Giáo án mầm non lớp Chồi - Chủ đề: Truyện Tích Chu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
 - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện và nhớ 1 số lời thoại của nhân vật trong truyện.
 2.Kỹ năng
  - Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
  - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng,thể hiện được các lời thoại đúng tính cách của các nhân vật
 3.Thái độ
 - Trẻ hứng thú và thích tham gia vào hoạt động.
 - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương người thân trong gia đình. Biết vâng lời và biết chăm sóc giúp đỡ khi ông bà, bố mẹ bị ốm.
 II. CHUẨN BỊ
 - Power point truyện Tích chu.
 - Lời kể chuyện Tích chu trong máy tính
 - Power point đàm thoại nội dung truyện.
   - Nhạc bài hát : Cháu yêu bà , cả nhà thương nhau 
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1.Ổn định tổ chức,gây hứng thú.
-C« cho trÎ h¸t bµi “ch¸u yªu bµ”- nh¹c vµ lêi xu©n giao
-C« ®µm tho¹i vÒ néi dung bµi h¸t.
+Bạn nµo giái cho c« biÕt trong bµi h¸t võa råi cã nh¾c ®Õn ai? 
+Trong bµi h¸t b¹n nhá cã yªu th­¬ng bµ , nghe lêi bµ kh«ng ?
+À ®óng råi ®Êy b¹n rÊt lµ ngoan vµ biÕt v©ng lêi bµ . Cô có biết 1 câu truyện kể về 1 bạn nhỏ cũng ở cùng với bà. Để biết xem bạn nhỏ trong câu truyện có ngoan không thì bây giờ cả lớp mình cùng ngồi ngoan và lắng nghe cô kể câu truyện “ Tích Chu” cho cả lớp mình cùng nghe nhé.
HĐ 2: Kể chuyện, đàm thoại trích dẫn
- Cô kể lần một: Cô kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì?
 +Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Để hiểu rõ hơn về câu chuyện các con cùng nhìn lên màn hình và lắng nghe cô kể một lần nữa nhé!
- Cô kể lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa.
+ Cả lớp vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Tích chu ở với ai?
+ Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?
+ Tích Chu đối với bà như thế nào?
+ Tại sao bà bị ốm?
+ Khi bị ốm bà gọi Tích Chu như thế nào?
+ Nhưng Tích Chu có nghe bà gọi không?
+Lúc đó tích chu ở đâu?)
+ Khi nào thì Tích chu về? Và Tích chu đã thấy điều gì xảy ra?
+Thái độ của Tích Chu như thế nào?
+ Ai đã xuất hiện? Bà tiên nói gì với Tích chu?
+ Tích chu có lấy được nước suối tiên và cứu được bà không? - Từ đó Tích Chu đối với bà như thế nào?
+ Nếu chúng mình là Tích Chu khi bà bị ốm các con sẽ làm gì?
Ở nhà các con đã biết vâng lời người lớn chưa? Và các con có biết giúp đỡ bố mẹ chưa?
- Gi¸o dôc trÎ:qua bµi häc nµy c¸c con ph¶i biÕt v©ng lêi «ng bµ, cha mÑ, biÕt yªu th­¬ng mäi ng­êi , biÕt quan t©m vµ gióp ®ì mäi ng­êi c¸c con nhí ch­a nµo?
- Lần 3: Cô cho trẻ xem qua video.
+ Câu truyện Tích Chu còn được chuyển thể thành phim nữa. Hôm nay cô thấy lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi. Nên cô sẽ thưởng cho cả lớp 1 chuyến đi xem phim.Chúng mình có đồng ý k nào.
+ Vậy các con cùng đi với cô, vừa đi chúng mình vừa đọc to bài “ Dung dăng, dung dẻ” nhé.
Dung dăng, dug dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
Đến ngõ nhà trời
Lạy cậu, lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà, xì xụp
Đã đến nơi rồi
Cùng ngồi xuống nhé.
	- Đã đến nơi rồi chúng mình cùng chọn cho mình chỗ ngồi ưng ý nhất và chú ý trật tự để xem phim nhé.
HĐ 3: Kết thúc – chuyển hoạt động
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Truyện Tích Chu
- Bà, Tích Chu
- Vâng ạ
- Tích chu ở với bà
- Có thức ăn gì ngon bà cũng đều nhường cho Tích Chu
-Không thương bà, mải rong chơi với bạn bè
- Bà làm việc vất vả để nuôi tích chu
- Tích Chu ơi.
- Mải chơi với các bạn
- Khi Tích chu thấy đói, thấy bà đã hóa thành chim
- Hối hận
- Bà Tiên
- Có, Tích chu rất yêu thương bà
Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem qua băng đĩa
- Trẻ hát