Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Trò chuyện về các giác quan - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thanh Trúc

 LV: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 ĐT: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC GIÁC QUAN
 LỚP: CHỒI 1
 GV: NGUYỄN THANH TRÚC
 NH: 2024-2025
I. Mục tiêu:
Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức năng từng cơ quan : mũi ( 
khứu giác), lưỡi (Vị giác), Tai (thính giác), mắt (thị giác), da (xúc giác).
- Trẻ biết tác dụng của 5 giác quan đối với cuộc sống của con người.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát và nhận xét về các giác quan.
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác quan: thị giác , 
thính giác , khưú giác 
3. Giáo dục:
- Biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh, biết chăm sóc các giác quan sạch sẽ , tránh làm những việc gây 
tổn thương cho các giác quan 
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử.
- Nhạc
- Ba đĩa to có chứa: bát muối, bát đường, bát chanh.
- Chai xịt phòng.
- Bàn để đồ dùng đồ chơi: chai nước ấm, lạnh; quả vỏ nhẵn, sần - Bảng quay 2 mặt.
- Hình ảnh về giác quan để chơi trò chơi. 
 II. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: GĂN KẾT 
- Cô mời trẻ xúm xít lại gần cô. 
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Head - Trẻ lại gần cô, lắng nghe cô giới thiệu 
shoulders knees and toes” và vỗ tay.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ hát cùng cô và ngồi xúm xít 
 quanh cô
- Đúng rồi đó là bài hát nói về các bộ 
phận trên cơ thể, cơ thể mình có rất - 1- 2 trẻ trả lời: bài hát “Khuôn mặt 
nhiều giác quan đấy. cười” ạ.
HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ - 2-3 trẻ trả lời: trên khuôn mặt có mắt, 
 mũi, miệng ạ.
- Cô mời một bạn lên đội mũ che kín 
mắt bạn đoán xem đó là vật gì? - Trẻ lắng nghe cô
- Các bạn biết đây là gì ? 
HOẠT ĐỘNG 3: GIẢI THÍCH 
 - Vì sao các bạn nhận biết được đây là 
cái nón còn bạn không thể nói được đây 
là cái nón. 
- Đúng rồi vì bạn bị che kín mắt nên - Trẻ ngồi theo đội hình chữ U
không thể nhìn thấy được.
- Cho cháu quan sát đôi mắt.
- Mắt có đặc điểm gì?
- Mắt còn có mi mắt và tròng mắt?
- Mắt dùng để làm gì? - Ai giỏi cho cô biết mắt là giác quan gì?
- Các con phải làm thế nào để bảo vệ 
mắt của chúng mình nhỉ?
=> Cô khái quát lại: Mắt là giác quan thị 
giác và mắt dùng để nhìn, để bảo vệ mắt 
thì chúng mình phải thường xuyên rửa 
mặt sạch sẽ, nhỏ mắt để lấy đi những 
bụi bẩn trong mắt; khi ra đường phải 
đeo kính để bảo vệ mắt và đặc biệt 
không được lấy tay dụi mắt vì tay có rất 
nhiều vi khuẩn sẽ làm cho chúng ta bị 
đau mắt. Và khi ngồi học các con phải 
ngồi thẳng lưng, không cúi mặt sát bàn 
nếu không sẽ bị cận thị đấy.
* Khứu giác:
- Cô nói: Trời tối rồi (Trong lúc trẻ 
nhắm mắt cô xịt nước hoa quanh trẻ).
- Cô nói: Trời sáng rồi
- Bây giờ chúng mình hãy hít thật sâu và 
thở nhẹ nhàng cùng với cô nào?
- Khi hít vào chúng mình có thấy điều gì - Trên khuôn mặt của chúng mình có 
khác lạ không? những bộ phận gì?
+ Mùi thơm của gì nhỉ? => Cô khái quát lại: Trên khuôn mặt 
 của chúng mình có: mắt, mũi, miệng 
- Nhờ đâu mà các con ngửi được mùi và đó đều là các giác quan. Và hôm 
nước hoa nhỉ? nay, cô và các con cùng tìm hiểu 5 giác 
 quan trên cơ thể nhé.
- Vậy mũi còn được gọi là giác quan gì 
nhỉ?
- Ai giỏi cho cô và các bạn biết mũi có - Cả lớp nói: Đi ngủ, đi ngủ
chức năng gì?
 - Cả lớp nói: ò ó o
- Mũi dùng để ngửi và thở đấy các con 
ạ. Bây giờ chúng mình cùng bịt mũi lại nào? Chúng mình bỏ ra nào. - Cả lớp trả lời: không nhìn thấy gì ạ.
- Cô hỏi trẻ: khi bịt mũi thì các con cảm 
thấy như thế nào?
