Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện "Thỏ và rùa" - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thanh Hương

ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ SƠN TÂY
 TRƯỜNG MẦM NON XUÂN KHANH
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện: Thỏ và rùa 
Loại tiết: Trẻ chưa biết
Lứa tuổi: Mẫu giáo 4-5 tuổi
Số lượng trẻ: Cả lớp
Thời gian: 25-30 phút 
 Giáo viên dạy: Nguyễn Thanh Hương
 THÁNG 10/2021
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện “Thỏ và rùa”, tên nhân vật trong truyện: thỏ, rùa, gấu và các con vật trong rừng
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Cuộc thi chạy giữa bạn Thỏ kiêu nhạo, hênh hoang vì lúc nào cũng cho mình chạy nhanh nhất khu rừng và bác rùa tuy chậm chạp nhưng rất bình tĩnh. Bằng sự kiên trì của mình mà cuối cùng bác Rùa đã chiến thắng trong cuộc chạy đua với Thỏ.
- Trẻ biết cách chơi và chơi được trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, nghe trọn vẹn tác phẩm, ghi nhớ nội dung câu chuyện.
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán khi trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ được các tình tiết trong câu chuyện và trả lời đủ câu, diễn đạt rõ ý, mạch lạc.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin nói lên ý nghĩ của mình
- Trẻ sử dụng chuột máy tính thành thạo khi tham ra trò chơi ‘‘Cùng nhau đua tài’’
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng nghe cô kể truyện và tham gia trò chơi
- GD trẻ biết khiêm tốn, không kiêu ngạo, kiên trì trong các hoạt động
 	II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đồ dùng dạy học:
* Đồ dùng của cô: 
- Một số đồ dùng: Rối tay các nhân vật trong truyện
- Phông nền để trẻ kể chuyện 
- Nhạc nền kể chuyện
- Video, hình ảnh nội dung truyện
- Bài giảng e-leaning tương tác trên máy tính
* Đồ dùng của trẻ:
+ Máy tính có chuột để trẻ tương tác
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: 
- Cô mời trẻ đến với khung cảnh khu rừng, cho trẻ đoán các nhân vật rối tay có trong câu chuyện.
Đàm thoại về các nhân vật và hỏi trẻ có biết về câu chuyện có 2 nhân vật ( Rùa, Thỏ) này không?
+ Nếu trẻ đã biết: Vì sao con biết? Ai đã nói cho các con biết ?
+ Nếu trẻ chưa biết: Và hôm nay, cô sẽ đọc cho các con câu chuyện “ Thỏ và rùa” có nhân vật này nhé!
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe 
- Cô kể chuyện “Thỏ và rùa” lần 1: kết hợp hình ảnh rối nhân vật trên tranh nền kể chuyện (cử chỉ, điệu bộ, nét mặt)
Hỏi trẻ: 
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cô kể câu chuyện “Thỏ và rùa” lần 2: kết hợp hình ảnh tương ứng với nội dung câu truyện
- Giới thiệu với trẻ về nội dung câu chuyện: Cuộc thi chạy giữa bạn Thỏ kiêu nhạo, hênh hoang vì lúc nào cũng cho mình chạy nhanh nhất khu rừng và bác rùa tuy chậm chạp nhưng rất bình tĩnh. Bằng sự kiên trì của mình mà cuối cùng bác Rùa đã chiến thắng trong cuộc chạy đua với Thỏ.
Hoạt động 2: Đọc trích dẫn làm rõ ý, đàm thoại 
Cho trẻ trả lời các câu hỏi tương tác trên bài giảng e-leaning
+ Cô vừa đọc các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Thỏ và rùa đã tham gia cuộc thi gì? 
Trích dẫn truyện: “Trong một khu rừng nọ.tôi đồng ý”
+ Thỏ và Rùa có đặc điểm tính cách như thế nào?
+ Trên đường chạy đua Thỏ đã làm gì? 
Trích dẫn: “ Sáng hôm sau.ngủ dưới gốc cây”
+ Cuối cùng ai đã giành chiến thắng? Vì sao?
+ Sau khi thua cuộc Thỏ cảm thấy như thế nào?
Trích dẫn: “Khi Thỏ tỉnh giấcđã bị thua”
* Cô kể câu chuyện lần 3: Cô cho trẻ nghe nội dung câu chuyện trên nền nhạc
* Giáo dục trẻ: Biết khiêm tốn, không được kiêu ngạo, hãy luôn chăm chỉ, kiên trì thì nhất định sẽ giành chiến thắng
3. Kết thúc: 
Cô nhận xét khen ngợi trẻ và cho trẻ hát và vận động theo bài hát “Chú thỏ con”

- Trẻ đoán nhân vật 
Gọi 2-3 trẻ
Gọi 2-3 trẻ
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời tên câu chuyện.
- Trẻ trả lời.
.
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe