Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm Non Thân Yêu - Năm học 2022-2023 - Trường Mầm non Vạn Phước

UBND HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNG MẦM NON VẠN PHƯỚC
---š&›---
KẾ HOẠCH
NUÔI DƯỠNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC
 Lớp Mẫu Giáo: 4 – 5 Tuổi B1 
 Chủ đề: Trường Mầm Non Thân Yêu
 Thời gian thực hiện: 3 Tuần
 Từ ngày 12/9/2022 đến 30/9/2022
Năm học: 2022 – 2023
CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐIỂM
(Trường mầm non thân yêu)
I. Đồ dùng học liệu 
- Giáo án điện tử LQVT “Phân biệt hình tròn, hình vuông, tam giác”, GDAN “Vui đến trường”
- Tranh ảnh về chủ điểm trường mầm non của bé, bé gì về bản thân
- Tranh vẽ một hoạt động ngày tựu trường, ngày khai giảng năm học mới.
- Truyện tranh, sách, ảnh về chủ điểm.
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ điểm trường mầm non của bé.
- Giấy thủ công, giấy A4.
- Đất nặn, kéo, hồ dán, bút màu, bút chì.
- Các loại sách, báo, tạp chí cũ.
- Các loại vật liệu có sẵn: giấy các loại, vải vụn, len vụn các màu,...
- Đồ chơi xây dựng.
- Đồ chơi gia đình.
- Hoa các loại.
- Thẻ số 1,2
- Hình tròn, hình tam giác
- Một số nguyên vật liệu để trẻ làm đồ dùng.
- Đồ dùng hoa quả nhựa, bánh kẹo bằng xốp màu
II. Nguyên vật liệu 
- Trao đổi với phụ huynh, về lịch cũ, bìa và các nguyên vật liệu cũ để sử dụng các hoạt động.
- Một số cây hoa, cây xanh các loại, lá khô
- Hột hạt đủ loại hạt khác nhau .
- Đĩa hư, nắp hộp, hộp sữa các loại .
- Hột hạt cát nước cây cảnh.
- Bình tưới, khuông làm bánh .
- Một số đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2022
 TD: ĐI TRÊN DÂY ĐẶT TRÊN SÀN
 I. Mục đích - Yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết đi trên dây đặt trên sàn theo hiệu lệnh.
- Trẻ chú ý giữ thăng bằng khi đi được dây đặt trên sàn, hợp tác nhóm khi tham gia trò chơi.
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết đi trên dây đặt trên sàn theo sự hướng dẫn.
- Trẻ chú ý giữ thăng bằng khi đi
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục. 
II. Chuẩn bị 
- Trang phục, vòng TD 
- Dây đặt trên sàn
- Bóng, xắc xô
 X	 X	 X	X	X	X
 ‚ ....................................
 ‚ .....................................
 X	 X X X	X X 
III. Tiến hành hoạt động 
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân theo hiệu lệnh của cô. 
2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung 
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao ( 4l x 4n ).
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 4n ).
- ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao (4l x 4n ).
- ĐT bật: Tách chân khép chân ( 2l x 4n ).
* Vận động cơ bản: Đi trên dây đặt trên sàn
- Mời trẻ làm mẫu thử
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2 và 3 cô giải thích.
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên dây và tiếp tục bước tiếp chân còn lại cứ thế bước đi đến hết dây, khi đi tay chống hông mắt nhìn trước, sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời 1 cháu lên thực hiện.
- Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 cháu ( Cô quan sát trẻ tập và sữa sai)
* Trò chơi: “ Chuyền bóng” 
- Cô chia lớp 3 đội
- Cô nhắc cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
3. Hồi tỉnh: Đi hít thở nhẹ nhàng.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
....................................
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2022
KPXH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I. Mục đích – Yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tên trường và một số hoạt động của cô giáo ở trường Mầm Non.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ yêu quý kính trọng, lễ phép với cô giáo, thích đến học cùng cô ở trường mầm non.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết tên trường, tên cô giáo ở trường Mầm Non.
- Trẻ trả lời theo khả năng.
