Giáo án mầm non lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển kỹ năng sống - Đề tài: Rèn trẻ kỹ năng rửa tay

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
 Lĩnh vực: Phát triển kỹ năng sống
 Đề tài: Rèn trẻ kỹ năng rửa tay
 Đối tượng: MGN3 (4 - 5 tuổi)
 Số lượng: 20 – 25 trẻ.
 Thời gian: 25 - 30 phút.
 Ngày dạy: 7/11/2016
 Giáo viên: Nguyễn Thùy Chung
NĂM HỌC 2017 – 2018
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được các thao tác đơn giản rửa tay.
2. Kĩ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, sự nhanh nhẹn, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú với hoạt động, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và sau giờ hoạt động.
II. CHUẢN BỊ
1. Đồ dùng – Dụng cụ:	
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc bài “ dân vũ rửa tay “
- Nước, xà phòng, khăn lau tay
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm: 
- Trong lớp học.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động
Phương pháp, hình thức tổ chức
 các hoạt động tương ứng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động tương ứng của trẻ
2-3 phút
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Giấu tay”.
- Đàm thoại với trẻ về trò chơi.
- Cô giới thiệu dẫn dắt vào bài.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
8-10 phút
2. Nội dung và phương pháp thực hiện
* Cô làm mẫu cho trẻ xem:
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Cô giải thích cho trẻ cách “Rửa tay”.
+ Trước tiên, cô mở vòi rừa và rửa tay dưới vòi nước cho ướt tay. Sau đó, cô lấy xà phòng xoa đều 2 tay, cô rửa từng ngón tay- Cô rửa mu bàn tay- Cô rửa các kẽ tay- Cô chụm 5 đầu ngón tay rửa- Cô đổi bên và làm tương tự- Sau đó, cô rửa tay dưới vòi nước cho hết xà phòng- Cô lau tay vào khắn.
- Lần 3: Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện kỹ năng “Rửa tay”.
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ).
- Hỏi lại trẻ tên kỹ năng.
- Mời 1 trẻ lên làm lại.
* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Và tự bảo vệ bản thân sạch sẽ để phòng chống các dịch bệnh.
-Trẻ quan sát.
-1 trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên thực hiện lại.
- Trẻ lắng nghe.
1-2phút
3. Kết thúc
- Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
- Nghe cô nhận xét