Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Trang trí con vật

 GIÁO ÁN DỰ THI 
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG 
NĂM HỌC 2020-2021
	Hoạt động: Tạo hình
	Đề tài: Trang trí con vật .
	Chủ đề: Động vật.
	Loại tiết: Rèn kỹ năng
	Đối tượng: 4-5 tuổi
	Thời gian: 25-30 phút
	Ngày soạn:	
	Ngày dạy:
	Người soạn và dạy: Giáp Thị Thuận 
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết lựa chọn chọn con vật mình yêu thích. Biết sử dụng nguyên vật liệu phù hợp để trang trí cho con vật.
biết được một số chất liệu như: cát màu, gạo nhuộm màu, bông, lá cây.
- Trẻ có hiểu biết thêm về các con vật.
- Biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
-Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình định làm.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng phết hồ để rắc, dán các nguyên vật liệu khác nhau, kỹ năng phối hợp màu sắc khi lựa chọn để trang trí và tô màu, kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi ngay ngắn khi trang trí và tô màu.
- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, óc thẩm mỹ, trí tưởng tượng và sáng tạo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, giữ gìn sản phẩm do chính mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm
Tại lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi A1, Trường Mầm non Hương Mai 
2. Đồ dùng của cô
- Giáo án đầy đủ, que chỉ.
- Vi deo về vườn bách thú.
+ Tranh 1: Con cừu trang trí bằng bông.
+ Tranh 2: Con cá trang trí bằng lá cây.
+ Tranh 3: Con bướm trang trí bằng gạo màu.
- Nhạc bài hát trong chủ điểm
- Sa bàn để trưng bày sản phẩm.
3. Đồ dùng của trẻ
- Tổ chức chỗ ngồi hợp lý.
- Trang phục gọn gàng thoải mái. Tâm lý vui tươi.
 - Bàn ghế cho trẻ, gạo nhuộm màu, cát nhuộm màu, lá cây đã được cắt hình tròn, bông, màu sáp.
 - Con vật làm theo hình rối dẹt, hồ dán, khăn lau tay, giấy lót .
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:Gây hứng thú (2-3 phút).
- Cô tập trung trẻ, giới thiệu khách.
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “ Những con vật ngộ nghĩnh”.
- Trong chương trình này các con sẽ phải trang trí những bộ áo thật đẹp cho những con vật mà mình yêu thích. 
- Các con có muốn tham gia chương trình này không?
- Trước khi tham gia chương trình cô mời các con cùng xem những hình ảnh về một số con vật.  
 + Đây là con gì? 
=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ mỗi con vật đều có ích cho cuộc sống của chúng ta nên các con phải biết yêu quý các con vật. 
+ Các con có thích trang trí những bộ áo thật đẹp cho những con vật mình yêu thích không? 
2. Hoạt động 2: Bài mới (23 - 25 phút).
 - Cô cũng rất yêu thích các con vật nên cô đã làm được những bức tranh rất đẹp về các con vật các con có muốn xem không? 
- Cô cho trẻ ngồi xuống quan sát tranh mẫu 
 a. Quan sát và nhận xét tranh mẫu:
 * Tranh 1: Con cừu trang trí bằng bông.
 - Đây là con gì ?
- Bạn nào có nhận xét về con cừu mà cô đã trang trí?
- Con cừu được trang trí như thế nào? gì?
- Cô còn tô thêm màu gì nữa?
+ Cô khái quát lại: Con cừu này cô đã sử dụng chất liệu là bông để trang trí phần thân . Cô còn sử dụng màu sáp để tô vào các bộ phận còn lại của chú cừu. cô đặt tên cho chú cừu là chú cừu Doli. Tạm biệt chú cừu Doli chúng ta sẽ gặp một con vật đáng yêu tiếp theo nhé.
* Tranh 2: Con cá trang trí bằng lá cây.
 - Đây là con gì?
-Con có nhận xét gì về cách trang trí con cá của cô?
- Bố cục màu sắc cô trang trí như thế nào? .
 + Cô khái quát lại: À đúng rồi cô đã sử dụng lá cây cắt thành hình tròn nhỏ trang trí lên thân con cá bằng cách xếp lần lượt lên nhau làm vẩy cá cô xếp khéo léo để phần vẩy cá không bị chờm ra ngoài cô còn tô thêm màu để con cá thêm đẹp !Cô đặt tên cho con cá là: Con cá vàng.
* Tranh 3: Con bướm trang trí bằng gạo màu.
 - Các con hãy quan sát con vật tiếp theo nào.
- Con gì đây?
- Ai có nhận xét gì về màu sắc của con bướm nào?
- Cô đã dùng chất liệu gì để trang trí con bướm?