- Trẻ yêu quý kính trọng, lễ phép với cô giáo, thích đến trường mầm non
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh hoạt động của cô giáo, nhạc bài “Trường cháu đây là trường mầm non”
- Tranh để trẻ tô màu
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Trẻ hát bài hát “Trường cháu đây là trường mầm non”.
- Bài hát nói về điều gì ?(Nói về trường mầm non)
- Khi đi học các con đến trường gặp những ai ?(Cô giáo và bạn bè)
- Cô giáo con tên gì ? (Trẻ trả lời)
- Có những tổ nào? gồm những bạn nào?...
* Trẻ xem hình ảnh hoạt động của trường lớp mầm non.
+ Trẻ nói lên ý kiến của mình khi quan sát - Thảo luận nhóm.
- Cô cho trẻ đi tham quan trường và các lớp học: dẫn cháu lần lượt đến từng phòng và giới thiệu tên cô giáo chủ nhiệm của từng lớp, lên văn phòng giới thiệu làm quen BGH, nhân viên văn phòng, quan sát cổng trường. Bếp nấu ăn...( Trẻ tham quan đến đâu được đồng thanh đến đó).
* Hoạt động 2: Đàm thoại (Tùy tình hình trẻ nói lên sự hiểu biết của mình, cô đặt câu hỏi)
- Yêu cầu trẻ nói lên những hoạt động của cô bác trong trường.
+ Trẻ thảo luận nhóm
+ Cá nhân 
- Cho cả lớp phát âm những từ mới: Tên cô giáo, tên chức vụ ( Ban giám hiệu, kế toán, tạp vụ, bảo vệ)
- Cô khái quát lại bổ sung những vấn đề trẻ chưa nói như tên cô giáo của một số lớp, tên cô hiệu trưởng, hiệu phó, những hoạt động của các cô giáo khi đến trường.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tô màu tranh trường mầm non”
- Trẻ về chỗ ngồi tô màu trường mầm non
- Trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở trẻ phối màu tô đẹp. 
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ H ÀNG NGÀY
....................................
 Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2022
HĐTH: TÔ MÀU TRƯỜNG MẦM NON
I. Mục đích - Yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tô màu trường mầm non.
- Trẻ tô màu trường mầm non được 
- Trẻ yêu quý trường mầm non, giữ gìn sản phẩm.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết cầm bút tô màu trường mầm non.
- Trẻ tô màu được trường mầm non theo sự hướng dẫn
- Trẻ yêu quý trường mầm non.
II. Chuẩn bị 
- Tranh mẫu tô màu trường mầm non
- Tranh photo trường mầm non đủ cho trẻ
- Giá tạo hình, bàn ghế, xắc xô
- Bài hát “Trường cháu là trường mầm non”
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Lớp hát bài trường chúng cháu là trường mầm non 
- Các con vừa hát bài hát gì ? (trường chúng cháu là trường mầm non)
- Các con đến trường mầm non gặp ai ?(gặp cô và các bạn)
- Đúng rồi các con đến trường mầm non được gặp cô và các bạn rất vui. Hôm nay cô cho lớp mình tô màu ngôi trường mầm non của mình các con thích không.
* Bé xem mẫu và đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh mẫu và hỏi.
- Tranh này vẽ gì ?(Trường mầm non
- Cô màu mái ngói màu gì ? (2 quả)
- Cửa ra vào và cửa sổ cô tô màu gì ? (màu vàng, màu đỏ)
- Tiếp tục cho trẻ xem tranh trường mầm non 2 tầng cùng đàm thoại hướng dẫn.
- Trường mầm non này có mấy tầng
- Được cô tô màu ra sao
 * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi ý định trẻ tô màu trường mầm non? 
 - Cô nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, phải biết giữ gìn vệ sinh không vẽ bẩn lên bàn gh ế.
 - Trẻ tô màu cô theo dõi gợi ý nhắc nhở
 - Cô thông báo sắp hết giờ để cháu hoàn thành sản phẩm của mình.
 - Cháu làm xong cô nhắc cháu treo sản phẩm lên giá tạo hình và về chổ ngồi
 * Hoạt động 3: Xem ai tô màu đẹp
 - Cô mời cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
 - Cô nhận xét bổ sung ý kiến cháu.
*Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ H ÀNG NGÀY
....................................
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2022
 LQVH: THƠ " BẠN MỚI "
 Tác giả “Nguyệt Mai”
I. Mục đích – Yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết và hiểu nội dung bài thơ “Bạn Mới.
- Trẻ đọc thuộc được bài thơ.
- Trẻ yêu thương đoàn kết bạn bè và kính trọng cô giáo.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết được tên và làm quen nội dung bài thơ “Bạn Mới”
- Trẻ đọc được theo cô bài thơ, 
- Trẻ yêu thương bạn bè và kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Clips minh họa bài thơ “Bạn mới”. 
- Máy tính, ti vi
- Rổ, bảng, que chỉ, xắc xô.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Bé nghe đọc thơ
- Cô và trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng
- Cô mở hình ảnh bé với trường lớp mầm non.
- Đến trường con được gặp ai? thấy như thế nào? Trường cháu có gì? Được cô dạy những gì ?(Trẻ trả lời)
- Cô cũng có bài thơ nói về đầu năm học mới các bạn đến trường còn bở ngỡ nhút nhát và sau đó các bạn trong lớp quen dần và đoàn kết với nhau, cô rất vui khi thấy các bạn làm điều rất tốt, đó là nội dung bài thơ “ bạn mới” của tác giả “Nguyệt Mai” hôm nay cô và các con cùng đọc thuộc nhé.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. 
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa.
- Giảng giải nội dung bài thơ, giải thích từ khó: 
- Các câu thơ nói về những bạn mới khi đến truờng học lúc đầu còn nhút nhát vì thấy có nhiều người, nhiều bạn. Nhưng khi các bạn quen dần với trường lớp thì vui chơi đoàn kết với nhau. Khi cô thấy các bạn yêu thương nhau thì cô giáo đã mỉm cười và khen các con đoàn kết.”
- Từ “Nhút nhát” là không dám chơi và lại gần các bạn xung quanh mình.
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Của tác giả nào ? (bài thơ bạn mới, của nguyệt mai)
- Trong bài thơ nói về ai ?(Nói về bạn và cô giáo)
- Bạn nhỏ đã giúp bạn điều gì? (dạy bạn hát, mời bạn chơi)
- Khi thấy các bạn chơi với nhau thì cô giáo khen bằng câu thơ nào?(cô thấy cô cười, cô khen đoàn kết).
- Cô giáo dục trẻ phải biết đoàn kết yêu thương nhau mới là trò ngoan.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 1 -2 lần diễn cảm.(cô chú ý sữa sai cho trẻ)
- Mời tổ nhóm, cá nhân đọc thơ dưới nhiều hình thức của cô (cô sữa sai)
- Mời cá nhân đọc thơ.
* Hoạt động 2: Trò chơi “tìm bạn thân) 
- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Các trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cô nói tìm bạn thì các bạn tìm cho mình một bạn thân và cầm tay lại giơ lên, mỗi lần chơi cô có thể thay đổi luân phiên như (bạn nam tìm bạn nữ và ngược lại)
+ Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được nhanh cho mình một người bạn cầm tay giơ lên là nhảy lò cò một vòng.
- Cho trẻ chơi cô bao quát nhận xét khuyến khích trẻ chơi.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
....................................
 Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2022 
LQVT: PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT	
I. Mục đích - Yêu cầu
 * Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật qua các đồ chơi 
- Trẻ nặn được hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật
- Trẻ tích cực trong giờ học, giúp đở bạn tham gia vào giờ học.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật
- Trẻ nặn được hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học.
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng con.
- Mỗi trẻ có các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật.
- Các hình của cô giống các hình trẻ nhưng kích thướt lớn hơn.
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật.
- Bài hát “vui đến trường”
- Mỗi trẻ 4- 6 que tính
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật.
- Lớp hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì ? (Vui đến trường)
- Con thích đến trường không ? (trẻ trả lời).
- Vì sao thích đến trường ? (Đến trường có nhiều bạn và cô dạy điều hay)
- Giáo dục đến trường học rất vui được cô dạy hát, đọc thơ, tập múa, dạy vẽ, và có rất nhiều bạn để chơi, vậy các con phải ngoan biết vâng lời, lễ phép, biết đoàn kết với bạn bè.
