưởng ứng cùng với cô.
 - Cô giới thiệu các cô giáo đến dự. Cho trẻ - Trẻ khoanh tay chào các cô.
 khoanh tay chào các cô 3
- Và ngay bây giờ cô có một món quà muốn - Trẻ chú ý lắng nghe.
tặng các con, hãy chờ xem món quà dành tặng 
cho chúng mình là điều gì nhé!
- Xuất hiện tiếng gà gáy, ông mặt trời tới, chào - Trẻ chào ông mặt trời
các bạn và trò chuyện cùng các bạn bằng một 
số câu hỏi:
+ Các bạn có biết mình là ai không? - Ông mặt trời ạ
+ Mặt trời xuất hiện khi nào? - Ban ngày ạ
=> Cô khái quát: Mặt trời là một hiện tượng - Trẻ lắng nghe
tự nhiên thường xuất hiện vào ban ngày mang 
tia nắng ấm áp cho mọi người mọi vật xung 
quanh, buổi sáng sớm ánh nắng mặt trời cung 
cấp vitamin D rất tốt cho sức khoẻ.
- Ông mặt trời tặng cô và trẻ những món quà. - Trẻ chào ông mặt trời
Ông mặt chào tạm biệt cô trò.
2. Hoạt động 2: Bài mới (22 phút)
2.1. Quan sát, đàm thoại tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát kỹ 03 bức tranh gợi ý. - Trẻ chăm chú quan sát, ngắm nhìn 
 các bức tranh.
- Đàm thoại:
+ Cô có các bức tranh gì đây? - Tranh ông mặt trời ạ.
+ Cô có mấy bức tranh? Con thấy các bức - Có 4 bức tranh. Các bức tranh đều 
tranh như thế nào? rất đẹp ạ.
+ Con thấy ông mặt trời trong các bức tranh có - Trẻ trả lời theo nội dung quan sát 
gì đặc biệt? được.
=> Cô khái quát: Trong những bức tranh này, 
ông mặt trời được tạo hình từ nhiều NVL khác 
nhau: Từ giấy màu, đĩa giấy, ống hút, đất 
nặn trên các chất liệu đa dạng như Mẹt tre, 
bìa các tông, giấy vẽ 
+ Con thấy ông mặt trời trong bức tranh như - Ông mặt trời có dạng hình tròn 
thế nào? màu đỏ, xung quanh có tia nắng màu 
 vàng rất đẹp ạ. 4
+ Để nặn được ông mặt trời như này cô phải - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
làm như thế nào? (Cô chỉ vào bức tranh ông 
mặt trời được làm từ đất nặn).
=> Cô dùng đất nặn màu đỏ xoay tròn, sau đó 
ấn dẹt để làm ông mặt trời, dùng đất nặn màu 
vàng lăn dài, ấn dẹt tạo thành tia nắng 
+ Theo con thì đề cắt dán được ông mặt trời - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
như thế này thì ta phải làm gì?
=> Cô in giấy rồi cắt theo đường cong tròn 
tạo thành ông mặt trời, sau đó cô cắt tia nắng 
và dán vòng quanh ông mặt trời để bức tranh 
ông mặt trời thêm đẹp đấy.
+ Cô làm thế nào để dán được những ông mặt - Trẻ trả lời theo ý trẻ.
trời như này? (Cô chỉ vào các bức tranh còn 
lại).
Cô khái quát lại cách làm: đĩa giấy làm ông 
mặt trời, ống hút xếp xung quanh để tạo thành 
những tia nắng 
+ Để ông mặt trời thêm đẹp và sinh động cô đã - Cô vẽ, trang trí them mắt, mũi, 
làm gì? miệng cho ông mặt trời ạ.
+ Cô còn làm gì để bức tranh thêm đẹp nhỉ? - Cô vẽ, trang trí thêm những đam 
 mây, nhà, cây, hoa, cánh đồng ạ.
+ Các bức tranh ông mặt trời của cô có bố cục - Trẻ trả lời: Bố cục các bức tranh rất 
như thế nào? cân đối ạ.