+ Cô khái quát lại: Con bướm này cô đã sử dụng chất liệu là gạo đã dược nhuộm màu để trang trí cô đã trang trí phần thân bằng màu xanh màu đỏ và vàng cô trang trí phần cánh đấy các con ạ.Cô đặt tên cho bức tranh là: Chú bướm xinh đẹp.
- Các con có biết cô đã làm như thế nào để trang trí cho những con vật không nhỉ?
- Cô đãtrang trí được những con vật rất đáng yêu rồi chúng mình có trang trí những con vật đáng yêu giống của cô không nào?
- Vậy hôm nay cô sẽ cho chúng mình trang trí các con vật ngộ nghĩnh bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên. 
- Các con sẽ trang trí con gì nào?
(Cô hỏi 2-3 trẻ về ý định trang trí con vật mà trẻ thích)
-Con trang trí như thế nào?
- Khi tay chúng mình bị dính keo chúng mình phải làm gì?
 - Các con nhớ phải ngồi ngay ngắn lấy lượng keo và phải thoa đều lên bề mặt để trang trí, khi làm xong phải cẩn thận mang sản phẩm lên để trưng bày nhé.
- Trên bàn của các con cô đã chuẩn bị bông, lá cây, gạo màu, cát màu các con hãy lựa chọn con vật và nguyên liệu phù hợp để trang trí cho con vật nhé.
b. Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ về chỗ ngồi trang trí con vật.
- Cô bao quát lớp và động viên, nhắc nhở trẻ một cách nhẹ nhàng, sửa tư thế ngồi và động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Các con dừng tay mang con vật của mình lên trưng bày nào.
- Cô thấy các con đã trang trí được những con vật bức rất đẹp, cô khen tất cả các con.
- Con thích nhất con nào?
- Vì sao con thích?
- Các con còn thích con nào nữa?
- Trong những bức tranh này có bức tranh nào chưa hoàn chỉnh không nhỉ?
- Cô nhận xét khen ngợi bài trang trí đẹp và khuyến khích động viên trẻ trang trí còn chưa khéo, bài chưa hoàn chỉnh. 
3. Hoạt động 3: Củng cố
- Hôm nay chúng mình đã được làm gì nhỉ?
- các con đã trang trí được những con vật gì nào?
. Hoạt động 4: Kết thúc (1-2 phút).
- Các con ạ không chỉ có những bức trang ngộ nghĩnh, đáng yêu mà còn có những bài hát rất hay về các con vật nữa đấy chúng ta hãy hát và vận động thật hay bài “ Cá vàng bơi” nào.
- Trẻ chào các cô.
- Trẻ hưởng ứng. 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Có ạ.
- Trẻ chú ý theo dõi .
- Trẻ nói tên các con vật đang xem.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu.
-Trẻ ngồi xuống quan sát tranh.
-Trẻ trả lời: con cừu ạ .
- Trẻ đưa ra nhận xét.
-Trẻ trả lời: được trang trí bằng bông màu trắng ở thân và đầu ạ.
- Cô tô màu sáp vào phần chân đầu và tai ạ.
- Trẻ quan sát tranh và lắng nghe cô khái quát
- Trẻ trả lời con cá ạ.
- Trẻ nhận xét.
-  1 trẻ nhận xét: Bố cục cân đối hài hòa ạ....
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát con bướm. 
- Trẻ trả lời: Con bướm ạ.
- Trẻ trả lời: Cô trang trí màu xanh lên thân màu đỏ và vàng lên cánh bướm ạ.
 - Trẻ trả lời cô dùng gạo ạ.
- Trẻ quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời: Cô bôi keo sau đó dán các nguyên liệu lên trên.
-Trẻ trả lời : có ạ.
-Trẻ nói tên con vật định trang trí.
- Trẻ nói cách trang trí.
- Trẻ trả lời phải lau bằng khăn ạ.
- Trẻ lắng nghe cô nói cách trang trí tư thế ngồi.
- Trẻ tự lấy các nguyên vật liệu theo ý thích của trẻ và đi về nhóm.
- Trẻ về bàn thực hiện bài vẽ của mình.
- Trẻ mang con vật lên trưng bày ở sa bàn.
- 2-3 trẻ trả lời nhận xét bài trẻ thích.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát một số con vật trang trí còn chưa đẹp, chưa tô màu hoàn chỉnh.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ trả lời: Được trang trí con vật ạ.
- Trẻ kể tên con vật mình đã trang trí.
-  Trẻ chú ý lắng nghe.
Trẻ hát vận động bài: “ Cá vàng bơi”
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
NGƯỜI SOẠN
Giáp Thị Thuận