 - 3-4 trẻ trả lời: khi mở mắt ra con nhìn 
- Mũi rất quan trọng với chúng mình. thấy cô giáo, các bạn và mọi thứ xung 
Vậy làm thế nào để bảo vệ mũi luôn quanh ạ
sạch sẽ và khỏe mạnh nhỉ?
 - 2-3 trẻ trả lời: con thưa cô nhờ có mắt 
- Vậy mũi còn được gọi là giác quan gì ạ.
nhỉ?
=> Cô khái quát lại: Mũi là giác quan 
khứu giác, mũi dùng để ngửi và thở giúp - 2-3 trẻ trả lời: Mắt là giác quan thị 
chúng ta duy trì sự sống. Để bảo vệ mũi giác ạ.
chúng ta nên thường xuyên nhỏ mũi, khi 
ra đường phải bịt khẩu trang và đặc biệt - Cả lớp trả lời: Mắt để nhìn ạ.
là không được ngoáy mũi hay nhét bất 
kì thứ gì vào mũi các con nhé. - 3-4 trẻ trả lời: Phải rửa mặt sạch sẽ, 
 nhỏ mắt, đeo kính khi ra đường... ạ.
* Thính giác:
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô.
- Cho trẻ nghe vận động giai điệu bài 
hát Aram sam sam và hỏi trẻ đó là giai 
điệu bài hát nào?
- Vì sao các bạn lại đứng lên vận động 
nè?
- Vì chúng nghe giai điệu bài hát Aram 
sam sam. 
- Nhờ giờ giác quan nào mà có nghe 
được bài hát này?
- Đúng rồi nhờ có đôi tai mà chúng 
mình có thể nghe được bài hát. 
- Vậy tai dùng để làm gì nhỉ? 
- Các con có biết tai là giác quan gì 
không? - Cho trẻ bịt tai lại rồi bỏ tay ra. 
- Khi bịt tai lại thì các con cảm thấy như 
thế nào?
- Tai rất quan trọng với chúng ta. Các 
con phải làm gì để bảo vệ tai nhỉ? - Cả lớp trả lời: Giác quan thị giác ạ.
=> Cô khái quát lại: Tai là giác quan 
thính giác và tai dùng để nghe. Để bảo 
vệ tai các con nên không tự ý ngoáy tai - Trẻ lắng nghe cô
hay nhét bất cứ thứ gì vào tai và nhớ giữ 
ấm tai khi thời tiết lạnh. 
- Vừa rồi chúng mình cùng tìm hiểu giác 
quan gì nhỉ?
 - Trẻ xúm xít lại gần và ngồi quanh cô.
* Xúc giác:
 - Cả lớp trả lời: Đi ngủ thôi.
- Cho trẻ đi vòng tròn và về bàn mà cô 
đã chuẩn bị các đồ dùng có chất liệu 
khác nhau. - Cả lớp trả lời: ò ó o
- Các con thấy cô đã chuẩn bị những gì? - Trẻ hít hít thật sâu và thở nhẹ nhàng
- Cô cho trẻ cầm đồ chơi lên tay và sờ 
để cảm nhận xem đồ vật mình cầm như 
thế nào?
 - Cả lớp trả lời: Con thưa cô thấy mùi 
- Con cảm nhận được gì? thơm ạ.
- Nhờ đâu mà các con cảm nhận được - Cả lớp trả lời: mùi thơm của nước hoa
điều đó?
 - 3-4 trẻ trả lời: nhờ có mũi ạ.
- Các con có biết da còn được gọi là 
giác quan gì không? - Cả lớp trả lời: Mũi là giác quan khứu 
 giác ạ.
- Da có vai trò gì nhỉ?
 - 2-3 trẻ trả lời: Mũi dùng để ngửi ạ.
- Vậy làm thế nào để bảo vệ da của 
chúng ta nhỉ? 
* Vị giác: - Trẻ lắng nghe cô rồi bịt mũi lại và bỏ - Chia trẻ thành 3 nhóm (mỗi nhóm ngồi tay ra.
thành 1 vòng tròn).
- Cô phát cho mỗi nhóm một đĩa gồm: 
đường, muối, chanh. - Cả lớp trả lời: không ngửi được và 
 không thở được ạ.
- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị 
những gì đây? - 3-4 trẻ trả lời: Vệ sinh nhỏ mũi, ra 
 đường bịt khẩu trang... ạ.
- Các con thử dự đoán xem chanh có vị 
gì? Đường có vị gì? Muối có vị gì? 
- Các bạn đều có dự kiến về vị của các - Trẻ chú ý lắng nghe cô.
nguyên liệu này rồi. Bây giờ cô mời các 
con cùng trải nghiệm nếm chanh, 
đường, muối cùng với cô để xem có vị 
gì nhé. 