- Cô có một món quà tặng lớp, (Cô lần lượt đưa trẻ chuyền tay nhau cầm món quà)
- Cô lấy từ trong hộp quà ra hình tròn và đưa lên hỏi đây là hình gì ?(Hình tròn)
- Hình tròn có màu gì ? (Màu vàng)
- Mời trẻ chọn hình tròn giống cô.
- Mời cả lớp đọc tên hình, cá nhân đọc tên hình.
- Tiếp tục cô lấy ra từ hộp quà hình vuông 
- Bạn nào biết đây là hình gì ? (Hình vuông)
- Hình vuông này có mấy cạnh ? (Có 4 cạnh)
- Mời trẻ đếm số cạnh của hình vuông cùng cô.
- Trẻ tìm hình vuông giơ lên và đọc to hình vuông vài lần.
- Để xem trong hộp quà còn gì không ? aconf một hình rất đẹp nữa các con biết đây là hình gì không ? (hình chữ nhật)
- Hình chữ nhật có mấy cạnh ? các cạnh nó như thế nào ?(có 4 cạnh 2 cạnh ngắn và 2 cạnh dài bằng nhau)
- Trẻ chọn hình chữ nhật giống cô.
- Cô cho trẻ đọc hình chữ nhật, cá nhân đọc .
- Cô cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật.
- Các con nhìn xem hình vuông và hình chữ nhật khác nhau hay giống nhau ?
+ Giống nhau: Hình vuông và hình chữ nhật đều có bốn cạnh.
+ Khác nhau: Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn.
 Hình vuông có 4 cạnh đều nhau
* Hoạt động 2: Luyện tập cũng cố
1. Trò chơi “Chọn hình theo yêu cầu”
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ vật nào có đồ vật nào có dạng hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Trò chơi 2: Cô cho trẻ về 3 nhóm xếp hình bằng que tính.
- Trẻ chơi xếp các hình vừa học cô theo dõi nhận xét tuyên dương trẻ xếp đúng, động viên trẻ xếp chưa đúng.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
 ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2022
 TD: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP (3m x 0,2m)
 	I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết đi trong đường hẹp (3m x 0,2m) không chạm vạch.
- Trẻ chú ý giữ thăng bằng đi được trong đường hẹp.
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục. 
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết đi trong đường hẹp (3m x 0,2m).
- Trẻ đi được trong đường hẹp.
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục. 
II. Chuẩn bị 
- Trang phục, vòng TD 
- Đường hẹp kẻ trên sân
- Bóng, xắc xô
 X	 X	 X	X	X	X
....................................
 ....................................
 .....................................
.....................................
 X	 X X X	X X 
III. Tiến hành hoạt động 
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân theo hiệu lệnh của cô. 
2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung 
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao ( 4l x 2n ).
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 4n ).
- ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao (4l x 4n ).
- ĐT bật: Tách chân khép chân ( 2l x 4n ).
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp (3m x 0,2 m)
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2 và 3 cô giải thích.
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên đường hẹp và tiếp tục bước tiếp chân còn lại cứ thế bước đi đến hết đường hẹp, khi đi tay chống hông mắt nhìn trước, giữ thăng bằng khi đi, sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời 1 cháu lên thực hiện.
* Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 cháu ( Cô quan sát trẻ tập và sữa sai)
* Trò chơi: “ Chuyền bóng” 
- Cô chia lớp 2 đội
- Cô nhắc cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
3. Hồi tỉnh: Đi hít thở nhẹ nhàng.
 	* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
....................................
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2022
KPKH: BÉ TÌM HIỂU VỀ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đồ dùng đồ chơi ở lớp. sắp xếp đồ dùng học tập đúng theo các góc của lớp.
- Trẻ tham gia chơi được trò chơi. sắp xếp đồ dùng học tập đúng theo các góc của lớp.
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập đúng cách.
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đồ dùng đồ chơi ở lớp
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng theo các góc của lớp.