+ Màu sắc của các bức tranh ra sao? - Trẻ trả lời: Màu sắc hài hoà, nổi 
=> Cô khái quát lại: Để tạo hình được những bật..
bức tranh ông mặt trời đẹp, cô chú ý đến bố 
cục tranh cân đối, sắp xếp hình ảnh ông mặt 
trời ở giữa bức tranh, độ dài của các tia nắng 
vừa phải, phù hợp; lựa chọn màu sắc hài hoà, 
làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của ông mặt trời đấy
2.2. Trẻ nêu ý tưởng
- Các con ơi, các con đã có ý tưởng tạo ông - Con có ý tưởng rồi ạ.
mặt trời của mình chưa? 5
- Con có thể chia sẻ ý tưởng của mình cho cô - Trẻ chia sẻ ý tưởng của mình cho 
và các bạn được biết không? cô và các bạn: Con cắt dán ông mặt 
+ Con thích làm ông mặt trời như thế nào? trời ạh, Con thích nặn ông mặt trời 
 ạ; Con thích làm ông mặt trời từ đĩa 
 giấy và lá cây 
+ Con chọn nguyên liệu gì để làm? - Con chọn giấy màu.
 - Con chọn đất nặn.
 - Con chọn đĩa giấy, lá cây 
+ Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ nêu cách cắt, dán, nặn ông 
 mặt trời .
+ Để bức tranh của mình thêm đẹp và sinh - Vẽ thêm chi tiết sáng tạo như mát 
động con sẽ làm gì? mũi, miệng, nhà, hoa, cây...
+ Khi sử dụng kéo con chú ý điều gì? - Con dùng cẩn thận ạ.
=> Giáo dục trẻ: Các con chú ý khi sử dụng - Trẻ chú ý lắng nghe.
kéo không được đùa nghịch để đảm bảo an 
toàn, khi hoàn thành bức tranh các con nhớ 
nhặt giấy, nguyên vật liệu vụn vào rổ nhé. 
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều 
nguyên vật liệu để tạo ông mặt trời: Giấy mầu, - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói.
giấy báo, xốp màu, lá cây... cũng như rất nhiều 
khung tranh để các con lựa chọn. Bây giờ cô 
mời các con về nhóm kê bàn và lựa chọn 
nguyên liệu mà mình thích để cắt dán bức 
tranh Ông mặt trời theo ý tưởng của mình nhé.
- Cô chúc các con sẽ làm được những bức 
tranh thật đẹp với ý tưởng của mình. - Vâng ạ.
2.3. Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ tự lựa chọn nguyên liệu và thực hiện - Trẻ kê bàn về 4 nhóm sau đó lên 
tạo hình ông mặt trời theo ý tưởng... lựa chọn khung tranh trẻ thích, lựa 
Cô đi đến từng nhóm quan sát, bao quát, gợi chọn nguyên liệu, thực hiện tạo hình 
mở thêm ý tưởng cho trẻ. ông mặt trời theo ý tưởng.
Cô giúp đỡ, hướng dẫn nếu trẻ còn gặp khó - Trẻ nhận sự giúp đỡ nếu cần thiết.
khăn, động viên, khuyến khích trẻ. 6
- Khuyến khích trẻ sáng tạo, nếu trẻ làm xong - Trẻ kết hợp nhóm cùng nhau làm 
sớm có thể kết hợp nhóm 2,3,4 bạn cùng nhau thêm các sản phẩm trẻ thích.
làm chung 1 sản phẩm.
- Nhắc trẻ giữ vệ sinh khi hoạt động. - Trẻ chú ý giữ gìn vệ sinh chung
2.4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi với bài hát - Trẻ tập bài tập chống mệt mỏi cùng 
“Aram Sam sam”. cô và các bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ nhận xét và đánh giá: - Trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích - Trẻ lựa chọn bài mình thích.
nhỉ? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ: Con 
 thích bởi vì bạn cắt dán, nặn 
 đẹp ạ.
+ Bài này của bạn nào? - Trẻ nhận sản phẩm của mình.
+ Con giới thiệu về bức tranh của mình nào? - Trẻ giới thiệu về bài của mình. - 
Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì nhỉ? Trẻ đặt tên: ông mặt trời sắc màu, 
 Ông mặt trời vui vẻ 
+ Cô nhận xét những bức tranh đẹp và hoàn - Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
chỉnh, bài chưa hoàn chỉnh cô động viên khích 
lệ trẻ cố gắng trong giờ sau.
-> Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm của mình - Trẻ chú ý lắng nghe.
và bạn làm ra để trưng bày và giới thiệu với 
mọi người.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (01 phút)
- Vậy là giờ học tạo hình “Bé khéo tay” ngày Trẻ lắng nghe cô.
hôm nay đã kết thúc rồi, 
Chúng mình hãy cùng chào các cô bằng 1 bài Trẻ hát và vận động vui vẻ bài “Bye 
hát thật vui tươi nhé. Cho trẻ hát vận động bài bye goodbye”. 
“Bye bye goodbye” và chào các cô.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 7
 Lê Thị Cúc