- Nhờ đâu mà các con biết được những 
vị: chua, ngọt, mặn...?
- Cô hỏi trẻ lưỡi là giác quan gì?
- Các con phải làm gì để bảo vệ lưỡi 
 - Cả lớp trả lời: Bài hát “Cái mũi” ạ.
nào?
 - Trẻ đứng lên và hát cùng cô.
- Vừa rồi chúng mình cùng tìm hiểu giác 
quan gì nhỉ? 
 - Trẻ ngồi theo hình chữ U.
=> Cô khái quát lại: da là giác quan xúc 
giác, da giúp bảo vệ cơ thể chúng ta. Để 
bảo vệ da các con phải tắm rửa sạch sẽ, - Trẻ lắng nghe và trả lời: bài hát 
đi ra đường nhớ đội mũ nón... nhé. “Mừng sinh nhật”
=> Cô tổng hợp lại: Trên cơ thể có năm - Trẻ hát cùng cô
giác quan đó là: thị giác, thính giác, 
khứu giác, vị giác, xúc giác. Mỗi giác - 3-4 trẻ trả lời: con nghe thấy giọng 
quan có chức năng, nhiệm vụ khác nhau cô, tiếng quạt,...
và chúng đều rất quan trọng. Vì vậy các con cần phải giữ gìn sạch sẽ các giác 
quan, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống 
đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể 
luôn khỏe mạnh.
 - Cả lớp trả lời: nhờ có tai ạ.
HOẠT ĐỘNG 4 : ÁP DỤNG
- TC 1: Ai thông minh
 - Cả lớp trả lời: tai để nghe ạ.
+ Cách chơi: Cô nói chức năng của các 
giác quan - trẻ nói tên giác quan và chỉ - Cả lớp trả lời: Tai là giác quan thính 
vào giác quan đó. giác ạ.
+ Luật chơi: Bạn nào sai sẽ phải nhảy lò - Trẻ bịt tai lại rồi bỏ tay ra.
cò.
 - Cả lớp trả lời: không nghe được ạ.
- Trò chơi 2: Đội nào chọn đúng
 - 2-3 trẻ trả lời: không tự ý ngoáy tai, 
Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội khám tai định kì, giữ ấm tai khi trời 
cử ra 5 bạn lên chơi. Cô có các hình ảnh lạnh ạ.
về các giác quan, nhiệm vụ của ba đội là 
bật qua vòng lên lấy bút nối hình ảnh - Trẻ lắng nghe cô.
thể hiện chức năng, cách bảo vệ của 
từng giác quan vào đúng hình ảnh giác 
quan cơ thể. 
Luật chơi: Mỗi bạn mỗi lần bật lên chỉ - Cả lớp trả lời: Giác quan thính giác ạ.
được nối 1 hình ảnh vào giác quan, khi 
bật không được dẫm chân vào vòng. 
Thời gian là 1 bản nhạc. Khi trò chơi kết 
thúc đội nào nối đúng và nhanh đội đó - Trẻ tách thành 3 nhóm.
sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Trẻ quan sát.
- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét
- Sau mỗi lần chơi cô động viên, khen trẻ 
kịp thời. - Cả lớp trả lời: Cô chuẩn bị đường, 
 muối, chanh ạ.
* Hoạt động 5: ĐÁNH GIÁ
 - 3-4 trẻ trả lời theo ý trẻ.
- Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ và mời một cô giáo lên tặng quà cho trẻ. 
 - Trẻ nếm vị của chanh, đường, muối.
 - Cả lớp trả lời: nhờ có lưỡi ạ.
 - 2-3 trẻ trả lời: lưỡi là giác quan vị 
 giác ạ.
 - 3-4 trẻ trả lời: phải đánh răng để giữ 
 cho răng miệng sạch sẽ ạ.
 - Cả lớp trả lời: Giác quan vị giác ạ.
 - Trẻ đi vòng tròn và về bàn mà cô đã 
 chuẩn bị.
 - Cả lớp trả lời: quả, chai nước... ạ.
 - Mỗi trẻ cầm 1 đồ chơi và sờ để cảm 
 nhận.
 - 4-5 trẻ trả lời theo ý trẻ.
 - Cả lớp trả lời: Nhờ da ạ.
 - 2-3 trẻ trả lời: da là giác quan xúc giác ạ.
- 2-3 trẻ trả lời: da bảo vệ cơ thể, ...
- 4-5 trẻ trả lời: Tắm rửa sạch sẽ, đội 
mũ nón khi đi ra ngoài...
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
chơi, luật chơi và tham gia chơi.
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ lắng nghe cô.