- Trẻ giữ gìn đồ dùng học tập đúng cách.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi, đồ dùng học tập, ăn uống, đồ dùng vệ sinh 2 chiếc túi
- Mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc đồ chơi.
- Xắc xô
- Bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non".
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Lớp hát bài " Trường chúng cháu là trường mầm non".
- Con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói điều gì?(Nói về trường mầm non)
- Thế ở trường mẫu giáo cháu có những đồ dùng đồ chơi gì ? (Trẻ kể)
- Để đồ dùng đồ chơi đẹp các con phải làm gì ? (Giữ gìn)
* Trẻ thảo luận nhóm 
- Cô hỏi trẻ muốn học một tiết tạo hình vẽ “đồ chơi” các con cần những đồ dùng học tập gì ?(Bút chì, màu tô, vở vẽ)
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của nhóm.
- Trẻ nói lên ý kiến của mình.
* Hoạt động 2: Trẻ xem góc học tập, góc tạo hình.
- Cô trò chuyện đàm thoại 
+ Trong đoạn phim nói về các bạn nhỏ đang sử dụng đồ dùng ở góc nào ?(Trẻ trả lời)
+ Các bạn đang làm gì với đồ dùng học tập của mình ?
+ Sau khi học song các bạn để đồ dùng ở đâu ?
+ Muốn các loại đồ dùng học tập sử dụng đẹp bền các cháu phải làm gì ?
- Giáo dục để các loại đồ dùng học tập đẹp, bền chúng ta phải biết bảo vệ không được phá hư, xếp gọn gàn, ngăn nắp thì đồ dùng mới bền. Khi học với bạn các cháu phải biết nhường đồ dùng học tập cho nhau.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp đồ dùng học tập đúng vào các góc”
- Cô sắp xếp 3 thùng đồ chơi lộn xộn vào nhau, yêu cầu trẻ phải thực hiện đúng yêu cầu xếp tất cả các loại đồ dùng học tập vào đúng các góc đội nào xếp đẹp, xếp nhanh đội đó thắng cuộc.
- Trẻ tiến hành chơi, sau khi chơi xong trẻ tự nhận xét nhóm.
+ Trò chơi : " Chiếc túi kì diệu"
+ Cách chơi: Trẻ lên thò tay vào túi lấy đồ dùng, đồ chơi đúng theo yêu cầu của cô, rồi chạy về cuối hàng,cứ thế cho đến hết các bạn trong đội. Đội nào lấy nhiều đồ dùng đội đó thắng.
+ Luật chơi: Mỗi cháu lên chỉ lấy 1 đồ dùng, ai chọn đúng được thưởng quà.
- Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
....................................
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2022
GDAN : ĐU QUAY
 Tác giả “Nguyệt Hằng”
I. Mục đích - yêu cầu
* Trẻ: 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết hát bài hát “Đu quay” nhớ tên bài hát tên tác giả
- Trẻ hát được bài hát “Đu quay”
- Trẻ yêu thích đồ dùng đồ chơi của trường mầm non
* Trẻ: 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Đu quay”. 
- Trẻ hát được bài hát “Đu quay” theo khả năng
- Trẻ yêu thích đồ dùng đồ chơi của trường mầm non
II. Chuẩn bị 
- Nhạc bài hát “Đu quay” “Quả bóng”
- 1 số đồ chơi yêu thích của bé
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy hát
- Xúm xit, xúm xít
- Cô cùng trẻ mở các ô cửa màu vàng, màu đỏ, màu xanh
- Ô cửa của cô có gì ?
- Đó là đồ chơi ở đâu?
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh giành đồ chơi
- Cô và trẻ hát bài “Đu quay” 1, 2 lần
- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần cô chú ý sửa cho trẻ.
- Cô mời từng tổ, nhóm hát cô chú ý sửa sai 
- Cả lớp hát lại cùng cô.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Quả bóng” 
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Nêu nội dung bài hát: Bài hát nói về quả bóng được đá trên sân tác giả đã ví quả bóng như một bạn nhỏ suốt ngày rong chơi trên bãi cỏ nên các bạn cười chê.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tiêng hát ở đâu”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Trẻ tiến hành chơi, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................